국민 건강 교육 실시 계획

제 1 부 : 전국 소형 건강 교육 실시 계획

학교 보건 교육을 강화하고 학생들의 건강 인식과 공중 보건 인식을 키우고 건강 지식과 기술을 습득하며 학교 건강 관리 규정의 "건강 우선"에 의거하여 건강한 행동과 생활 방식을 개발하도록 학생을 촉진시킵니다. 이 계획은 신시대 학교 보건 교육의 필요성과 자치 지역의 교육 행정에 의한 학교 보건 사업 준비에 따라 청해 현 교육 시스템의 실제 상황과 연계하여 계획된다.

I. 명확한 인도 이데올로기, 목표 및 기본 원칙

1. Deng Xiaoping 이론 및 "Three Representatives"의 중요한 생각에 따라 과학 발전 개념의 요구 사항에 따라 당사자의 교육 정책을 종합적으로 구현하고 "건강 우선"의 지침 이념을 양심적으로 구현하며 학교 교육으로서 학생들의 건강을 향상시킵니다. 학생들의 건강한 성장을 촉진하는 기본 목표 중 하나.

2. 건강 교육은 건강을 중시하는 교육입니다. 계획된 방식으로 학교 건강 교육을 실시하고 학생들의 건강 인식과 대중 건강 인식을 연마하고 필요한 건강 지식과 기술을 습득하며 학생들이 의식적으로 건강한 행동과 생활 방식을 채택하고 유지하도록 촉진하고 건강 관련 위험 요소는 평생 건강을위한 견고한 기반을 제공합니다.

3. 학교 건강 교육은 청소년들의 건강 의식을 고취시키고 건강을 근본적인 출발점으로 삼아 실용성과 효과성에 중점을 두어야한다. 건강 지식 이전과 건강 기술에 대한 강조, 진보적 인 건강 지식과 기술 이전의 나선형 원리, 건강 지식 전달 원칙, 건강 의식과 건강 행태 형성, 전반적인 요구 사항을 지역 실천과 결합시키는 원칙, 건강 교육 이론 지식을 실제 학생의 삶과 결합시키는 원리. 뛰어난 초점을 단계적으로 달성하고 지속적으로 건강 지식, 건강 기술 향상, 건강 인식 형성, 건강한 행동 및 생활 습관 구축의 숙달을 강화하고 촉진합니다.

둘째, 구체적인 목표와 기본 내용을 구현하고 질서 정연한 방식으로 건강 교육 사업을 수행한다.

중국의 소규모 건강 교육에는 건강 행동 및 생활 양식, 질병 예방, 정신 건강, 성장 및 청소년 건강, 안전 비상 사태 및 위험 회피 등 다섯 가지 영역이 포함됩니다.

아동 및 청소년의 성장과 발달의 여러 단계에 따라 전국의 중학교 및 중학교, 전국 중학교, 중학교, 중학교 및 고등학교 학년에 따라 5 개 분야의 내용이 5 단계로 합리적으로 배분됩니다. 레벨 1, 레벨 2, 레벨 3, 레벨 4, 레벨 5. 다섯 가지 수준은 서로 연결되어 중국 초등학교에서 보건 교육의 전반적인 목표를 완료합니다.

1 단계

1. 목표

건강에 대한 개인 위생 습관의 영향을 파악하고, 올바른 개인 위생 지식을 파악하고, 눈과이를 보호하는 지식을 이해하고, 부분 일식과 까다로운 먹는 사람들의 건강 영향을 파악하고, 좋은 식수와 식습관을 개발하고, 신체를 이해하고 자신을 보호하는 법을 배웁니다 , 다른 사람과 함께 얻을 수, 피어 그룹이 기술을 배울 조인 플레이에서 도로 교통 안전과 상식을 이해하고, 비상의 몇 가지 간단한 방법을 가지고, 개인의 건강에 환경 건강 영향의 이해, 초기 환경 위생에 대한 인식을 유지하기 위해 설립했다.

2. 기본 콘텐츠

건강한 행동 및 생활 습관 : 침을 뱉지 말고 쓰레기 및 기타 쓰레기를 버리지 말고 기침 및 재채기를 할 때는 코와 코를 가리고 목욕을하고 옷을 갈아 입고 자주 머리를 감고 손톱을 자주 자르고 수건과 칫솔을 함께 사용하지 마십시오. 소모품, 소변을 보지 않고 식사 전후에 손을 씻고 올바른 손 씻기 방법, 몸에 앉아 올바른 자세, 걷는 자세, 척추 곡률 이상 방지, 정확한 읽기 및 쓰기 자세, 올바른 눈 운동, 매일 아침과 저녁에 칫솔질 양치질 후 올바른 칫솔질 방법과 적절한 칫솔과 치약 선택, 치아 충치 예방, 적당량의 마시는 물은 건강에 좋으며, 매일 마시는 물, 마시는 끓인 물, 좋은 아침 식사, 하루 3 끼를 정기적으로 먹고, 부분 일식, 건강을위한 까다로운 먹는 사람 우유를 마시는 것, 콩 및 콩 제품을 먹는 것이 성장과 건강에 도움이되며 잦은 창 환기는 건강에 유익하며 문명화 된 화장실은 의식적으로 화장실 위생을 유지하고 모기, 파리, 생쥐, 바퀴벌레 등이 질병을 퍼뜨릴 수 있음을 알고 있습니다.

질병 예방 : 예방 접종은 일부 전염병을 예방할 수 있습니다.

정신 건강 : 학생들이 새로운 환경, 새로운 집단 생활, 새로운 학습 생활, 학습 지식의 기쁨, 음악과 교사, 반 친구들, 겸손하고 우호적 인 상호 작용에서 우정을 경험할 수 있도록 도와줍니다. 일상 생활에서 예의 바른 언어를 배우고 급우들과 잘 지내십시오.

성장과 청소년 건강 : 삶과 성장, 그리고 내가 어디에서 왔는지에 대한 기본적인 지식.

안전 비상 및 위험 회피 : 일반적인 교통 안전 표지, 보행자가 준수해야하는 기본적인 교통 규칙, 승객 안전에 대한 지식, 위험한 게임을하지 말고, 게임 안전에주의를 기울이고, 폭죽은 안전에주의를 기울여야하며, 화재로 놀지 마시고 안전에주의를 기울이십시오. 문구와 장난감을 사용하여 건강과 안전에주의를 기울이고, 야생 동물을 멀리하고 애완 동물과 놀지 말고, 개는 예방 접종을 받아야하며, 응급 상황이 발생하면 도움을 청합니다.

2 단계

1. 목표

눈의 보호를 이해하고, 근시를 예방하고, 합리적으로 눈을 사용하는 법을 배우고, 식품 위생에 대한 기본 지식을 이해하고, 사전에 식품 위생에 대한 인식을 파악하고, 건강에있어 신체 운동의 역할을 이해하고, 처음에는 과외 시간을 배웁니다. 장 기생충 질환, 일반적인 호흡기 감염 및 영양 실조와 같은 질병의 기본 지식과 예방 방법을 이해하고 우발적 인 상해를 유발할 수있는 위험 요소를 이해하고 일상적인 사고의 예방과 간단한 치료에 익숙해지고 일상 생활의 안전을 이해합니다. 상식, 주인 단순 헤징 및 탈출 스킬, 우선 삶의 의미와 가치를 이해하고 삶을 보호하는 감각을 갖추십시오.

2. 기본 콘텐츠

건강한 행동과 생활 방식 : 독서와 글쓰기, TV 시청, 컴퓨터 위생 요구 사항 사용, 근시 예방, 안구 외상 방지, 부정한 음식 섭취, 음식의 저장 수명 초과, 씻어 낼 야채와 과일, 주요 영양소, 신체 운동은 질병의 성장 및 발달 및 예방 촉진, 수면 위생 요구 사항, 가정 쓰레기의 분류 및 배치에 도움이되며, 담배는 건강에 해로운 다양한 물질을 포함하여 수동 흡연을 피합니다.

질병 예방 : 건강 위험과 진딧물과 진드기 같은 장내 기생충 질병 예방, 건강 위험 및 영양 실조와 비만 방지, 전염성 질병에 대한 이해, 일반 호흡기 감염 예방, 동상의 예방, 백신.

성장 및 청소년 건강 : 인간의 생애주기에는 출생, 발달, 성숙, 노화 및 죽음, 어린이 및 청소년의 주요 기관의 기능을 이해하고 자신을 보호하는 방법 등이 포함됩니다.

정신 건강 : 학생들이 인생을 배우는 어려움을 해결하고, 학습 정신을 조정하고, 자신감과 자신감을 향상시키고, 학업 성취도를 올바르게 처리하고, 학습의 정신을 극복하고, 성공을 배우는 기쁨을 경험하고, 졸업을 향한 점진적인 발전을 기르도록 도와주십시오. 태도, 집단 의식 향상, 수업 활동에서 더 많은 학생들과 상호 작용하는 데 능숙 해지며 건강하고 개성있는, 행복하고 자존심있는 건강한 개성을 향상시키고 활동에 자동으로 참여할 수있는 능력을 키 웁니다.

안전 및 비상 위험 회피 : 수영, 미끄러운 냉동 안전 지식, 혼돈 약물, 화장품 엉망하지 마십시오 탈출과 화재시에 도움을 요청, 탈출 및 지진시에 도움을 요청, 동물에 물린 또는 스크래치 즉시 상처를 세척해야 후 시간 내에 의학적 조언을 받고, 광견병 백신을 적시에 주사하고, 코피의 간단한 치료와 간단한 지혈 방법을 사용하십시오.

3 급

1. 목표

건강과 건강 생활 방식의 의미를 이해하고 처음에는 건강 감각을 형성하고, 어린이와 청소년의 성장과 발달을 촉진하고 올바른 영양 개념을 수립하며 식품 위생 지식을 이해하고 좋은 식습관을 개발하고 담배의 건강 위험을 이해하며 영양의 중요성을 이해합니다. 건강에 유해한 흡연 감각을 확립하고, 약물 유해에 대한 간단한 지식을 이해하고, 약물 위험으로부터 벗어나고, 장내 전염병, 곤충 매개 질환의 기본 지식과 예방 방법을 습득하고, 건강 및 질병 예방 감각을 확립하며, 요오드 결핍증, 주혈 흡충증의 건강 위험은 예방법을 익히고 청소년기의 생리 발달에 대한 기본 지식을 이해하고 관련 보건 지식을 사전에 파악하며 일상 생활의 상식을 이해하고 운동 중 자기 모니터링을 배우고 자기 보호 능력을 향상시킵니다.

2. 기본 콘텐츠

건강한 행동과 생활 방식 : 건강은 단지 질병이나 약점이 아니라 신체적, 정신적, 사회적 적응의 좋은 상태이며, 건강한 생활 방식은 건강에 좋고, 식단은 곡물에 의해 지배되고 과일, 야채 및 감자는 더 많이 먹어야합니다. 클래스, 채식주의 자의 조합에주의, 매일 식단은 맹목적으로 다이어트, 적절한 스낵이 아니라 온건하고 과식하지 않아야합니다, 포장 된 식품은 생산 날짜, 유통 기한, 패키지 또는 손상에 대한 포장을 확인하기 위해주의를 기울여야합니다, 무면허 거리 음식을 구입하지 마십시오; 식중독을 일으키는 일반적인 음식, 야생 과일, 야생 채소를 먹지 말고 신체 운동 중 자기 모니터링의 주요 내용, 비정상적인 시력을 찾고 육안 검사를위한 정기 병원 안과 검안법, 안경 착용의 위생 요구 사항에주의를 기울여 흡연 간접 흡연은 암, 심혈관 질환, 호흡기 질환과 같은 다양한 질병을 유발할 수 있으며 흡연이나 음주는 없습니다. 일반적인 약물의 이름, 개인과 가족에게 마약의 피해, 자기 보호의 상식 및 마약을 멀리하는 간단한 방법.

질병 예방 : 건강 위험 및 빈혈 예방, 일반 장 감염증 예방, 말라리아 예방, 전염성 출혈성 결막염 예방, 요오드 결핍 장애로 인한 인체 건강에 해를 끼치며 요오드화 염의 섭취로 요오드 결핍 장애를 예방할 수 있습니다. 병의 예방.

정신 건강 : 자신감을 유지하고 자신의 일을하십시오.

성장과 청년기 건강 : 사춘기 동안 성장과 발달의 특징, 남녀 간의 사춘기 차이, 초등학생과 여자애의 중요성, 남자의 첫 번째 수련과 중요성, 음성 변화시기의 건강 지식, 사춘기의 개인 위생 지식. 체온, 맥박 측정 방법 및 측정의 중요성.

안전 긴급 및 헤징 : 자전거 안전 지식을 타는 것, 위험한 물건에서 벗어나는 일반적인 위험 신호, 가스 중독의 원인 및 예방, 감전 및 낙뢰 예방, 열사병의 예방 및 치료, 약간의 화상 및 상처, 찌르는듯한 문지름, 타박과 같은 자기 치료, 네트워크 보안에 대한 인식 제고.

4 급

1. 목표

생활 습관과 건강의 관계 이해, 문명화되고 건강한 생활 방식의 확립, 균형 잡힌 식사, 합당한 영양 중요성에 대한 학습, 과학적이고 영양가있는 식생활 습관의 개발, 어린이와 청소년의 성장과 발달에 대한 적절한 수면의 중요성 이해, 식중독 예방 이해 기본 지식, 일반적인 전염병 예방 지식을 더 잘 이해하고 건강 및 질병 예방 능력을 향상 시키며 AIDS의 기본 지식과 예방 방법을 이해하고 약물 예방에 대한 기본 지식을 익히며 약물 및 에이즈에 저항하는 능력을 강화하고 청소년기의 심리적 변화의 특성을 이해하며 쾌적한 분위기를 유지하는 법을 배우고 정신 건강을 향상시키고, 청소년 발달의 기본 지식을 더 깊이 이해하고 청소년 건강 관리 및 청소년기의 일반적인 생리 장애 예방 및 치료에 대한 지식을 습득하고 성폭력, 마스터 예방 방법 및 기술을 이해하고 간단한 약물 안전 지식을 습득하며 자신을 구하는 법을 배웁니다 상호 구조의 기본 기술은 응급 상황에 대응할 수있는 능력을 향상시키고 네트워크 사용의 장단점을 이해하며 인터넷을 합리적으로 사용합니다.

2. 기본 콘텐츠

건강에 해로운 생활 습관은 건강에 해롭고 만성 비 전염성 질병의 발생은 건강에 좋지 않은 생활 방식과 관련이 있으며식이 균형은 건강 증진에 도움이되며 사춘기의 적절한 영양소는 성장과 발달의 필요성을 보장합니다. 충분한 수면을 유지하는 것이 성장과 건강에 도움이되며, 식중독의 흔한 원인, 죽은 돼지를 발견하여 아프거나 죽은 가금류를 먹지 않으며, 음식물을 보관하는 데 적합하며, 부패성 식품은 식중독을 일으킬 수 있고, 담배와 음주 기술을 거부 할 수 있습니다. 개인, 가족 및 사회에 대한 약물의 해악, 약물 거부 방법, 약물의 불법 사용 및 마약 거부.

질병 예방 : 일본 뇌염 예방, 여드름 예방, 결핵 예방, 간염 예방, B 형 간염 환자 및 감염자 차별 금지, 에이즈에 대한 기본 지식, 에이즈 피해, 에이즈 예방, 안전 행동 및 안전하지 않은 행동 결정, 안전하지 않은 행동 거부 방법, 도움을 찾는 방법을 배우는 방법, 에이즈 예방에 관한 사춘기의 생리적, 심리적 지식, 약물 및 에이즈, HIV 감염 환자 및 환자에 대한 차별 금지.

정신 건강 : 학생들이 중학교의 학습 환경 및 학습 요구 사항에 적응하고, 올바른 학습 개념을 개발하고, 학습 능력을 개발하고, 학습 방법을 개선하고, 부정적인 감정이 건강에 미치는 부정적인 영향을 제거하고, 감정을 조절하는 기본 방법을 제공하고, 자기 정체성, 객관적 이해 및 반려자, 교사 및 부모와 효과적으로 대화하고, 점차적으로 삶과 사회의 변화에 ​​적응하고, 좌절에 대한 관용을 개발하십시오. 이성애 상호 작용의 원리 인 학습 능력과 지위에 따라 합당한 학습 목표를 결정하십시오.

성장과 청소년 건강 관리 : 삶을 사랑하고, 삶을 소중히하며, 청소년기의 심리적 발달의 특성과 변화, 청소년 심리적 변화의 올바른 치료, 여드름의 원인, 예방 방법, 월경 중 건강 관리 지식, 월경통의 증상 및 치료; 적합한 브래지어에 대한 지식을 착용하십시오.

안전 긴급 및 위험 회피 : 질병이있는 경우 시간 내에 치료를 받아야하며 의사의 조언을 따르기 위해 약을 복용하고 약물을 사용하지 말고 허가없이 복용하지 말고 진정제 및 최면과 같은 중독성 약을 남용하지 말고 승인없이 진통제를 복용하지 말고 건강 제품이 약을 대체 할 수 없습니다. 중독의 응급 처치, 익사 응급 처치, 골절의 간단한 응급 처치에 대한 지식, 성폭행을당하는 위험 요소의 확인, 성폭력으로부터의 보호, 인터넷 중독의 예방.

5 단계

1. 목표

중국인을위한식이 지침에 대해 배우고, 일반적인 음식 구입에 대해 배우고, 에이즈 예방 기본에 대해 더 배우고, HIV 감염 환자와 환자를 올바르게 치료하고, 대인 관계를 올바르게 처리하고, 효과적인 의사 소통 기술을 개발하고, 스트레스 해소와 같은 기본적인 심리적 조정을 습득하십시오. 기술, 사춘기 건강 지식에 대한 더 깊은 이해, 혼전 성행위의 신체 및 정신 건강에 대한 해악 이해, 건강하고 문명화 된 성 개념 및 성 윤리를 확립하는 것.

2. 기본 콘텐츠

건강한 행동과 생활 습관 : 식품 구매에 대한 기본 지식, 중국인을위한식이 지침 내용.

질병 예방 : 에이즈 예방에 대한 지식과 방법, 에이즈와 사회 경제적 손실, HIV 감염자와 에이즈 환자의 차이, 에이즈의 창 기간과 잠복기, 헌혈 지식, HIV 감염에 대한 차별 금지 환자와.

정신 건강 : 학생들이 고등학교 학습 환경에 적응하고, 창의적 사고를 개발하고, 학습의 잠재력을 완전히 개발하고, 어려움을 극복하고 결과를 얻는 삶에 대한 감정적 인 경험을 얻으며, 이성애자와의 상호 작용을 올바르게 처리하고, 다른 사람들에 대한 긍정적 인 감정을 형성하도록 돕습니다. 반응과 경험. 합리적인 카타르시스 적절한 경로와 대화 상황에서 객관적으로, 원칙과 대인 관계 의사 소통의 방법, 즉, 사전 정직, 공정, 겸손, 사람을 다루는 관대 때문에, 스트레스를 해소 할 수있는 기본적인 방법, 경쟁력있는 긍정적 인 이해, 올바르게 응답 실패와 좌절, 시험과 같은 특별한시기의 일반적인 심리적 문제와 반응. 좋은 뜻의 품질을 형성하십시오.

성장과 사춘기 건강 관리 : 삶을 사랑하고, 삶을 소중히하며, 사춘기의 일반적인 형성 장애, 이상이 발견되면시기 적절한 치료, 혼전 성관계는 청소년의 신체적 정신적 건강에 심각한 영향을 끼치며, 혼전 성관계를 피하십시오.

보안 비상 사태 및 위험 회피 : 온라인으로 친구를 사귈 위험.

셋째, 건강 교육이 효과적 이도록 효과적인 조치를 취하십시오.

교실을 주된 채널로 삼아 열심히 건강 교육과 교육을 실시 할 것입니다.

우리는 양질의 학교 보건 교육 규정을 준수하여 학교 보건 교육의 원활한 개발을 보장 할 것입니다. 학교는 보건 교육 수업을 교육 계획에 포함시키고 교사, 교재, 교육 시간, 교육 평가 및 교육 평가의 5 가지 임무를 수행해야합니다. 동시에, 체육 수업 및 도덕 수업 수업에서의 개인 위생 습관 교육, 사회 계급에서의 환경 보호 교육의 침투, 사상 및 도덕적 계급에서의 정신 보건 교육에의 침투, 생물학에서의 다양한 보건 교육 내용에 침투 ​​할 필요가있다 학생들이 다양한 건강 교육을받을 수 있도록 과학 수업 교육에서 건강 지식을 습득합니다.

중소 규모 보건 교육의 창업 률은 100 %에 달할 것이며 교사, 교재, 교수 계획, 수업 시간, 평가 및 평가가 있어야합니다. 보건 교육 커리큘럼은 학교의 일반 일정 및 수업 일정에 명시되어야하며 교육부에서 정한 시간을 충족해야합니다. 건강 교육 및 교육 일정에는 유연성이있을 수 있습니다. 예를 들어 비 또는 고온과 같은 야외 스포츠 교육에 적합하지 않은 경우 건강 교육 수업을 준비 할 수 있습니다. "스포츠와 건강"과 같은 관련 교육 과정에 침투 할 수없는 보건 교육 내용은 지역 교육과 학교 교육의 실제 상황에 따라 다양한 형태의 종합적인 실천 활동과 지역 과정을 통해 건강 교육 시간을 보장하고 학생들을 가르 칠 수있다 건강 지식과 기술.

건강 생활의 모든 측면을 포함하는 광범위한 개념이며, 학교 보건 교육은 교육 과정의 모든 측면에 반영됩니다, 조직 및 구현 과정에서 학교는, 우리는 안전 교육의 결합, 정신 건강 교육으로, 보건 교육 및 기타 교육에 관심을 기울여야한다 교실의 가르침을 교실 밖의 교습 활동과 결합하여 전반적인 교육 효과를 발휘하십시오.

이동 통신사로서의 활동을하면서 건강 교육의 선전과 교육에 열심히 노력하십시오.

학교는 건강 교육 칼럼을 작성하고 건강 교육 및 교육 활동 및 질병 예방 작업과 결합하여 월 단위로 대체해야하며 건강 증진에 효과적으로 기여해야합니다. 에이즈 예방을위한 보건 교육에 특별한주의를 기울여야하며, 학생들은 세미나를 통해 에이즈 예방에 관한 교육을 받아야한다.

학교 보건 교육뿐만 아니라 교육 클래스에서 홍보, 그룹 회의의 다양한 형태가 될 것이다, 학교 것, 플래그 모금 행사, 세미나, 포스터, 칠판 신문 및 다른 건강 문맹 퇴치, 건강과 질병 예방 지식의 지식을. 학생들의 건강 지식 인식률과 건강 행태 형성률이 90 % 이상이되도록 청소년의 건강 교육, 정신 건강 교육 및 신체 건강 교육을 진지하게 향상시킬 필요가 있습니다.

치아 충치, 근시, 척추 굴곡, 트라코마, 비만증, 영양 실조, 빈혈, 홍역 및 유행성 이하선염과 같은 전염성 질병의 예방 및 치료를 강화해야합니다. 학생들의 공통 질병 예방 및 전염병 예방에 대한 홍보를 강화하고 장기간에 걸친 전염병 예방을위한 건전한 메커니즘을 확립하며 학생들의 신체 건강을 유도하는 데 훌륭한 역할을 수행합니다.

교사 주도의 건강 교육 교수진 구축

중국의 소규모 보건 교육 교사들은 주로 보건 교육과 시간제 교사 및 체육 교사에게 중점을두고 관련 전문 지식을 지닌 다른 인력을 흡수합니다. 학교는 보건 교육 교사의 건립을 중요시하고, 교사의 평생 교육을위한 교육 프로그램에 건강 교육 교사 훈련을 포함시키고, 다양한 수준의 훈련을 실시하고, 교사의 건강 교육 수준을 지속적으로 향상시켜야한다.

보건 교육 커리큘럼 리소스를 구축하기위한 획기적인 교육 및 연구

보건 교육의 연구 및 연구 활동을 강화하고 보건 교육의 중요성을 강조하며, 교육 연구 부서는 보건 교육 및 교수 연구를 교육 및 연구 계획에 포함시키고 학생들의 특성에 따라 지식 커뮤니케이션과 기술 훈련을 결합한 교수 연구를 수행해야한다. 건강 교육을 실시 할 때, 학교는 학생들의 실제 상황에서 진행하고, 수업의 집단 준비를 강조하고, 통일을위한 준비를해야합니다. 교육 및 연구 활동을 통해 보건 교육의 핵심 포인트와 어려움, 과학 교육 방법을 습득하고 보건 교육의 질을 향상시킬 것입니다.

보건 교육 커리큘럼 자원의 구축을 강화하고, 교재, 코스웨어, 보건 교육용 시청각 제품 등의 교재를 적극적으로 개발하고, 보건 교육을 강화해야한다.

평가를 출발점으로 삼고 건강 교육을 촉진한다.

보건 교육의 이행 과정과 보건 교육의 시행 효과는 학교 및 교사 업무 평가 프로그램에 포함됩니다. 평가는 학생들의 건강 인식, 기본 지식과 기술의 숙달, 건강 습관의 형성, 건강한 행동의 형성뿐만 아니라 학교의 건강 교육 과정 준비, 필요한 자원 배분, 시행 및 실제 결과에 중점을 둡니다.

건강 교육의 질을 향상시키기 위해 경영진의 보장

건강 교육은 학교 교육의 중요한 부분으로, 학교 행정가는 학교의 건강 교육 사업을 종합적으로 포괄적으로 고려하기 위해 큰 건강 개념을 취해야하며, 건강 교육, 건강 환경 창출 및 보건 서비스는 학생들을 위해 유기적으로 결합되어야합니다. 학생들의 건강한 발달을 촉진한다는 목표를 달성하기위한 건강한 행동의 실행을지지합니다.

중국 틈새 학생의 건강 검진, 의무 교육을받는 학생의 진료비, 학교 공공 기금의 경비를 강화하십시오. 유치원, 전국 소규모 및 중학교 입학 신입생은 의료 기관이 발행 한 투베르쿨린 검사 보고서를 제출해야한다고 말했습니다. 기숙 학생은 간 기능 검사를 수행하고 검사 요건을 충족하는 의료기관을 방문해야합니다.

엄격히 학교 질병 정보보고 시스템을 구현하십시오. 설사, 식중독, 홍역, 유행성 이하선염, 결핵과 같은 전염병이있는 학교는 서면으로 교육국 및 카운티 CDC에보고해야합니다.

교육 행정 부서와 학교는 보건 교육에서의 지도력을 효과적으로 강화하고 중국의 소규모 건강 교육 발전을 적극적으로지지하며 건강 교육을 학교의 감독 및 평가에 통합해야합니다. 교육국은 학교 보건 교육의 감독을 강화하고 센서스와 현장 조사를 결합하고 학교 보건 교육을 종합적으로 감독하며 보건 교육 표준의 전반적인 개선을 촉진해야합니다.


2 부 : 전국 소형 건강 교육 실시 계획

건강 교육은 학교 교육의 중요한 부분으로, 학교 보건 업무 규정과 중국의 소규모 건강 교육 지침을 양심적으로 시행하기 위해 교사와 학생들의 건강 인식 및 질병 예방 능력을 향상시키고 학교 보건 교육을 종합적으로 증진하며 확고히 확립 할 것입니다 건강의지도 이데올로기는 건강 교육의 발전을 촉진하고 학생의 건강 인식을 향상 시키며 학생의 건강 수준을 향상시키기 위해 노력한다 Zhucheng시 교육국이 학교 보건 교육 및 주해 아이 웨이 (Juhai Aiwei) 학교의 건강 교육 작업 계획 및 20XX 구현 계획.

첫째, 인도 이데올로기

선생님과 학생들의 건강을 향상시키고 학교 교육의 기본 목표로 학생의 건강을 지키고 공중 보건 행동을 표준화하며 건강과 질병 예방에 대한 인식을 높이고 건강하고 건강한 삶을 증진하는 것을 목표로 "건강 우선"의 지침 원칙을 양심적으로 시행하십시오. 건강, 건강 기준을 향상시키고 학생의 건강한 성장을 도모하기위한 방법

둘째, 지도력을 강화하고 건강 교육에 대한 인식을 제고한다.

학교는 Liu Hualan 대통령이 이끄는 School Health Education Leading Group을 학교의 리더로 세웠으며, "학교 건강 관리 규정", "학교 스포츠 근무 규정", "학교 건강 평가 프로그램"에 따라 학교 보건 교육 및 보건 사업에 훌륭한 일을합니다. 교사는 연례 교육 계획 및 요약서를 작성해야하며, 모든 교사가 열심히 공부하고 건강 교육 사업의 중요성과 필요성을 충분히 이해하고 모든 개발 인재를 양성하며 학교 보건 교육 네트워크를 개선하고 감독 업무를 수행해야합니다. 건강 교육, 보건 교사의 정규직 또는 파트 타임 교사를두고 건전한 보건 안전 업무의 책임 시스템을 구현하고, 지속적으로 보건 교육 사업 수행에 대한 의식을 고양 시키며, 건강 지식의 교육 및 교육 활동을 양심적으로 구현하는 건전한 보건 안전 보건 교육 일군을 세우는 것이 필요하다. 건강한 교육 환경을 조성하기 위해 열심히 노력하십시오.

Zhucheng Longyuan School 건강 교육 선도 그룹 :

팀 리더 : Liu Hualan

부 팀장 : 왕 지앙 왕 왕 신핑

그룹 회원 : Liu Jinshan, Xin Jianguo, Yan Jiajiang, Cao Yuying, Qi Yanyan, Bu Yi, Lu Wenxin, Wang Nansen, Xu Shoujun, Sun Yuyou

셋째, 국가 중부의 보건 교육 목표

국가 섹션 :

1 학년

1. 교실 내외의 교육을 통해 학생들에게 건강 과학에 대한 지식을 가르치고 학생들의 자기 관리 능력과 개인의 청소 습관을 키워 좋은 도덕성, 위생 및 청결한 환경을 조성 할 수 있습니다.

2. 학생들에게 정기적 인 생활과 휴식을 취하고, 수면을 일찍 시작하고, 일찍 일어나서 규칙적인 간격으로, 부분 일식, 까다로운 먹는 식사 또는 과도한 식사를 정기적으로 먹도록 교육하십시오. 인체에 미치는 환경 오염의 위험을 이해하고 의식적으로 환경을 보호하며 예방 접종의 이점을 이해하고 예방 접종을 의식적으로 수락하십시오.

2 학년

1. 학생들이 키와 몸무게의 변화를 관찰하고, 성장과 발달 기간 동안주의를 필요로하는 문제에주의를 기울이면서 유년기의 정상적인 성장과 발달을 이해하게하십시오. 눈, 치아, 귀, 코를 보호하는 것이 중요하다는 것을 알고 있어야합니다.

2. 햇빛, 공기, 물 및 신체 건강 사이의 관계를 인식하십시오.

3. 신체 발달을위한 균형식의 이점을 이해하고 좋은 식습관을 개발하십시오.

3 학년

1. 독립적으로 생활하고, 자신의 일을 배우고, 시력 보호 및 근시를 예방하는 방법을 이해하고 보호하는 학생의 능력을 개발하십시오.

2. 교통 사고 예방을위한 교통 안전 지식 교육.

3, 자신의 발전을 이해하고 몸에 운동 혜택을 학생들에게 전기의 안전한 사용을 가르치고, 전기 충격 응급 처치 및 경미한 외상의 처리 방법을 알아.

4 학년

1. 응급 환자, 화재 및 절도 전화 번호를 기억하게하고, 응급 환자, 자동차 사고, 화재 경보기 등과 같은 사고가 발생하면 전화 거는 방법을 알고 있습니다.

2. 학생들이 독립적으로 생각하고, 인체가 필요로하는 영양소를 알아 내고, 일반적인 전염성 질병 및 예방법을 알 수있는 능력을 개발하십시오.

3, 스포츠와 건강의 상식을 알아라 : 운동 전후의주의 사항, 과량의 식수가 또한 중독 될 것이며, 놀이와 정신 건강, 그들의 감정을 조절하는 법을 배워라.

5 학년, 6 학년

1. 학생들에게 건강의 개념을 이해시키고 건강한 행동을 기르고 식중독을 예방하는 방법을 이해하게합니다.

2, 적시에 적절하게 입고있는 마모가 건강하다는 것을 학생들에게 이해시키고, 학생들에게 간단하고 관대하고시기 적절한 착용 스타일을 기르도록 안내합니다.

3. 학생들에게 약물 남용의 위험성을 알리고, 호기심을 불러 일으키지 않도록 마약을 사용하지 말라는 청소년 교육.

4. 학생들이 정신 건강의 개념과 정신 건강의 기준을 이해하도록하여 점차적으로 사회 적응력을 향상 시키도록하십시오. 자신의 몸의 생리적, 심리적 변화의 올바른보기, 그룹 활동에 참여하는 좋은 관심을 개발하고, 자신을 보호하는 방법을 알고, 자신의 감정을 제어, 다른 사람의 의견을 듣고 좋은 독립적 인 사고를 배양.

5. 환경 위생의 중요한 역할을 이해하고, 나로부터 환경 위생을 관리하는 방법을 알아야한다.

6. 학교 건강 증진 및 지원의 내용을 이해하고 학교 건강 증진 활동에 참여하게하십시오.

중간 섹션

과학 기술의 급속한 발달과 사회의 지속적인 발전으로 보건 교육의 내용과 형태 또한 업데이트되고 있으며 보건 교육 교과서에 대한 요구가 커지고있다. 이를 위해 과거 보건 교육 교과서를 면밀히 분석하여 교육부에서 책정 한 중학생 건강 교육의 개요와 중학생의 생리 학적, 심리적 특성 및 건강 및 질병 예방 활동의 필요성에 따라 신중하게 선정하여 신중히 정리 하였다. 내용의 양상 :

인체의 주요 기관의 청소년 생리 학적 건강, 성적 지식, 기능 및 건강, 비정형 폐렴, 성병, 전염병 예방, AIDS 예방, 흡연, 알코올 남용, 건강, 영양 및 합당한식이, 신체 운동 및 건강, 심리적 적응, 얼굴과 같은 전염병 예방 및 치료 경쟁과 좌절, 개인간 의사 소통, 자기 보호, 응급 처치 지식 및 방법.

일곱 번째 급료

1. 학생들이 보건 및 건강 교육에 대한 적절한 지식을 이해하게하고, 건강이란 무엇인가, 건강 교육은 무엇인지, 건강 지식을 이해하고 건강 교육을받는 것의 중요성을 파악하게하십시오.

2. 인간 성장 및 발달에 대한 지식, 인간 성장 및 발달, 인간 성장 및 발달의 주요 단계 및 특성, 인간 발달 및 발달에 영향을 미치는 주요 요인을 이해한다.

3. 운동 시스템의 건강 및 건강 지식, 운동 시스템의 구성 및 기능, 운동 시스템의 건강 징후, 일반적인 질병 및 운동 시스템의 건강 유지를 이해하십시오.

4. 내부 장기의 건강 및 건강 지식을 이해하고,

5. 청소년 교육, 정신 건강 교육, 에이즈 교육 예방, 마약 예방 교육 등

8 학년

1. 청소년 교육, 청소년기의 생리 변화, 여성 청소년 건강 관리, 남성 청소년 건강 관리, 정확한 태도로 청소년기의 생리 변화, 젊음의 출현 수용 및 청소년 심리적 변화의 올바른 치료에 관한 주제.

2. 청소년기의 성적 심리적 특성을 이해하고 올바른 이성애 상호 작용이 건강한 성장에 도움이되고 이성애 상호 작용을 올바르게 수행하는 법을 배웁니다.

3. 학생들이 오해를 분명히하고, 술을 마시지 않고, 술을 마시지 않고, 마약을 피하고, 불법 마약을 피하고, 마약을 거부하는 등의 건강 교육을 강화하도록 돕습니다. 4. 학생들에게 성적인 자기 보호와 인터넷 중독 예방에 대해 배우도록지도하십시오.

5. 민방위 지식 교육, 에이즈 교육 예방, 풍토병 예방.

9 학년

1. 성격과 재배에 대한 지식 교육, 인격의 이해, 개성 강화 방법, 좋은 인간 관계 형성.

2. 좋은 의지를 기르고, 과학적으로 뇌를 사용하고, 충분한 수면을 취하고, 학습 피로를 예방하고, 신경 쇠약을 예방하고, 육체적 정신적 건강을 보장하는 방법을 배웁니다.

3. 인터넷 중독에주의하고, 납 오염으로부터 멀리하고, 살충제 중독을 예방하고, 가족을 소독하는 방법 등.

4. 갑작스러운 공중 보건 행사를 통해 새로운 전염병에 대해 배우고 위기에 처한 방법을 배우십시오.

5. 올바른 소비 개념을 수립하고 성적 도덕을 강화하며 자신을 보호하는 법을 배우고 에이즈 교육을 예방하십시오.

6. 인구 교육, 생활 계획 및 약물 예방 교육.

넷째, 건강 교육에 좋은 일을하십시오.

1. 학교는 보건 교육 교사의 훈련을 강화하고, 교육 자료를 신중하게 연구하고, 교육 계획을 수립하고, 수업 준비를 고수하고, 관련 원고, 그림, CD 등을 최대한 활용하여 학교 기반 교육을 실시하고 제 시간에 요약하도록 보건 교육 교사를 적극적으로 조직합니다. 교육 경험을 교환하고 건강 교육의 질을 향상시키기 위해 노력합니다.

2. 학교는 "중국의 소규모 건강 교육 지침 지침"의 구체적인 목적과 기본 내용에 따라 건강 교육 과정을 수립하여 건강 교육 시작 비율이 100 %에 도달하고 시작 비율, 수업 시간, 교재, 교사 및 교수 계획, 평가 및 작년의 보건 교육을 토대로 우리는 민간 방위 지식 교육과 같은 교육 대상 콘텐츠를 지속적으로 창조적으로 수행하여 건강 교육 사업이 고도로 계획되고 목표가 정해져 교육에 효과적인지 확인했습니다.

3. 건강 교육과 교수법의 질을 보장하면서 체육 교육에서의 개인 위생 습관 교육, 자연 위생에 대한 환경 위생 및 인구 교육의 침투, 이데올로기 적 및 도덕적 계급의 다양한 주제에서 건강 교육 지식에 침투 할 필요가있다. 정신 건강 교육 등을 실시하여 학생의 건강 교육 비율을 100 %, 건강 지식 인식률 및 건강 행동 형성률을 90 % 이상으로 받는다.

4. 주혈 흡충증, 요오드 결핍증, 풍토 성 불소화와 같은 풍토병에 대한 지식은 건강 교육의 내용에 포함되어야하며, 예방과 같은 풍토병에 대한 지식은 한 학기 당 2 ~ 3 시간 동안 조정되어야한다. 에이즈와 결핵 예방 지식에 대한 중국의 틈새를 교육하고 교육하는 것이 필요합니다.

5. 건강 교육 커리큘럼을 토대로 정신 건강 교육에 대한 강의도 적극적으로 실시하고있다. 심리 상담실을 지속적으로 개선하고, 좌손 어린이 대다수, 심리적 혼란을 겪고있는 학생들을 대상으로 심리 상담 서비스를 제공하고, 감정 조절 능력을 향상시키고, 심리적 장애를 예방하고, 강한 의지를 기르고, 서로 협력하고 협력합니다. 재배.

6. 유연하고 다양한 형태의 교육을 통해 선생님과 학생들의 예방 및 자기 보호에 대한 인식에 초점을 맞추고 학생들은 비정형적인 폐렴, H1N1, 인플루엔자, 조류 인플루엔자, 손, 구강 질환, 결핵 및 바이러스성에 대해 배울 수 있습니다. 간염, 콜레라, 유행성 이하선염, 급성 결막염 및 기타 전염성 질병 및 예방 조치, 풍토병과 같은 전염성 질병의 원인 및 예방 조치를 이해하고, 성병 및 에이즈와 같은 전염 경로 및 예방 조치를 이해합니다.

7. 적극적으로 청소년 건강 교육을 실시하고 구강 건강을 수행하며 근시 건강 교육을 예방합니다. schistosomiasis - 영향을받는 지역에있는 학교 급성 schistosomiasis없이 환자에 대한 학교 설립을 적극적으로 수행해야합니다.

8. 식품 안전 교육 강화 학교에는 식당의 위생 검사를 담당하는 특수 인력이있어 학교의 식품 안전을 보장하기 위해 밀가루, 채소, 고기 및 기름 조달 품질을 엄격하게 통제합니다. 동시에 교수법을 통해 학생들이 영양 지식을 익히고 적용하여 음식의 영양가와 합당한 식단 구성을 이해하고 연구, 노동 및 생활 동안 식단 영양 및 위생에 대한 요구 사항을 이해하도록 도와줍니다.

다양한 활동을 수행함으로써 학교의 보건 교육 수준을 향상시킨다.

학교는 건강 지식에 대한 홍보를 강화하고 캠퍼스 TV 방송국, 캠퍼스 네트워크, 칠판 신문, 상점 창, 홍보 기둥 및 기타 통신사를 활용하여 건강한 생활 지식을 널리 알리고 활발하고 다양한 건강 교육 활동을 조직하고 조직합니다.

매년 3 월 3 일 전국 사랑의 날, 4 월 7 일 세계 보건의 날, 5 월 20 일 전국 학생 영양 기념일, 5 월 31 일 세계 금연의 날, 6 월 6 일 전국 눈의 날, 9 월 20 일 전국 12 월 1 일에는 Love Tooth Day와 World AIDS Day와 같은 활동들.

동시에, 학교의 정치 및 종교 사무실과 유스 리그위원회는 나와 동행하는 것이 좋습니다.

다양한 활동을 통해 애국적인 건강 활동을 적극적으로 수행하고, 캠퍼스 환경 위생을 개선하고, 교사와 학생을위한 훌륭한 교육 환경을 조성하고, 학교의 전반적인 건강 수준을 향상시키고, 학교의 건강 교육 표준을 향상시킬 것입니다.


제 3 부 : 전국 소형 건강 교육 실시 계획

우리 학교의 실제 상황과 결합 된 "중국 소규모 건강 교육 지침", "학교 보건 업무 규정"및 교육청의 학교 건강 교육 사업에 관한 계획에 따르면,이 프로그램은 특별히 공식화되었습니다.

첫째, 인도 이데올로기

우리는 건강의 지침 이념을 먼저 양심적으로 구현하고, 학교에서 건강 교육의 발전을 종합적으로 촉진하며, 적극적으로 건강한 환경을 만들고, 건강 정보를 보급하고, 학생들의 건강 인식 및 자기 관리 능력을 향상시킬 것입니다.

둘째, 전반적인 목표와 작업 원칙

전반적인 목표

건강 지식 교육, 학생들의 건강 습관 및 생활 습관 육성, 학생의 건강 상태 모니터링, 학교 건강 환경 개선 및 건강 상태 가르치기, 일반 질병 예방 및 통제 강화, 학생들의 건강 증진.

작동 원리

1. 모든 교사와 학생들에게

2、身心兼顧：在內容上做到生理健康知識與心理健康知識並重。

3、統籌結合：在方式方法上統籌健康教育與安全教育等學校工作，把健康教育滲透到各種教育教學活動之中，堅持以學校教育帶動親職教育。

4、知行轉化：在效果上註重將健康知識內化為學生的健康習慣和文明生活方式，既關註學生健康教育知識知曉率，又關註健康行為形成率，為學生的可持續發展提供保障。

5、互相促進：在目的上堅持一切為學生服務的原則，做到服從大局、服務學生。

三、具體的目標要求和基本內容健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險。

根據兒童青少年生長發育的不同階段，依照國小低年級、國小中年級、國小高年級，把三個領域的內容合理分配到五級水準中，分別為水準一、水準二、水準三。

水準一

1. 목표

知道個人衛生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛生知識；了解保護眼睛和牙齒的知識；知道偏食、挑食對健康的影響，養成良好的飲水、飲食習慣；了解自己的身體，學會自我保護；學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處；了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法；了解環境衛生對個人健康的影響，初步樹立維護環境衛生意識。

2、基本內容

健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品；不隨地大小便，飯前便後要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯後漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預防齲齒；適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一日三餐有規律；偏食、挑食對健康的影響；經常喝牛奶、食用豆類及豆製品有益生長發育和健康；經常開窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維護洗手間衛生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。

心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。

生長發育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪裏來”。

安全應急與避險：常見的交通安全標志；行人應遵守的基本交通規則；乘車安全知識；不玩危險遊戲，註意遊戲安全；燃放鞭炮要註意安全；不玩火，使用電源要註意安全；使用文具、玩具要註意衛生安全；遠離野生動物，不與寵物打鬧；家養犬要註射疫苗；發生緊急情況，會撥打求助電話。

水準二

1. 목표

進一步了解保護眼睛、預防近視眼知識，學會合理用眼；了解食品衛生基本知識，初步樹立食品衛生意識；了解體育鍛煉對健康的作用，初步學會合理安排課外作息時間；初步了解煙草對健康的危害；了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養不良等疾病的基本知識及預防方法；了解容易導致意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預防與簡單處理方法；了解日常生活中的安全常識，掌握簡單的避險與逃生技能；初步了解生命的意義和價值，樹立保護生命的意識。

2、基本內容

健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視、用電腦的衛生要求；預防近視；預防眼外傷；不吃不潔、腐敗變質、超過保質期的食品；生吃蔬菜水果要洗凈；人體所需的主要營養素；體育鍛煉有利於促進生長發育和預防疾病；睡眠衛生要求；生活垃圾應該分類放置；煙草中含有多種有害於健康的物質，避免被動吸煙。

疾病預防：蛔蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預防；營養不良、肥胖對健康的危害與預防；認識傳染病；常見呼吸道傳染病的預防；凍瘡的預防；學生應接種的疫苗。

生長發育與青春期保健：人的生命周期包括誕生、發育、成熟、衰老、死亡；初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學會保護自己。

安全應急與避險：遊泳和滑凍的安全知識；不亂服葯物，火災發生時的逃生與求助；地震發生時的逃生與求助；動物咬傷或抓傷後應立即沖洗傷口，及時就醫，及時註射狂犬疫苗；鼻出血的簡單處理；簡便止血方法。

水準三

1. 목표

了解健康的含義與健康的生活方式，初步形成健康意識；了解營養對促進兒童少年生長發育的意義，樹立正確的營養觀；了解食品衛生知識，養成良好的飲食衛生習慣；了解煙草對健康的危害，樹立吸煙有害健康的意識；了解毒品危害的簡單知識，遠離毒品危害；掌握常見腸道傳染病、蟲媒傳染病基本知識和預防方法，樹立衛生防病意識；了解常見地方病如碘缺乏病、血吸蟲病對健康的危害，掌握預防方法；了解青春期生理發育基本知識，初步掌握相關的衛生保健知識；了解日常生活中的安全常識，學會體育鍛煉中的自我監護，提高自我保護的能力。

2、基本內容

健康行為與生活方式：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會適應的完好狀態；健康的生活方式有利於健康；膳食應以谷類為主，多吃蔬菜水果和薯類，註意葷素搭配；日常生活飲食應適度，不暴飲暴食，不盲目節食，適當零食；購買包裝食品應註意查看生產日期、保質期、包裝有無漲包或破損，不購買無證攤販食品；容易引起食物中毒的常見食品；不採摘、不食用野果、野菜；體育鍛煉時自我監護的主要內容；發現視力異常，應到正規醫院眼科進行視力檢查、驗光，註意配戴眼鏡的衛生要求；吸煙和被動吸煙會導致癌症、心血管疾病、呼吸系統疾病等多種疾病；不吸煙、不飲酒。常見毒品的名稱；毒品對個人和家庭的危害，自我保護的常識和簡單方法，能夠遠離毒品。

疾病預防：貧血對健康的危害與預防；常見腸道傳染病的預防；瘧疾的預防；流行性出血性結膜炎的預防；碘缺乏病對人體健康的危害；食用碘鹽可以預防碘缺乏病；血吸蟲病的預防。

心理健康：保持自信，自己的事情自己做。

生長發育與青春期保健：青春期的生長發育特點；男女少年在青春發育期的差異；女生月經初潮及意義；男生首次遺精及意義；變聲期的保健知識；青春期的個人衛生知識。體溫、脈搏測量方法及其測量的意義。

安全應急與避險：騎腳踏車安全常識；常見的危險標識，遠離危險物；煤氣中毒的發生原因和預防；觸電、雷擊的預防；中暑的預防和處理；輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理；提高網路安全防範意識。

넷째, 구현 요구 사항

加強組織領導,完善網路建設。建立健康教育工作領導小組，加強組織領導：