전국 소규모 도시 교육 실시 계획

제 1 부 전국 소규모 교육 실시 계획

첫째, 인도 이데올로기

형성 교육은 학교 도덕 교육의 기본 과제이며 주요 내용입니다. 학생들의 좋은 습관, 습관 습득, 문명 행동 습관, 건강 인식 및 안전 의식을 출발점으로 삼아 유능한 학생들의 성장을 유도하고 창의적으로 업무를 수행하며 구현에주의를 기울이고 실제 결과에주의를 기울이고 특성을 형성합니다. 우리 학교의 새로운 교육 환경을 조성하고 채식주의 교육을 촉진합니다.

둘째, 조직의 리더십

학교는 교육 발전을위한 선도 그룹을 구성했으며, 학교장 인 Yao Zukun은 학교의 리더이며 주로 교육 계획 및 조정을 담당합니다. 회원은 Wu Lin과 Ge Maoyun으로 구성되어 있으며 주로 교육의 특정 업무를 수행합니다.

셋째, 작업 목표

학생들이 사회 도덕성과 문명화 된 행동에 순종하는 습관을 갖게하고, 근면, 금욕, 효도, 공동 관심, 공공 재산 돌보는 일, 예의와 순종, 정직과 신뢰, 환경 배려, 자립, 자립, 연대와 협력 촉진, 아름다움과 추함을 구별 할 수있는 능력, 성실함, 힘, 열정의 초기 심리학 적 질, 그리고 마침내 "지식"과 "가는"의 완전한 단결을 이룩합니다.

넷째, 교육 내용

교육 활동의 내용을보다 현실적으로 만들기 위해 활동이 더 효율적이며 10 가지 좋은 습관을 개발하기위한 학생들의 요구 사항은 다음과 같습니다.

1. 좋은 길을 택하는 습관. 학교와 학교의 도로 팀은 단정 한 칼럼에 따라 학교 입구에 출입구가 표준화되고 조직되어 앞을 내다 보거나 팀에 들어 가지 않고 팀을 떠나지 않는 학생을 피하며 버스에있는 학생들은 서두르지 말고 깔끔한 팀에게주의를 기울여야합니다. 붐비는 도로를 건너 가지 말고, 교차로에서 차량을 피하면서 도로에서 쫓고 달리지 말고주의하십시오.

2, 땅을 쓸어 버리는 습관. 나는 매일 방을 청소해야만 깨끗하고 질서있게 일할 수 있습니다. 나는 학교에 갔다가 수업의 위생에 적극적으로 나서야합니다. 먼저 바닥을 쓸고 물을 뿌리고 문과 창문을 열고 교실에 테이블과 의자 등을 놓아야합니다. 주문은 부드럽게 청소되고 바닥에 묻은 먼지는 교실에 흩어질 수 없습니다.

3, 운동하는 습관을 꾸미십시오. 시간과 요구 사항에 따라 클래스 간 연습과 안구 운동에 참여하십시오. 수업 중 팀이 빠르고 조용하고 움직임이 정확하고 아름답게 표현되며 규범이 말이나 광기없이 연습됩니다. 심각하고 정식 인 사령관의 암호를 따르십시오. 운동을하는 것 : 안구 운동은 안경 기준에 따라 정확하고 적절해야합니다.

4, 좋은 수업을받는 습관. 수업을 시작하기 전에 문방구를 준비하고 반원들에게 교실로 가서주의 깊게 듣고 과감하게 말하고 이해하지 못하는 것을 교사에게 묻고 다른 학생들에게 반원들에게 따라달라고 요청할 수 있습니다. 징계, 말하지 말고 둘러 보지 말고 놀지 말고 작은 트릭을하지 말고 다른 사람을 괴롭히지 말고 조심스럽게 수업을 끝내십시오.

5, 좋은 책을 읽는 습관. 자신의 교과서 및 의미있는 과외 독서를 읽고 여가 시간을 최대한 활용하여 도서관에서 자신의 성장에 중요한 역할을하는 책과 신문 및 자료를 읽고 수업에서 책 코너를 사용하는 방법을 배우고 다른 사람들과 책을 교환하여 읽을 수 있도록하십시오. 유용한 책, 신문 등을 구독하고 좋은 책을 읽고 책을 읽는 법을 배웁니다.

6, 좋은 말을 쓰는 습관. 올바른 자세로 쓰고 글 쓰지 말고 책 가까이 쓰지 말고 눈은 책에서 멀리 떨어져야하며 가슴은 책상에서 멀리 떨어져야하고 펜은 강해야하며 앉는 자세는 맞고 뇌졸중이 쓰여져 있어야합니다. 정기적으로 연습하고 명확하고 아름다운 단어를 써보십시오.

7, 좋은 질문을 계산하는 습관. 문제를 풀기 전에 질문을 검토 한 후 요구 사항에 따라 질문에 대답하고 질문의 내용을보고 긴급히 대답하지 말고 당황하지 말고 질문에 대답하지 마십시오 질문에 대답 할 때 교과서의 질문에 답하는 표준과 방법에 대해 더 생각해야합니다. 답변이 끝나면 질문 요청을 다시 읽고 답변의 정확성을 확인하기 위해 해당 검사 및 비교를 수행해야합니다.

8, 좋은 일을 말하는 습관. 노인이나 선생님을 진실하고 속삭이게하고 소리 지르거나 비명을 지르지 말고, 급우와 애매 모호한 태도로 대우를하고, 웃지 말고, 조롱하지 말고, 파기하지 말고, 어려움을 겪는 학생들을 돕는 데 어려움을 겪지 만 그렇지 않은 학생 그는 그에게 소리 쳤다 : 그는 선생님과 손님들이 자원해서 인사하는 것을 보았고 선생님의 질문에 일어 서서 소리내어 크게 들리겠다고 대답했다.

9, 부지런하고 경제적 인 습관. 급우들과 비교해서 먹고 마는 법을 배우지 말고 부모님이나 장로의 돈을 기부하고 돈을 쓰고 싶지 않고 책에 낙서하지 말고 종이를 낭비하지 마라. 사용 된 종이는 여전히 자유롭지 않다. 다른 용도로는 물과 전기 낭비가 없으므로 사람들이 불을 끄고 사람들은 수도꼭지를 닫고 음식을 낭비하지 않고 싼 음식을 먹지 않고, 일식을하지 않고 페니를 낭비하지 마십시오.

10. 정직하고 신뢰할 수있는 습관. 다른 일을하겠다고 약속하면 상대방에게 그 이유를 설명하고 상대방에게 진지한 태도로 사과해야하며 정직하고 신뢰할 수 있으며 거짓말하지 말고 거짓말하지 말고 시험을 치지 말고 제 시간에 돌아오고 손상된 물건을 빌리십시오 그 이유를 설명하고 가격을 보상하십시오.


제 2 부 전국 소규모 교육 실시 계획

형성 교육은 연금술 교육의 중요한 부분이며 연금술 교육의 핵심이며 핵심입니다. 형성 교육은 장기적이고 반복적 인 교육 과정으로, 평생 동안 성장과 발전을위한 기본 교육으로서 도덕 교육의 근본적인 출발점이자 발판입니다. 학생들의 좋은 습관, 학습 습관 및 문명화 된 행동 습관을 키우면 학생들의 건강한 성장을 도울 수 있습니다. 따라서 학생들의 교육 관리를 강화하고, 학생들의 이데올로기 적이며 도덕적이며 문명화 된 특성을 향상시키고, 조화로운 인문학 캠퍼스를 만들고, 학교의 실제 상황에 비추어 그들의 계획을 세우십시오.

첫째, 작업 대상

1. "문명화 된 습관"교육을 통해 학생들은 점차 장로를 존중하고 예의있게 탁월한 자질을 개발하고 옳고 그름, 아름다움, 추악함, 선악을 분명히하는 능력을 향상시킬 것입니다.

2, "생활 습관"교육을 통해 학생들이 질서, 효율성, 공공 도덕성, 합리성을 말하며 학생들의 삶의 능력을 향상시키는 좋은 습관을 개발할 수 있도록합니다.

3. "학습 습관"교육을 통해 학생들에게 과학적 학습 방법을 가르치고 학습 효율성을 제고하며 학생들의 문화적 질의 향상을 촉진합니다.

4. "안전 위생 습관"교육을 통해 선생님과 학생의 자기 안보 의식을 고취한다는 전제하에 선생님과 학생들은 안전하고 좋은 습관을 개발하게됩니다.

5. "절약 습관"교육을 통해 학생들은 고난을 전제로 인적 자원 및 재료 자원을 효율적으로 사용하도록 교육을 받게되므로 학생들은 어려움과 단순함의 좋은 습관을 개발할 수 있습니다.

둘째, 무대 목표

첫 단계 : 학습. "중국의 일상 생활 행동 규범", "중국의 틈새 규칙", 학교 행동 습관 등의 연구를 통해 행동 규범의 내용을 명확히하고, 학습과 생활에서 어떻게해야하는지, 어떻게해야하는지 알고 있습니다.

두 번째 단계는 다음과 같습니다. 다양한 규칙과 규정을 제정하고 학생들의 행동을지도하며 다양한 활동을 통해 훈련을 강화하십시오. 자기 점검과 상호 교정을 통해 우리는 함께 진전을 이룰 것입니다. 평가를 자극하여 모델을 수립하고 진행을 촉진하며 따라서 올바른 행동 습관을 개발합니다.

세 번째 단계 : 튜브. 행동 습관, 마스터 방법, 자기 훈련, 자기 관리, 자기 관리를 수정하기 위해 장기간 준수해야합니다. 따라서 "가르침"을 달성하는 것은 평생의 이익을위한 좋은 습관을 개발하고 목적을 "가르치지"않는 것입니다.

셋째, 구체적인 교육 내용 개발

"일상 생활 행동의 중국 표준"과 "중국의 작은 학생 규칙"의 주요 내용은 학생들의 습관을 문명, 연구, 생활, 안전 및 보건 및 절약의 측면에서 안내하고 배양하는 것입니다.

1, 학습 습관

수업 1 이전에 미리 공부하고 질문이있는 강의를 듣는 법을 배우십시오.

2 학급 전에 학용품을 준비하고 교사가 수업에 출석 할 때까지 기다리십시오.

3 올바른 자세로 앉아 펜을 올바른 자세로 잡고 쓰기를하십시오. 펜이있는 곳은 펜 끝에서 1 인치 떨어져 있고, 눈은 책에서 1 피트 떨어져 있으며, 몸은 테이블에서 천공되어 있습니다.

혼란에 대해 이야기하지 않고, 듣고, 긍정적 인 답변을하고, 긍정적 인 사고를하는 용기에 집중하는 4 가지 수업;

5 작업이 정확해야하고, 용지가 깨끗하고, 형식이 정확해야하며, 작업하는 동안 재생할 수 없습니다.

6 시간, 독립적, 환자 및 세심한 작업 완료;

7 먼저 숙제를 마치고 숙제를 끝내고 질문에 답하는 습관을 먼저 배우십시오.

8 가지 시험 문제는주의 깊고 정확하며 작성되어야합니다.

학생들이 의식적으로 습득하는 습관을 길러줍니다.

2, 문명화 된 관습

1 장로, 부모님의 말을 듣지 말고, 진지한 태도;

2 고령자를 수락 할 때는 일어 서서 손을 잡으십시오. 칭찬을받을 때 "고마워요"라고 말하십시오.

3 학교에 가거나 부모님을 만나러 나가십시오. 장로들은 정중하게 인사하고, 외출 할 때 부모에게 작별 인사를하고, 어디를 가야하는지 알려줍니다.

4 저녁 식사는 배타적이지 않고, 장로를 먼저 먹고, 저녁 식사 후에는 같은 테이블에서 식사를하는 장로 나 손님에게 "천천히 사용하십시오"라고 말해야합니다.

5 부모와 다른 장로들의 몸을 돌보는 부모는 신념을 갖고 인사하고 물에 마약을 배달해야하며 집안일을 할 수있는 주도권을 가져야합니다.

6 방문객은 따뜻하고 사려 깊고 "Welcome", "Goodbye", "Next Come Again"과 같은 정중 한 언어를 사용합니다.

7 학교에서 처음으로 선생님을 보았고, 아침과 정오에 조기에 그에게 물었다. 나는 선생님을 보았을 때 "안녕"이라고 말했고, 학교에 들어서 자 선생님을 만났고 선생님이 먼저 나가게했다.

질문에 대답하는 8 클래스는 먼저 손을 들고 일어 서기 위해 교사에게 이야기하고 사무실에 들어가기 전에 "보고서"를 부릅니다.

9 급우들은 서로를 도울 필요가 있습니다. 약자를 괴롭히지 말고, 급우를 별명이라고 부르지 말아야합니다.

10 국기의 해제에 참여하고, 심각하고, 엄숙하고, 깔끔하게 옷을 입으십시오.

3, 생활 습관

1 아침 일찍 일어 나라. 늦게 자지 마라. 부지런한 사람이 되라.

2 일어나서 옷을 입고, 씻고, 정리하고, 빨리 먹는다.

3 충분한 식사를하고, 좋은 음식을 먹으며, 까다로운 음식을 먹지 마라. 건강한 사람이 되라.

4 학교에 늦지 않아서 방과후에 집에 돌아 가야하고 우회로를 만들지 말고 놀지 말고 길에서 놀지 말고 시간 엄수하십시오.

하루 5 일 동안 발을 씻고, 종종 샤워를하고, 손톱을 감고, 깔끔하게 옷을 입으십시오 - 위생에 대해 이야기하십시오;

6 교실에 들어가면 문제 없습니다. 질서 정연하게, 팀은 혼잡하지 않으며, 잡아 당기지 않으며, 드래그하지 않으며, 패스워드, 빠른 행동을 듣지 않습니다 - 규율;

7 적극적으로 교실을 청소하고, 학교에 간식을 가져 오지 않으며, 캠퍼스가 파쇄 된 종이를 버리지 않으며, 낙서하지 않으며, 어디에서나 소변을 보지 말고 공적인 도덕을 말하십시오.

8 일요일, 공휴일, 공부, 휴식, 규칙적인 방식으로 놀이 - 잘 말하십시오;

9 TV 시청은 부모와 교사의 요구에 따라 제한되며, 추론하지 않습니다.

10 집에서 부모가 할 수있는 일을하도록 돕는다.

4, 안전 습관

1 혼잡하지 않고 규칙적으로 학교에 다니십시오.

2 길을 걷는 것은 오른쪽에 달려 있습니다.

3 활동은 안전에주의를 기울여야하며, 염좌, 타박상 등의 위험을 피하십시오.

부상을 피하기 위해 4 개의 방송국이 혼잡하지 않습니다.

6 수영장에서 수영하거나 놀지 마십시오.

7 교사는 안전 수칙을 준비하고 좋은 안전 수칙을 수강해야합니다.

8 화재로 놀거나, 전기를 가지고 놀거나, 도둑질을하거나, 위험한 도구를 사용하지 마십시오.

5, 절약의 습관 :

1 물과 전기를 사용하여 1도 전기와 물 한 방울을 절약 한 후 스위치를 끄십시오.

2 책을 좋아하고, 종이, 지우개, 연필을 저장하십시오.

3 사랑 테이블과 의자, 문과 창문, 보드 지우개 등;

4 옷을 간직하고, 버리지 말고, 음식을 소중히하며, 쌀을 버리지 말고, 곡물을 저장하십시오.

5 분필, 빗자루, 종이 바구니 및 기타 교실 도구를 버리지 마십시오.

6은 돈을 제대로 조절하고, 간식을 덜 먹으며, 과도한 물질 요구 사항에 대해 부모에게 묻지 마십시오.

교사에게 다음과 같이 요청하십시오.

1. 학교 규칙 및 규정을 준수하십시오. 2. 본격적으로 공과를 준비한다. 3. 지침을 올바르게 수정하십시오. 4, 클래스 표준 언어. 5, 단어와 행위는 문명화되어 있습니다. 6. 학생들을 관리하고 돌보라. 7. 의사 소통과 협조가 좋다. 8, 부지런히 공부하는 것을 반영합니다. 9, 말씀과 행동에주의를 기울이십시오. 10, 충절을 고수하고 가르치십시오.

넷째, 구현 방법 및 측정 :

교사의 도덕성을 강화하고 교사의 도덕 교육 인식을 향상 시키며 학문의 침투 기능을 강화합니다.

1. 교실 수업의 장점을 충분히 발휘하고 "알기"에 관한 교육을 수행하십시오. "지식"은 학생들의 도덕적 이해를 향상시키고 "예, 아니오, 좋음, 좋음, 좋지 않은, 아름답고 못생긴"을 이해하도록합니다.

2. 교실, 사상가, 아침 회의 및 기타 과정을 이용하여 학생의 일상적인 교육 및 홍보 (예 : 예의, 예의 및 안전)를 강화하고 학생들에게 "3 가지", "4 가지 벨트"및 "5 가지 사항"을 달성하도록 안내합니다. "세 가지"는 무례한 말, 나쁜 습관에 대한 작별, 나쁜 ​​일에 대한 작별을 고하는 것을 의미합니다. "네 개의 벨트"는 늦은 문명을 캠퍼스로 가져오고, 급우에게 미소를 지어주고, 장로에게 효도를 가져오고, 사회에 겸손을 가져옵니다. "땅에 흔적이없고, 방에 종이 먼지가없고, 테이블과 의자는 칠해지지 않았고, 벽에는 발자국이없고, 맹세가 없다."

3. 행동 규범 교육은 도덕 교육을 통해 확산되며, 다양한 주제의 가르침에 침투하여 모든 구성원이 학생의 교육 관리에 참여할 수있다.

다양한 팀 활동을 조직하고 "going"요구 사항을 구현하십시오. 능동적으로 유익한 팀 활동을 수행하고, 젊은 개척자의 광범위한 위치를 개선하고, 지금부터 학생들을 교육하고, 오늘과 내일을 끊고, 나를 시작하고, 이론과 실천을 끊고, 작은 것부터 시작하고, 평범하고 위대한 갈고리를 걸어 놓으십시오.

1. 지식, 비교, 교정 및 교육 시리즈를 통해 행동 습관을 개발하십시오.

"지식": 매월 첫째 주에 주제 수업 모임을 개최하여 학생들에게 좋은 행동 습관, 나쁜 행동 습관, 정정해야 할 점, 칭찬해야 할 점, 마음에서 분명히 이해해야 할 점을 가르칩니다.

"너머": 교육 내용을 대조하고, 자신의 존재의 나쁜 습관을 찾아 내고, 훈련을 강화하십시오.

"정답": 학생들 간의 상호 감독과 상호 도움의 역할을하고 나쁜 행동을 바로 잡습니다.

"라인": 행동 습관을 수정하기 위해 장기간 준수해야합니다.

2. 주간 회의 시스템을 준수하고, 이번 주 수업을 요약하여 교육 활동을 개발하고, 다음 주간 작업을 준비하십시오. 매월 마지막 주에 주제별 수업 및 세미나가 개최되어 단계별 수업 요약을 실시합니다.

3. 캠퍼스 문화 구축에 관심을 기울이고, 환경 교육의 기능을 발휘하며, 학교 선전 칼럼 및 칠판 신문과 같은 홍보직을 설정하여 학생들에게 좋은 행동 환경을 조성하십시오.

검사와 감독을 정기적으로 강화하십시오. 다양한 시스템을 수립하고 정기적으로 검사 및 평가를 조직하고 건전한 감독 네트워크를 수립하고 학생들의 도덕적 인식을 강화하며 학생들의 확고한 도덕적 의지를 연마합니다.

1. 월요일에 나는 이번 주에 교육을 발전시키는 목표를 발표했는데, 금요일 마지막 수업이 끝나고 10 분 동안 수업 안내서를 사용하여 이번 주 수업의 교육 내용을 요약하고 청소를 주선하며 주말 고려 사항을 강조합니다.

2. 시스템을 구성하고 표창을하십시오. 각 반은 교육을 개발하고, 뛰어난 성과를 적시에내는 학생들을 격려하고, 반복적으로 교육 실천 규범, 규칙 및 교육 규칙을 준수하지 않는 학생들을 비판하고 교육시켜 학생들이 찬반 양론을 명확히 할 수 있도록 자기 평가 활동을해야합니다. 러시, 도움말 및 슈퍼 중간에서 지속적으로 자신의 품질을 향상시킵니다.

3. 여단의 통합 배치 아래에서 계급 책임 시스템을 구현하십시오. 수업 가이드는 학생들의 행동 습관에 대한 교육 및지도를 담당하며, 다른 반 교사들은 학생들의 행동 습관에 대한 교육 및 훈련을지도하기 위해 수업을 돕습니다. 동시에, 젊은 개척단 부서의 검사 결과는 "우수한 수업 평가"의 중요한 평가 기준으로 간주됩니다.

V. 시스템 보안, 감독 강화

1. 학교는 "선도적 인 교육 및 훈련 선도 그룹"을 구성하고, 활동 계획을 수립하고, 시행을 조직하며, 육성 교육의 시행 및 감독을 열렬히 이행해야한다.

2, 주간 가치 시스템의 가치의 설립 : 직원의 주간 가치의 가치는 지도자, 교사, 학생 간부, 학교에서 학생들의 일일 실적을 확인하고, 문제를 발견하고, 적시에 교육하고,시기 적절한 기록으로 구성됩니다. 주간 가치의 가치에 대해 직원은 일일 검사, 평가 및 요일 요약 요약 작업을 잘 수행해야합니다. 개발 교육이 진정으로 실현되도록하십시오.

3. 안전 관리자와 건강 관리자를 주된 관리 인력으로 삼아 매일 각 수업의 건강, 예의, 징계, 출석 및 안전을 감독하고 평가하며 "붉은 스카프 감독 지위"의 역할을 충실히 수행하고 학생을 향상시킵니다. 자기 관리, 자기 교육 능력.

4. 교육 발전을위한 홍보 칼럼을 세우고 신흥 인물의 전형적 업적을 즉각 비난하고 찬양하며 전형적 수치는 각 학급의 추천 및 검증 원칙에 의해 확인되며 교육의 단계별 평가 결과는 정기적으로 발표됩니다.

5. 커뮤니 케이 션 작업에 좋은 일을하십시오. 기간이 끝나면 "양성 및 교육 경험 교환 모임"을 실시 할 것이며, 실제로 경험을 요약하고 교육 발전을 촉진하며 작업 방법을 개선하고 교육 발전에 큰 진전을 이룰 것입니다.

6. 교육 활동 및 일상 업무 평가를 정의하고 연말 평가 및 평가와 함께 기록을 점검하며 평가를위한 중요한 참고 자료로 사용하십시오.

여섯째, 평가 및 부량화 :

교육 및 육성의 지속성 및 복잡성의 특성에 따라 대다수의 교사와 학생들 사이에서 "양성 및 육성"의 강한 분위기를 형성하기 위해서는 반복 교육, 무대 승진,주기 통합, 효과주의 및 평가 및 감독을 준수해야합니다. 원칙, 단계적 평가의 실행 및 학기말 평가의 종료.

(1) 단계별 평가

수업 안내 : 학생 설문지와 현장 평가를 통해 수업 안내 작업을 평가합니다.

A. 교육 내용의 매주 배치 및 매월 배치에 따라 수업 안내의 일상 업무에 대한 설문 조사를 실시하고 점수를 정량화합니다.

B. 지역 교실 환경 구축 및 학생 관리, 양적 점수에 대한 현장 평가.

학생 : 매주 말과 달 말에 학생들은 "아는"과 "가는"측면에서 고급 인물을 선정하는 기준으로 평가됩니다.

(2) 학기 평가

1. 학기 평가는 학교장, 협동 교습소, 젊은 개척단, 총무실, 레드 스카프 감독단 및 학급위원회가 주최하며, 각 반의 학기와 함께 다양한 지표를 바탕으로 평가를 실시하고 점수를 정량화합니다.

2. 각 기간의 끝에서, 교육 활동의 개발에서 눈부신 결과를 얻었고 독특한 작업을하는 수업 및 개인을 요약하고 평가하고, 보상하고, 보람을 부여하십시오. "모두가 진보를 위해 노력한다"는 분위기를 조성하십시오.

비록 오래된 주제이긴하지만, 그것은 새로운 분야입니다. 우리가 창조적 인 방식으로 협력한다면, 우리는 학교에서 새로운 상황을 창조 할 수있을 것입니다.


제 3 부 전국 소규모 교육 실시 계획

첫째, 인도 이데올로기

개발 교육은 학생들의 생활 습관, 학습 습관 및 문명화 된 행동 습관을 토대로 학생의 건강한 성장을 이끌고 창의적으로 일을 수행하고 실행하는 것을 목표로합니다. 실제 결과에주의를 기울이고, 특성을 형성하고, 학교의 새로운 교육 환경을 조성하고, 채식주의 교육을 적극적으로 홍보하십시오.

둘째, 조직

교육 발전은 학교 지도자들의지도하에 이루어지며, 실무 그룹은 학교 교육의 계획, 조정, 조정 및 시행을 책임지고 있습니다.

팀 리더 : Yang Yuhui

부 팀장 : 예 샹하이, 샹 리, 선 징

그룹 회원 : 남자 사랑 Xia Wu Liying Li Degang Yuan Haiyan 및 각 클래스 가이드

셋째, 구체적인 교육 내용 개발

1. 학습 습관이 교육을 발전시킨다.

2, 행동 습관은 교육을 발전시킵니다.

3. 건강 습관이 교육을 발전시킨다.

넷째, 목표 달성

학습 습관, 교육 개발, 목표 달성

1. 습관을 경청하는 법을 배우십시오.

수업 시간에 작은 일을하지 말고, 학습과 관련이없는 일은하지 마십시오.

다른 학생들에게도 경청 할 수 있습니다.

긍정적 인 코멘트를 줄 수있다.

설명 할 교사에게주의 깊게들을 수 있습니다.

필요에 따라 연습 할 수 있습니다.

2, 사고 습관에 좋은

강연을 듣고, 열심히 생각하고, 긍정적으로 말하기.

과감하게 자신의 의견을 발견하고 표현할 수 있어야합니다.

수업 전에 미리 읽으면 이해할 수없는 질문을 표시 할 수 있습니다.

3, 질문을 감히하는 습관

부지런한 사고는 질문하고, 사람들과 대화하며, 실수를 두려워하지 않습니다.

내가 말할 때, 나는 똑바로 서 있고, 내 이가 분명하고, 만다린을 사용할 수 있으며, 내 목소리가 크다.

선생님에게 내가 이해하지 못하는 질문을 할 수 있습니다.

4, 사람들과 일하는 습관

급우들과 교사들과 함께 적극적으로 협력하여 문제를 함께 해결할 수 있습니다.

반 친구들과 대화 할 때 다른 사람들의 견해와 의견을 존중할 수 있습니다.

자신의 의견과 의견을 분명하게 표현할 수 있습니다.

5, 독서의 습관

읽는 동안 생각하고 동그라미를하십시오.

책으로 친구를 사귀고 널리 읽으십시오.

건강에 해로운 책을 읽지 말고 건강한 CD를 보지 말고 건강에 좋지 않은 웹 사이트를 탐색하지 마십시오.

책을 사랑하고 공공 서적에 낙서하지 마십시오.

최대한 빨리 조기에 읽을 수 있습니다.

종종 지식의 축적에주의를 기울여 독서 노트를 씁니다.

6, 신중하게 쓰는 습관

읽기 및 쓰기 자세가 정확하고 올바르게 "세 사람"을 달성하기 위해 펜을 작성합니다 - 책에서 한 발, 테이블에서 가슴 펀치, 펜은 펜 팁에서 1 인치 떨어져 있습니다.

필기는 청초하고 작업 물과 롤 표면은 깨끗하고 수정액과 수정 용지는 사용되지 않습니다.

선생님의 요구 사항에 따라 텍스트 및 기호 사양, 아름다운 형식.

7, 상호 평가 습관의 자기 평가

학습 과정에서 동기 부여 언어를 사용하여 자신과 타인을 평가하고 격려 할 수 있습니다.

8, 정보 수집 습관

도서 검색, 인터넷 서핑, 견학 및 방문 설문 조사 채널을 활용하여 학습과 관련된 자료를 적극 수집하고 지식을 넓힐 수 있습니다.

수집 된 다양한 자료를 분석, 분류 및 통합 할 수 있습니다.

9, 실습 연습 습관

교과서에서 요구되는 모든 종류의 운영 실험을 능동적이고 능동적으로 완료하십시오.

도구는 잘 준비되어 있으며 분실되지 않았습니다.

실제적인 문제를 해결하기 위해 습득 한 지식을 사용할 수 있습니다.

10, 제 시간에 작업을 완료하는 습관

내가 학교에있을 때, 숙제를 끝내고 다시 연주 할 수 있으며, 숙제의 실수를 즉시 바로 잡을 수 있습니다.

가능한 빨리 숙제를 끝내고 잠자리에 들기 전에 부모님과 확인하십시오.

잠자리에 들기 전날의 주요 내용을 회상 할 수 있습니다.

그것을 신중하게 완료하고 신중하게 작품을 확인하십시오.

행동 습관은 목표 달성을위한 교육을 개발합니다.

1. 문명화 된 습관에서 행동하십시오.

국기가 생기면 국가가 의식적으로 일어 섰다.

선생님, 게스트 자원 봉사자에게 인사하기

"please", "hello", "thank you", "sorry", "goodbye"와 같은 정중 한 표현을 의식적으로 사용할 수 있습니다.

다른 사람들의 도움을 받아 들일 때 미소 지을 수 있고 다른 사람들에게 감사 할 수 있습니다.

누군가에게 조언을 구하면 진실합니다.

싸우지 마라, 맹세하지 마라.

급우들에게 닉네임을주지 마십시오.

급우가 틀린 질문에 대답 할 때, 그들은 웃을 여유가 없습니다.

당신이 모일 때, 당신은 "빨리, 조용하고 Qi"를 얻을 수 있습니다.

게임을 볼 때 문란한 박수를 즐길 수 있습니다.

공공 장소는 시끄 럽지 않습니다.

신체적 결함이있는 학생을 차별하지 마십시오.

위험한 물건이없는 학교에 가십시오.

길을 걷고, 수평 행을 당기지 말고, 대학생의 원칙에 따라 Xiaosheng, 선생님 만나, 손님은 선생님이 손님을 먼저하자.

2, 정직과 신뢰의 습관

네가 그렇게 말하면, 열심히 일하고 약속을 지킬 수있다.

약속 된 것이 처리 될 때, 그것은 상대방에게 이유를 설명 할 수 있고 성실한 태도로 상대방에게 사과 할 수 있습니다.

다른 사람의 물건을 빌리는 것은 예정대로 되돌릴 수 있습니다.

3. 다른 사람들의 습관을 존중하십시오.

참을성있게 다른 사람들의 말에 귀를 기울이고 다른 사람들을 방해하지 마십시오.

다른 사람들의 말을 듣고 집중하면서 자신의 일에 대해 생각하지 않습니다.

다른 사람들이 자신을 비난하면 침착하게 그 말을 들으십시오.

다른 사람들의 공부, 휴식, 일과 삶을 방해하지 마십시오. 일단 다른 사람들을 방해하면 시간 내에 사과 할 수 있습니다.

허락없이 허가받지 않은 물건.

개인 정보를 보호하고 가족에 관해 다른 사람들에게 말하지 않도록 배우십시오.

다른 사람들의 프라이버시에 대해 문의하지 마십시오.

4, 엄수의 습관

일찍 일어나서 일찍 일어나십시오.

늦게 가지 말고 일찍 떠나지 마십시오.

방과 후에 방과 후 학교에 머물러 서지 말고 길을 걷지 않아야합니다.

집에 돌아온 후에, 선생님이 지명 한 숙제를 할 것입니다.

맹인이 아닌 끌기가 아닌 일을 할 계획이 있습니다.

5, 감사의 습관을 알아라.

부모와 교사의 가르침을 듣고 부모와 교사와 충돌하는 것은 무리가 아닙니다.

부모와 장로의 어려움을 경험하고 발, 뒤 및 야채를 닦으십시오.

부모를위한 가사를 시작하십시오.

부모님을 공경하고 부모님의 양육의 은혜를 만족스러운 결과로 보답하십시오.

위생 노동자와 교통 경찰의 업무를 존중하십시오.

6, 부지런하고 절약적인 습관

나는 책을 사용하는 습관을 소중히하고, 교과서를 어지럽히 지 말고, 숙제를 찢어서는 안된다.

부모에게 돈을 요구하지 말고 간식, 장난감 등을 사기 위해 돈을 쓰지 마라.

음식을 소중히하고, 먹는 사람이 아닌 음식을 낭비하지 마라.

전기와 물을 저장하고 사람들이 조명을 끄도록하십시오. 수도꼭지를 사용한 후 언제든지 스위치를 조이십시오.

자신과 다른 사람들과 공동 재산을 돌보고 문과 창문을 가볍게 닫은 다음 물건을 부드럽게 집어 들으십시오. 테이블 위에 의자에 난장판을 뿌려 놓지 마십시오.

돈 빌려 쓰지 마.

7, 질서의 습관을 지키라.

계단을 오르 내리고 천천히 걷고 오른쪽으로 걸어 가십시오. 수업, 점심 클래스, 복도 조용한, 싸움, 맹세, 쫓는, 시끄러운 소음, 등 혼란스러운 수업이나 혼란스러운 바닥을 허용하지 않아야합니다.

학교 및 질서에 가면 빨간불이 멈추고 녹색 표시등이 켜지고 길을 건너지 않으며 길을 추적하지 않습니다. 길을 건너고, 한 번 전달하고,보고, 절대적으로 안전 해 지도록하십시오.

쇼핑이나 버스를 타거나 혼잡하지 않을 때 자발적으로 줄을 서서 열 수 있습니다. 회의 중에 지정된 위치에 규칙적으로 앉아있을 수 있습니다. 시끄 럽지 않은 공개 징계.

학교, 공원, 꽃, 나무 및 공공 시설에 대한 관리는 녹색 공간에서 슬램하지 말고 가지를 접지 말고 줄을 어지럽히 지 마십시오.

8, 부지런한 습관

나는 내 일을하고, 내 가방, 서랍을 정리하고, 방을 청소하고, 침구를 정리할 수 있습니다.

사용 된 물건을 다시 넣을 수 있습니다.

9, 운동 습관

그룹 활동 및 야외 활동, 스포츠 및 과학 기술 활동에 적극적으로 참여하십시오.

스포츠 상식을 배우고 자기 안보 보호를하십시오.

이 운동에서는 강사의 지시에 따르고 활동에서 위험한 행동을 수행하지 않으며 더 위험한 활동에 참여하지 않을 수 있습니다.

좋은 "두 가지 운동". 안구 운동을 할 때, 종을 준비한 후에 전체 수업이 정해진 시간에 운동을하게되며, 아무 이유 없이나 운동을 중단 할 수 없게됩니다. 운동을 할 때 침은 정확해야하며, 운동은 단호하고 힘이 있어야하며, 운동은 빠르고 조용해야합니다. 그리고 제나라, 규범은 각 행동을 완료하고 좋은 질서를 형성합니다.

목표 달성을 위생 습관에주의하십시오.

1. 표준을 충족하는 개인 위생

목욕하고 머리를 자주 씻고, 양치질하고, 얼굴을 씻고, 침대로 가기 전에 발을 씻으십시오.

옷을 자주 바꾸고 손톱을 자르십시오.

손톱에 먼지가없고 몸에 냄새가 없습니다.

식사 전후에 손을 씻으십시오.

자리를 떠나기 전에 항목을 정리하고 쓰레기를 정리할 수 있습니다.

환경에 대한 배려, 침을 뱉지 말고, 쓰레기를 버리지 마십시오.

폐지, 포장 봉투 등을 볼 때 적극적으로 청소할 수 있습니다. 환경을 깨끗하게하십시오.

낙서, 낙서, 혼란 또는 벽에 걸지 마십시오.

버릇없는 음식을 먹지 마시고, 세 가지 음식을 사지 마세요.

걷는 동안 식사를하지 마십시오. 저녁 식사를 위해 간식을 먹지 마십시오.

2, 실내 및 실외 위생 표준을 충족

매일, 일찍, 중기 및 늦은 시간에 값을 지키십시오.

당신이 날짜에있을 때 끌지 말고, 대처하지 말고, 가치가있는 날에는 놀지 말고, 책임을 이행하고, 깨끗하고 철저합니다.

날짜가 지나면 실내 마루가 찌꺼기, 먼지, 놀이터, 카 포트, 도로, 화장실, 파편, 깨끗한 깔끔한 통, 웅덩이, 물방울, 깨끗한 창문, 파편 없음, 실내의 각 클래스 청소됩니다. 창문 밖, 창문 실, 난방 통로에는 먼지가 묻지 않으며 사진 프레임과 거울은 깨끗하고 깔끔하며 화분에는 잡초가없고 실내 테이블과 의자는 깔끔하게 배열되어 있으며 의자는 테이블 아래에 놓여 있으며 실내 및 실외 쓰레기통 쓰레기가 없으며 모든 종류의 일일 품목이 깔끔하게 매어졌으며 양동이는 깔끔하게 배치되고 잘 조절됩니다.

실내 및 실외 위생을 염두에 두어야하며 먼지와 이물질은 언제든지 청소해야합니다 학생 가방과 책상에 파편이 없어야합니다 각 공과 후에 책상과 주머니를 청소하고 습관에 맡기십시오. 행사에 참석 한 후에는 수업 시간에 언제든지 쓰레기를 버려야하며 쌓여서 버려서는 안됩니다. 위생 코너를 깨끗하고 지저분하게 유지하십시오.

선생님의 책상과 책상, 컴퓨터 캐비닛은 깨끗하고 먼지가 없어야합니다. 물은 버킷에 보관하고 주변에는 넘침이 없으며 물 디스펜서는 보관해야하며 마실 때 사용하고 아무런 이유없이 쓰레기를 열지 말아야합니다. 그것을 넣고 마시고 버려서 쓰레기를 내고 유역은 더러워진 물을 저장하지 않고 깨끗하게 유지해야하며 유역은 건조해야합니다.

피부, 종이 쓰레기, 포장 봉투 및 기타 쓰레기를 버리지 말고 쓰레기를 언제든지 휴지통에 집어 넣어야합니다.

화장실 동안, 작은 음식 가방과 다른 파편을 화장실에 던지지 말고, 화장실 벽에 낙서하지 마시고, 어디서나 소변을 보지 마시고, 화장실 바닥을 지키고, 바닥에 잔해가 생기지 않게하십시오. 큰 학생들은 작게하고 싶습니다. 동급생은 편리하다, 밀지 말고, 쥐어 짜지 말고, 문제를 일으키지 마라.

3, 항목은 표준을 충족하도록 배치해야합니다 :

각 반에는 각각의 창문에 두 개의 화분을 놓고 두 잔 가운데 놓고, 적시에 물을 뿌리고, 언제든지 잎을 깨끗이하고, 언제든지 화분을 닦아서 질병이나 죽음을 시간에 맞게 교체해야한다는 사실을 알아야합니다. 누군가 관리로 이동하십시오.

테이블과 의자는 똑바로 직선으로 직선이어야하며 탁상용 학교 습관은 클래스 피쳐를 형성하기 위해 획일적 인 방식으로 배치해야하며 교사 장비도 깨끗하게 배치해야하며 책상에는 파편, 강사 데스크 및 수업 데스크가 없어야합니다. 그리고 컴퓨터 캐비닛의 항목은 합리적으로 배치해야하며 컴퓨터 캐비닛에 잔해를 두지 않아야합니다.

V. 책임 이행

1, 교육 책임자를 개발하는 학습 습관 : 선 징

특정 구현 자 : 모든 교사

2, 행동 습관은 교육 책임을 개발 : 우 Liying

특정 구현 자 : 모든 교사

3, 건강 습관 교육 책임자 개발 : 왕 위안

특정 구현 직원 : 모든 수업

여섯째, 작업 측정 및 방법 특정 요구 사항 :

1. 먼저 교육 테마를 개발하기 위해 학기를 결정한 다음 매월 주제를 결정하고 주간 주제를 결정하십시오. 학기 내내 교육 활동은 일련의 주제를 중심으로 구성됩니다.

2. 학교의 학생의 악기, 말 및 행동을 검사 및 감독하고, 인센티브 및 감독 역할을 할 시간 내에 학생들의 나쁜 행동을 바로 잡을 책임이 있습니다.

3. 학부모에게 연락하고 학부모 협조를 위해 노력하며 부모의지도와 학생 행동 감독을 장려하십시오.

4. 전형적인 인물 및 선행 증서 출현에 대해시기 적절하게 칭찬하십시오.

5. 학생들의 습관을 수시로 점검하고 시범 수업에 검사를 포함시킵니다.

6. 활동 홍보에 충실하십시오.

7. 매주 월요일에 모금 활동을하는 젊은 선구자들은 지난 주 학생들의 교육의 장점과 단점을 지적하고 시정 명령을 내리고 학생의 행동 습관에 대해 국기를 사용했습니다.

8. 모든 교사는이 프로그램을 중요하게 생각하고 심도 깊게 공부하고 구체적인 실행 내용을 일상 업무에 반영해야하며, 학교는 학생을 통해 프로그램의 실행을 정기적으로 평가할 것이며 평가 결과는 개인 성과 평가에 포함됩니다.

9. 수업은 학생들이 수업 시간에 학생들의 나쁜 행동을시기 적절하게 교정하기 위해 "자체 점검 팀"을 구성하도록하며, 학교는 전체 학교의 학생들의 나쁜 행동 습관을 조사하기 위해 감독 게시물을 설정합니다.

4. "학생들의 행동 규범 교육"을 문명 수업의 평가에 포함시킵니다.

5. "학생 행동 기준 교육"캠페인의 효과적인 실행을 촉진하기 위해 적극적으로 관련 활동을 수행하십시오.

7. 장기간 평가 메커니즘을 수립하기위한 장기적인 노력. 학생들의 행동 습관의 발전은 밤새 끝나기가 힘들며 장기간의 끊임없는 노력이 필요하므로 학생들의 일상 행동 규범을 고취하고 중요한 교육 내용을 배양하며 내용을 일상적인 검사의 주요 내용으로 간주합니다. 오랜 시간 동안

다섯째, 구현 단계

프로모션 단계 :

1. 기금 모금 행사를 통해 교육 활동 발전에 관한 동원을 연다.

2. 교사의 인식을 향상시키고 사고력을 결집시킨다.

3. 학생들에게 규범을 학습하도록 안내하고, 각 수업은 학생들의 연령인지의 특성에서 시작하여 각 학년 단계에서 교육의 요점을 명확히합니다.

4. "십자가"예식 언어를 홍보하십시오. "제발, 고마워, 안녕, 작별 인사, 미안."

5. "나의 마음 속의 교육을 함양 함"이라는 주제로 학급 칠판과 학급 모임을 완료하십시오.

단계별 구현 단계 및 정류 단계 강화 :

각 반은 "구현 규칙"을 비교하여 부적절한 점을 찾고 취약한 링크에 대한 교육을 강화했습니다. 학생들의 다양한 유형에주의를 기울이고, 목표 된 조치를 취하고, 각 학생이 원래대로 개선 할 수 있도록 교정 훈련을 실시하십시오.

평가 단계 요약 :

포괄적 인 평가, 학교는 우수한 학생과 표창을위한 상급 집단을 수여하고 우수한 수업 가이드를 선정했습니다.


제 4 부 전국 소규모 교육 실시 계획

첫째, 인도 이데올로기

팀의 실제 상황과 함께 팀 팀 및 팀 활동을 캐리어로하고 평가를 지침으로 삼아 에티켓 지식을 대중화하고 미개척의 현상을 조사하며 미개한 행동을 교정합니다. 선전과 교육 및 실용적인 활동의 결합은 현저한 문제에 대한 고급 모델과 해결책의 결합을 수립하고 문명화 된 예의 습관의 배양을 강화합니다. 학생들이 "10 문명화 된 이미지"요구 사항을 충족하고 좋은 행동 습관을 개발하며 베이징 올림픽을 만날 수있게하십시오.

둘째, 리더십 팀

지도자 : XXX

부국장 : XXX XXX

멤버 : 클래스

셋째, 주요 조치

1. 학교 협의회를 개최하여 교육 실시의 중요성을 논의하고, 학교 교육 문제를 찾아 내고, 교육 발전의 중요성을 완전히 이해하십시오.

2. 중앙 학교의 요구에 따라 "중국의 10 개 문명 이미지"와 "각 학년의 교육 목표"에 중점을 두어 학교의 실제 상황과 결합하여 전체 학교와 하위 연구를 결합하여 교육 주간의 주제를 결정하고 인쇄하는 방법을 채택합니다. 학생들이 충족시켜야 할 표준을 학생들이 정의 할 수 있도록 각 클래스에 배포하고 주제 클래스 팀 활동을 통해 구현하십시오.

3. 학교 회의, 이사회 보고서, 월간 보고서 등을 통해 폭 넓은 홍보 활동을 전개하여 다양한 에티켓 교육 활동을 조직하고 실시하여 교육 발전의 목표를 학생들의 마음 속에 깊이 새겨 넣으십시오.

4. 교육을 심층적이고 지속적으로 수행 할 수 있도록 교육 검토 및 평가 시스템을 구축하고 개선한다. 학교는 교육의 효과를 조사하고 평가하며 "문명화 된 집단 집단"과 "문명화 된 별"을 선택하여 학생들에게 모범을 보이고 학생들이 훌륭한 행동 습관을 개발하도록 장려합니다.

5. 20XX 여름에 학생들의 "축하의 날", "환영 XX"문명 성취도보고 활동을 조직하고, 계속 "스마일 XX- 독수리 다색적 행동"및 사회적 실천 활동을 계속하십시오.

6, 실질적인 결과를 강조하면서 실제와 접촉하십시오. 교육 활동을 개발하는 과정에서 교실 수업의 주요 채널 역할을 충분히 발휘하고 교실 도덕 교육의 구현에 훌륭한 역할을 수행합니다. 동시에 도덕 교육 포럼의 활동은 활동의 효율성을 높이기 위해 수행 될 것입니다.


제 5 부 전국 소규모 교육 실시 계획

첫째, 인도 이데올로기

학생들의 행동 규범을 성취하는 것은 학생들의 행동 습관을 키우는 교육입니다. "일상 행동의 국가 표준"과 "국가 규칙"에 따라 학생의 사상 및 도덕 교육을 더욱 강화하고 향상시키고 학생들의 문명적 품질을 향상시키기 위해, 요구 사항은 학생들의 이데올로기 적 현실, 현상 유지 및 도덕 교육의 특성과 결합됩니다.

둘째, 목표

이 학기는 학생들의 좋은 습관을 길러주고, 좋은 수업 스타일을 만들고, 수업 스타일, 수업 용량 및 수업 규모를 크게 변화시키기 위해 환경 위생, 예의, 예의, 안전 및 학습 측면에서 행동 습관을 교육합니다. 전체 수업은 위생 습관, 도덕적 습관, 안전 습관 및 학습 습관의 측면에서 큰 발전을 이루었으며 우리 학교 수업의 발전을위한 장기적인 메커니즘을 확립했습니다.

셋째, 구현 규칙

건강 습관은 교육을 발전시킵니다.

위생에주의를 기울이는 것은 모든 사람이 가져야하는 위생 습관입니다. 현대 사회에서는 중소 규모 학생들이 위생을 강조하는 좋은 습관을 개발하는 것이 특히 중요합니다. 그것은 좋은 외모를 반영 할뿐만 아니라 다른 사람들을 존중하는 문명의 발현입니다.

1, 입욕과 머리카락 씻기, 부지런히 손톱 자르기, 자주 옷 갈아 입기, 자 기 전에 치아 칫솔질, 얼굴 닦기, 손톱 안의 흙 닦기, 신체의 악취 제거. 식사 전후에 손을 씻으십시오.

2. 공공 장소와 교실은 매일 청소해야합니다.

3. 테이블과 의자를 깨끗하고 깔끔하게 유지하고 정기적으로 가방을 정리하고 청소하십시오.

4, 벽 낙서, 낙서, 낙서하지.

5, 쓰레기, 종이 쓰레기, 쓰레기를 학교와 공공 장소에 버리지 말고 환경을 돌 봅니다.

6, 캠퍼스 아침 식사가 아니라 캠퍼스 내에서 스낵을 구입하는 것은 엄격히 금지되어 있습니다.

교육을 개발하기위한 문학적 에티켓.

Behavio는 활동에 참여한 사람의 태도입니다. 그것은 서 있고, 걷고, 앉아 있고, 제스처와 표현을 포함합니다. 문명이 재배하는 방식은 부의 종류입니다.

1. 조국을 사랑하고 국기를 기르고 팀 댄스를 존중하며 국가를 부릅니다.

2. 선생님을 만나면 손님이 인사합니다. 정중하게 "제발, 고마워, 여보, 안녕, 미안"같은 단어를 사용하십시오.

3. 다른 사람들의 도움을 받아 들일 때 미소 지으며 다른 사람들에게 감사하십시오.

4. 다른 사람에게 조언을 구하고 진실해야한다.

5, 싸우지 마라, 맹세하지 마라, 공공 장소는 창피 할 수 없다. 수업 활동은 위험한 게임을 추격하거나, 싸우거나, 놀지 않습니다.

6, 학생들에게 별명을 부여하지 말고, 신체 장애가있는 학생을 차별하지 마십시오. 급우가 틀린 질문에 대답 할 때 그들은 당혹스럽지 않고 웃지도 못합니다.

7, 계단을 위아래로 계단은 가볍고 오른 손잡이 여야합니다. 운동을 연습하면 정신이 충만합니다. 게임 문명의 환호를 지켜보십시오.

8. 다른 사람의 집에 갈 때 문을 두드려야합니다. 주인이 허가증을 승인하면 문을 밀고 교사 사무실에 들어가 "신고"를 할 수 있습니다.

9, 진지하게 눈 운동을하고, 자세가 옳다.

10, 적극적으로 과외 활동에 참여, 의식적으로 운동을 할 수 있습니다.

안전 습관은 교육을 발전시킵니다.

안전은 모든 활동의 전제이며 안전 의식을 높이는 것이 필요합니다. "안전 우선"이라는 생각은 다양한 활동의 ​​원활한 수행을 보장한다는 것을 명심하십시오.

1, 학교에서 집에 가고, 도로에서 놀지 마시고, 차를 조심하고, "조심스럽게 2 회 세 번지나 가세요", 보행자 선을 가로 지르는 횡단 보도를하십시오.

2, 화재로 재생하지 마십시오, 전기 장비를 만지지 마십시오.

3, 나무를 오르지 못하게, 계단 복도의 난간에 앉아서 계단 난간을 타고 아래로 미끄러지거나, 복도 계단의 계단을 쫓지 않고, 등반을하지 않고, 농구 랙을 오르지 마십시오.

4、進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領，擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。

5、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。

6、不得聽從和跟隨不認識的人離開學校或家庭。

학습 습관은 교육을 발전시킵니다.

良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。

1、課前要預習，學會帶著問題聽課，上課時做好記課堂筆記。

2、課前準備好學慣用品，靜待老師上課。

3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。 .

4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇於提問，積極回答，抓重點，積極思考。

5、作業要字型端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。

6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

7、學會先復習後完成作業，先審題再解答的習慣。

8、考試答題要細心、準確、書寫規範。

넷째, 작업 대책

1、成立領導小組，具體製定、落實、實施方案。

팀 리더 : xx

부국장 : xx

組員：xxx

2、成立學生“先鋒崗”，及時糾正本班學生的不良行為；成立文明監督崗，稽查班上學生中的不良行為習慣。

3、積極開展“星級少年”等相關活動，促進“學生行為規範養成教育”活動的有效實施。

4、家校聯手，經常與家長聯系，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。

5、長抓不懈，建立長效評比機製。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此我們應該高度重視學生日常行為規範的養成，將其內容長期進行下去，並做到每星期一通報，每周一評比。