수업 강사는 좋은 학생 의견을 어떻게 작성합니까?
코멘트를 쓰는 것은 수업 교사의 사고, 도덕, 학습, 노동, 문화 및 스포츠 활동에 대한 전반적인 평가입니다. 학생들이 자신의 강점과 약점을 정확하게 이해하는 데 도움을 줄뿐만 아니라 자신의 강점을 홍보하고 단점을 보완하며 학부모가 자녀의 상황을 이해하도록 도와줌으로써 학생 교육을 위해 학교와보다 효과적으로 협조 할 수 있도록 도와줍니다. 따라서 리뷰를 작성하는 것이 중요합니다. 좋은 의견과 제안을 작성하는 방법은 다음과 같습니다. 첫째, 인생에서 나온 정확한 서면 자료를 스케치하는 포괄적 인 관찰
의견은 특별한 종류의 글쓰기이며, 그 내용은 교사의 평소 시험에서 나옵니다. 반 교사는 일상 생활에서 학생들의 수행을 관찰하고 이해해야하며 관찰 기록을 작성해야합니다. 예를 들어, XX 학생들은 많은 단점과 몇 가지 장점이 있지만,이 두 가지를 설명하는 메모는 "1. × × 학생은 다음과 같이 설명합니다. 2. 6 월 3 일 집에 방문했을 때 XX 학생이 부모를 배려하고 있음을 알게되었고, 어머니가 아플 때 과거 놀이 습관을 바꾸고 어머니와 함께 머물렀다. ".
수업 강사는 "X 급 친구, 부모님이 매우 괴롭다.이게 네 미덕이다. 당신의 지능이 나쁘지 않다는 것을 나타내는 텍스트를 더 완전하게 반복 할 수있다. 학업 성적을 향상시킬 수 있습니다. "
둘째, 특성을 파악하고 핵심을 강조하십시오. 일부 수업 교사는 리뷰 작성이 매우 간단한 문제라고 말하면서, 수업은 좋은, 중간 및 열등한 카테고리로 나누어 져 있습니다. 이런 종류의 의견은 학생들의 특성을 파악하지 못하고 사람들을 교육한다는 목표에 도달하지 못합니다. 정확한 태도는 학생들의 일반적인 수행에 따라 특성을 파악하고 분석에 집중해야합니다. 예를 들어, 우수한 성적을 가진 두 명의 학생에게 주석을 쓰십시오. "학생은 우수한 학업 성취도를 지니고 있으며, 교사를 존중하고, 규율을 엄격히 준수하며, 학급 지도자로 봉사했으며, 강한 실무 능력을 가지고 있으며, 급우들 사이에서 높은 명성을 얻었습니다. 교사와 급우들의 마음에 '좋은 간부'입니다. ...... ","학생은 잘 배우고, 잘 수행하며, 재능이 뛰어나고 글쓰기에 강한 관심을 가지고 있으며, 이번 학기에 다시 에세이 경쟁에서 우승했습니다. "이 두 리뷰는 각각의 특성을 반영하여 자신의 강조점을 가지고 있습니다. .
셋째, 객관적이고 공정하며 격려
속담에는 "금은 빨간색으로, 아무도 완벽하지 않습니다."물론 우리 학생들도 마찬가지입니다. 좋은 학생, 어쩌면 그의 잠재력이 충분히 활용되지 않았을 수도 있으며, 이중 나쁜 학생에게는 여러 번 깜박 거리는 장소가 있습니다. 글쓰기 리뷰는 학생들의 실제 상황을 객관적으로 반영하거나, 완벽 함을 자랑하지 않으며, 사람들에게 쓸모없는 느낌을 주도록 노력해야합니다. 의견을 쓸 때 우리는 격려의 원칙을 고수해야하며 객관성과 공정성을 바탕으로 학생들의 진전 상황을 완전히 인식해야만 더 열심히 일할 수 있습니다.
넷째, 실수는 예술에 집중하라.
다른 사람에게 결점을 지적하십시오, 만약 방법이 옳지 않다면, 종종 상대방이 받아 들일 수 없습니다. 의견을 쓸 때 학생들의 단점을 지적하고 예술에 대해서도 이야기해야하며 학생들에게 단점을 깨닫게하고 학생들이 분개하고 신념을 가지고 비판을 받아들이도록해야합니다. 이것은 다음과 같은 측면에서부터 시작됩니다.
하나는 그 장점을 확인하면서 단점을 지적하는 것이다. 예를 들어, "학생은 조용하지만 쾌활하지는 않지만 부지런하지만 학습 방법이 부족합니다."또 다른 예는 "학생은 잘 배우고 싶은 욕망이 있지만 자신의 행동에 인내와 인내가 결여되어 장난스런 머리카락을 완전히 바꿀 수는 없습니다." 원하는만큼 동일한 종합 개발 과정에서 공부할 경우 좋은 성적을 얻으십시오. "
두 번째는 희망의 음을 비판하는 것입니다. "당신의 학업 성적이 좋지는 않지만 열심히 일하면 희망은 여전히 남아 있습니다!" "태도를 교정하고 숙제를 할 때 조심스럽게 글을 쓸 수 있다면 손은 여전히 잘 쓸 수 있습니다." "지금 당신은 수업의 슬로건을 바로 잡을 조짐이 보이고 더 나아졌습니다. 선생님은 당신을 고대하고 있습니다! "
세 번째는 완곡 함을 어렴택하게 지적하고있다. 예를 들어, "학생은 교사의 감독하에 배울 수 있습니다." "급우는 때때로 학습은 과제라고 생각하지만 교사의지도하에 시간 내에 실수를 바로 잡을 수 있습니다."
네 번째는 단점을 적절히 지적하는 것입니다. 개별 단점이 더 많은 학생들은 의견을 말할 때 너무 많은 것을 지적 할 수 없으며, 1 ~ 2 점의 뛰어난 평가를해야합니다. 너무 많이 말하면 종종 자신감을 잃고 생각을 옮깁니다.
간단히 말해서 리뷰를 쓸 때, 우리는 어린이와 청소년의 심리적 특성과 수용 가능성을 고려해야하고, 친절한 태도를 취하고, 친절한 언어를 사용하고, 감정에 집중하고, 격려하고, 교육에 집중하고, 교육에 중점을 두어야합니다. 교육 수단은 특별한 역할을합니다.
의견은 특별한 종류의 글쓰기이며, 그 내용은 교사의 평소 시험에서 나옵니다. 반 교사는 일상 생활에서 학생들의 수행을 관찰하고 이해해야하며 관찰 기록을 작성해야합니다. 예를 들어, XX 학생들은 많은 단점과 몇 가지 장점이 있지만,이 두 가지를 설명하는 메모는 "1. × × 학생은 다음과 같이 설명합니다. 2. 6 월 3 일 집에 방문했을 때 XX 학생이 부모를 배려하고 있음을 알게되었고, 어머니가 아플 때 과거 놀이 습관을 바꾸고 어머니와 함께 머물렀다. ".
수업 강사는 "X 급 친구, 부모님이 매우 괴롭다.이게 네 미덕이다. 당신의 지능이 나쁘지 않다는 것을 나타내는 텍스트를 더 완전하게 반복 할 수있다. 학업 성적을 향상시킬 수 있습니다. "
둘째, 특성을 파악하고 핵심을 강조하십시오. 일부 수업 교사는 리뷰 작성이 매우 간단한 문제라고 말하면서, 수업은 좋은, 중간 및 열등한 카테고리로 나누어 져 있습니다. 이런 종류의 의견은 학생들의 특성을 파악하지 못하고 사람들을 교육한다는 목표에 도달하지 못합니다. 정확한 태도는 학생들의 일반적인 수행에 따라 특성을 파악하고 분석에 집중해야합니다. 예를 들어, 우수한 성적을 가진 두 명의 학생에게 주석을 쓰십시오. "학생은 우수한 학업 성취도를 지니고 있으며, 교사를 존중하고, 규율을 엄격히 준수하며, 학급 지도자로 봉사했으며, 강한 실무 능력을 가지고 있으며, 급우들 사이에서 높은 명성을 얻었습니다. 교사와 급우들의 마음에 '좋은 간부'입니다. ...... ","학생은 잘 배우고, 잘 수행하며, 재능이 뛰어나고 글쓰기에 강한 관심을 가지고 있으며, 이번 학기에 다시 에세이 경쟁에서 우승했습니다. "이 두 리뷰는 각각의 특성을 반영하여 자신의 강조점을 가지고 있습니다. .
셋째, 객관적이고 공정하며 격려
속담에는 "금은 빨간색으로, 아무도 완벽하지 않습니다."물론 우리 학생들도 마찬가지입니다. 좋은 학생, 어쩌면 그의 잠재력이 충분히 활용되지 않았을 수도 있으며, 이중 나쁜 학생에게는 여러 번 깜박 거리는 장소가 있습니다. 글쓰기 리뷰는 학생들의 실제 상황을 객관적으로 반영하거나, 완벽 함을 자랑하지 않으며, 사람들에게 쓸모없는 느낌을 주도록 노력해야합니다. 의견을 쓸 때 우리는 격려의 원칙을 고수해야하며 객관성과 공정성을 바탕으로 학생들의 진전 상황을 완전히 인식해야만 더 열심히 일할 수 있습니다.
넷째, 실수는 예술에 집중하라.
다른 사람에게 결점을 지적하십시오, 만약 방법이 옳지 않다면, 종종 상대방이 받아 들일 수 없습니다. 의견을 쓸 때 학생들의 단점을 지적하고 예술에 대해서도 이야기해야하며 학생들에게 단점을 깨닫게하고 학생들이 분개하고 신념을 가지고 비판을 받아들이도록해야합니다. 이것은 다음과 같은 측면에서부터 시작됩니다.
하나는 그 장점을 확인하면서 단점을 지적하는 것이다. 예를 들어, "학생은 조용하지만 쾌활하지는 않지만 부지런하지만 학습 방법이 부족합니다."또 다른 예는 "학생은 잘 배우고 싶은 욕망이 있지만 자신의 행동에 인내와 인내가 결여되어 장난스런 머리카락을 완전히 바꿀 수는 없습니다." 원하는만큼 동일한 종합 개발 과정에서 공부할 경우 좋은 성적을 얻으십시오. "
두 번째는 희망의 음을 비판하는 것입니다. "당신의 학업 성적이 좋지는 않지만 열심히 일하면 희망은 여전히 남아 있습니다!" "태도를 교정하고 숙제를 할 때 조심스럽게 글을 쓸 수 있다면 손은 여전히 잘 쓸 수 있습니다." "지금 당신은 수업의 슬로건을 바로 잡을 조짐이 보이고 더 나아졌습니다. 선생님은 당신을 고대하고 있습니다! "
세 번째는 완곡 함을 어렴택하게 지적하고있다. 예를 들어, "학생은 교사의 감독하에 배울 수 있습니다." "급우는 때때로 학습은 과제라고 생각하지만 교사의지도하에 시간 내에 실수를 바로 잡을 수 있습니다."
네 번째는 단점을 적절히 지적하는 것입니다. 개별 단점이 더 많은 학생들은 의견을 말할 때 너무 많은 것을 지적 할 수 없으며, 1 ~ 2 점의 뛰어난 평가를해야합니다. 너무 많이 말하면 종종 자신감을 잃고 생각을 옮깁니다.
간단히 말해서 리뷰를 쓸 때, 우리는 어린이와 청소년의 심리적 특성과 수용 가능성을 고려해야하고, 친절한 태도를 취하고, 친절한 언어를 사용하고, 감정에 집중하고, 격려하고, 교육에 집중하고, 교육에 중점을 두어야합니다. 교육 수단은 특별한 역할을합니다.
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