[부티크] 클래스 가이드 업무 경험

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"수업 강좌에 대한 이야기"는 Wei Shusheng이 쓴 것입니다. Wei Shusheng은 교육자이며 평범한 교육자가 아닙니다. 그는 교육을 의지하고 사심없는 정신을가집니다. 그는 중국 교육계의 기적이다. 그의 가르침 개혁은 엄격하고 과학적이며 그의 교육 철학은 미래 지향적이다 .10 년 전의 양방향 교습, 학습의 주요 대상이되는 학생의 교수법, 민주 과학의 인도 이데올로기는 새로운 개혁 개혁의 중요한 부분이되었다.

"수업의 일에 대해 말하기"는 실제로 희귀하고 좋은 책이며, 대중적이고 활기 차며 매력적입니다. 사람들이 칭찬하고 소중히 여깁니다. 읽기 후에는 넓고 상쾌하며 상쾌합니다. 이 책은 변증법이 가득하고 열정이 넘치며 사랑이 넘치며 Changqing Petroleum Exploration Bureau의 교육부 징 타오 (Jing Tao)가 중국 특성과 시대의 정신으로 "교육시"라고 부른다. 이 책은 교육, 교수, 경영 전략 및 구현 방법의 모든 측면을 다룹니다. 수업의 방향에서, 본문으로 학생, 포괄적 인 채식주의 자, 과학 및 민주적 인 관리 조치의 개발, 이데올로기에서 일 세부 사항, 포괄적 인 과학에 이르기까지, 정말 유용합니다.

이 책은 8 개의 챕터로 구성되어 있으며, 요약은 수업 안내서의 첫 번째 장, 두 번째 장은 학생들에 관한 것, 세 번째 장은 학급 관리 방법에 관한 것, 네 번째 장은 사람들을 교육하는 것에 관한 것, 다섯 번째 장은 교수법에 관한 것, 여섯 번째 장은 포괄적 인 개발에 관한 것입니다. 일곱 번째 장은 학생 관리에 관한 것이고, 여덟 번째 장은 Wei Shusheng의 일기 발췌입니다.

첫 장은 클래스 가이드를 작성하는 것입니다. 그는 클래스 리더가 환경 때문에 자신을 변화시키고 좋은 삶을 누리기 위해 노력해야한다고 믿습니다. 나는 이것이 사실이라고 생각한다. 진정으로 훌륭한 반 리더는 어떤 조건에서도 탁월해야하며, 좋은 학생들을 데리고 좋은 교수법을 개발할 수 있어야합니다. 특히이 시대에 사람들은 성급하고 물질적이며 사람들은 돈과 명예에 더 많은 관심을 기울입니다. 교사, 특히 젊은 교사는 도시에서 뛰고 싶어하며, 모두 유명한 학교에서 야망을 나타낼 것으로 생각합니다. 시골 학교 또는 거의 열등한 학교에 배정 된 경우 100 명이 불만족스럽고 열정이없고 의심이 없으며 출처가 무엇이든 교육 시설이 완전하지 않은 경우 결과는 상상할 수 있습니다. 중국에서 우리 모두는 힘을 가지고 말합니다. 이런 방식으로 교육의 질과 교육의 효율성이 영향을받을 것입니다. 책의 가르침은 좋지 않습니다. 우리는 오랫동안 그 작은 분대에 머물 수 있습니다. 또한, 환경은 사람에 의해 만들어지며 환경이 바뀔 수 있습니다. 사실, 좋은 환경은 사람들의 좋은 마음을 반영하는 것입니다. 이제 자연 환경의 악화는 인간의 마음의 침식입니다. 마찬가지로, 작업 환경의 질 또한 당신의 정신력에 의해 결정됩니다. 태도가 긍정적이면 교육에 대한 열정이 강해지고 상위 수준의 지도자는 당연히주의를 기울이고 작업 환경에주의를 기울이고 작업 환경을 개선하십시오. 그러므로 정신은 매우 중요합니다. 우리는 환경을 비난하고, 자신을 변화시키고, 환경에 적응하고, 환경을 변화시켜야합니다.

환경에 적응하는 것 외에도 우리는 여러면에서 자신을 변화시키고 자신을 향상시켜야합니다. 우리 자신의 의복과 헤어 스타일에서 우리 자신의 성미와 행동에 이르기까지, 우리는 항상 자신을 생각하고 자신을 향상시켜야합니다. . 또 하나의 중요한 점은 "상호 지원이 많고 싸우는 것이 적다"는 점입니다. Wei Shusheng은 상급 교사와 교장이 학습에 어려움을 겪고 가난한 학생과 친목을 도모해야한다고 생각합니다. 선생님뿐만 아니라 학급의 일류 학생들도 학습뿐만 아니라 일상 생활에서도 채팅하고 함께 놀아 라. 성적이 좋지 않아 종종 일상 생활과 밀접한 관계가 있습니다. 이런 방식으로 그들과의 긴밀한 접촉을 통해 그들의 가장 깊은 생각을 이해할 수 있으며, 또한 선생님과 반 친구들이 자신의 관심과 도움을 얻고 자존심을 낮추고 부정적이고 소홀한 부정적인 감정을 느끼고 있다고 느낍니다. 어쩌면 당신은 잉크 근처에 검은 색 인 "거의 주전자 가깝다"라고 말해야 만합니다. 왜 "냄새가 나는 맛, 함께 모일 물건"이 생겨나 죠? 그래서 태어난 사람들을 위해 무엇을해야합니까? 교육의 불공정성, 선생님의 의무 철폐, 인간의 슬픔 등을 악화시킬 수 있습니다. Wei Shusheng은 또한 사람들이 덜 싸워야하고, 관용을 배우고, 열린 마음으로 배워야한다고 믿습니다. 문화 혁명이 진행되는 동안 웨이 수성 (Wei Shusheng)은 야당 운동으로 인해 비난을받지 못하고 모든 종류의 모자에 억류 당했다. 2 년 후, 4 명의 남자들이 도왔고, 웨이 수성 (Wei Shusheng)은 재활되었습니다. 누군가 보복 하겠느냐고 묻자 웨이 슈 쑤그 (Wei Shusheng)는 '아니요'라고 말했을뿐만 아니라 파티의 좋은 간부가되기를 축복했다. "보고 할 때가되면"그것은 건강에 해롭다는 것이 아니라 시간 낭비와 사업 지연을 초래합니다. 그러므로 관용은 매우 중요합니다. 감히 당신을 해치는 사람들을 감히 받아들이면 사람들이 더 조화를 이룰 수 있습니다. 내가 가장 많이 생각하는 것은 "더 많은 학습, 덜 비판"입니다. 이것은 삶에 대한 긍정적 인 태도를 반영하며 긍정적 인 것은 순간에 가장 필요한 힘입니다. 비판가가 너무 많아서 오늘날 그것을 비판하고 내일 비판하며 하루 종일 질질 마냥하는 것은 삶의 낭비입니다. 선생님으로서 긍정적 인 마음을 가져야하고, 문제에 대해 적극적으로 생각하고, 주변 사람들을 적극적으로보아야합니다. 위기의 시대에 긍정적 인 태도보다는 무엇이 더 중요 할 수 있습니까? 내부 및 외부 교류의 경쟁 환경에서는 서로에 대한 열정이없고 서로 격려 할 수 있습니다. 어떻게 살아남을 수 있습니까?

첫 번째 장이 자신을 향상시키는 교사에 관한 것이라면 두 번째 장은 학생들이 자신을 향상시키는 데 도움이되는 교사에 관한 것입니다. 두 번째 장은 일상 생활에서의 작은 것에 관한 것이지만, 각 이야기는 학생들에게 교육 에세이와 같은 이유를 가르칩니다. 나는 이것이 교육의 예술이어야한다고 생각합니다 : 작은 것들, 좋은 아이디어.

수업 관리의 세 번째 장에서 제가 가장 중요하게 생각하는 점은 수업 관리 방법이 학생들 스스로에 의해 공식화되고 민주적 인 생각을 완전히 구현한다는 것입니다. 학생들이 스스로 정한 계급 규칙과 처벌은 필연적으로 계급의 "독재"보다 훨씬 더 나을 것입니다. 이것은 Cai Yuanpei의 학생 자치입니다. 그 중에서도 "1000 개의 씨앗과 1000 개의 씨앗을 가진 껍질"설명서에는이 점이 완전히 반영되어 있습니다. 이것은 수업 중 간식을 먹는 현상을 말합니다. 학생들은 간식 정의에서부터 처벌에 이르기까지 학생들이 스스로 결정할 규칙을 정해야합니다. 마지막 토론 결과는 간식을 찾으십시오. 한번은 1000 자짜리 매뉴얼을 작성하십시오. 한 번에 지상에 멜론 껍질을 던지고, 100 자짜리 매뉴얼을 작성하고, 주머니에있는 각 멜론에 대해 100 단어 씩 넣을 수 있습니다. 그 결과, 반에서 간식을 섭취하는 현상이 크게 개선되었습니다. 무엇이 나를 빛나게했는지는 여기 "지시 사항"이었다.

매뉴얼은 네 번째 장의 내용입니다. Wei Shusheng은 실수를 한 학생들에게 수업을 읽지 않고 지침을 작성하라고 요청했습니다. 이 매뉴얼은 여전히 ​​매우 특별하며, 심리적 활동의 세 사진을 묘사하기 위해 심리적 묘사 표현 방법을 사용할 필요가 있습니다. 각 사진에는 두 가지 종류의 아이디어가 있습니다. 첫 번째 사진, 실수하기 전에 두 생각 사이에 논쟁하는 방법, 두 번째 사진, 실수 할 때 두 가지 종류의 생각을 만드는 방법, 세 번째 사진, 실수를 한 후에 두 생각에 대해 어떻게 생각하십니까? 어쩌면 다른 사람에게 물어봐야할까요?

차이점을 밝히지 않은 Wei Shusheng은 자신이 직접 말하지 않았지만 종종 지침을 쓰는 학생입니다. 리뷰 북을 쓰면 쓸수록 쓰는 것이 많을수록 자신이 싫어합니다! 재밌지 만 아주 실재입니다. 그의 방법은 학생들이 자발적으로 작문을하기에 좋은 결과를 낳았으며 때로는 학생들이 작문을 주도하도록 학생을 쓸 필요가 없습니다. 예를 들어 불가항력으로 인해 학생이 늦어지는 경우도 있고 때로는 학생이 정상적으로 왔을 때도 있지만 선생님은 사전에 학생을 "상대적으로 늦게"보내고 선생님은 그들을 비난하지 않으며 또한 무의식적으로 설명서를 작성합니다. 장기적으로 수업은 조화 로워졌으며 많은 학생들의 구성 수준이 크게 향상되었습니다.

또한 Wei Shusheng은 학생의 스포츠에 중점을 둡니다. 그와 그의 학생들은 매일 100 회까지 윗몸 일으키기와 100 번의 윗몸 일으키기를해야합니다. 이것이 체벌이나 변태라고 생각하지 마십시오. 100 명이 학생들 자신에 의해 결정되며 조금 추가되었습니다. 나중에 학생들은 Wei Shusheng에 출장을 가서 비밀리에 120 점을 추가했습니다. Wei Shusheng는 불행한 척하면서 "모든 것이 너무 늦었다 고 말하지 않습니까?"라고 말하면서 행복해 할 수 있습니다! 노력과 노력에 감사드립니다. Wei Shusheng도 비교를했기 때문에 다음 학급의 학생들은 그것을하지 않았다. 그 결과 학생들의 체력, 스포츠 성취도, 근면함 및 근면성은 이전 학생과 비교할 때 좋지 않다. 따라서 수업 안내자는 스포츠에주의를 기울여야하며 학생들의 건강에주의를 기울여야합니다. "건강의 정신은 건강 상태에 있습니다." 스포츠 이외에, 미적 교육과 도덕 교육도 똑같이 중요하며 지적 교육에만 초점을 맞추어서는 안됩니다.

관리 클래스에서 가장 중요한 것은 관리자이며이 관리자는 클래스 리더가 될 수 없으며 클래스의 모든 구성원이 함께 작업해야합니다. 수업 관리에서 가장 중요한 점은 수업 소유자에게 의존하는 것입니다. 수업의 주인은 누구입니까? 분명히 학생들 자신입니다. 우선 학생들이 이것을 이해하고 이해하게 한 다음 경영진의 힘을 학생 자신에게 넘겨야합니다. 이것은 여전히 ​​자율성의 아이디어이며 과학입니다.

Wei Shusheng은 수업 관리를 "두 개의 큰 점과 작은 점"으로 요약했습니다. 두 가지 주요 사항 : 민주주의와 과학, 작은 점 : 학생들이 적절하게 지낼 수 있도록 안내.

이 책의 스타일은 평범하고, 화려한 수사학은 없으며, 생생하고 감동적인 예들이 많으며, 웨이 수 슝의 독보적 인 작업 경험과 수업 관리를위한 훌륭한 수단에 대한 포괄적 인 서술은 길지 않습니다. 몇 가지 보물과 같은. 그 말은 열렬하고 합리적이며 유창합니다. 그는 내용이 풍부하고 이야기가 풍부하며 재미 있고 조작이 풍부하고 지혜로운 철학을 가지고 있으며 지혜로 빛나고 독서의 매력과 충격적인 사람들의 힘을 가지고 있습니다.

2 부 : 수업 안내 책자 작업

"수업의 일에 대해 말하기"는 교육을위한 수업 안내서로서 새로운 교사로서 수업 교사가되는 법을 알려줍니다. 읽은 후에 많은 관행이 매우 조작 적이면서 큰 의미가 있다고 느꼈습니다. 영감을 받았습니다. "수업 강령에서 일하는"에는 멋진 수사학이 없습니다. 이론 설교가 길지 않습니다. 생생하고 감동적인 예가 많이 있으며, 저자는 독창적 인 작업 경험과 수업 관리를위한 구체적인 조치를 포괄적으로 설명합니다.

첫째, 학생들을 믿고 민주주의 의식을 구축하십시오.

수업 관리에서 수업 진행은 점점 더 많은 것을 할 수없고 이야기를 만들 수 없습니다. 학생들을 믿고, 할 수있는 일을하도록하고, 학생들로 하여금 지식을 습득하고 실전에서 능력을 향상 시키도록하십시오. 학급위원회와 지부의 구성은 학급 지도자가 계산할 수 없으며, 반원은 자신의 대변인을 찾을 수 있으며 학생이 추천하고 학생들이 스스로 추천 한 방법을 사용하여 공개적으로 연설하고 민주적 인 선거를 할 수 있습니다. 학급 간부의 평가를 위해 모든 학생들이 평가되고 채점되며, 학생의 3 분의 1 이상이 불만을 갖고 제거 될 수 있습니다. 수업 체계의 공식화는 더 이상 학급 지도자에 의해 결정되지 않지만 학생 스스로 조항 조항에 동의하고 "입법 회의"를 설정 한 후 초안을 작성한 후 수업이 검토, 수정 및 투표하게됩니다. 시스템의 구현과 관련하여 학생들은 구현을 감독 할 수 있어야합니다. 민주적 인 분위기가 조성됨에 따라 학생들의 집단적 참여에 대한 열정이 크게 강화되었으며, 자기 분야에 대한 인식 또한 크게 향상되었습니다.

교사, 특히 학급 지도자로서, 생각에 이르면 모든 것이 개인적으로 개입해야하지만, 아동의 능력을 발휘하기 위해 아동이 향상되었을뿐만 아니라 유능한 많은 조력자를 양성하여 다른 사람을 도울 수있는 여분의 시간을 갖습니다. 상황. Wei 선생님이 상해 사범 대학에서 보고서를 제출했을 때, 일부 학생들은 그를 둘러 쌌고 훌륭한 리더가되는 법을 설명하는 가장 중요한 단어를 써달라고 요청했습니다. Wei 선생은 다음과 같이 썼습니다. "모든 학생들이 깊은 마음을 가지고 있다고 굳게 믿습니다. 조수, 당신은 또한 모든 학생을 돕는 사람이기도합니다. "제 의견으로는 교사와 학생들은 진정으로 도움의 관계를 맺고 다른 사람들을 도우면서 도움을받을 수 있습니다. 저는 1 년 동안 자녀와 함께이 사실을 깊이 알고있었습니다. 특히 학급 지도자와 다양한 역할로서 우리는 스스로를 닫을 수 없으며 교사와 학생 간의 상호 도움은 우리는 좋은 일을하는 것에 대해 강한 보증을합니다. 어떤 아이들은 아주 못된 것일 수 있습니다. "학생들이 아무리 힘들어도, 얼마나 장난스럽고, 당신 앞에 서있을 때, 항상 당신의 조수가 마음 깊은 곳에서있을 것입니다. 당신은 학생들의 짜증나는 표현에 침투해야합니다. 그의 광대 한 마음을 보아라. "

가장 중요한 점은 Wei 선생님이 마음을 제어하고 선생님의 분노를 조절하는 반 친구를 선택하는 악마를 배웠다는 것입니다. 현재 나이 그룹은 어린이가 사랑으로 노는 것을 좋아할 때입니다. 때로는 학생간에 문제가 있거나 실수로 교사와 화를내는 경우가 있습니다. 학생이 실수를 저질렀습니다. 교사는이 문제에 대해 합리적으로 질문해야합니다. 학생들은 손익의 장단점을 분석하고 더 이상 저촉되지 않는 방법을 통제하지만, 일반적으로 화를 낼 때이를하지 않으며 성질을 잃으면 학생들의 자부심과 자신감에 손해를 끼칠 수 있으며 감정적 인 함정에 빠지게됩니다. 선생님의 책에서 나는 사람들이 분노하고 분노 할 때, 열등 할 때 종종 어리석은 판단과 터무니없는 결정을한다는 것을 깨달았습니다. 학생들에게 좋은 일을하기 위해, 학생들 자신을 위해서, 그들은 기분이 거의 없거나 전혀없는 상태에서 감정을 조절해야합니다. 나는 다음 학기에 한 명의 아이를 데리고 약하다 댐이 씻기 전에 나를 막을 것을 상기시킨다.

둘째, 좋은 학습 습관을 기르십시오.

에드거 푸어 (Edgar Fuer)는 "미래의 문맹자는 더 이상 문맹 인 사람이 아니라 배우는 법을 배우지 못한 사람"이라는 책에서 말했다. 웨이 슈선 (Wei Shusheng)은 학생들의 언어 습득을 중요하게 생각한다. 습관. 그는 자기 학습 능력이 다른 차원의 3 차원 범주라고 믿으며 일반적인 능력은 아니며 학생들이 하나 또는 두 가지 자체 학습 활동을 통해이 능력을 가질 수 있다고 상상할 수 없습니다. 자습 연습이 가리킬 때마다, 자습 습관은 선처럼 보이고, 선은 얼굴을 형성 할 수 있고, 궁극적으로 자기 학습 능력의 몸을 구성합니다. Wei는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에 대한 학생들의 자율 학습 습관과 언어 능숙도를 키우며 1 분간의 경연 대회, 독서 대회 및 경시 대회를 통해 학생들은 듣고 배우고 내용을 다시 배우고 구조를 명확히합니다. 수준, 텍스트의 큰 단락에서 효과적인 정보를 잡는 방법을 배우십시오. 글쓰기 측면에서 학생들은 서로의 에세이를 제출하고 10 가지 측면에서 서술을 교정하는 방법을 천천히 배웁니다. 또한 학생들이 일기 쓰기에 좋은 습관을 개발할 수있게하며 더 많은 것을 평가하고 연습하며 글쓰기 기준이 향상되지 않습니다.

이러한 언어 습득 습관의 발전은 특별한 것 같지는 않지만 교사 실습에서는 특히 교사의 인내심을 시험하기 위해 많은 노력이 필요합니다. 이러한 학습 습관의 진정한 발전은 학생들의 언어 실력의 형성과 장기적인 발전에 매우 유용합니다.

Wei Shusheng 선생님은 서문에서 이렇게 썼습니다 : "세상은 아주 작고 작을 지 모르지만 가슴의 장은 매우 커서 클래스 리더는 광대 한 영적 세계에 뿌려진 직업이다.이 직업은 신성해야한다. 성스러운 방식으로,이 신성한 입장에서, 우리에게 속한 분야는 우리가 우리 자신의 학생들에게 합당한 방식으로 관리되어, 우리의 학생들은 긴 생명의 강에서이 역사에 합당하게됩니다. "사실, 수업 가이드뿐만 아니라 각 선생님들도 미래에 합당한 학생들에게 가치있는 신성한 태도로이 분야에 직면해야합니다!

또한, 나는 또한 아이들을위한 몇 가지 관리 방법과 책의 여러 문제를 다루는 방법을 배웠고, 나는 나중에 일할 때 더 많이 경험할 것이라고 믿는다.

제 3 부 : 수업 안내 책자의 작업

학급에 처음 발을 들여 놓았던 학기에 나는 새로운 수업을 받았다.이 수업은 소규모 학급 가이드로서 처음이므로, 내가 인계받을 때 여전히 당황 스럽다. 관찰과 이해의 기간을 통해이 수업의 특징은 학습 생활, 적극적이고 적극적인 사고, 감동적이고 풍부하고 동원되기 쉬운 것입니다. 학습 이니셔티브는 강하고 학습 의식은 높습니다. 종합적인 능력과 질을 향상시켜야합니다. 학생들의 가족 환경의 영향으로 많은 좋은 행동들이 아직 형성되지 않았습니다. 이 수업을 관리하면서 나는 종종 학생들의 학습 의식을 동원하고 학교에 대한 사랑을 향상 시키며 좋은 심리적 특성과 성격을 지니기 위해 많은 활동을 사용합니다.

첫째, 학생들의 특성에 따라 가르치십시오.

학생은 교육의 주체이며 학생은 철제 상자와 같으며 펀치를하지 않아도되지만 수표의 열쇠를 찾아 마음을 열어야합니다. . 모든 레벨과 모든 레벨의 학생들의 신체적, 심리적 특성이 다르므로, 그가 어떻게 행동 하는지를 생각하고 그것에 대해 생각하고, 그가 당신의 가르침을 받아들이게하는 방법을 알아야합니다. 군법에 구름이 있습니다. 그가 알고 있다는 것을 알고, 전쟁은 없습니다. 학생들의 특성에 따라 학생들은 자신을 받아 들일 수있는 방식으로 안내해야합니다. 실제로, 학생들이 학교에 올 때, 모두 좋은 학생이되고 싶어합니다. 그들은 교사에 대한 존경심과 의존도가 충분합니다. 그러나 지능과 자제력의 차이로 인해 학생들의 균형이 잘 잡히지 않아서 농촌 전문가와 농업 전문가가 서로 다른 방식으로 대우해야하며, 첨단 신기술을 연구하게해야합니다. 어떻게 가능합니까? 하이테크 신기술에 대한 연구가 이루어지지 않았고 정신 건강에 문제가있는 것은 번거롭기 때문에 학생들의 적성에 따라 가르치기 위해 교사의 심리가 완화되어야하며 높은 높이에 대한 요구는 파괴적인 격려와 마찬가지입니다. 어린이들은 작고 용기를 북돋는 동안 가능한 한 많이 격려하고 칭찬합니다. 이것은 학생들을 비판하고 칭찬 할 때 학급 지도자들이 불을 피워야하며, 학생들이 가능한 한 많이 칭찬하고 성공을 느끼게합니다. 배움의 즐거움과 양성하는 원을 형성하십시오.

둘째, 작업 방법의 방식을 변경하고 클래스 응집력을 강화하십시오.

우리 학교는 이번 학기에 여러 가지 활동을 허용했습니다. 다양한 크기의 다양한 활동을 통해 학생들은 포괄적 인 품질을 개발할 수 있었을뿐만 아니라 교사들도 운동의 기회를 얻었습니다. 우리 반의 아이들은 매우 적극적이고 활발하며 빠르고 영리하지만 진지하게 받아 들일 수는 없으며 첫 주에 모바일 붉은 깃발에 붉은 깃발을 내지 않았습니다. 비 숙련 된 학생을 비판하고 교육하는 등 여러 가지 방법을 시도해 왔지만 잘 수행 한 학생들을 강력히 추천했지만 그 상황은 아직 개선되지 않고 있으며 아이들은 여전히 ​​게으르다. 이를 위해 나는 학생의 요구 사항을 가능한 간단하고 강력하며 명확하게 만드는 방법을 조정했습니다. 그런 다음 활동 중 구현에주의하십시오. 학생들이 필요에 따라 행동하는지 엄격히 확인하고 강한 찬사를 받겠다. 수술을 마칠 때마다 학생들의 건강과 진전을 확인하고 결점과 다음 기대감을 높이기 위해 학생들의 요약본을 남겨 두어야합니다. 여러 번 지나서 학생들의 정신적 시각이 크게 도약했습니다. 학생들에게 정말 감동적인 것은 종종 집단 여론입니다. 학생들에게 가장 마음에 들지 않는 것은 수업의 집단 정신에 대한 자신의 이미지가 손상된 것입니다. 이 조직 방법을 숙달 한 후에 나는 종종 아이들을위한 보상과 인센티브를 바꾸었고, 아이들을 힘들게 자극하여 모든면에서 더 나아지기 위해 항상 자신감을 갖도록 동기를 부여했습니다. 학생들이 발전함에 따라 나는 자라나고 있습니다. 우리가 스스로를 축적하고 수업을받는 동안 우리는 실패의 교훈을 배우고, 문제를 분석하고 해결하는 법을 배우며, 우리가 잘 해낸 경험을 종합하여 더 많은 보상을 할 수 있다고 믿습니다. !

셋째, 학생들에게 빛나는 지점을 찾고 찬양 도구를 최대한 활용하십시오.

모든 학생들은 자신의 장점을 가지고 있습니다. 수업 가이드로서 각 학생의 플래시 포인트를 잘 파악해야합니다. 약간의 인화점 일지라도이 작은 인화점에 묻을 가능성이 큽니다. 그의 마음에 큰 금광. 유명한 소련의 교육자 인 마카 렌코 (Maka Lenko)는 "돋보기 (magnifying glass)로 학생들의 장점을보고 좁은 거울로 학생들의 단점을 보아라."고 말했다. 유명한 중국 작가 류 신우 (Liu Xingwu) 역시 그의 작품 중 하나에 문장을 가지고있다. 고전적인 단어 : "못생긴 범인은 또한 자신의 영적인 아름다움을 가지고!", 학생들이 학습의 자신감을 확립 수 있도록, 학생의 빛나는 지점을 찾을 수 자극하고 학생들의 열정을 배우는 매우 동원 수 있습니다.

출생 후 변화 과정에서, 하나 또는 두 징계 공연은 항상 지연되고 효과는 분명하지 않다, 배울 동기가없는 학생들은 효과적으로 자신의 영혼을 만지지 않은 그들의 싸우는 정신을 자극 수 없습니다. 그것은 학급 분위기의 개선에 더 큰 저항을 가져 왔습니다. 그 일에 우리는 학교와 학교와의 협력에 더 많은 관심을 기울여야합니다. 가장 큰 이득은 다음과 같습니다 : 대부분의 학생들이 학교에서 행복하게 하루를 보내고, 사람들을 가르치고 교육하십시오! 아이들에게 매일 미소를 지어주십시오! 수업 앞 교실에서 화를 내지 마십시오! 학생 행동을 표준화하십시오! 자기 이미지를 완벽하게 만드는 열풍. 학생들은 공부하는 동안 서로 도울 수 있습니다. 격려와 비판을 줄이고 기본적으로 학생들을 변화시키는 일을 잘 수행하십시오.

물론 전국 소규모 학급 가이드의 새로운 인수로 인해 수업 시간에 대한 경험이 부족하고 여러면에서 여전히 많은 단점이 있습니다. 예를 들면 : 1, 학급 회의가 완전히 계획되고 준비되지 않았습니다. 학교 아침 모임과 학교 모임을 제외하고는 매주 회의 시간을 최대한 활용하는 것에 대해 생각하지 않았습니다. 그러므로 학생들의 정신적 시각은 좋지 않고 잘 의식하는 수업은 아직 완전히 확립되지 않았다. 다른 수업의 사고와 관찰을 통해 수업 수업에서 많은 이야기를하고, 더 중요한 것은 이러한 활동을 통해 수업 응집력을 높이고 수업 및 수업 구성을 강화할 수 있음을 알게되었습니다. 2, 설계 스마트, 교육의 다양한 방법을 사용해야합니다. 큰 의미에서 클래스 관리, 구현 방법, 학교 참여, 학년 수준의 다양한 활동 및 수업 활동의 조직에 대한 다양한 규칙과 규정은 학생들에게 작은 관점, 칭찬, 비판 및 격려에서 조심스럽게 우리의 두뇌를 설계해야합니다. 우리는 우리의 두뇌를 사용해야합니다. 나 자신은 종종이 점을 간과한다. 따라서 열심히 일해야하고 마음 속에 새로운 생각이들 때, 그것을 적어두고 최대한 빨리 실천해야합니다.

간단히 말해서, 우리의 마음이 어린이를위한 진심이며, 아이들의 건강한 성장을 위해, 그리고 자신의 업무 태도를 수정하는 한, 모든 것이 아이들의 건강한 성장을위한 출발점이며 향상시킬 수있는 능력입니다. 일정한 템퍼링이 개선되었습니다. 수업 관리 작업은 매우 복잡하며 작업 방법은 매우 다양하므로 향후 연습에서 효과적인 방법과 경험을 모색하고 요약 해 보겠습니다. 학교 지도자 및 교사의주의와지도 아래 수업 관리 수준이 점차적으로 뛰어납니다. 새로운 단계.