[부티크] 교사 인턴 보고서

이 기사 전화 번호부 1 고등학교 수학 교사 연습 보고서 2 심리학 교사 연습 보고서 3 교사 연습 보고서 1 부 : 고등학교 수학 교사의 실습 보고서

시간이 빨리 지나고 1 개월 인턴쉽이 끝났습니다.이 기간 동안 인턴쉽은 공부 생활을 풍성하게했으며 경험할 수없는 책을 많이 배웠습니다. 인턴쉽을 통해 나는 많은 감정을 가지고 새로운 이해를 많이 얻었으며 많은 문제에 대한 나의 생각을 깊게했습니다. 이번 달의 삶을 회상하면서, 새로운 환경에서 새로운 대인 관계를 다루는 사람은 바쁜 일과 강렬한 삶의 리듬과 결합하여 매우 힘든 작업입니다. 이번 달은 실제로 어려운시기라고 할 수 있습니다 맞아. 다행히도이 모든 일이 끝났습니다. 반대로 이러한 어려움으로 인해 더 많은 것을 이해하게되었고, 자신감을 강화하고, 깊은 이해를 얻을 수있게되었습니다. 미래에는 사회의 일부가 될 것이고 책임은 점점 커지고 무거울 것입니다.

인턴쉽은 이름에서 알 수 있듯이 실제로 배우게됩니다. 연구 기간이 끝나거나 학습이 끝나면 우리는 지식이 실제와 실천에서 비롯되기 때문에 우리 자신의 필요가 어떻게 적용되어야 하는지를 이해해야합니다. 실전에 옮기고 배운 것을 시험해보십시오. 그러나 인턴쉽이 그만두 길 원하지는 않습니다. 너무 좁습니다.

인턴십 생활을 되돌아 보면, 감정은 매우 깊고 수확은 유익합니다. 이 인턴쉽은 주로 대외 무역 회사에서 일하는 경험이있는 석사 과정에서 배워야합니다. 다양한 대외 무역 주문, 상업 우편 및 다양한 원 계약을 살펴보면 실제 대외 무역 업무에 대한 지각 적 이해가 있으며 문제를 이해하지 못합니다. 나는 그것을 온라인으로 제 시간에 찾아 낼 것이며, 내가 책에서 배운 지식을 내가 배운 것과 배운 것과 결합시켜, 대외 무역 직업에 대한보다 합리적인 이해와 깊은 이해를 얻을 것이다.

이 인턴쉽을 통해 첫날에 있었던 일에 대해 궁금해했고 점차 이러한 종류의 삶에 익숙해졌으며 점차 단계적으로 단계적으로 일을 진행했습니다. 이 인턴쉽 덕분에 제게 많은 것을 알게되었습니다. 저는 많은 것을 알고 있습니다. 대학 졸업장은 실제로 단지 디딤돌입니다. 작업 단위에 들어가면 모두가 처음부터 시작되며 모든 것이 스스로 탐구되어야합니다. 아무도 손으로 가르쳐주지 않습니다. 따라서 능동적 인 학습 능력과 혁신 능력을 배양하는 것이 필요하며, 종합적인 품질 향상과 시대의 요구에 부응해야합니다. 대학 졸업장은 디딤돌 일 뿐이지 만, 개인의 포괄적 인 품질은 여전히 ​​고용 될 때 중요한 협상 칩입니다. 첫 번째는 학업 성취도이며, 고용주는 결과의 질이 학습 능력의 강도를 어느 정도 설명한다고 생각하기 때문에 학업 성취도는 매우 중요합니다. 그러므로 우리는 먼저 우리 자신의 전문 지식을 배워야합니다. 둘째, 그들이 소중히 여기는 것은 사회에서 실천할 수있는 능력입니다. 이것은 우리의 일상적인 실무 및 운영 능력에 달려 있습니다. 인턴쉽 기간이 끝나면 나는 주로 다음과 같은 생각을 가지고 있습니다.

첫째, 우리는 인내의 정신을 가져야합니다.

학생으로서 우리는 처음에 어느 회사로 출근하는지 알지 못합니다. 일반적으로 처음에는 그것을합니다. 우리는 보통 회사의 근무 환경에 익숙합니다. 짧은 시간 동안 며칠, 오랜 시간 동안 몇 주 또는 오랫동안 많은 사람들이이 시간 동안 지루할 것입니다. 할 일이 없다면 떠날 생각을하게 될 것입니다.이 시점에서 우리는 그것을 고집해야하며 쉽게 포기할 수 없습니다.

둘째, 열심히 일해야합니다.

우리는 인턴쉽을 위해 회사에 갔었는데 공식 직원이 아니기 때문에 대부분의 회사에서 우리를 학생으로 취급합니다. 이 회사는 일반적으로이 기간 동안 중요한 일을하지 않지만 유휴 상태가 아니기 때문에 간단한 일자리를 제공합니다. 동시에 작은 일부터 시작하여 시작할 때해야 할 일을 찾아야합니다. 이 방법으로 회사의 동료가 더 빨리 당신을 받아 들일 것이고, 지도자는 당신을 좋아할 것이고, 그리고 나서 상대적으로 중요한 일을하게 할 것입니다.

셋째로, 우리는 부끄러움을 갖지 말고 겸손 함으로 배워야합니다.

우리는 많은 어려움을 겪을 것입니다. 많은 것들은 우리가 이해하지 못하는 것입니다. 우리는 이해하지 못합니다. 동료들에게 겸손하게 조언을 구해야합니다. 다른 사람들이 지식을 가르쳐 줄 때, 겸손하게 받아 들여야합니다. . 동시에 실수를 두려워해서는 안됩니다. 모든 사람이 실수를 저 지르면 처음으로 실수를하면 문제가되지 않습니다. 중요한 것은 실수를 할 수 있다는 것입니다.

넷째, 명확한 목표를 수립하고 자신의 태도를 수정해야합니다.

정상적인 시간에 우리가하는 일과 관계없이 우리 자신의 목표를 명확하게 정의해야합니다. 회사에서 일할 때와 마찬가지로, 우리는 일을 할 자격이 있는지를 알아야합니다. 핵심은 일에 대한 자신의 태도를 보는 것입니다. 태도는 맞습니다. 배운 적이없는 지식도 작업에서 점차적으로 마스터 할 수 있습니다. 그러므로 올바른 목표를 수립하기 위해서는 목표를 달성하는 과정에서 다른 사람들의 행동 방식을 관찰하고 다른 사람들의 의견을 경청하고 그들이해야 할 일에 대해 더 많이 생각하고 직접 행동해야합니다. 그래야만 우리는 일을 끝낼 수 있습니다.

인턴 과정에서 동료와 지도자는 저의 다양한 업무 문제를 인내심있게 설명했습니다. 그들의 도움으로, 나는 신속하게 무역 업무의 기술을 시작하고 관리했습니다. 나는 적극적으로 일상 업무를 다루고 있으며 내가 배정한 모든 업무를 완수하기 위해 열심히 노력하고 있습니다. 직장에서는 많은 진실을 이해합니다. 지도자는 자신의 일을 상세하게 고백하지 않으며, 관찰하고 배우고 요약해야합니다. 학교에서 나는 항상 교과서의 지식을 사용할 수 없다고 생각했는데,이 인턴십을 통해 많은 지식이 우리 업무를 통해 실행되고 있으며이를 연구해야합니다.

이 인턴쉽 덕분에 제 자신의 질적 향상뿐만 아니라 이데올로기 적 의식도 크게 성장했습니다. 간단히 말해서,이 추수는 몇 마디로 말할 수 없으며, 요즘은 내 마음에 새겨 져있을 것입니다. 이것은 의심 할 여지없이 사회에 들어올 나에게 소중한 경험이며, 책에서 배울 수 없습니다. 인턴십이 진정한 목적을 성취 할 수 있도록 인턴쉽 후에 반성하고 자기 규율을하는 것이 더 필요합니다.

이 인턴쉽 덕분에 많은 도움이되었고 앞으로도 계속 노력할 것입니다. 반면에, 나의 전문 지식은 연습에 의해 테스트를 받았기 때문에 내 전문 지식이 통합되고 자기 개선이 실현되었습니다.

파트 2 : 심리학 교사 실천 보고서

천진 중학교의 6 번째 인턴십은 제 인생에서 가장 인상 깊었습니다. 그것은 내가 진정으로 선생님의 만족감과 선생님의 책임을 이해하게 만들뿐만 아니라, 처음으로 진정한 심리적 질문을 통해 자녀들과 소통 할 수있게하고, 많은 귀중한 경험을 축적했습니다 ... 인턴 심리학 선생님, 저는 엄격하게 자신을 선생님으로 부탁하고, 선생님이되며, 제 말과 행동과 모든 악기에 관심을 기울일 수 있습니다. 6 주 인턴쉽 덕분에 많은 이득을 얻었습니다. 우선 우리는 가르치고 가르치는 기본적인 기술을 배우고, 학생들을위한 심리 상담의 방법과 수단을 배우고, 영광스런 사람들의 선생님, 특히 중등 교육에 종사하는 최전선 선생님이되는 어려움과 어려움을 깊이 이해하십시오. 어깨에 대한 깊은 책임, 교사의 신성한 직업에 대한 깊은 이해와 이해는 교사의 괴로움과 단맛을 경험했습니다. 동시에, 그것은 자신의 교육 및 교육 개념과 심리학의 이론적 지식을 향상시켜 미래의 일을위한 견고한 토대를 마련했습니다.

첫째, 개인적인 태도와 조기 학습.

학교 인턴쉽을 시작한 후 인턴쉽 태도를 수정하고 기회를 포착하며 수업을 진지하게 받아 들였습니다. 자신의 노력과 열정을 고무시키는 기회 개념을 수립하여 전적으로 직업에 투자하고 학교의 규칙과 규정을 배우고 의식적으로 학교 규칙 및 규정을 준수하며 학교의 준비와 밀접한 관계를 맺고 인턴십 작업을 성공적으로 마쳤습니다. 인턴 과정에서 저는 학교와 강사가 맡은 과제를 기꺼이 받아들이고 조심스럽게 완료해야합니다. 강사의 업무에 협조하고 강사 및 기타 교사를 겸손하게 연구하며 심리 교육 세미나에 진지하게 참여하십시오. 학생 교사로서 나는 엄격하게 자신을 교사로 요구할 수 있으며 학생들에게 엄격하게 요구합니다. 나는 수업 강사로부터 겸손하게 배우고, 학생들에게 가르치는 내용을 활발한 형태로 가르치고, 학생들의 열정을 전적으로 동원합니다. 인턴쉽이 시작되기 몇 시간 전에 강사의 강의를주의 깊게 경청했습니다. 저는주의 깊게 메모를하고 교사의 장점을 흡수하기 위해 교사가 자신의 생각에서 과정의 다른 부분을 설명하도록주의를 기울일 것입니다. 동시에, 의심을 적어보고 왜 교사가 이것을 말할 것인지 생각하십시오. 모든 선생님은 그 특성을 가지고 있으며 배울 가치가있는 곳이 있습니다. 방과 후, 학생들의 동기 유발을위한 교수법, 언어 표현 및 방법을 찾아보십시오. 동시에 나는 학생의 표현 반응에주의를 기울이고 좋은 결과를 얻기 위해 수업 준비 방법을 생각한 후에 "준비가 된 학생"이라고 생각합니다. 동시에, 나는 첫 수업을 준비하고있다. 첫 수업은 매우 중요합니다. 학생들과 강사에게 일등석에 대한 신뢰감을주는 것은 쉽습니다. 이 인턴쉽 덕분에 나를 많이 느끼게되었습니다. 한편으로는 지식과 지식이 너무 광범위하고 깊고 교사가 광범위한 지식을 갖는 것이 얼마나 중요한지 깊이 느낀다. 그래서 나는 밤에 열심히 공부하고 끊임없이 자신을 향상시켜야한다. 따라서 교과서에있는 지식 만 이해한다면 충분하지 않습니다. 다른 한편으로, 나는 또한 훌륭한 심리학 교사가되기 위해서는 지식이 있어야 할뿐만 아니라 언어, 표현, 정신 상태 및 운동과 같은 다른 측면이 매우 특수하다는 것을 깊이 이해합니다. 또한 습득 한 지식을 실습에 적용하는 것이 가장 중요합니다.

둘째, 대화를 시도하십시오.

강의는 공식 강연과 동일하며 강사 및 기타 팀 구성원이 학생들과 협력하고 개선을위한 제안을 요약하고 제시합니다. 언어 표현은 재판 중에 큰 문제입니다. 연설의 속도, 목소리의 톤 및 의견의 언어의 여러 배열은 우리의 주된 문제입니다. 교실 분위기에 대한 통제 요구 사항은 또한 우리 각자의 시험으로 간주됩니다.

셋째, 강의

강의 과정에서 비상 사태의 발생은 경험이없는 연수 교사 중 가장 어렵습니다 수업 시간의 숙달과 교실 분위기 조절 및 예기치 않은 사건 해결은 모두 어려운 문제입니다. 또한 우리가 가지고있는 나이로 수업 과정에서 항상 약간의 통제 불능 상황이 발생할 것입니다. 예를 들어, 대화 형 세션에서 학생들은 너무 흥분하고 분위기가 너무 커서 진정하고 내용에 대해 이야기하기가 어렵습니다. 분위기가 너무 활동적 일 때 대화식 링크의 언어 표현, 색조 또는 조기 종료를 통해 프로세스를 마스터합니다. 때로는 수업 내용으로 인해 학생들이 공감을 얻지 못하거나 선생님의 표현이 너무 흐려지기 때문에 교실 분위기가 너무 심각합니다. 현재 분위기를 홍보하기 위해 수업 내용을 긴밀하게 연결하여 학생들에게 관심있는 자료를 소개하거나 교사와 학생들의 상호 작용을 통해 효과적인 수업 효과를 얻을 수 있다고 생각합니다. 더욱이, 가르치는 동안, 나는 인생에서 진리를 조금씩 뿌리고 심리적 교육을위한 연령 특성과 결합시키는 것을 잊지 않는다. 인턴쉽 2 주째 나는 학생들의 학습 효율이 높지 않다는 사실을 알게되었고, 일부의 저항 심리학을 배우기 위해 심리적 인 교사로서 "고등학생들의 반항적 인 심리학 설문지"를 발견했다. 두 번째 주에는 중등부 학생들의 저항 정신을 더 잘 이해하기 위해 학급 회의를 통해 설문 조사를 실시했습니다. 나는 조사 결과를 신속히 세고, 내가 강의실에서 가르친 결론의 일부를 적용했다. 예를 들어, 선생님이 선생님을 설명 할 때 선생님의 말을 듣고 싶지 않은 경우, 각 반은 학생들의 흥미를 불러 일으킬 수있는 열정을 불러 일으킬 수있는 게임을 만들려고합니다. 삶에 대한 구체적인 예를 사용하여 학생들이 학습에 대해 생각하도록 유도함으로써 행복한 분위기에서 부정적인 심리에 저항 할 수있는 긍정적 인 감정을 동원하는 방법을 습득 할 수 있습니다. 넷째, 심리 상담 교실

대개의 경우 심리적 인 상담을받는 교실에서 불우한 학생을 기다리고 심리적 인 그림자에서 벗어나거나 부정적인 감정을 벗어날 수 있습니다.

사례 연구 예 1

1, 기본 상황

Li **는 다소 사교성이없는 내성적 인 아이입니다. 몇 가지 방어에 대한 불만 때문에 게임에서

수비수들의 공은 공에 떨어지면서 농구 경기가 극한이되었습니다. 그 후, 그는 구체적인 상황을 이해하도록 요청했지만, 전혀 설명하지 않았습니다. 심리적 인 작업은 실제로 사람들에게 진실을 말하도록 유도하는 게임입니다. 그럼 그와의 경기는 아직 끝나지 않았다.

2. 조사 및 분석

나중에 연구와 삶에서 나는 Li의 개인주의가 심각했고 협력의 의미가 없다는 것을 점차 발견했다.

축제 기간 동안 그는 무용 활동에 참여하기를 꺼 렸으며, 나중에 학습 활동에서 그는 결석했고 돌파구로 공부했습니다. 나는 태도를 숨기지 않고 배우는 게으른 태도를 지적했습니다. 집단 개념에는 아무런 문제가 없습니다. 그 후, 나는 다른 학생들이 춤을 추는 것을 보았을 때 실제로 참석하지 못한 것을 후회하는 것을 나의 심리적 인 노트에 적었다. 이것은 정신적으로 미숙 한 상태의 징후입니다.

이것은 학생들의 사고 방식이며 일을하는 것에 대한 긍정적 인 태도는 없습니다. 모든 것은 자기 중심적이고 진지한 감정입니다. 당신은 자신의 판단을 사용하여 사람의 저급 중심을 제어하는 ​​방법을 배우는 것이 필요합니다. 감정적 피드백 시스템을 유연하고 합리적으로 만듭니다.

이 대화 후에, Li의 변화가 얼굴에 쓰여졌습니다. 심리학에서 그것을 보았고 그의 시험 점수가 많이 향상되었습니다.

심리학의 또 다른 중요한 방향은 학생들이 학교 생활을 즐기도록 안내하는 것입니다. 실제로, 학교 생활을 활성화시키는 것을 목표로하는 학교 활동이 많이 있으며, 때로는 이러한 활동이 학생들의 마음에서 배제됩니다. 우리는 그들의 필요를 거의 고려하지 않고 그들이 생각하는 것을 무시하기 때문입니다. 또한 학습 분위기에도 영향을줍니다.

새로운 커리큘럼 목표의 기본 요구 사항부터 시작하여 학생들이 인식하는 법을 배우고, 일을 배우고, 일을하고, 일을하고, 좋은 일을하는 능력을 갖도록 안내 할 것입니다. 함께 일하고, 사람들을 존중하고, 사람들을 이해하고, 사람들을 용인하는 법을 배우십시오. 합리적이고 평화로운 방법으로 필연적 인 모순과 갈등을 다루십시오. 자신이하는 일에 대한 책임과 위험을 감당할 수 있어야합니다. 학생들은 역경 속에서 대담하고 좌절감을 느끼도록 가르칩니다. 비 호환성의 변화 속에서, 변화를 추구하고 우수성 추구, 환경을 적극적으로 변화시키고 변화 시키십시오.

예제 2

1, 기본 상황

Zhu : 남자. 규율을 지키지 않고 능동적으로 집중하지 못하면 종종 교실에서 모든 사람들의 학습에 영향을줍니다. 일자리는 연체료가 많아 정시에 완료 할 수 없습니다. 숙제에서, 그 말은 글씨를 쓰고 낙서를합니다. 불쌍한 결과. 자신의 행동을 제어 할 수없는, 종종 문제를 일으킬, 종종 다른 학생들과 싸우다, 선생님에게 불평하는 것처럼, 선생님이 다른 학생들을 비판, 그것은 매우 행복합니다. 교사가 그를 비판했을 때 야당은 강했고 그는 불만을 나타 냈습니다.

2. 조사 및 분석

가족 이유. 가족은 자녀를 둔 최초의 학교이며, 부모는 자녀의 첫 번째 교사라고 종종 말합니다. 분명히 가족의 교육과 환경은 아이들의 성장에 막대한 영향을 미칩니다. 주 : 부모는 이혼 했으므로 주 (Zhu)는 아버지와 에르 보 (Erbo)에게 깊은 사랑을받습니다. 아버지는 전국 소규모 학교를 졸업하지 않았고, 배우는 데 어려움을 겪었습니다. 어머니는 재혼했고 가족 경제 생활은 그리 관대하지 않았습니다. 좋은 양육 교육이 없기 때문에 자유롭지 못하며 통제되지 않은 자기 중심의 성격이되어 자신의 가난한 자제 능력의 주된 이유입니다.

학교 교육 요소. 전통적인 교육 방법 또한 문제의 원인 중 하나입니다. 현재의 교과서는 너무 어렵고 까다 롭습니다. 시험 중심 교육의 제약으로 인해 교사는 교수 목표를 수립 할 때 학생의 개인차를 무시하는 경향이 있으며 중급 및 하위 학생의 실제 지식 수준은 "모두 적합합니다"및 "단계별로"입니다. 중간 및 하위 학생들이 상황을 파악하고 양극화를 유발하게하십시오. 시험 지향적 인 교육 환경에서 교사들은 점수가 유일한 기준 인 학생을 의식적으로 그리고 무의식적으로 미묘하고 윤리적 인, 점수의 부정적인 현상 및 "잠재 학생"의 장점으로 평가하여 불안을 일으키고 인격 장애. 또한, 학생들에게 교사의 관심, 초상화의 정도, 칭찬의 수, 그리고 보이지 않는 나쁜 영향을 미칩니다. 교사는 학생을 돌보지 않거나 종종 비판하지 않으며 학습에 대한 열정이 떨어지며 학업 성적도 감소합니다. 일부 교사는 자신에 대해 덜 염려하고 악순환을합니다. 일부 교사는 "잠재 학생"을 조롱하며 조롱합니다. 과도한 실패와 좌절로이 학생들은 자신감이 떨어지고 부정적인 태도를 취하게됩니다. 이 학생에 관한 한,이 연구는 열심히 공부하지 않기 때문에, 시험은 항상 자격이없고, 징계를받지 않고 문제를 해결하는 것을 좋아하며, 종종 집단적 명예를 훼손하여 동급생의 "싫어하는 자녀"가됩니다. 교사의 비판, 급우의 비난은 열등감을 심화 시켰고, 자신에 대한 확신이 없었으며, 학습에 관심이 없었고, 마침내 자기 파괴로 이끌었다.

3. 교육 조치 :

학생의 마음 속에 빛을 비추십시오.

숙제가 좋지 않아 학생들은 실수로 비판을 받아 오랫동안 교사들로부터 비판을 받았다. 반 친구들은 빠져 나간다. 부모는 종종 냉담한 환경과 분위기에서 견책을받으며, 다른 사람들처럼 느끼지 못하고 기분이 상쾌해진다. 교실 학습 및 학교 교육 활동에 대한 열정과 관심이 부족한 정신적 측면은 부정적이며, 동시에 일시적인 심리적 만족을 추구하고 일시적인 심리적 균형을 달성하기 위해 스스로를 표현하려고 시도하고 다양한 행동 문제가 발생합니다. 더 많은 비난과 비난. 교사로서, 우리는이 악순환의 상황을 깨고 그들의 마음에 희망의 빛을 비추고 그들이 뒤에있는 것의 늪에서 벗어나도록 격려해야합니다. Zhu는 많은 나쁜 습관을 가지고 있지만, 그는 큰 장점을 가지고 있습니다. 즉, 그는 특히 노동을 좋아합니다. 그는 고통을 두려워하지 않고 피곤할 것을 두려워하지 않으며 다른 사람들은 더러운 일을하지 않으려 고합니다. 간부를 위해 달릴 때, 나는 사전에 말하고 선거에 나가게 해달라고 부탁했다 그는 선생님이 그와 농담을하고 있었다는 느낌을 듣고 머리를 들었다. 인내심을 품은 후 그는 부드럽게 "나는 그것을 시도 할 것"이라고 말했다. 다음 날, 그가 연단에 서있을 때, 전체 학급이 큰 소리로 웃었다. 그는 주저했다. 나는 그에게 말하기를 바빴다 : "이것은 당신의 용기 때문에 목 말라있는 급우이다. 믿지 마라, 당신은 캠페인의 이유를 끝냈다. 반 친구들이 나에게 귀를 기울여 조용히 들었고 그 말을 들었을 때 학생들은 모두 박수를 보냈다. 마지막으로 건강위원회 위원이되어 매일 깨끗한 상태로 유지하고 "건강한 작은 모델"로 지목했습니다.

자신감은 태어난 것이 아니라 시간이 지남에 따라 야망, 경험 및 성공의 축적입니다.

어려움과 좌절감은 사람들의 의지를 자극 할 수 있지만 성장하는 어린이에게는 성공이 그들의 상향 욕구를 자극 할 수 있습니다. 학생들의 성공적인 시작을 도울 수 있다면, 우리는 학생들을 단계별로 성공적으로 안내 할 수 있습니다. 평시에 몇 번이나 말 했나요? 심하게 처벌 한 경우에만 학생들이 수업을 배울 수있게 할 수 있습니다. 그러나 처벌의 효과는 종종 일시적인 경우가 많으며, 처벌을받는 이유를 종종 잊어 버리지 만 슬픔, 잘못, 심지어는 치료에 화를냅니다. 사실은 관용에 의한 정신적 진동이 처벌보다 더 강렬하다는 것을 증명했습니다. 학생들을 평가할 때 교사는 "눈에는 모래가 없다"는 것을 기억해야하며 학생들의 실수와 실수를 다룰 때 "죽이지 말아야합니다. 학생들의 장난기를 심하게 처벌하면 학생들의 호기심과 호기심을 동시에 없앨 수 있으며, 학생의 소심함에서 배우면 소심하고 겁 많은 사람으로 변하게됩니다. 학생들이 과격하게 학생을 처벌 할 경우 학생의 창의적인 정신을 몰살시킬 수 있으므로 정신 건강 서비스의 원칙을 준수해야합니다.

1. 과학적 원리 : 학생들의 생리적, 심리적 발달의 특성과 법칙에 따라 심리학, 교육, 사회학, 행동 과학, 정신 의학의 이론과 기술이 과학적 방법으로 정신 건강 교육을 수행하는 데 사용됩니다.

2. 지역 및 학교 기반의 원칙 : 지역 및 학교에 따라 학생들의 심리적 인 문제, 교수 조건 및 교사의 수준이 다르며 정신 건강 교육의 수준이 다르므로 학교의 실제 상황에 따라 업무를 수행해야합니다. 작업의 타당성과 효과를 향상시킵니다.

3. 모든 학생들을 개인차로 결합하는 원칙 : 심리적 혼란이나 장애물은 공통적 인 문제와 개인적인 문제가 모두 있으므로 모든 학생들을 개인차로 결합해야합니다.

4. 개발 및 예방 원칙 : 실제로, 우리는 개발, 예방 및 교정의 원칙을 준수해야합니다.

5, 인본주의 교육 원칙 : 첫째, 독립적 인 생활 개인으로서 학생들은 완전히 존중, 이해, 학생을 신뢰, 교사와 학생 사이의 평등 한 관계를 수립 둘째, 완전한 삶으로 학생들은 모든 라운드, 여러 각도에서 학생들을 인식하고, 셋째, 학생들은 교육의 주체이며 활동의 주체입니다.

6. 사람들이 자조하도록 돕는 원칙 : 학생들이 자조 능력을 향상시킬 수 있도록 돕는다.

단련 6 주, 열심히 일한 6 주, 그리고 단 6 주 만에 많은 도움이되었습니다. 짧은 인턴쉽 덕분에 학교에서 배운 지식을 적용 할 수 있었고 동시에 학교에서 배운 적이없는 것을 배웠으며 또한 많은 비밀스러운 진실을 가르쳐주었습니다. 이 인턴십 경험은 제게 많은 도움이되었고 저는 제 자신에 대한 좋은 평가를했습니다. 심리적 인 교사로서 기본 지식은 견고해야하고 지식은 넓어야하며 사려 깊고 인생을주의 깊게 관찰하고 주위의 일에주의를 기울여 가르침에 침투해야합니다. 카운슬러로서 인내와 인내, 이해와 존중은 학생들의 작업을 처리하는 데있어 매우 중요한 요소입니다. 어떤 역할을하든 가르침과 학습의 원리를 깊이 이해합니다. 사실, 학생들은 또한 제 교사이고, 우리는 함께 성장하고 성숙합니다.

10 년의 나무, 100 년의 나무. 인턴 생활이 끝났지 만 인생은 이제 막 시작되었고 지식은 끝이 없습니다. 나는 결코 자신을 능가하는 것을 잊지 않을 것입니다. 심리적 인 경력에 직면하면서 열정을 가지고 앞으로 나아갈 것입니다.

수업 : 08 심리학

이름

파트 3 : 교사의 실습 보고서

한 개인의 삶은 수십 년이라는 긴 기간이지만 올해의 연극이지만 올해의 인턴 과정에서는,

내 인생에서 가장 소중한 해이며 수확은 놀라운 일입니다. 1 년은 방금 사회에 들어온 학생들의 특별한 의미에 의해 요약 될 수 있습니다. 연중에. 우리의 삶과 일에 커다란 변화가 일어났습니다. 인생에서 가장 행복한 일은 당신이하고 싶은 일을하는 것입니다. 나는 오랫동안 기다려온 3 피트 플랫폼을 착수 할 수있어서 매우 행운이다. 이상적으로 헌신적 인 용기와 용기를 가지고 엘리트 계층을 교육하여 잊을 수없는 선생님이자 친구가되는 나의 철학, 내 지식을 사용하는 것이 이상적입니다. 선생님은 사랑 만 받아 들일 수 없습니다. 내 어깨에 대한 책임감을 인식하고 미래에 도로의 어려움을 이해하는 것은 내 열정을 저해하지는 않지만 정신적으로 준비 될 때 더 많은 동기를 부여 할 수 있습니다. 현실과 현실 사이의 완벽한 융합 지점을 찾고 학생과 교사 간의 사회적 책임 전환을 신속하게 완료하십시오. 새로운 교사로서 가장 중요한 것은 학습과 실습을 통해 다양한 교육 기술을 습득하고 자격을 갖춘 사람들의 선생이되는 것입니다. 이를 위해 연수 기간 동안 다음과 같은 연구 및 작업을 완료했습니다.

I. 나의 정치적 사고와 교사의 도덕적 경작을 향상시킨다.

이데올로기 적 측면과 정치적 측면에서 당의 원칙과 정책을 배우고 아이디어의 변화를 적극적으로 유도합니다.

그는 "Three Representatives"에 대한 중요한 사고를 연속적으로 연구했으며, "Bao Xian"교육 활동의 여러 단계에서 개인적으로이 이론을 연습에 연결하고 "8 개의 영예와 8 개의 수치"를 구현했습니다. 우리는 과학 발전 개념을 교육 발전과 밀접하게 연결하고, 양심적으로 교육과 가르침의 문제를 해결하고, 우리의 마음을 더 해방시키고, "과학과 교육을 통해 국가를 젊어지게하는"전략을 실현하고 사회를 건설하는 것에 대한 강한 정신적 동기와 지적 지원을 제공 할 것입니다. 과학 발전 개념의 교육을 준수하십시오. 사람 중심의 포괄적이고 조정 된 지속 가능한 개발 개념. "사람 중심의"교육 컨셉을 확고히하고 모든 학생들을 대면하고 학생들의 개인차를 존중하고 학생들의 개성을 존중하며 학생의 정서적 욕구에주의를 기울이고 자신의 적성에 따라 학생들을 가르치며 각 학생의 삶의 발전과 행복을위한 기초를 마련하십시오. 학교 교육의 지속적이고 건강하며 조율 된 발전을 적극적으로 홍보하십시오.

저의 연구에서 "교사로서 배우고 행동을 보여 줌"과 헌신과 사심없는 헌신, 교사의 도덕성과 비즈니스 표준을 향상시키고 젊은이들의 이념적, 도덕적 교육을 더욱 강화하고 향상 시키며 탐구하고 강화하는 정신을 적극적으로 증진해야한다는 것을 깨달았습니다. 미성년자를위한 사상 및 도덕 교육의 효과적인 방법과 방법, 이데올로기 및 도덕 교육의 적합성과 적시성을 향상시키고 이상, 도덕, 문화 및 규율을 지닌 사회 주의적 후계자와 건축가를 육성하기 위해 노력합니다. 끊임없이 "원인을 사랑하고 학교를 사랑하고 학생들을 사랑합니다"라는 전문적인 감정을 향상시키고 교육에 뿌리를 둔 무관심한 명성과 운을 얻고 사심없는 헌신.

선생님의 도덕적 경작에 관해서는 나이 든 세대에서 배우기를 열심히 노력했으며 다음과 같은 측면에 대해 깊이 이해하고 있습니다.

1, 사랑과 헌신

사회의 모든 산업은 헌신과 헌신의 정신을 옹호하고 교육도 예외는 아닙니다. 사람들을 가르치고 교육하는 것은 단순한 것처럼 보이지만 어렵습니다. 자연인이 사회화를 완료하려면 일반적인 인공 재료를 유용한 재료로 만들고 행복을 창조하고 행복을 누리는 등의 복잡한 과정을 거쳐야합니다. 따라서 교육 과정은 장기적이고 복잡한 자연을 가지고 있으며 교사의 부담은 매우 큽니다. 이것은 교사가 인내의 정신을 따르고, 유혹과 지칠 줄 모르고, 학생들의 마음을 조각하고, 스스로를 개발하도록 학생들을 인도하는 데 집중하도록 요구합니다. 또한 선생님의 사랑과 헌신은 자신의 직업에 대한 긍정적 인 태도 일뿐만 아니라 학생들을위한 사랑이기도합니다. 수천년 동안 재배 된 물건을 다루는 방법은 학생들을 사랑하는 고귀한 직업 윤리 강사를 만들어 냈습니다. 사회의 발달과 함께,이 도덕적 요구는 현대 교사들이 지녀야 할 전문적 질로 간주되어왔다.

2, 화합과 협력, 교사

교사는 인간의 영혼 인 엔지니어라고 불리우며 사람들을 가르치고 교육해야하며 모범적 인 도덕을 학생들에게 교육하고 영향을 미쳐야합니다. 교사의 성격은 항상 교육 과정에서 미묘하게 발생하는 중요한 교육 요인이었습니다. 작동합니다. 문명화 된 정보의 메신저 인 교사는 새로운 역사적 단계에서 선생님이되어야하는 문명화 된 태도를 반영해야하며, 철저하게 사상에서 행동으로, 이데올로기 스타일에서부터 생활 스타일에 이르기까지 엄격하게 요구하는 선생님이되기 위해 더 많은주의를 기울여야합니다. 그리고 선생님의 직업에 대한 특별한 요구 사항을 촉진하기위한 좋은 정신은 교사의 근본 전제이기도합니다. 3, 자기 동기 부여와 자립, 개척과 혁신, 사람들의 새로운 물결이 될 수 있습니다.

혁신은 국가 발전의 영혼이며 국가의 번영을위한 무진장 한 추진력입니다. 혁신 정신을 지닌 국가 만이 역동적 인 국가입니다. 우리의 교육은 학생들의 정신적 핵심에 "혁신"이라는 단어를 주입하고 혁신 감각을 키우며 혁신적인 사고에 영감을 불어 넣고 혁신적인 능력을 개발 한 다음 혁신적인 재능을 개발하도록 노력해야합니다. 요즘 채식주의 교육은 시대의 요구를 반영하는 혁신 정신과 실용적인 능력의 배양에 중점을 둡니다. 따라서 각 교육 담당자는 교육 개념을 변경하고, 자체 교육 및 개발을 시작하고, 스스로 동기를 부여하고, 개척하고 진취적인 자세를 취하고, 혁신적인 교사가되어야합니다. 오늘날 교사들은 새로운 역사적 사명을 감당하면서 새로운 역사적 환경에 처해 있으며 끊임없이 새로운 문제에 직면하게됩니다. 모든 교사는 모든 문제를 극복하고 도덕적 재능을 키울 수 있기 때문에 시간을 따라갈 수 있고 새로운 최고점까지 올라갈 수 있습니다.

둘째, 기술 사업 및 이론 지식의 향상

1. 도제 과정에서 나는 정치 수업 첫 해에 많은 수업을 듣고 있으며 각 수업을 적극적으로 준비하고 있으며 형제 학교의 경험 많은 선생님과 동료들에게 개방적입니다. 교수법을 철저히 공부하고, 교재를 철저하게 이해하고, 적극적으로 교수 아이디어를 개발하고, 고급 교습 이론, 과학 교수법 및 첨단 현대 교육 방법을 교실 수업에 적용하고 학생들의 협력, 독립적 인 탐구와 용기를 기르기 위해 노력합니다. 혁신적인 능력. 또한, 가르치는 데 좋은 일을하는 한편, 교수 경험의 축적에 많은 관심을 기울이고, 경험이 있으면 동료와 적시에 의사 소통하고 의사 소통을하며 모든면에서 나의 삶을 향상시킵니다.

새로운 커리큘럼 개혁의 필요성을 충족 시키려면 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고 지식 구조를 업데이트하며 새로운 교수법 기술을 습득하고 새로운 상황에서 교육 및 교수법에 적응해야합니다. 학업을 할 때 매주 수업에의 의지를 강요했습니다.이 전공 및 다른 전공 분야에서는 강의 형식을 통해 여러 전공과 다양한 교사의 교수법에 대한 심층적 인 연구를 통해 많은 혜택을 얻었습니다. 동시에 우리는 우리가 먼저 배우고, 더 배우고, 근대화에서 교육의 중요하고 포괄적 인 역할을 깊고 깊게 이해하고, 교육의 개념을 바꾸고, 지속적으로 새로운 교육 이론을 배우고, 새로운 교육 규칙을 탐구하고, 종합적으로 홍보 할 수 있도록해야합니다. 초등 교육.

2. 가르침은 가르치고 배우며, 둘은 상호 관련이 있으며 분리 될 수 없다. 교사가있는 경우 학자가 있어야한다. 학생들은 가르쳐야 할 과목입니다. 따라서 학생들의 상황을 이해하고 분석하는 것이 교수의 성공에 결정적입니다.

가르침에서, 공과를 준비하는 것은 필수 불가결하고 중요한 부분입니다. 학생들을 준비하고 가르치는 것을 준비하십시오. 전임 강사는 "수업 준비가되지 않았다면 수업을 듣지 않는 것이 낫지 만 그렇지 않은 경우 헛되다"고 전했습니다. 수업 준비의 중요성을 이해합니다. 따라서 매일 수업 준비에 많은 시간을 할애하고 교재와 교수법을 진지하게 공부하며 만족스럽지 않으면 그 일을 받아들이지 않습니다. 힘들지만, 보람이있는 것으로 나타났습니다. 수업 준비는 충분하며 학생들의 열정을 동원 할 수 있습니다. 그러나 동시에 교실에서 학생들이 움직일 때마다 교실 수업에 직접적인 영향을 미치기 때문에 교실을 통제 할 수있는 능력이 있어야합니다. 그러므로 학생들이 수업에 투자하고 그들을 혼란스럽게하지 않도록하는 것이 필요합니다. 이것은 매우 특이합니다. 수업은 내용이 풍부하고 현실적입니다. 당연히 강의는 활기차고 모든 것을 돌보는 것은 어렵습니다. 학생들을 끌어들이는 것은 자연스러운 일입니다. 따라서 교사는 학생들이 자연스러운 분위기를 느낄 수 있도록 충분한 정신을 가져야합니다. 이런 식으로 가르침이 더 효과적입니다.

정치학은 도구 분야로, 학생들에게 익숙하고 어렵습니다. 이러한 큰 환경에서 정치를 가르치기 위해서는 학생들은 정치를 사랑하고 정치에 관심을 갖도록해야합니다. 그렇지 않으면 학생들은이 주제에 대한 두려움을 갖게되고 배우지 않을 것이며 배우지 못할 것입니다. 이를 위해 저는 몇몇 문화적 삶의 이야기에 대해 가능한 한 많이 이야기하면서 정치를 더 잘 이해하고 정치를 공부하는 것을 선호 할 수있는 조치를 취했습니다. 따라서 교실 효과 이외에도 학생들은 더 많이 생각해야합니다. 이를 위해 강의 도중 지식 항목의 소화와 흡수를 위해 수업의 이해, 이해 및 제안을 토론하고 이해할 수 있도록 각 수업을 5 ~ 10 분 동안 유지해야한다고 주장했습니다. 셋째, 정치 분야의 합리화

재단에 집중하고 읽고 쓰는 능력을 향상시킵니다.

기초가 사실이 아니라면 필연적으로 능력의 향상에 영향을 미칠 것이며 지불하지 않을 것입니다. 다양한 지식의 가르침과 능력의 배양은 평범한 가르침에 침투되어야하며, 우리는 그것을 한눈에 검토 할 것으로 기대할 수 없습니다. 미래의 교수법에서는 기본 교 육, 특히 문제를 분석하고 해결하고 정치적 축적을 강화하기위한 기초 지식과 기본 기술을 적용하는 학생들의 능력에주의를 기울일 필요가 있습니다.

넷째, 관련 사상과 전망 1. 교수 학습의 축적 강화

정치 학습의 방법은 많지 않지만, 가장 기본적이고 쉬운 방법 중 하나는 여전히 추천하는 것입니다. 누적은 매우 중요합니다. 고유 한 교습 개념을 변경하십시오. 교재 선택, 교재 가공, 교습의 공식화, 명제의 방향 설정은 학생들의 정치적 능력을 향상시키는 데 목적이 있습니다. 따라서 교과서에있는 기사는 반드시 가르 칠 필요는 없으며 기본 및 비 기본 기사의 정교한 기사 만 가르치고 누적을 강화하는 다른 기사는 선택할 수 있습니다. 교사가 누적 된 내용을 합리적으로 교과서에 정리하고 학생들이주의를 기울일 수 있도록 제안서 중 누적 된 시험을 정리하십시오. 2. 가르침의 개념을 축적하고,

현재의 사안에 대한 우려는 학생들의 정치 관심도를 늘릴 수 있기 때문에 해협 양쪽에서 뉴스, 국내, 국제 및 정치 문제를 특히 격식을 차리지 않고 읽을 수 있도록 격려하고 있습니다. 시간이 지남에 학생들은 "그것을 알고 있고, 왜 그런지 알고 싶다"는 호기심을 갖게 될 것이며, 그래서 그들은 상세한 정치 뉴스 보도를 점차적으로 돌보며 따라서 정치에 관심을 가질 것입니다. 물론 이것은 또한 가르침을 상기시키고 가르쳐 줄 필요가 있으며, 정치에 관심을 갖는 습관을기를 것을 촉구합니다. V. 기타 업무 개요

올해의 인턴쉽 기간 동안 필자는 파일 관리와 학생들의 파일 배포에 대해서도 책임을 지기도했는데, 이는 학생 파일 관리와 같은 인내심과 관심의 문제였습니다. 학생들이 파일을 올 때 속도와 정확성이 필요합니다. 따라서 학생 파일을 재구성하여 파일 배치 위치를 구체적으로 이해하게하여 파일에 작업을 크게 저장합니다. 작업 시간 및 향상된 작업 효율성. 마음의 평화, 인내, 축적에 대한 관심은 절대로 분리 할 수 ​​없습니다.

요약하면 세상에서의 일은 사실 집중력과 인내라는 네 가지 단어에서 분리 될 수 없으며, 그렇게하면 일에 대한 무한한 열정이 생겨서 우리의 업무가 세련되고 인턴십 목표와 인생 목표를 달성하게됩니다.