전국 소 그룹 준비 시스템

Linhu 두 번째 센터 소규모 그룹 준비 시스템

센터의 교수 및 연구 그룹 책임자의 지도력하에 팀 리더는 학년 준비 및 성적 연구를 담당하고 올해 또는 학과목의 강의의 질을 개선하기 위해 노력합니다.
1. 새 교과 과정 기준을 진지하게 연구하고, 전국 및 단기 대학의 교육 요구 사항을 명확히하고, 교수 및 연구 그룹 계획을 실행하십시오.
2. 교과서 작문의 의도를 신중하게 분석하고, 학생의 연령 특성에 따라 학년 교수 계획, 진도지도, 교수 및 연구 주제를 작성하고보고하고 연구한다.
3. 교무실 업무 계획, 교무실 업무 계획 및 교원 연구반의 업무 계획에 따라 현 학기 수업 준비 계획을 수립하고 시행한다. 수업을 준비하기 위해 수업을 준비 할 때, 교사는 개인이 수업을 독립적으로 준비 할 때 동시에 집단 토론을 진행해야하며 토론이 끝나면 자신의 강의 계획을 수립하기 위해 반성과 재구성을 수행합니다. 단체 레슨은 매 2 주마다 준비되며, 같은 분야 또는 동일한 사무실의 호의적 인 조건을 사용하여 같은 해 또는 동일한 문제에 관한 세미나를 실시 할 수 있습니다. 집합 적으로 수업 준비 : 시간 설정, 강의 내용 설정, 기조 연설자 설정, 주제 설정.
공동 연구 :
각 과목의 교수 목표뿐만 아니라 각 과목의 교수 목표 개발;
각 단위 및 각 수업 시간의 요점, 어려움, 의구심 및 핵심 사항;
각 공과에서 각 공과 또는 임무 또는 연습;
각 공과에서 가르치는 과정의 조직과 가르침 방법의 선택;
같은 학년의 진도를 통일하고, 서로의 장점을 배우고, 함께 향상시킵니다.
4. 학급 평가 활동에 적극적으로 참여하고 같은 해 연목 활동에 적극적으로 참여한다.
5. 징계 검토 계획을 수립하고 명제, 테스트, 채점, 실적 통계 및 품질 분석을 잘 수행하십시오.
6. 적극적으로 교육 및 연구 활동을 수행하고,이 그룹의 교수 및 연구 주제를 양심적으로 실행하며, 교육 및 과학 연구를 통해 교육의 질을 향상시킨다. 특수 학술지 또는 연구 보고서는 매 학기마다 제출해야합니다.