전국 소 그룹 준비 시스템

Pingsheng 전국 소그룹 준비 시스템

1. 집단 수업 준비는 교수의 질을 높이고 향상시키는 데 중요한 부분이며, 교사 훈련을 가속화하는 중요한 척도이기 때문에 집단 준비 시스템을 엄격히 구현해야합니다.

2. 각 학기 초에 준비 팀장은 학년의 주제에 따라 수업 단위를 수업 단위로 준비하고 "선생님과 예비 교사"를 결정해야합니다.

3. 각학과 수준에서 강의 및 연구 활동을위한 시간은 집단 준비 시간입니다.

4. 각 활동은 "선생님"강사를 주선 할 것이며, 모든 교수 팀 구성원이 참여할 것입니다.

5, 강사 준비하기 전에 완전히 준비해야 수업의 원활한 준비를 보장합니다.

6, 수업 준비의 구체적인 준비 :

초등과 중등 교사는 공과를 준비하기 전에 교재를 신중하게 연구하고 관련 자료를 확인하며 교과 전체를 설계하고 편집자의 의도, 교과서 분석, 교수 목표, 지식 및 어려움, 수업 내용 배급, 디자인 개념, 교수 전략 및 관련 커리큘럼 자료 개발, 운영 설계 및 예방 조치

초등 및 중등 교사는 그룹의 교사들의 의견을 흡수하고, 준비반에 보낸 교사들을 조정하고 인쇄 한 후, 교무실에 사본 한 부를 제공합니다.

준비반의 의견에 따르면 교사는 수업의 실제 상황을 자신의 수업 스타일과 결합하여 맞춤 교육을 실시합니다.

준비 팀은 적시에 반성하고 사상을 교환하여 다음 부대에 합리적인 지침을 제공하는 훌륭한 일을 할 것입니다.

7. 내용을 가르치는 것에 대한 토론에서 "이중 백성 지침"을 따르십시오. 교수법의 질을 완전히 보장함으로써 개인은 교수법 개혁을 수행 할 수 있습니다.

8, 클래스의 집단 준비는 "4 고정": 시간, 위치, 콘텐츠, 센터링 대변인, 각 사람은 좋은 직업을 기록하도록 지정된 시간을 설정합니다.