2019 년의 새로운 교사 연례 연구 요약

2019 년 9 월 1 일은 저에게 아주 특별한 날이었습니다. 그것은 공식 작업의 첫날이었습니다. 지금은 되돌아 보면 그 당시 상황을 설명 할 수있는 단어가 두 가지 있습니다 - "혼란스럽고 혼란스러운"뿐만 아니라 그냥 바쁘다. 아직도 지저분하다. 나는 수업을들을 준비가되었다고 생각했는데, 많은 기대를하지 않고 원하는 결과를 얻지 못하여 예기치 못한 사건이 너무 많았다 고 생각하지 않았습니다. 이제 1 년이 끝났고 컴퓨터에 앉아서이 작업 요약을 두드리는 것은 정말로 많은 감정이었습니다. 올해는 처음으로 많은 시간을 보았습니다. 수업을 처음 시작했을 때 처음으로 시험지를 가져 왔습니다. 첫 번째 리뷰 ... 그래서 처음으로 신선한 졸업생에서부터 선량한 선생님으로 성장하게하십시오.

올해의 성장을 되돌아 볼 때, 나는 "바쁘고 혼돈스러운"것에 의해 점차적으로 "바쁘고 혼돈스러운"것을 얻었습니다. 아래에서 저는 올해의 성장을 여러 측면에서보고합니다.

첫째, 가르치는 일

1, 신중하게 공과를 준비함

좋은 수업을 받기 위해서는 수업을 준비해야하는데 처음에는 수업 준비 방법을 배우지 못했지만 시간이 많이 걸렸지 만 원하는 효과를 얻을 수 없었습니다. 나는 가르침에서 질문하는 기술, 숙제의 어려움, 숙제의 분석까지 탐험에서 자랐고 실패한 채로 자라고 수업을 준비하는 방법을 점진적으로 배우고 최소한의 시간으로 최선을 다했습니다. 그 효과는 클래스의 효율성을 단계적으로 향상시키는 것입니다. 저의 교육 계획은 상세하게 작성되었으며 적시성이 반영되었습니다. 정상적인 학교 검사에서 교수 및 연구 팀 리더의 칭찬을 받았습니다.

2, 수업에 들다.

성공적인 수업은 학생들이 쉽게 배우고, 쉽게 배우고, 즐거운 시간을 갖기를 요구합니다. 교실의 효율성을 높이기 위해 보충 자료를 신중하게 연구했으며, 지식 포인트를 놓치지 않았으며, 풍부한 경험을 가진 같은 학년의 교사에게 질문을 이해하지 못했습니다. 나는 편집 질문, 퀴즈, 수업 토론 등 다양한 교실에서 새로운 수업 방법을 시도하는 데 대담하다. 각 반에서 나는 각 레벨의 학습 요구와 학습 능력을 충분히 고려하여 모든 레벨의 학생들을 향상시킬 수 있습니다. 요즘 학생들은 일반적으로 수학 수업을 듣기를 좋아하며 수학을 싫어하는 학생조차도 수업에 참여하게되어 기쁩니다.

3, 티베트 진 Fuyou는 차이를 만들어

수업을 양극화시키지 않기 위해 여유 시간을 학생들에게 가르쳤습니다. 그 효과는 매우 좋았습니다. 나는 거의 매일 6시 20 분에 학교에 도착했고, 아침 수업 이전에이 기간을 이용하여 합격률과 우수한 수업료를 향상시키는 비판적이고 우수한 비판적 학생들을위한 특별 상담을 제공했습니다. 학교 근처에 살기 때문에 매일 방과후에 개별 학생을 가르치고 저녁에는 사무실에서 숙제를 수정하고 그 날의 일을 요약하여 기숙사로 돌아 오기 전 21:00까지 바쁠 것입니다.

점진적으로 저의 교수 경험이 축적되고 학생 상담이 늘어남에 따라 학생의 성적은 점차 개선되었습니다. 소수의 학생들이 학교에 합격하지 못했고, 이제는 기본적으로 70 점 정도를 가져갈 수 있습니다. 학업을 통해 나는 경험이 부족한 새로운 선생님으로서, 좋은 수업을 받고, 훌륭한 교수법을하고, 학생들의 성적을 얻으려면 더 열심히 일해야하고 더 많은 시간을 보내야한다는 것을 깨달았습니다. .

5, 적시에 반사

내가 수업을 마칠 때마다, 나는 그의 가르침 능력의 출발점에 관계없이 어떤 교사라도 여러면에서 그의 가르침에 대해 생각해야한다는 것을 알고 있기 때문에 반성을 쓴다. 언제든지 생각하고 생각하는 것을 적어두고 작품의 여러 부분을 말로 바꾸는 습관입니다. 끊임없이 의식적으로 자신의 가르침을 재고하는 교사는 가르침에 많은 문제점을 발견 할 수 있습니다. 문제를 발견할수록 이러한 문제를 해결하려는 강한 욕구가 더 강해집니다. 문제에 집중하고 문제를 해결하는 과정은 교사가 자신의 과학적 연구 의식을 확립하고 연구를 가르치는 과정에 참여하는 것입니다. 반성은 선생님이 발전 할 수있는 가장 좋은 방법이며 나는 반성하여 성장했습니다.

6, 우수한 학생 결과

교사는 잘 가르치고 학생의 성적은 문제를 가장 잘 설명합니다. 지난 한 해 동안 제가 가르친 6 개 또는 6 개의 수업은 학군과 마을 모두에서 훌륭한 결과를 얻었습니다. 첫 번째 학기 중반과 말기에 마을이 통일됩니다 .6 학년 수학은 마을에서 평균 두 번이고, 내가 가르치는 6 개의 수업 중 우수한 두 학년은 학년 중 첫 번째 학년이며 두 번째 학기는 학구 시험입니다. 타운 스쿨에서는 6 학년 수학의 평균 점수와 합격률이 가장 높습니다. 두 수업 모두 평균 점수와 지역 평균 점수를 초과합니다.

둘째, 수업 관리

1, 클래스 많은 상을 수상

이번 학년도에 저는 Mo Haihua가 6 명의 연수생을 가르치도록 돕고 학급 경영에 전적으로 참여했습니다. 학생들에게 좌석부터 가을, 봄, 가정에 이르기까지 수업이 크게 개선되었습니다. 교사와 학생이 공동으로 노력한 결과, 6 개의 반은 위대한 업적을 이루었습니다.

1 "Fengxian 지구 우수 팀"

2 "2019 Autumn Games"가 3 위를 차지했습니다.

3 "Technology Week"가 3 위를 차지했습니다.

......

현재 6 개 학급은 좋은 발전의 모멘텀을 보여 주었고, 2 학기 시험에서 6 학년에서 4 학년이 10 학년으로 진학했으며, 전체 학년의 40 퍼센트를 차지했습니다. ". 나는 앞으로 수업을주고 싶다. 그리고 나는 그것을 잘 가져갈 수있다.

2, 성공적으로 팀 클래스 설정

6 개의 클래스는 성능이 뛰어난 클래스로,이 기능을 사용하여 모든 학생을 수업에 참여 시키려고합니다. 호스트 및 팀 리더의 선택에서 각 프로그램의 리허설에 이르기까지 나는 완전히 반원 지도자 역할을하고 각 학생이 운동을하게하십시오. 수업은 매우 부드러 웠고 양식은 다양했으며 주인은 급증했으며 댄서는 숙련되었고 수필은 심오했으며 하이라이트는 많이 나와 내 선택의 정확성을 보여주었습니다.

셋째, 자신의 성장

1, 겸손하게 수업 듣기

수업을 듣는 것은 수업 능력을 향상시키는 좋은 방법이며, 새로운 교사는 수업에 참석할 때 점차적으로 경험을 축적 할 수 있습니다. 그래서 나는 수업에 참석할 수있는 모든 기회를 소중히 생각합니다. 강의를 통해 나는 많은 것을 얻었으며 점차 교실 운전에 필요한 기술을 습득했습니다. 강의를 듣고 난 후에 나는 오래된 교사의 강의 기록을 강의 기록에 기록한 다음 자신의 준비 수업 내용을 수정하여 강의실 강의에 장점을 적용합니다. 편집, 수업 토론 및 교실 검토 기술을 대담하게 적용하여 매우 좋은 결과를 얻었습니다.

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2. 활발히 열려있는 공개 수업

데뷔 수업부터 학년 수준의 새로운 교사 세미나, 보고서 수업에 이르기까지 나는 연삭 수업에서 점차적으로 자랐습니다. 과정이 매우 고통 스러웠지 만 수확은 훌륭했습니다. 특히 지구 새로운 교사 세미나 3 명의 새로운 교사들. 대만 경쟁, 나는 교육 초점에서 가장 좋은 평가를 받았고, 강의 계획 설계도 강의 교사들로부터 칭찬을 받았습니다. 강의를 할 때 수업을 차용하고, 수업 전에 학생들에게 동기를 부여하며, 교사와 교사가 확인한 교실 분위기를 활성화시키는 요소를 충분히 고려했습니다. 각 반마다 약간의 후회가있을 것이지만, 나는이 후회에서 배울 것이며 다음을 위해 더 노력할 것입니다.

3, 대담한 평가

작년에 나는 수십 개의 수업을 들었습니다. 나는 각 수업에 적극적으로 참여했습니다. 많은 교사들에 의해 몇 가지 의견이 인정되었습니다. 예를 들어 Guhua Middle School의 교사 Lu를 들었을 때, 나는 방정식을 양쪽에 추가해야한다고 제안했습니다. 이 내용은 추가되었으며 교육 및 연구 직원에 의해 확인되었습니다. 평가를 통해 교과서 분석 능력을 향상 시켰으며 학생 관점에서 수업의 성공과 실패를 확인하고 평가 기술을 향상 시키며 평가에서 자신을 반영하고 일상 수업에서 다른 사람들의 장점을 흡수 할 수있었습니다. 비슷한 결점을 피하기 위해서.

4. 교수 및 연구반에서 자라다.

화요일 수학 교육과 연구 활동은 내가 성장하는 가장 빠른 시간이다. 나는이 기회를 놓치지 않고 오래된 교사의 가르침 아이디어를주의 깊게 듣는다. 나는 다른 선생님의 본질과 내 자신의 연수 수업을 흡수하고 점차 자신을 향상시킬 것이다. 나는 보통 스승님과 다른 선생님들에게 가르치는 문제에 대해 질문한다. 이 선생님 들께서는 저에게 많은 도움이 된 대답을 도와 주실 매우 열정적 인 분들입니다. 수학 그룹의 강의 및 연구 활동, 학급에서의 집단적 준비 및 강의 활동은 가르침의 목표와 방향을 분명히했습니다. 또한 지식과 경험이 하늘로부터 떨어지지 않을 것이라는 것을 알고 있습니다. 우리는 근면과 배움의 정신을 이어 받아 학생들로 대우해야합니다. 우리는 자신의 기준을 향상시키기 위해 다른 선생님들로부터 모든 진보 된 것들을 적극적으로 흡수해야합니다.

5, 교육 연구 주제, 사례, 논문에 예비 참여

새로운 교사로서 저는 올해 수학 그룹의 두 가지 주제에 참여했습니다. 하나는 Zhang Zhunjun을 책임지는 9 년간의 학교 기반 학교의 배경에서 효과적인 수학 교실 강의 모드를 구성하는 실용적인 연구입니다. 주제를 수행하는 과정에서 주제 연구의 기본 과정을 이해하고 향후 적용을 준비하며 연구 교사임을 완전히 깨달았습니다. 이것의 중요성, 나는 앞으로 혼자서 문제를 짊어 질 수 있기를 바랍니다.

나는 평범한 가르침에서 겪었던 문제들을 가르침의 경우와 교육적 사건으로 써서 그것을 종이의 한 형태로 쓴다. 자랄 때, 요약하고, 한 발걸음을 내딛고, 한발을 내딛을 때, 우리는 미래를 준비 할 것이다.

저는 지난 한 해 동안 정말 많이 얻었습니다. 나는 대학에서 이론 지식을 배웠으며, 이제는 실제로 자라났습니다. 나는 반복되는 실패와 만남에서 얻었습니다. 이것은 진정한 지식입니다. 새로운 교사를 양성하기 위해 태국 학교에 큰 감사를드립니다. 내 미래가 더 나아질 것이라고 믿습니다!

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