타운십 교육 및 연구 업무 요약

봄과 봄은 또 다른시기로 접어 들고 있습니다 .1 단계에서는 xx 카운티 교육국의 교육 및 연구 부문의 직접적인 지도력하에 양심적이고 진지한 자세를 취하고 있습니다. 교육 계획의 시작에 따라 새로운 교과 과정 개혁을 새로운 교과 과정 표준 채택 기회로 삼으십시오. 기본적인 생각은 가르침의 개념을 바꾸고, 목적을 가지고, 계획을 세우고, 교과 과정 개혁을 단계적으로 수행하는 것입니다. 과학 연구에서는 교육을 연구하고 증진하며 연구 서비스를 목적으로 가르치며 끊임없이 새로운 교과 과정 개혁의 기회를 포착하고 다양한 교육 및 연구 활동을 체계적으로 수행합니다. 마을의 교사들을 다양한 교습 및 연구 활동에 적극적으로 참여시켜 함께 협력하고, 이번 학기의 교육 및 교수 업무를 성공적으로 완료하고, 학기 초에 설정된 교육 목표를 달성했습니다. 장래의 교수 연구를보다 잘 마무리하기 위해, 교원을 목표로 할 수 있도록, 이번 학기의 교수 연구는 다음과 같이 요약됩니다.

I. 실용적이고 실현 가능한 교수 및 연구 프로그램 작성

교육 및 연구 활동의이 기간에 훌륭한 직업을 발휘하고이 마을에서의 교육 발전을 촉진하기 위해 우리는 명확한 목표를 가지고 있으며 학교 시작에 착수 할 계획입니다. 우리 마을의 교육 및 교수법의 현 상황을 바탕으로 우리는 찬반 양론을 신중하게 검토하고 실제적인 교수 및 연구 계획을 수립했습니다.

둘째, 효율적인 교실 수업에 세심한주의를 기울이십시오.

카운티 교육 및 연구과의 요구 사항과 우리 마을의 교육 및 교수법의 현재 상황에 따라 효율적인 교실 수업에 초점을 맞추기위한 효과적인 조치를 취합니다. 우선, 우리는 교수 및 연구 부문 xxx의 부국장을 초빙하여 우리 마을의 효과적인 교실 수업에 대한 강의를 제공하고 마을의 모든 교사들을 위해 두 가지 수업을 보냈습니다. 이 두 가지 수업은 생생하고 구체적이고 효과적이며 실현 가능하며 교사는 쉽게 배우고 모방 할 수 있습니다. 강의를 듣고 수업을 듣고 교사들은 깊이 생각하고 열심히 노력했습니다. 각 마을 학교는 효과적인 교실 수업 연구 수업을 실시하고 강연을하도록 초청했습니다. 이를 위해 우리는 또한 각 학교의 선생님들과 공부하기 위해 "수업을 효과적으로 만드는 법"과 "새로운 교과 과정 개혁 ​​수업에서해야 할 것"이라는 두 개의 논문을 특별히 썼습니다. 두 번째로, 우리는 또한 수업 준비와 수업 듣기에 대한 지침을 수행했습니다. 강사는 새로운 강의 계획서와 새로운 교과 과정 기준을 파악하고 교과서의 특징을 파악하며 실제적인 교수 계획을 세웁니다. 각 교사는 수업의 총체적인 준비 과정과 독립적 인 수업 준비 과정을 결합하고, 수업 준비 및 높은 수준의 수업 준비를 완료하고, 교수법 아이디어를 명확히하기 위해 공동 교수법 및 연구 방법 및 교수법에 대한 토론을 적시에 수행 할 수 있습니다. 다양한 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고, 관찰하고 연구하며, 적시에 교수 및 연구 토론을 진행하고, 자신의 수업 활동에 배운 새로운 교육 개념을 적용하여 학교가 서로 의견을 교환하고, 학교 간 교류를하고, 나가기 위해 나가십시오. 20 노트.

셋째, 교육을 촉진하기위한 활동을 수행하십시오.

양질의 교육을 종합적으로 향상시키고 교사와 학생을 발전시키기 위해 다양한 교육 연구 활동을 적극적으로 수행합니다. 이 기간 동안 수행 된 교육 및 연구 활동은 주로 학교 간 교육 및 연구 교류 활동, 전리 교육 공개 강좌, 작문 개혁 공개 강좌, 검토 세미나, 중국 젊은 교사 경시 강습, 마을로의 효과적인 교실 전달 및 5 학년 학생 언어 지식을 포함합니다. 종합 경쟁, 초등 독서 연설, 에세이 경쟁, 전국 소규모 수학 1, 2 학년 및 3 학년 구두 경시 대회 등, 다양한 측면에서 양질의 교육을 실시합니다.

넷째, 일상적인 유지 보수의 품질을 파악하십시오.

우리는 가능한 한 교육 및 교사의 질을 향상시키기 위해 수업 계획에서 방과후 반성, 수정 작업 및 학교 기반 교육에 이르기까지 수업 준비에 대한 구체적인 지침을 수행했습니다. 시험 후 6 월 23 일부터 30 일까지 조직 검사 팀은 교육 과정에 대한 전반적인 검사를 실시하고 일류 선생님들에게 칭찬을 아끼지 않았으며 우수한 교수법 실습을 장려했습니다. 학습.

다섯째, 학습을 강화하고 자신의 품질을 향상시킵니다.

학습을 끝내고, 더 나은 교육을 제공하고, 교사의 삶의 가치를 보여줄 수있는 평생 학습의 개념을 갖기 위해 종종 교사는 신문을 읽고 읽으며 더 많은 것을 배울 기회를 얻고 교사가 더 많이 쓸 수 있도록 격려합니다. 경험, 교육 및 느낌, 교육 및 교수 논문, 끊임없이 자신의 품질을 향상시킵니다.