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2019年學校德育工作計畫


一、德育工作目標
初一年級:重點用《中國小生規則》和《中學生日常行為規範》嚴格要求學生,教育學生遵守紀律、維護學習、生活秩序,為自己和他人創造良好的學習、成長環境,認真糾正違犯規章製度的不良行為和習慣,養成遵守紀律、講究衛生、勤奮學習的良好習慣。
初二年級:重點進行禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習慣的培養和教育。
初三年級:重點進行誠實守信、熱愛勞動、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習慣的培養和教育,同時進行前途理想教育,使學生樹立遠大的理想。
二、德育教育系統
課堂德育系統——教務處→教研組→備課組→科任教師→學生。
黨團德育系統——黨支部→黨員→入黨積極分子→教師→學生。
行政德育系統——校長→政教室→班導→學生。
自我德育系統——團委→班委會→興趣小組→學生。
三、德育教育理念
三中心德育理念
三中心:以學生為中心、以體驗為中心、以實踐為中心。
以學生為中心的德育。實質上就是要求德育工作者從學生的角度出發思考問題,充分考慮學生的興趣、愛好、需要等,在德育過程中以學生的活動為主,教師隻起一個幫助者的作用。教師要善於發現,善於總結,善於激發學生的熱情和積極性,讓學生親自動手,包括活動的設計、活動的籌劃和活動的準備等。學生不會做的,教師給予引導。
以體驗為中心的德育。就是通過學生親身經歷、總結學習做人做事的基本道理,並通過實踐轉化為習慣的過程。讓學生走出課堂,體驗生活,體驗社會,體驗人生,通過情感體驗和道德體驗去感受、關註和欣賞,去評價某一事件、人物、事實和思想,使學生感受到實踐中出現問題的多樣化、解決問題方法的彈性,體驗到人與人交往的技巧,體驗到現實生活中的真善美、假惡醜,體驗到社會中應擔負的責任與使命。讓學生在體驗中受教育、體驗中感悟、體驗中養成優良品質。
以實踐為中心的德育。就是讓學生在實踐中充分互動,自覺反思,德育工作更好開展,效果也會更加明顯。
三全德育理念
三全德育,就是全員德育、全程德育和全方位德育
全員德育。從校長到每一個教職員工都要樹立“人人是德育工作者,處處是德育工作陣地,事事是德育工作內容”和“校園無空地,處處可育人;校園無小事,事事可育人”的新育人觀,堅定不移地把學校德育工作放在首位,實施全員德育,用愛心、熱心、誠心、耐心開展校園生活服務,開創德育工作的新局面。
全程德育。全程德育,在時間上指的是從學生入學至畢業整個教育過程,在內容上指學生的學習、工作和生活等各個方面的教育環節。樹立全程育人意識,要求所有的教育者對學生的教育要有整體性和一貫性的觀念,自始至終和任何環節都不放鬆對學生的教育。
全方位德育理念要求加強學校、家庭、社區的聯系,提倡家長走進學校,學校走向社會,使各個方面都能很好的聯系和互動。
四、德育教育措施
1、落實“以學生為中心”德育理念的具體措施:
一是開展“以學生為中心”的新德育,做到:德育目標自主化。每學期開學,第一節班會課,讓學生展開以學期德育活動為主題的大討論,先查找班級存在的問題,然後再看學生自己的德育水準,再最終尋求解決問題的辦法,最後共同決策製定出本學期的班級德育活動計畫。由於這些活動都是學生自己製定,自己參與組織策劃,同學們往往都能自覺執行,從而達到德育自主化。另外,還可以讓學生製訂個人自主管理目標,先讓同學寫出自己的優點,然後寫出自己的弱點,再讓同學根據自己的實際,寫出自己的本學期德育目標,每個人給自己製定的這些小而具體的自我管理目標具有很強的可行性和操作性,同學們都能自主執行。
德育內容生活化。就是要把學生的日常生活,創造性、多元化地展示出來,讓學生在生活中提升自己的德育素養。如學生在路上不下腳踏車,或裝著沒看見,針對這一問題,讓學生展開討論,讓學生懂得禮貌的真正意義。
德育方式活動化。現代德育方式主要有:訪問式、啓發式、討論式、座談式、互動式、對話式、閱讀名人傳記式、談心式、陶冶式、反思式、自我感悟式、表演式等。如將對老師的敬愛改為師生座談會共同討論老師教學的困境和老師對學生的關愛等,這樣更能使二者互相了解,使學生更加認識到教師的偉大與平凡。
德育方法興趣化。就是要把枯燥的德育條例、德育政策、德育內容,變成通俗的、有趣的、幽默的、有意義的形式,讓學生在生動活潑的德育形式中得到發展。如可以將一些德育內容變成故事、童謠、三字經、五字言、相聲、小品、笑話、歌曲、快板等,把深刻的德育內涵蘊涵在其中。
二是構建以學生為中心的教師隊伍。教師的言行無時無刻不在影響著學生。有一支高貭素的教師隊伍是實現德育理念的基礎。可以採取的措施主要有:允許教師有個性,鼓勵教師創新;鼓勵教師不斷學習,跟上時代的步伐。
三是以學生為中心的德育要求。德育的中心是學生,學生積極地參與學校的各種德育活動;學校提供多種德育活動;根據學生的發展程度開展和調整德育活動的形式和方法;教師通過仔細觀察了解學生的德育水準已經達到什麽程度,還需在哪些方面提高;教師對學生德育進行觀察和及時評定,從而對今後的德育進行合理計畫;鼓勵學生成為負責任和獨立的人,養成終生自我德育的習慣。

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一、指導思想

堅持“以人為本”的辦學思想,繼續以《中學德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》為指針,以爭創德育工作示範學校為契機,以提高德育隊伍戰鬥力為基礎,以抓好學生行為規範教育為前提,以打造平安校園為保證,全面深化貭素教育,全面提高學生整體貭素,全面關心每一個學生健康成長,深入學習德育課程標準,積極引導學生開展校園文化及社會實踐活動,培養學生團結、文明、求實、創新精神,塑造我校學生勤學奮進的新形象。

二、具體工作

㈠加強德育工作的領導,建立德育工作領導小組。

組長:董瑞江

副組長:王利江

組員:馬建良、夏幗聞、夏沈明、姜建芳、李小東

㈡以師表形象為重點,開展職業道德建設,提升德育隊伍的戰鬥力。

1、結合結合教師形象工程、名師工程,培養愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、銳於創新的師德標兵。

2、完善學習製度,深入開展系列教育活動。今年的主要學習內容為黨的十七大精神、《中華人民共和國教師法》、《中國小教師職業道德規範》等。

3、建立獎懲機製,規範師德行為。學校的每月考核獎勵辦法、學期考核獎勵辦法必須將教師的師德行為列為考核重要內容。

4、通過敘事文章徵集、論壇演說等形式,弘揚高尚師德。

5、做好骨幹班導市級培訓和全體班導的二級培訓工作;舉辦好德育論壇,交流工作,探討問題,以提升整個德育隊伍的戰鬥力。

㈢抓好行為規範,建立文明校園。

1、落實《中學生日常行為規範》,利用期初、期中、期末階段開展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動。

2、利用班隊活動、日常集體談話等經常性的教育,深入持久地抓好“建設文明校園,告別不文明行為”的活動。

3、抓反復,反復抓,加強“七項競賽”的檢查、督促,約束極少數學生的不文明行為。

㈣加強學風建設,提升教學質量。

1、加強學生出勤教育,教育學生不遲到、不早退、不曠課,盡可能珍惜時間。

2、強化課堂紀律,做到專心聽講、不做小動作,不開小差,積極思考,大膽發言,認真記筆記。

3、強化作業檢查管理,做到字跡工整,按時上交。

4、積極開展班際間、班級內各種學科競賽,推動學習氛圍。

5、開展“一幫一”、“多幫一”等學困生結對幫扶活動,全面提高學習成績。

6、從學習態度和學習成績兩方面評價學生,期末評選“學習標兵”。

㈤抓好安全教育,打造平安校園。

1、充分利用國旗下講話、學生集會、班隊活動時間進行安全意識教育。

2、交通、消防、用電、課間活動等安全教育常抓不懈。每學期對學生腳踏車車況全面檢查不少於一次。每年進行一次學生安全疏散演練。

3、根據季節特點,分別對學生進行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

4、圍繞3月24日結核病日、3月31日中國小安全教育日、6月6日愛眼日、6月26日國際禁毒日、9月20日愛牙日、12月1日愛滋病日開展多種形式的宣傳教育。

5、加強課間巡視,發現安全隱患,及時加以解決。

6、堅持對學生的正面教育,保護學生自尊心,做好對學生的心理輔導。上好每學期一次的青春期教育課。

7、做好貧困生的調查,教育學生奉獻愛心,幫助貧困生。

8、推行德育導師製,做好特殊學生的耐心輔導、教育和幫助。

㈥加強法製教育,培養守法公民。

1、發揮課堂教育在法製教育中的主渠道作用。將學生學法守法情況納入考核內容。

2、利用廣播、黑板報、宣傳窗進行專題性法製教育。每學期法製專題教育不少於一次。

3、配合市教育局計畫,抓好以政治教師為主的法製教育隊伍的法製培訓。

4、邀請市關工委或司法機關人員進行法製宣講。

5、發揮法製副校長或法製輔導員的作用。

6、開展法製講座、法律知識競賽、法製故事評比等多種形式的法製實踐活動。

㈦拓展德育陣地,營造校園文化。

1、充分利用班級黑板報、校園宣傳櫥窗,及時更新教室布置,努力辦好校園廣播。通過這些平台發揮德育宣傳功能。

2、繼續做好校園文明監督崗的檢查反饋,發揮迴圈紅旗對學生德育的促進作用。

3、加強中學生團校對入團積極分子、團幹部的培訓。每學期至少各培訓一次。

4、加強對校文學社、小記者、田徑隊、藝術興趣小組等團隊的管理和指導,使這些團隊對學生的德育起到促進作用。

5、關註節日教育。3月5日學雷鋒教育,3月12日植樹節環保護綠教育,4月5日向先烈學習,5月1日向勞動者致敬,5月4日理想教育,5月11日母親節、6月15日父親節孝順教育,9月10日尊師教育,10月1日愛國主義教育,10月7日尊老敬老教育,12月25日聖誕節友愛教育等,全方位開展德育教育活動。

6、開展豐富多彩的德育實踐活動,如田徑運動會、演講賽、徵文活動、主題班會、文藝演出、慰問敬老院等。主題班會每學期不少於兩次。

㈧加強住校管理,培養學習模範。

1、利用住校生集會、晚自修管理、班導談話等形式,經常性加以教育。住校生集會每月不少於一次。

2、對住校生遵守紀律、愛護公物、講究衛生、文明安全等情況勤以檢查,及時反饋教育。

3、在住校生中開展學習競賽,評選優秀學習楷模,以榜樣引導全體住校生勤奮學習。

㈨加強橫向聯系,綜合德育力量。

1、加強與政府、派出所、社區的聯系,營造良好的德育大環境。

一、指導思想

以學校工作計畫為指導,認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》精神,針對我校實際情況,創新性地開展德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結合,探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規範養成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育,提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動,使學生學做真人。

三、工作重點:

1、加強德育隊伍建設,對班導隊伍,尤其是年輕班導進行有針對性的培訓,提高班導老師的理論水準和管理水準。教會班導科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規範的檢查評比,促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課,教導處將採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動,寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動,培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪,促進老師、家長、學生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育,辦好家長學校,形成教育的合力。

四、具體工作

加強德育隊伍的建設,營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班導隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查製度,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班導隊伍建設。

樹立責任意識。班導是班級工作的第一責任人,年級組長是年級工作的第一責任人,要加強班導、年級組長之間的聯系。本學期實行班導培訓製,健全和完善班導崗位職責、工作條例、班導工作考核評估激勵機製,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班導工作,鼓勵班導主動認真地開展工作。開好每月兩次的班導例會,針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會,達到相互學習、相互促進的目的。

3.充分發揮團隊工作的作用,擴大班幹部的影響。團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的,他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班幹部進行培訓,充分發揮他們的積極性,使他們帶動更多的同學一起進步。

常規教育常抓不懈

1、抓好行為規範教育。開學第一個月,各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生規則》、《中學生日常行為規範》,教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育,強化訓練,培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺的行動,重視良好學習習慣的養成教育,讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體,形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用,使常規管理達到精細化。

抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點,上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風採展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動,加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起,培養學生文明禮貌的習慣,傳承中華民族的美德。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動,進一步規範學校升降旗製度,建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”製度,並結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動,感恩就是要從愛父母,愛老師、愛同學、愛身邊的人開始,對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育,使學生學會關心、學會做人。

根據學生年齡特點,抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點,根據學生的特點,抓好學生不同階段的管理和教育,有利於學生的健康發展。因此,本學期要求各年級要根據學生的特點,合理安排活動,製定循序漸進的德育養成程式,以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

加強班級建設。

1、要求班導老師根據年級、班級的具體情況,充分利用每一節班會課,認真設計班會內容,寫好教案,多講身邊人,身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查,並把評比結果列入對班導的評價中。

2、加強班級文化建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色。

3、以活動為載體,在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動,在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會,培養學生的責任感和主人翁意識。

一、指導思想

以十七大精神為引領,高舉教育局“生命化育人”大旗,以班導隊伍建設為重點,以日常行為規範養成教育為重心,以評選“優秀班集體”為教育契機,在“情趣教育”指導下,在學校整體工作要求下,寓教育於活動中,營造濃鬱校園文化氛圍的育人環境。切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性。以"行為養成教育"為核心,以弘揚和培育民族精神為重點,切實加強學校思想道德建設.堅持"鞏固,深化,提高,發展"的方針,認真貫徹《規則》和《規範》,切實增強對學生思想品德教育和日常行為規範教育的針對性和時效性,協調社會各方面力量協助學校抓好對學生的教育.努力辦好讓人民滿意的民族特色教育,努力開創學校工作新局面
二、工作目標及要求:

學生違法犯罪率為0 

重大安全事故發案率為0 

學生操行評定合格率為98%  優秀班集體為50%
1、加強德育工作常規管理,促進德育常規管理製度化,規範化和有序化
2、大力加強德育隊伍建設,開展德育科研活動,規範德育檔案
3、初步實行班級值周和教師及行政值周製度
4、開展留守兒童科研課題的研究
5、開展豐富多彩的德育活動,豐富校園文化生活,陶冶學生情操.
6、繼續開展法製教育,安全教育,心裏健康教育,感恩教育,生命教育,愛國主義教育和民族教育
7、組織德育工作經驗交流活動.
8、建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網路

三、具體措施

、加強德育隊伍建設,全面提高德育隊伍貭素.

1、開展班導培訓活動,組織班導學習《班導兵法》及寧波先進班級管理經驗;

2、指導班導將工作中積累的寶貴經驗,形成理論材料,提升自己的班導理論水準

3、對班導實行目標量化管理

、切實抓好常規管理,落實到位. 
1、根據學校實際進一步修改和完善各項管理製度. 
根據上學期各項常規製度試行情況,本學期將修改和完善部分管理製度.如《德育工作製度》、《班級值周製度》、《升旗製度》、《學生日常管理製度》《學生違紀處分條例》等多項製度.新製定完善的各項常規製度將更符合我校實際,更利於操作,有利於調動廣大德育工作者的積極性,主動性和創造性. 
2,做好後進生的轉化工作 
做好後進生轉化工作對全校德育工作有極大的推動作用,本學期後進生轉化具體措施計畫如下: 
①通過班導會等形式指導班導製定轉化後進生的具體措施,每學期通過後進生轉化表,向德育處反饋一次後進生轉化情況. 
②召開關於後進生轉化的專題經驗交流會,通過交流會的形式使班導樹立全新的育人觀念,提高育人水準. 
③對極少數嚴重違紀學生學校將通過處分,聯系校外德育基地,開辦行為規範培訓班等形式做好該部分學生轉化工作.對受處分學生有突出的改過表現的,予以撤消處分

通過主題教育活動對學生進行全面教育
1、確實落實養成教育
我校的養成教育主要以做好六個方面的工作——生活習慣,衛生習慣,禮貌習慣,健身習慣,學習習慣,交往習慣.而這六大習慣的養成,有賴於家庭,學校,社會三個方面的努力;有賴於大膽管理和嚴格要求;有賴於持之以恆地養成.
2、積極探索"責任教育"
要抓"四點四會"

以對自己負責為起點、集聚愛心;

以對家庭負責為基點、培養孝心;

以對集體負責為凝聚點,學會關心;

以對社會負責為至高點,鑄就忠心。

培養對自己,對他人,對社會負責的傳人.
3、高度重視安全教育
學校領導和教職工必須對國家,民族高度負責的精神,重視對學生的保護,樹立"安全第一"的觀念,把安全工作提到重要議事日程上來,切實做好學校的安全教育和防範工作.
4、認真進行法製教育
加強法製觀念,提高幹部,教師以及學生的法律素養;建立一些必要的製度,維護幹部,教師以及學生的合法權益;製定和完善學校規章製度,逐步實現學校依法自主辦學;通過板報,校園廣播,國旗下的演講等形式對對學生進行法製宣傳.
5、全面開展感恩教育和誠信教育
利用各種紀念日對學生進行感恩教育,使學生學會對祖國、學校、家長、老師的感恩.通過各項活動進行誠信教育.今年三八婦女節要利用主體班隊會向學生進行感恩教育.
6、推進心理健康教育活動
四、書香校園建設

1、讓校園處處充滿書香

出好“書香校園”黑板報。為了加強校園環境建設,突出校園書香氛圍,學校定期出好校園黑板報,

設定“今日格言”。學校專人負責每天更換一條名言佳句警句,送給同學們。

開闢“書香園”廣播欄目,宣傳學生讀書情況,刊登學生的作品,為學生的發展提供自我展示的平台。如開辦“好書介紹”、“讀書心得”、讀書故事、每周一詩等欄目。該項工作由團委會沈燦老師負責。

2、讓每一個班級充滿書香

完善“班級圖書角”。各班對書櫃進行美化裝飾及自由命名,班級圖書角有專人負責,各班製定圖書借閱製度、管理規定。

設計“書香園地”。 由班級定期張貼“好書推薦”、“名人名言佳句”、“書海拾貝”、“好書大家讀”、“讀書感悟”“讀書心語”“我的日記”等文章‘充分利用班級的牆壁,開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”,讓學生自由發揮創造,讓班級的每一面牆壁都會說話。在班級板報上張貼學生的作品。

德育工作計畫範文:我校全體師生,經過上一學期的努力,在德育工作方面取得了突破性的進展。學生們95%以上成績優秀,品德優秀。為將這一好的作用繼續發揚,新的學期特製定出了詳細的中學德育工作計畫:

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》精神,針對我校實際情況,創新性地開展德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結合,探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規範養成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育,提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動,使學生學做真人。

三、工作重點:

1、加強德育隊伍建設,利用區級骨幹班導資源對班導隊伍進行有針對性的二期培訓,提高班導老師的理論水準和管理水準。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規範的檢查評比,促進班級建設。充分發揮全員育人的作用,開展學科德育觀摩活動。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課,政教處將繼續採取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動,寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型體育競賽等活動,培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪,促進老師、家長、學生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育,辦好家長學校和家長委員會,形成教育的合力。

四、具體工作

加強德育隊伍的建設,營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班導隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查製度,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班導隊伍建設。

樹立責任意識。班導是班級工作的第一責任人,年級組長是年級工作的第一責任人,要加強班導、年級組長、年級負責人之間的聯系。本學期繼續實行班導培訓製,健全和完善班導崗位職責、工作條例、班導工作考核評估激勵機製,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班導工作,鼓勵班導主動認真地開展工作。註重發揮區級骨幹班導的示範作用。開好每月兩次的班導例會,針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會,達到相互學習、相互促進的目的。

3.充分發揮團隊工作的作用,擴大班幹部的影響。團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的,他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班幹部進行培訓,充分發揮他們的積極性,使他們帶動更多的同學一起進步。

常規教育常抓不懈

1、抓好行為規範教育。開學第一個月,各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生規則》、《中學生日常行為規範》,德育處將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育,強化訓練,培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺的行動,重視良好學習習慣的養成教育,讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體,形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用,使常規管理達到精細化。

抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點,廣泛深入開展“情系奧運,文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動,上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風採展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動,加強學生文明禮儀規範教育,註重發揮區級、校級、班級三級文明禮儀標兵的示範作用。從平時的一點一滴做起,培養學生文明禮貌的習慣,傳承中華民族的美德。本學期學校將繼續堅持文明禮儀先進班集體的月評比製度。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動,進一步規範學校升降旗製度,建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”製度,並結合紅軍長征勝利70周年等重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育工作計畫。本學期繼續開展感恩教育活動,感恩就是要從愛父母,愛老師、愛同學、愛身邊的人開始,對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育,使學生學會關心、學會做人。

根據學生年齡特點,抓好各年級學生管理。

學生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點,根據學生的特點,抓好學生不同階段的管理和教育,有利於學生的健康發展。因此,本學期要求各年級要根據學生的特點,合理安排活動,製定循序漸進的德育養成程式,以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

一、指導思想: 

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,牢固樹立和落實科學發展觀,全面落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》,認真貫徹落實黨的教育方針,按照教育局和學校整體工作計畫的要求,緊緊圍繞的《中國小生規則》、《國小生日常行為規範》,結合當前德育工作的新情勢,不斷改進工作方法,提高學校德育工作的實效。不斷更新觀念,充分發揮德育在未成年人思想道德建設中的重要作用。 
二、工作目標及思路: 
1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同建立出一支師德素養好,業務水準高的師資隊伍。 
2、加強陣地建設,最佳化育人環境,開展好各類主題教育活動,為學生的健康成長營造良好的氛圍。 
3、加強學生法製教育,並加強師生的安全教育,確保學期內無重大責任事故發生。 
4、繼續進行 “文明班隊”“優秀學生”的評比,重點訓練學生養成良好的行為習慣,並內化為思想道德貭素。

三、主要工作措施: 

1、堅持思想道德建設的首要地位,加強師德建設

把師德建設放在教師培養的首要位置, 繼續深入領會《中國小教師職業道德規範》的精神實質,繼續學習《教育法》《教師法》《營口市教育系統行風建設八條禁令》《營口市教育局落實<省紀委、遼寧省監察廳關於教育亂收費行為為黨紀政紀處分的規定>實施細則》等法律法規,鞏固師德建設和教育行風專項治理成果。樹立師德典型並推薦參加啓晨主校組織的師德報告會。

2、充分發揮班集體、大隊部的作用。進一步建立和完善學生自我教育、自我管理的機製。進一步發揮家長學校的作用,整合學校、社會、家庭等各方面力量,做到學校、家庭、社會齊抓共管,形成德育工作網路。

3、繼續規範每周一的升旗儀式,國旗下講話的內容,主題鮮明,培養學生愛國主義和集體榮譽感。

4、切實加強常規管理。深入開展國小生日常行為規範教育。根據新的《國小生規則》、《日常行為規範》要求,以促進學生全面發展為出發點和落腳點,積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機製,並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價製度。加強班級管理,經常性地進行班容班貌檢查,將國小生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實,從日常行為規範入手,著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育,力求通過教育,管理,使學生文明規範外化為行為,內化貭素,形成良好的行為習慣、學習習慣和文明禮儀習慣。

5、結合重要節日、紀念日開展活動。利用主題班會、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動,培養學生的良好的意志品質和健全人格。

三月份,可結合國際勞動婦女節、學雷鋒紀念日開展“獻給媽媽的歌”、“走進雷鋒”等活動,引導隊員體驗友善、學會關愛;植樹節前後,可組織隊員開展“爭當綠化小天使”、“我當校園美容師”等活動,帶領隊員美化環境、保護環境;全國安全教育周可開展“安全伴我行”、“建立平安校園”等活動,讓隊員從小懂得自我保護,珍愛生命。四月份清明時節,是進行愛國主義教育的好時機。引導隊員從增強愛國情感做起,把偉大民族精神轉化為具體的人物形象、歷史事件和能夠身體力行的小事,具體化為愛家鄉、愛集體、愛公物、愛父母、愛老師、愛夥伴的情感和行動。還可結合“世界衛生日”、“世界地球日”等節日,以認識自然界、增強與自然界和諧相處的能力為主旨,以培養人與自然和諧相處的觀念為核心,開展親近大自然、熱愛大自然的活動。五月份結合國際勞動節,可開展社區服務實踐活動,了解體驗勞動的艱辛,更加珍惜勞動者的勞動成果。六月份結合兒童節開展慶祝活動。

6、 最佳化學科教學。 

課堂是實施德育教育的主陣地,學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略,教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來最佳化課堂教學的全過程,各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課,要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.   
7、重視校園文化建設。各班要精心布置富有教育性、藝術性及個性的班級文化,特別是牆報的更新;各專用教室要做好標語。充分利用學校內部已有的布置,努力營造和諧健康、積極向上的育人環境。

四、 逐月工作安排: 
二月份:

製訂德育工作計畫。 
三月份:

1、舉行“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動

2、組織全體師生深入學習貫徹“新規則”“新規範”
3、評比表彰師德典型,參加啓晨主校的是的報告會。 
四月份:

1、紀念革命先烈愛國主義教育活動。 
2、新隊員入隊儀式。 

五月份:
1、法製教育講座
2、舉行迎“六一”慶祝活動。

3、紅領巾進社區實踐活動

六月份:
1、開展“迎國慶,慶國慶”徵文活動 
2、誠信教育為主題的班隊會。
七月份: 
1、 做好德育工作總結、“文明班隊”“優秀學生”評比活動。 

一、指導思想: 
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》,按照教育局和學校整體工作計畫的要求,緊緊圍繞新頒布的《中國小生規則》、《國小生日常行為規範》及《公民道德建設實施綱要》,結合當前德育工作的新情勢,不斷改進工作方法,提高學校德育工作的實效。
二、工作目標及思路: 
1、要求全體教師本著全身心投入、全過程負責的育人心態共同建立出一支師德素養好,業務水準高的師資隊伍。 
2、加強陣地建設,最佳化育人環境,開展好各類主題教育活動,為學生的健康成長營造良好的氛圍。 
3、加強學生法製教育,並加強師生的安全教育,確保學期內無重大責任事故發生。 
4、訓練學生養成良好的行為習慣。落實學校校風“教書育人、讀書做人”。
三、主要工作措施: 
、堅持思想道德建設的首要地位,加強師德建設。 
要繼續認真組織學習《師德學習手冊》,重點組織教師學習《加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》,做到意見精神深入人心。教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育。結合本學期學校工作重點,進一步加強班導隊伍建設,培養一支貭素優良、精幹實效、開拓進取的班導隊伍。
、高度重視學生的文明行為習慣養成教育,強化行為的內化。 
深入開展國小生日常行為規範教育。根據新的《國小生規則》、《日常行為規範》要求,以促進學生全面發展為出發點和落腳點。加強班級管理,經常性地進行班容班貌檢查,將國小生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實,努力達到的日常行為規範的要求, 各年級、各班要根據學生的情況,著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育。逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。 
1、繼續組織學生認真學習《中國小生規則》、《國小生日常行為規範》,要求三年級以上學生能熟記於心。 
2、利用學校廣播、學校櫥窗等宣傳陣地,大力宣傳行為規範好的學生,讓全體學生都能向好學生學習。 
3、進一步加強“文明班級”評比活動,來培養學生良好的文明習慣。 

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