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班級德育工作計畫


本學期我任 02 班的班導和物理課,全班 55 人。本學期我的班導工作力求從小事入手,從細小處要成績,我將從以下幾個方面去搞好班導工作:
一、在    班級管理中,用製度說話。
1、 實行獎罰製度,加強紀律約束。
對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行勞動改造,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。
2、 保證提供一個安靜舒適的學習環境。
由班代到值周班幹到普通學生,及時反饋班級紀律情況,保證自習課的正常進行。
3、 保證提供一個清潔整齊的生活環境。
由值周班幹,帶領本組值日生,責任到人進行一周值日工作,對不負責的值日生,出現嚴重扣分的值日生,罰重新值日。
二、 學習生活中,保持昂揚向上的心態。
1、 密切關註學生思想動向。
人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關註學生思想,對出現消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態,對班級整體出現思想波動現象,要及時進行心理疏導,做好心理調整工作。
2、   引進競爭機製。
針對每一次月考成績,總分名次都通過列榜了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。
三、日常生活中,解決學生實際困難。
1、 做到生活有節奏,有規律。
督促學生做好計畫,合理安排學習時間,處理好閒暇時間,並且形成初三生活規律,跟上節奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態,以最佳的身心投入學習生活。
2、   落實家訪,了解學生生活實際。
了解學生生活實際,學習環境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除後顧之憂,全心投入學習生活當中。
同時,還將在學校德育處的安排下,有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生幹部主持班會課,提高班幹部的工作能力和民眾威信;有目的地讓團幹部主持班會課,提高全體團員的團員意識,提高政治思想覺悟,提高班集體的凝聚力。一個學期的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恆心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

一、 指導思想本學期我校德育工作,將以黨的“十六大精神”和“三個代表”重要思想為指針,全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》,加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育,以建立良好班集體為基礎,以塑造美好靈魂、四有新人為目標,在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,推進貭素教育,為培養跨世紀的合格建設者和傳人奠定堅實的基礎。

二、 工作要點

認真做好以“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動。

以“弘揚民族精神”教育為主題,充分挖掘“中華健兒拼搏雅典“這一奧運教育資源,深入開展愛國主義、理想主義、團隊精神、社會主義教育和革命傳統教育、中華傳統美德教育,民主法製教育,努力培養學生講公德懂規則的自覺行為,創造性推出我校“弘揚民族精神”系列活動。

1、 唱一首愛國歌。

2、 講一個為祖國、為民族爭光的故事。

3、 人人背20首古詩。

4、 編一期手抄報或畫一幅畫。

5、 選一句名人名言佳句勉勵自已。

6、 認真開展“弘揚民族精神”優秀活動方案設計比賽。

加強德育隊伍建設

1、為營造“教師人人是導師,學生個個受關愛”的良好育人氛圍,組織教職工認真學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》及《中國小生教師職業道德規範》,使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。 2、 建立德育領導小組,抓好班導隊伍建設,定期舉行班導例會,有計畫、有重點地對班導進行思想、業務等常規培訓。

3、 建立班導崗位職責、工作條例,考核獎勵製度,把班導工作的實績作為評優的重要依據。本學期,將評選校級優秀班導若幹名。

4、 班導參觀學習,經驗介紹,取長補短。並要求每一位班導每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會,並將組織評選,不斷提高班導的業務水準。

抓細抓實德育常規工作

1、結合新日常行規教育,開展錦綉學生“五個一”禮儀行為養成教育,化大力氣訓練我們的學生從小養成“文明用語脫口而出,文明行為隨處可見”的好習慣。

2、根據《中國小生日常行為規範》及《學生在校一日常規》,抓好學生養成教育,每周根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級,最高榮譽為“示範班”,其次是“文明班”,每周在全校公開,並發給流動紅旗,激勵先進,鞭策後進。班級根據學生的日常行為規範,每月評選小紳士、小淑女,期末進行錦綉驕子的評選。

3、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂晨會課,有計畫地組織好每周一次的班會課。班會課要求班導老師認真設計班會內容,寫好教案。平時要嚴格檢查,期末進行總結評比。

4、 分利用學校廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、校報宣傳校園的文明佳事,建立一支學生教師通訊員隊伍,及時採集學生間、教師間的好人好事、加大宣傳力度。

5、 真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若幹意見》,認真落實每周一節心理健康教育課,設立心理咨詢信箱,開好講座,加強心理健康教育。

組織學生參加社會實踐活動,如成立學雷鋒活動小組參加社會公益活動,開展校內外志願者服務,組織學生參觀愛國主義教育基地或觀看電影等,讓學生在活動中受到感悟、教育。 6、建立“安全文化”,人人視安全為首位,天天有安全教育時間,班班有安全警視角,同時把每學期開學第一周作為我校“平安周”建立活動。

7、加強學校、家庭、社會的聯系,如通過電話、家訪、開家長會、建立家長學校聯系卡等形式,多渠道與家長溝通信息,形成共同抓好德育工作的合力。

搞好校園文化建設,讓環境育人。

建立一個合理、健康的有利學生道德成長的校園文化建設,充分利用宣傳櫥窗、走廊、教室裏的四壁、黑板報等進行宣傳教育活動,讓學生一進校園目之所及均是引導他們啓發向上的教育內容,使他們在此環境的薰陶下,產生一種昂揚向上的力。 全面推行“學生成長導師製”

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