國小2013學年第一學期始業教育計畫
一、 教育主題：爭做校園「智慧學生」 努力建立和諧校園
二、教育目標：
1、使學生理解具有長壽特質的智慧學生是怎樣的。
杭州市長壽橋國小
XX年8月 根據區教育局的會議精神，結合學校實際從學校文化、學科德育滲透、心理健康教育、行為習慣養成教育四個方面製定本學期政教處工作計畫。
一 、工作目標
2、按照市教育局要求班導每學年與家長的接觸面達100%。
3、對待進步學生通過幫教轉化率達到95%,明顯轉化率達50%。
4、政教處人員加強學習、培訓與交流，進一步增強責任意識，使政教處的活動開展條條有序，在工作檢查、監督、評比中做到公開、公平、公正。盡可能在班級間創造比、趕、超的良性競爭氛圍。
5、加強全體教師的師德建設
加強教師的師德師風建設，開展塑師魂，正師風，講師德活動，建立全員德育的思想，樹立為人師表的典範作用。要求教師在授課時根據學科的內容和科學，適當地選擇德育內容，有機地加以滲透，使學生在專業知識的學習中受到教育。通過交流、研討、反思，提高教職工的德育能力；
二、主要工作：
1.加強對學生思想教育，養成良好的行為習慣。
政教處和學生會加強對各班級紀律，衛生的監管檢查。考評做到準確、透明.本學期，我們在對學生扣分的同時，採取加分的辦法鼓勵學生的服務意識，如：主動撿垃圾、看到不文明行為主動製止、拾金不昧等給班級加分。並定期在廣播中給予表揚。以在校園中樹立良好的風尚。
2.加強班導工作的管理
班導工作是學校工作的核心，班導隊伍的強弱在學校的教育教學工作中起著舉足輕重的作用。
本學期政教處按照《班導工作考核製度》對各班班任進行檢查，使班導管理和考核進一步製度化、規範化。及時召開班導工作經驗交流會和班導工作座談會。完善班導部落格,實現學校教育與家庭.社會之間的無限溝通. 我們將特別關註青年班導的成長，通過班導工作日誌，交流.培訓等方式提高他們的能力。開開展班導優秀案例的評選活動,提高班導的德育水準.進一步落實班導家訪製度，班導每學期對班級學生的家訪率要達到40%以上，對學習、生活有困難的學生家訪率每學期不能少於50%，同時提倡任課教師適當對學困生、待進步學生進行隨訪。
3、做好校本培訓工作
更新教育觀念，樹立大德育觀，強化人人都是德育工作者的意識。按照新課改確立的「三維目標」，隨堂聽課，檢查教案，在各學科教學中滲透德育，使「無痕跡教育」在課堂上充分體現，努力達到「門門都是無痕德育課，人人都是德育工作者」的目標。以集中培訓和自學實踐等多種形式，滲透教育學、心理學原理，教育教學法規等，提高教師的整體貭素。結合學校特點製定符合本校學生特點的校本課程體系,切實發揮德育課程的引領作用.
4.心理健康教育工作
積極推進規範化心理健康教育,配備專兼職心理輔導教師,開展形式多樣的心理健康教育活動,充分利用網路媒體,增進師生.生生的溝通,不斷提高和完善我校的心理健康教育工作.
三.重點工作：
本學期加強對學生常規工作的管理，學生的儀容儀表，紀律衛生工作將是本學期的重點。從學生儀表、文明習慣、學習習慣、勞動習慣等多方面入手，對學生進行行為規範養成教育，樹立良好的班風、學風，營造健康向上的育人環境。
結合貭素教育要求，繼續引導全體教師提高對轉化待進步學生工作的認識，全面加強轉化後進生的工作力度。班導教師和任課教師共同分析待進步學生類別，確立幫教對子，通過輔導、談話、家訪等多種形式，提高幫教效果，待進步學生轉化率要在80%以上。
二、教育目標：
1、使學生理解具有長壽特質的智慧學生是怎樣的。
杭州市長壽橋國小
XX年8月 根據區教育局的會議精神，結合學校實際從學校文化、學科德育滲透、心理健康教育、行為習慣養成教育四個方面製定本學期政教處工作計畫。
一 、工作目標
2、按照市教育局要求班導每學年與家長的接觸面達100%。
3、對待進步學生通過幫教轉化率達到95%,明顯轉化率達50%。
4、政教處人員加強學習、培訓與交流，進一步增強責任意識，使政教處的活動開展條條有序，在工作檢查、監督、評比中做到公開、公平、公正。盡可能在班級間創造比、趕、超的良性競爭氛圍。
5、加強全體教師的師德建設
加強教師的師德師風建設，開展塑師魂，正師風，講師德活動，建立全員德育的思想，樹立為人師表的典範作用。要求教師在授課時根據學科的內容和科學，適當地選擇德育內容，有機地加以滲透，使學生在專業知識的學習中受到教育。通過交流、研討、反思，提高教職工的德育能力；
二、主要工作：
1.加強對學生思想教育，養成良好的行為習慣。
政教處和學生會加強對各班級紀律，衛生的監管檢查。考評做到準確、透明.本學期，我們在對學生扣分的同時，採取加分的辦法鼓勵學生的服務意識，如：主動撿垃圾、看到不文明行為主動製止、拾金不昧等給班級加分。並定期在廣播中給予表揚。以在校園中樹立良好的風尚。
2.加強班導工作的管理
班導工作是學校工作的核心，班導隊伍的強弱在學校的教育教學工作中起著舉足輕重的作用。
本學期政教處按照《班導工作考核製度》對各班班任進行檢查，使班導管理和考核進一步製度化、規範化。及時召開班導工作經驗交流會和班導工作座談會。完善班導部落格,實現學校教育與家庭.社會之間的無限溝通. 我們將特別關註青年班導的成長，通過班導工作日誌，交流.培訓等方式提高他們的能力。開開展班導優秀案例的評選活動,提高班導的德育水準.進一步落實班導家訪製度，班導每學期對班級學生的家訪率要達到40%以上，對學習、生活有困難的學生家訪率每學期不能少於50%，同時提倡任課教師適當對學困生、待進步學生進行隨訪。
3、做好校本培訓工作
更新教育觀念，樹立大德育觀，強化人人都是德育工作者的意識。按照新課改確立的「三維目標」，隨堂聽課，檢查教案，在各學科教學中滲透德育，使「無痕跡教育」在課堂上充分體現，努力達到「門門都是無痕德育課，人人都是德育工作者」的目標。以集中培訓和自學實踐等多種形式，滲透教育學、心理學原理，教育教學法規等，提高教師的整體貭素。結合學校特點製定符合本校學生特點的校本課程體系,切實發揮德育課程的引領作用.
4.心理健康教育工作
積極推進規範化心理健康教育,配備專兼職心理輔導教師,開展形式多樣的心理健康教育活動,充分利用網路媒體,增進師生.生生的溝通,不斷提高和完善我校的心理健康教育工作.
三.重點工作：
本學期加強對學生常規工作的管理，學生的儀容儀表，紀律衛生工作將是本學期的重點。從學生儀表、文明習慣、學習習慣、勞動習慣等多方面入手，對學生進行行為規範養成教育，樹立良好的班風、學風，營造健康向上的育人環境。
結合貭素教育要求，繼續引導全體教師提高對轉化待進步學生工作的認識，全面加強轉化後進生的工作力度。班導教師和任課教師共同分析待進步學生類別，確立幫教對子，通過輔導、談話、家訪等多種形式，提高幫教效果，待進步學生轉化率要在80%以上。