2013年下學期德育工作計畫
一、指導思想：
新學期工作已拉開帷幕，本學期我校德育工作在科學發展觀的引領下，樹立「育人第一」的指導思想，充分認識新情勢下加強和改進德育工作的重要意義，以普教德育工作意見和學校整體工作計畫為依據，努力探索德育工作的新途徑、新方法，切實提高德育工作的針對性和實效性。註重教師職業修養的提升，進一步提高學生的道德素養。以活動為載體，以「文明禮儀教育和社會公德教育」為突破口繼續抓好學生行為養成教育，幫助和引導學生養成良好的文明行為習慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向上的個性心理。整合教育資源，積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作格局，全面提高學生的綜合貭素。
二、工作目標：
1、加強師德建設，強化師表風範，提升師德修養。以「修四德、強貭素、
盡責任、構建和諧校園」師德主題教育活動為切入點，培養和諧、悅納、睿智、大氣的教師群體隊伍。使教師享受職業尊嚴和幸福。
2、引導學生養成良好的文明行為習慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向
上的個性心理。培養活潑、健康、自信、大方的學生。
3、註重班導教研，加強班級德育管理。
三、工作重點：
1、加強師德建設，註重教師職業修養的提升。
2、引導學生養成良好的文明行為習慣，樹立正確的是非觀念，形成健康向
上的個性心理。
3、加強班導教研，加強班級德育管理。
四、具體措施：
關註教師隊伍建設，提高教師職業修養。
1、加強師德建設：
以科學發展觀為統領，以「修師德、強貭素、盡責任，構建和諧校園」師德主題教育活動為切入點，以德為先，學為人師，行為示範為標準，以「四主動」和愛崗、愛生、愛校為主要內容的爭做「主人」師德教育活動為突破，以期達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，形成聚心凝力的教師團隊，將開展以下活動：
1、繼續深入開展學習教育活動，進一步提高教師對師德的認識，採取學、講、思結合的形式，系統的組織教師觀摩教師禮儀錄像，學習全國師德典型事跡，並組織開展討論辨析，進而提高認識。
2、通過查擺、整改、實做三個環節，增強教師對師德形象的重視並主動完成本職工作。
查擺：查思想根源，對師德認識，自己從教行為；擺有違師德的言行及工作中的差距。這個環節採取自查自擺，9月份寫出自檢報告。
整改：根據查擺的不足及不良現象，製定出整改措施。
實做：以「四個」主動為標準，按照「四個主動」的要求，落實到實際工作中。
這三個環節除個人自省、自檢外，學校將採取不同形式、不同層面的調查了解學校管理上、教師師德等方面存在的影響學校發展及聲譽的問題，進而結合個人查擺的差距，採取針對措施，開展教育，以期提高學校教師在校內外的聲譽。
通過以上三個環節達到自我教育，促進學校師德建設，進一步提高。
3、在校內開展推名師、樹名師、學名師、做名師活動。
自薦申報、建名師升級檔案
宣傳名師、創設學名師氛圍，利用校報、廣播分期對名師進行宣傳，掀起學、做名師的高潮。
名師交流。為了打造和發揚團隊精神，本學期推選出優秀團隊進行交流、研討。
開展團隊競賽
4、為了教育的針對性和有效性，在開展重點教育活動基礎上，抓好常規，常規主要以六查六看為主要內容的強化教育。
六查六看：
一查依法執教，看有無岐視後進生或將學生攆出課堂，體罰或變相體罰學生現象。
二查愛崗敬業，看有無不堅守崗位，不認真備課，不按時上課，不批改學生作業現象。
三查教研業務，看是否參加教研教改，堅持業務學習，集體備課。
四查團結協作，看有無同事間鬧矛盾、搬弄是非和搞不團結現象。
五查「三亂治理，看有無有償家教，亂訂教輔資料現象。
六查為人師表，看工作期間有無酗酒、脫崗、上課接打手機、接待客人、網上遊戲等不良行為。
5、繼續開展送溫曖工程，盡其所能，幫助和協助教職工解決工作、生活中的實際困難，解除後顧之憂，建立溫馨和諧家庭環境。
6、繼續做好推優入黨，發揮黨員先鋒作用，以學習結對、談心等形式對黨員進和地世界觀、人生觀、價值觀的教育，使其真正的發揮作用。
7、總結表彰。學期未，將召開總結表彰大會，師德交流大會。
2、加強班級德育管理：
加強班導隊伍建設，註重對班導工作的管理和培訓，以更好的促進班級德育管理的實施。繼續抓好班導的專業化發展，強化班導教研，通過校本分層培訓、聆聽專家講座、撰寫班導工作案例、開展班導論壇、組織班隊活動觀摩等途徑，不斷提高班導的業務水準和工作能力。本學期我校從以下方面進行：
。
加強班導教研，拓展班導教研途徑，以專題講座、方法交流、活動課觀摩、經驗分享、群體性的理論學習等多種形式開展班導教研活動，探索科學的班級管理方法，提高班導班級管理能力。活動時間為間周周二。
專題培訓：《如何提高班級主題活動的教育價值》-----學期初；
《班導與值周工作》-----10月份
經驗分享:班導---付出並幸福著----10月份。
活動課觀摩：結合全體班導禮儀訓練互聽互評情況，選取低、中年段各一節向全校師生展示回報。
活動課評析：圍繞學期初班會主題，班導設計主題活動課教案，每次3—4
位執教老師介紹設計意圖，大家評議。
建立實驗國小班導部落格論壇，每位班導都是其中會員，學校集中培訓建立各自的部落格，要求每位班導半月發表一篇班級管理、班導工作反思類的博文，半月間要對十人以上的好友博文給與評論，按評論多少及訪問次數學校給與檢查，半月間推薦一種利於班級管理的小方法。這樣就約束班導把日常工作隨時隨地的記錄整理、反思提高。傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班導，也達到學習先進經驗的目的，同時促使他們科學管理班集體的能力。逐步提高班導專業化水準。
充分發揮德育中心組的作用，積極參與學校德育管理，促進德育工作整體提高
6 、做好法製教育和安全教育工作，強化學生安全意識。學校結合學生實際及時進行安全教育，做到專題教育與安全演練相結合。
7、加強對學生的心理健康教育，認真貫徹《教育部關於加強中國小心理健康教育的若幹意見》，根據學生的心理特點和身心發展規律，做到面向全體與關註個別相結合，有針對性地開展教育，排解學生的心理困擾，健全學生的人格情操；通過開設心理健康課、活動課、專題講座等多種途徑，把心理健康教育貫穿在我校教育活動之中。進一步完善班級常規檢查細則，進一步貫徹落實檢查內容，製度完善做到有據可依。
以文明禮儀教育、社會公德教育為載體，抓好學生的養成教育工作
本學期我校少先大隊將以學生發展為本，從大處著眼，小處著手，註重實質問題，講究實際效果，努力培養舉止文明、註重禮儀、品德優良、心理健康的合格學生。工作中將以「文明禮儀教育」、「社會公德教育」為切入點，以活動為載體繼續抓好學生的行為養成教育，在學生中開展「微笑面對面 文明見行動」主題活動，使學生掌握學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀的基本要求，做到「日常行為講規範、人際交往講禮儀、社會活動講文明」。根據行為習慣形成的規律，我校少先隊將以「認知明理——確立目標——實施訓練——評價考核」這一良好習慣養成教育的基本模式全面展開實施。具體措施：
1、通過校園電視台講座和演示的方式讓學生了解學校禮儀、家庭禮儀、社
會禮儀的具體內容，明確行為要求指導日常行為。9月7日圍繞學校禮儀即課堂禮儀、課間禮儀、集會禮儀、少先隊基本禮儀進行講座。9月14日圍繞家庭禮儀即與父母交往禮儀、電話禮儀、就餐禮儀進行講座。9月21日圍繞社會禮儀即與朋友交往的禮儀、公共場所禮儀講座。
2、紅領巾廣播站開設「故事會」欄目，廣泛收集中外有代表性的禮儀故事，每周中午時間廣播，使學生受到積極的鼓舞和引領，創設講究禮儀的良好氛圍。
3、下發「關於學生良好習慣培養」家長征詢意見表，廣泛了解學生現狀，充分徵求家長意見，積極採納家長建議，達成教育共識。下發調查表--收集梳理—確定措施—製定目標—家長會---優秀家長評選。