농촌 중학교의 원거리 교육 업무 요약

우리 학교는 xx의 산기슭에 위치하고 있으며 xx 소금밭에 인접하여 신흥 농촌 중학교입니다. 학교는 1992 년에 설립되어 현재 1,000 명 이상의 학생과 60 명의 교수진이있는 20 개의 수업을 운영합니다. 2 개의 컴퓨터 실, 1 개의 멀티미디어 교실, 1 개의 CD-ROM 실이 있으며, 40 대의 학생 컴퓨터, 40 대의 교사 기계, 1 대의 34 인치 컬러 TV, 1 대의 DVD 기기, 다수의 교육용 소프트웨어 및 원격 교육 자원 수신실이 있습니다. 지난 2 년 동안 우리 학교의 최신 정보 기술 교육이 급속하게 발전했으며 학교는 다양한 방법으로보다 진보 된 표준 멀티미디어 교실을 설립했습니다. 각 기능 사무실, 컴퓨터 실 및 교사 개인 컴퓨터는 학교를 홍보하는 캠퍼스 네트워크를 형성합니다. 현대 원격 교육의 질적 도약.

첫째, 건전한 기관

학교는 교장을 팀장으로, 부교장, 교장, 컴퓨터 운영자 및 교수 교장 선생님을 가르치는 부교장 인 학교 원정 교육 그룹을 구성했습니다. 팀 원의 분단은 분명하다. 교장은 원거리 교육 프로젝트를 담당하는 최초의 원장이며 원거리 교육 장비의 관리, 운영 및 수신 및 적용을 담당하며 부회장이 일상 업무 조정과 훌륭한 일을 담당 할 책임이있다. 장기 교육 관리, 응용 프로그램 및 기타 일상 업무, 관리자는 원격 교육 장비 관리, 일일 유지 보수, 자원 수신, 조직 및 교사 훈련에 좋은 일을해야하며, 감독의 주요 책임은 원거리 교육의 조건에서 가르치고 가르치는 데 좋은 일을하는 것입니다. 운영자와 핵심 교사는 원거리 교육의 적용과 홍보를 담당합니다. 연구 및 응용 프로그램에서 선도적 인 그룹 멤버가 주도권을 잡았으며 개념을 새롭게 이끌어 가고 연구 강화에 앞장서 클래스 평가에서 선두를 차지하여 새로운 장비를 사용하고 리소스를 적용하고 교육에 봉사하는 새로운 학습 기술을 형성했습니다. 좋은 분위기.

둘째, 시스템의 설립

장비 관리 및 과학 사용을 보장하기위한 제도적 보증을 강화합니다. 표준화 된 관리는 원거리 교육 사업의 생명선으로 원격 교육 관리에 관한 카운티 교육국의 규정에 따라 학교의 실제 상황에 비추어 일련의 관리 시스템을 개선했으며 "원거리 교육 관리 시스템"과 "원거리 교육 장비 사용을위한 개발 시스템"을 차례로 발표했습니다. "원격 교육 교실 관리 시스템", "원격 교육 훈련 시스템", "원격 교육 자원 관리 시스템", "캠퍼스 네트워크 관리 시스템"등은 시설 관리 및 사용에 대한 명확한 요구 사항을 제시하고 사용 후 장비를 양도합니다. 차용, 자원 및 창고 보관 분야에서 엄격한 등록 절차가 수립되었습니다. 일련의 시스템을 구축함으로써 원거리 교육 업무는 준수해야 할 규칙과 관리 규범을 가지며 매일 잡히고 때로는 관리됩니다.

셋째, 훈련에 열심히 노력하십시오.

원거리 교육을 구현하려면 대부분의 교사가 기꺼이 사용하고, 사용하고, 잘 사용해야합니다. 교사 훈련 및 통합 교육은 성공 또는 실패의 열쇠이며 최우선 과제입니다. 우리가 취하는 단계는 다음과 같습니다. 1 외부 취미로 공부하는 1-2 명의 교사를 외부로 보내거나 현대 정보 기술을 사용하여 주도권을 잡으십시오. 2는 교사의 대다수가 관찰하고, 현대 정보 기술의 아름다움, 편안함 및 매력을 이해하고, 정보 기술 교육에 대한 교사의 열망과 관심을 자극 할 수 있도록 고품질의 비디오 녹화물을 시청하고 방송합니다. 3 컴퓨터의 기본 동작은 학교 기반의 훈련으로 사용되며 시청각 매체는 학교 기반의 교수 및 연구 프로젝트로 사용되며 기본 팀은 30 세 미만의 교사이며 점차적으로 40 세까지 확장됩니다. 훈련 내용에는 주로 단어, 엑셀, 파워 포인트가 포함됩니다. 기본 작업의 경우, 40 대 교사의 대부분은 여러 교육 웹 사이트를 찾고 다운로드 및 인쇄 파일에 능숙합니다. 교사의 90 %는 숙련되고 교사의 50 %는 "온라인"이되었습니다. 4 교사와의 협조 책임, 특정 교사에게 일정한 압력을주고 사내 교사의 도움을 지정하고 준수 시간을 정하십시오. 교사의 교육 활동은 계획, 검사 및 시행됩니다. 현재 우리 학교의 대부분의 교사는 코스웨어를 사용하여 강의, 온라인 정보 수집, 자료 다운로드, 논문 쓰기 등을 할 수 있습니다. 이미 여러 교사들이 코스웨어 및 웹 페이지를 만들기 위해 전속력을 발휘하고 있습니다.

넷째, 자금 보장

당과 정부는 우리 학교의 원거리 교육 프로젝트에 필요한 장비의 구현에 많은 투자를 했음에도 불구하고 미래의 장기간의 관리, 사용 및 유지에있어 정상적인 작동을 보장하고 교육 및 훈련을 받기 위해 많은 돈이 필요합니다. 교육의 필요성은 당연한 혜택을 실현할 수 있으므로 관리, 사용 및 유지 보수 문제를 해결하기 위해 제한된 기금의 일부를 압 축할 계획입니다. 장비가 교육 및 교육 요구를 충족시키기에 적절하게 기능하는지 확인하십시오.

V. 통합, 조사 및 혁신에 대한 심층 연구

최근에는 새로운 교과 과정의 개혁이 심화되고 온라인 자원이 풍부 해졌습니다. 버전과 시간의 제한으로 인해 지역과 학교의 학습 조건이 다릅니다. 교사는 일반적으로 많은 자료가 있지만 자신의 용도에 매우 적합하다고 생각합니다. 어떤 곳에서는 아직 공석이 있습니다. 따라서 교사 통합의 주제는 교사 앞에서 이루어지며, 일부 교사는 현재 코스웨어 제작 방법을 배우기 위해 열심히 노력하고 있으며, 일부 강의 내용을 탐구하고 통합하여 강의 자료를 실제 강의에 더 가깝게 만듭니다. 제 자신의 코스웨어를 만들고 적시에 결함에 대한 코스웨어를 변경하는 것은 이미 우리 학교에서 나타나고 번창했습니다. 미래의 학교의 교육 및 교습 활동은보다 적용 가능하고,보다 모바일하고, 더 위계적이고 과학적이며, 교사의 질이 높을 것이라고 상상할 수 있습니다. 수업의 질은 더 좋아질 것이며, 학생들의 능력은 더욱 강해질 것이며, 학교 운영의 효과는 더 좋아질 것입니다.

여섯째, 미래 계획

현대 원격 교육 공학 프로젝트에서 좋은 일을하고 정당하게 역할을 수행하기 위해, 우리는 언제나처럼이 일에서 좋은 일을 할 것입니다. 첫째, 우리는 다음 학기에 학교의 교수 활동을 정식으로 통합하여 "3 가지 진보"를 달성 할 것입니다. 즉, 클래스 카드를 입력, 수업을 입력, "세 가지 특성"을 달성하기 위해 노력, 즉, 교육은 과학적이고 적절하고 효과적인되어야 코스를 열고 클래스를 열고, 다시, 모든 교사의 훈련을 강화 강도는 각 교사가 원거리 교육을 가르치고 적용하고 2-5 명의 핵심 교사를 양성 할 수있게하여 다양한 장비와 시설을 능숙하게 사용할 수있을뿐 아니라 이러한 장비를 교육 및 시연에 사용할 수 있습니다. 실제 학교에 적합한 자원 건설을 강화하는 방법을 연구하기 위해 다양한 형태의 교수 및 교수 및 연구 활동을 수행하는 것입니다.

우리 학교의 원거리 교육 방법을 구현하고 적용함으로써 우리 학교의 운영 조건과 현대 교육 수준을 새로운 차원으로 끌어 올릴 수있을뿐만 아니라 새로운 교육 자원, 교육 정보 및 교수법을 우리 학교에 주입 할 것입니다. 교육 컨셉, 사고 방식, 선생님과 학생들의 스타일과 습관 습득, 학교의 교육과 교수에 활력과 활력을 불어 넣고 "3 가지 방향"을 실현하기위한 새로운 단계를 밟을 것입니다. .

물론, 중국 농촌 지역의 소규모 현대 원격 교육의 적용은 이제 막 시작되었습니다. 우리가 끊임없이 탐구하고 지속적으로 개혁하고 혁신해야 할 많은 새로운 상황과 새로운 문제가 아직도 있습니다. 우리는 모든 수준의 지도자에 대한 친절하고 올바른지도와 형제 학교의 경험으로 시골 지역의 농촌 지역의 소규모 현대 원격 교육 신청 작업이 내년에 확실히 더 큰 성과를 거둘 것이라고 확신합니다.