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여름 농촌 조교 보조 실습 보고서

저는 대학에 다녀온 후 처음으로 여름 방학을 가졌습니다. 개인적인 직업이나 취미 등 자신의 상황과 함께 생각해 보았습니다. 저는 고향에서 어시스턴트 활동을 시작하기로 마음 먹었습니다. 7 월 20 일 오후에 나는 학교에서 추천서를 가져 와서 모교 인 Qingchuan Central School의 문으로 들어갔다. 방학 중에 캠퍼스에는 많은 사람들이 없으며 여름 캠퍼스는 무성하고 꽃은 아름답고 아름답습니다. 이 토지는 10 대 전반을 목격했습니다. 그러나 캠퍼스에있을 때 나는 과거의 흔적을 발견 할 수 없었습니다. 더 이상 단순한 나라가 아니 었습니다! 우리 엄마는 빨리 자랐습니다. 교장실에서 나는 Yan Enlong의 친근한 대통령을 만났습니다. 그는 40 세 미만이었고 매우 친절했습니다. 제가이 나라의 작은 졸업생이라는 것을 알았을 때, 그는 매우 행복했고 격려와 감사를 많이주었습니다. 나는 아주 감동을 받았습니다.

저는 학교 교장에게 과거에 저에게 가르쳐 준 선생님에 대해 물어 보도록 특별히 요청했습니다 .5 학년 때 저에게 언어를 가르쳐 준 선생님을 제외하고는 대부분의 다른 선생님이 다른 곳으로 옮겨 졌거나 은퇴 한 것을 알게되었습니다. 여름 방학 동안 이었기 때문에 나는 과거에 선생님을 만날 수 없었고 매우 유감스럽게 생각했습니다. 팽 회장은 학교장에 대한 의도를 설명 한 후에 학교에서 연습하고 많은 조언과 도움을 주도록 실용적인 지식을 갖는 것이 대단히 환영한다고 말했다. 약정이 끝난 후, 교장은 8 월 1 일과 8 월 16 일에 여름 영어 특수 학급 조교로 일하게했습니다.

Qingchuan Central State의 전신은 Lijiazhuang 초등학교와 Qingchuan 초등학교입니다. 두 개의 작은 국가는 9 월 XX와 합병되어 현재 상당히 넓습니다. 4 층 건물의 교실은 넓고 밝으며 창문은 깨끗합니다. 다양한 교육 시설, 유흥 장소, 놀이터가 도시와 대학에 비해 쉽게 사용할 수 있습니다. 현재 학교에는 25 명의 교사가 있습니다. 모두가 전문 교육을 받았으며 평균 학위는 기술 고등 학교보다 높습니다. 그중 20 세에서 40 세 사이의 12 명의 교사, 40 세에서 50 세 사이의 13 명의 교사는 젊고 활기차고 성숙한 보완제라고 할 수 있으며 서로를 보완하고 배포는 매우 합리적입니다. 학교 주변의 학생들은 다퉁, 청춘, 추앙 중, 추안시,와이자, 리자 즈앙, 양가 창, 서가황, 우지 당동, 화 시아 오 등 10 개 지역을 다룹니다. 학교는 총 1 ~ 5 학년, 1 학년에 2 학급, 각 반에 약 50 명의 학생이 있습니다. 교육 과정에서 멀티미디어 교육은 총 교육의 50 %를 차지합니다.

대학생이지만, 교수 과정은 소규모 국가이지만, 교수 경험이 없기 때문에 내 마음이 매우 낮습니다. 학교에서 집으로 돌아 왔을 때, 교육 심리학, 발달 심리학, 중국어 및 영어, 영어 교수법과 같은 학교에서 빌린 전문 서적을 읽었으며 관련 경험 교환에 대해 질문하고 공식 수업에 참여하기를 원했습니다. 전에 너 자신을 청구해라.

8 월 1 일에 일찍 일어나서 불안하지만 매우 흥분된 분위기로 학교로 달려가 여름 학기 보조 조업을 시작했습니다. 여름 영어 스페셜 수업을받는 김 선생님은 내가 온 것보다 훨씬 빠르다. 나는 그에게 배워야 할 것이 많다는 것을 알고있다. 특별 수업에는 총 40 명의 학생이 있으며, 모두 11 세입니다. 우리가 가르쳐야하는 내용은 대부분 일상적인 단어, 일반적인 단어 등입니다. 나를 위해, 이것은 가장 간단한 기본 사항이지만, 아이들을 위해, 이것은 그들이 만지지 않은 새로운 것입니다. 초등 학생들은 영어를 공부할 때 먼저 영어 학습에 관심을 가져야한다고 생각합니다. 일반적으로 게임은 어린이에게 가장 인기있는 활동이며 영어 강의실 교육의 좋은 형태이기도하므로 Jin 선생님은 교실에서 영어 강의 콘텐츠를 결합하여 영어를 가르치고 게임 방법을 사용하여 지식을 가르치고 통합하는 것이 좋습니다. 게임에서 영어 지식을 배우는이 방법은 좋은 결과를 얻었으며, 아이들은 매우 행복하게 배웠으며, 개선 또한 매우 빠릅니다. 또한 음악과 예술을 게임 형태의 영어 교육에 통합합니다. 교육 과정에서 대부분의 학생들은 강한 마음, 자존심, 자기 표현의 사랑, 칭찬의 특징을 좋아한다는 것을 알았습니다. 그래서 나는 그들의 관심을 자극하기 위해 인센티브를 사용하는 데 특별한주의를 기울였습니다. 항상 빛나는 포인트를 확인하고, 자신의 열정을 효과적으로 동원 할 수 있도록 행복한 감정적 인 경험을하고 끊임없이 배우고 발전하는 기쁨을 감사하십시오.

교수 과정에서 가장 큰 업적은 전례없는 인내심을 갖는 것이라고 생각합니다. 초등학생은 지식 수용과 기억의 방식과 능력에 대한 자신의 특성과 한계를 지니고 있으며 가르치는 데있어 자신의 주관성으로 가르 칠 수는 없습니다. 학생들은 종종 매우 간단한 장소에서 장애를 만나게됩니다. 이러한 문제가 발생하면 강사는 참을성있게 설명하고 시위해야합니다. 다시 한번 말하면 두 번이나 두 번 할 수없고 자신의 가르침을 반영해야합니다. 방법이 맞습니까? 수업 과정에서 종종 만나는 학생의 발음 오류를 교정하기 위해 전체 수업을 보냅니다. 가르침에 어려움을 겪었을 때, 저의 주위에있는 선생님들은 저에게 설명하기에 참을성이 있었으며, 그들의 경험은 저에게 큰 도움을주었습니다.

시골 지역의 농촌 영어 교육이 직면 한 가장 큰 문제점은 교사의 부족이라는 것입니다. 이 문제는 최고 지도자들의 관심을받지 못했습니다. 실제로, 중학교와 고등학교에 입학 한 후, 시골의 학생들은 영어가 부족하기 때문에 도시의 학생들보다 뒤쳐졌습니다. 이것은 자격 요건이 좋지 않다고 말하는 것은 아니지만 늦은 시작으로 인해이 문제에 대한 훌륭한 교육으로 인한 것이 아닙니다. 그들에게는 불공평합니다. 학교는 교사의 전문적 수준을 향상시키기 위해 교사를 조정해야하며, 시골의 어린이들이 도시의 어린이들과 같은 출발 선에 설 수 있도록 노력해야합니다.

8 월 16 일에, 나의 사회적 관행은 끝났습니다. 열심히 일한이 아이들과 나에게 큰 도움을 준 교사들 앞에서 나는 매우 슬프다. 아이들의 영어 실력을 보면서 크게 향상되었습니다. 제 마음은 자부심과 긍지로 가득합니다. 제 일을 위해서 교사들과 학생들은 매우 긍정적 인 평가를 내 렸습니다. 내 수확과 비교할 때,이 16 일의 노력은 아무것도 아닙니다. 이 연습은 열심히 노력하고 자신감을 높이고, 사고력, 결단력,인지 능력을 향상시키고, 내 시야를 넓혔으며, 내 감정을 털어 놓았으며, 나 자신을 알게하고, 삶과 사회를 갖게했습니다. 더 깊은 이해.

이 연습은 내게 잊을 수없는 경험이었습니다. 그것은 내 인생에서 중요한 자산입니다.

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