대학 수업 교사의 작업 계획

수업은 대학에서의 교수 및 경영의 기본 단위이며, 대학 교육의 중요한 위치 중 하나이며, 교육의 역할을 예측하기 어렵습니다. 그러므로 수업 첫날부터 수업 구성을 중요하게 생각합니다.

첫째, 계급 건설의 목표

수업 교사 는 학교의 전통 학교 모토를 계승하여 학생들의 전문적 특성과 개성을 결합하여 소위 "클래스 스타일"이라는 목표를 설정해야합니다. "수업 스타일"의 대부분은 하향식 행동이기 때문에 모든 반원들이 이해하고, 동의하고, 개선하고 개선하는 과정을 가져야합니다. 학생들과 수업은 서로를지지하고 상호 보강합니다. 수업 스타일은 모든 교사와 학생들이 공동으로 참여하고 만들어 내며, 학생 개개인의 건강한 성장은 좋은 분위기와 분리 할 수 ​​없으므로 수업 구성을 '국가 운동'으로 만들어야합니다. "면도 한 ​​머리의 선택 - 뜨거운 것", 그리고 수업 교사 희망찬 생각의 비어있는 슬로건이됩니다.

반달 이상주의 깊게 관찰하고 개인적인 의사 소통을 한 결과, 수업의 학생들은 똑똑하고 활기 차며 조직이 뚜렷하고 체계적이지 않고 조직화되어 있지 않다는 것을 알게되었습니다.이 상황을 바탕으로 나는 처음으로 수업을 들었습니다. 클래스 건설의 목표와 슬로건은 "활기차고 건강하며 개성을 장려하지만 팀워크를 강조하는"클래스 그룹을 만드는 것입니다. 사전에 학생들의 특성과 일부 학생들의 의견을 이해했기 때문에 모든 학생들이 목표와 슬로건을 즉각적으로 인식하고 반향을 일으켰으며 수업 회의에서 수업에서 승인을 받아 다음 수업의 원활한 구현을위한 토대를 마련했습니다. 탄탄한 토대.

둘째, 수업 구성 내용

수업 구성의 목표를 결정한 후에이 목표를 중심으로 세부 작업 계획을 수립했습니다. 거의 2 년간의 실무 경험을 통해 필자는 끊임없이 업무 방식을 수정하고 개선하여 업무에서 철학적 인 철학을 완성했으며 실무에서 많은 가치있는 업무 경험을 축적했습니다. 참조 용으로 강좌 구성시 주목하고 강화해야 할 6 가지 작업을 소개합니다.

투쟁의 목표를 강화하고 노력의 방향을 명확히하라.

수업을 만드는 목표는 긴 행진의 첫 단계 일뿐입니다. 목표를 현실로 만드는 방법은 선생님 이 다른 경우에 학생들에게 작품의 방향을 분명하게 설명하고, 자신의 말과 행동을 통해 목표를 강화하고 실천하며 다양한 활동을 조직하고 각 사람의 행동을 제한하며 함께 이러한 이상을 실현해야합니다. 내 자신의 실습에 따르면 수업 시간에 수업 의 목적을 달성하고 투쟁의 목표를 지속적으로 강화하기 위해 주제 수업이 수업 교사 에게 공통적이며 효과적인 방법이 될 것임이 입증되었습니다. 주제 수업 회의를 신중하게 조직함으로써 학생들은 표적, 활발한 정치, 이데올로기, 도덕적, 심리적, 재능, 성공 등으로 교육받을 수 있으며 학생 참여의 열정과 창의성을 동원하여 학생의 자기 교육 능력을 향상시킬 수 있습니다. , 조직 관리 능력, 언어 기술 등 이 양식을 통해 이상과 신념에 대해 학생들을 인내심있게 교육하고 삶, 가치관 및 세계관에 대한 올바른 전망을 수립하는 것은 매우 효과적인 방법입니다. 이러한 종류의 교육은 비어있는 것이 아니라 학생들의 특성과 특성에 따라 안내됩니다. 한 번에 한 걸음, 한 단계 및 하나의 목표를 달성하기 위해 학생들은 수업 구성을 위해 함께 모여 단합, 우정, 건강하고 활기찬 수업 스타일을 느낄 것입니다. [첫 번째 패러다임 § 네트워크 기사를 구성하는 저작권은 원본 저자, 원본 소스에 속한다. 】
간부 팀 구성 강화 및 수업 중 리더십 핵심 육성

학급 간부는 교사와 학생 간의 교량으로, 우수한 학급 그룹을 구성 할 수 있는지 여부에 관계없이 학생 백본의 선택과 배양이 핵심 링크입니다. 계급 간부 선출을 위해, 나는 개인적으로 "동등한 평등, 민주적 인 선거, 게시물 경쟁, 역동적 인 경영"접근법의 구현을 옹호한다. 나는 학생을 기꺼이 봉사 할 수있는 한, 각 학생이 선거에 가입 할 수 있다고 제안합니다. 선거에 들어가기 전에 선거에 관련된 모든 사람들이 현장에서 연설을하고 선거의 위치를보고하고이 직책에 대한 작업 계획을 설명해야합니다. 학생들은 질문을하고 후보자에 대해 질문하고 마지막으로 비밀 투표로 학급위원회 멤버를 결정할 수 있습니다. 이런 식으로 선출 된 학급위원회는 학생들의지지와 신뢰를 얻었으며 학생들이 수업 관리에 참여하는 것에 대한 열정이 결코 커지지 않았습니다. 동시에, 계급위원회의 지속 가능하고 건전한 발전을 보장하기 위해 나는 계급 간부의 역동적 인 관리를 수행 할 것을 제안한다. 매 학기초에 반 전체위원회 위원들은보고 및 여론 조사를 실시해야하며, 직업을 수행 할 수없고 학생이 인정하지 않는 계급 간부를 단호하게 대체해야합니다. 반면에 반 수업 교사 는 수업 간부들을 훈련시키고 훈련시켜야하며 일상 업무에서 "합리적으로 승인되고 사용되도록해야합니다"라고 말하는 "비평과지도로 보충 된 격려와 격려"의 방법을 따르고 독립적으로 생각하고 일하도록 훈련시킵니다. 능력. 학생 간부의 모든 측면의 품질을 향상시키고 향상 시키며, 건강한 성장을 촉진함으로써, 그들은 또한 수업의 중추 및 핵심을 형성합니다.

"두 끝을 잡아라. 그러면 중간을 승진시킨다"

수업을 구성 할 때 "고급"학생과 "고급"학생 중 두 명을 단단히 파악해야하며 동시에 "중간 수준"학생의 변화와 혁신을 홍보하고 촉진해야합니다. 이것은 수업 교사 의 과학적 방법 중 하나입니다. 이 방법을 사용할 때 적어도 다음 세 가지 문제를 지적해야한다고 생각합니다.

첫째, "진보 된"학생들의 칭찬, 격려 및 선전을 수행함에있어서, 우리는 표준을 준수하고, 능동적으로 인도하고, 당원과 지도자의 모범이되는 역할을 충분히 발휘하고, 학생들 스스로가 스스로 느끼고 있다고 느끼게해야합니다. 힘은 교사의 단순한 설교보다 낫지 만 동시에 우리는 사실로부터 진리를 추구하는 원칙을 고수해야하며 맹목적으로 과장 될 수는 없습니다.

둘째, "입국 후"학생의 교육과 변화를 파악하는 데있어 학생들을 완전히 이해하고 기숙사 방문과 같은 다양한 경로를 통해 학습, 생활 및 사상 조건에 문제가있는 학생들의 실제 상황을 파악하는 것이 필요합니다. 의사 소통의 방법과 기술에주의를 기울여야하고, "진보적 인 점"과 "고무적인 점"을 찾아서 그들을 격려하고 격려하고, 자신감, 자부심 및 명예를 불러 일으키는 "개별 교육과 열린 격려"의 조합을 채택해야합니다.

셋째, "중간 계층"학생들의 변화와 혁신을 촉진하고 홍보 할 때 학생들이 점차적으로 "돌파구"세력을 축적하고 "돌파구"목표를 달성하고 "성장 촉진"을 피하도록 도와주는 것이 필요합니다.
분류지도 및 개별지도에 중점을 둠

학생들의 학습, 생활 및 개인 개발을지도 할 때, 반 교사 는 학생들의 특성에 따라 분류지도 및 개별지도 방법을 채택해야합니다. 이른바 분류 지침은 다양한 범주 또는 유형의 학생에 따라 지침을 제공하는 것입니다. 위에서 언급 한 "양끝 잡기"와 "중간 판촉"은 실제로 행동 수행의 유형과 포괄적 인 수준의 수준에 따라 분류 분류의 일종입니다. 또한 다양한 성별, 성격, 경제적 지위 및 기타 요인에 따라 여러 유형의 학생을 나눌 수 있으며지도, 교육 및 도움을 구현할 수 있습니다. 소위 개인지도는 각 학생의 구체적인 조건과 객관적인 현실에 따라 목적 지향적 인 지침, 교육 및 도움을 수행하는 것입니다. 분류지도 및 개별지도에 대한 구현 및 초점은 긍정적 인 효과와 효과적인 수업 방법이며, 일반적인 요구 사항 및 일반적인 지침보다 훨씬 효과적이며 효과적이라는 많은 사실이 입증되었습니다.

학생들을 돌보고 학생들이 문제를 해결하도록 돕습니다.

다양한 이유로 학생들은 경제적 어려움, 질병, 사고, 분쟁 등과 같은 학습, 생활, 성장, 진보 및 발전 과정에서 종종 어려움, 모순 및 문제에 직면합니다. 수업 교사 는 학생들이 이러한 어려움, 모순 및 문제를 해결하거나 완화하도록 최선을 다해야합니다. 이것은 수업 교사 의 책임 일뿐만 아니라 교사와 학생 관계를 종결시키고 교사와 학생 간의 관계를 강화하며 수업 활동을 촉진시키는 효과적인 수단이기도합니다.

다채로운 수업 활동을 수행하십시오.

그룹 활동은 그룹 활동에서 이루어지며, 팀 정신은 또한 그룹 활동에서 완전히 재배되고 구체화됩니다. 계급 간 캠페인에서 나는 한 반에 의미있는 수업 활동을 수행하도록 각 반원들에게 요청했는데, 활동의 매력과 실제 효과를 높이기 위해 각 활동의 사상 교육에 특별한주의를 기울여야한다. 다음은 동급생들의 공동 노력에 따라 수행 된 독특한 활동들 중 일부입니다.

우선, 학생들 간의 상호 이해를 높이고 수업 응집력을 높이기 위해 수업 전체를 샹샨으로 인도했습니다. 등반은 매우 피곤하고 힘들지만 등반 과정에서 모두가 서로를 도우며 서로 도우며, 눈에 보이지 않게 밧줄로 뒤틀려 있습니다. 학생들 간의 우정을 깊게하는 동시에 수업의 응집력과 팀 정신도 향상됩니다. 맞아.
둘째, 전공이 다른 학생들의 전문성을 최대한 발휘하고 다른 전공 학생들 간의 의사 소통을 강화하기 위해 무용 전공 학생은 자신의 전문 분야를 개발하고 수업을위한 연습 세트를 만들었으며 매주 수업을 건너 뜁니다 시체를 운동 한 후 다른 전공 학생들 간의 의사 소통과 의사 소통을 향상 시켰으며 동시대 대학생들의 스타일을 보여주고 수업의 응집력과 팀 정신을 향상 시켰습니다. 미술 전공 학생들은 학업을 마친 교과서를 사용하여 수업을 진행하며 신문의 각 클래스는 독창적으로 디자인되고 정교하게 디자인되며 학생들은 최신 개발 상황을 파악할 수 있습니다.

셋째, 군사 및 민간 공동 건설 활동을 수행하십시오. 초기에는 국방 지식 강좌 및 예술 감상 활동 조직을 통해 양측은 의견을 교환하고 예비 협력 관계를 수립했다. 양측은 협력을 더욱 깊게하고 문화 공연을 공동으로 준비하고 학용품과 책자를 준비했으며 학생들과 교사들에게 경의를 표하기 위해 팡샨 지구 중심으로 가서 가난한 산악 지역의 교사와 학생들로부터 칭찬을 받았습니다. 위 활동을 통해 학생들의 국방 인식과 이념 인식이 크게 향상되었습니다. 활동이 심화되고 발전함에 따라 공동 건설 활동의 수준은 학급에서 전체 대학으로 확대됩니다. 2005 년 10 월 양측은 웅장한 서명식과 합동 문학의 저녁을 열어 공식적으로 우호적 인 공동 건설 단위를 구성했다.

넷째, 나는 학생들의 학업과 삶의 어려움과 필요를 이해하고 학생들이 제기 한 질문에 대한 응답으로 학급위원회와 그룹 지회의 모임을 소집하기 위해 수업 전반에 걸쳐 설문 조사를 실시했다. 특히 가족과 함께 가족을 돕는 데 어려움을 겪고있는 사람들을 도와줌으로써 자신의 공부에 자신감을 가질 수 있도록 도와줍니다.

다섯째, 새로운 개념의 영어 검토가 일주일에 한 번 실시됩니다. 예술 학교 학생들은 어린 시절부터 다양한 직업 훈련에 종사하고 있으며, 다른 형제학과보다 영어 기초가 비교적 약합니다. 대부분 영어를 부끄러워하고 구두 의사 소통 능력이 좋지 않습니다.이 문제를 학급 회의에서 명확하게 정의했습니다. 영어로, 다시 체크하는 방법은 매주 두 사람을 선택하고, 세 명을 끌어 내고, 영어로 연습하는 것입니다. 연습 기간이 끝나면 학생들이 영어를 배우는 것에 대한 열정이 크게 향상되었습니다. 학생들은 모든 학생들 앞에서 유창하게 영어로 이야기 할 수 있으며, 자신감과 말하기 능력이 크게 향상되었습니다.

수업 구성은 교사와 학생들의 공동 노력이 필요한 장기적인 과정입니다. 새로운 형태의 수업에는 새로운 변화와 문제점이 많이 있었으며 진지하게 생각하고 열정적 인 연습이 필요합니다. 상속을 기초로 철저히 공부하고 수업 교사 의 작업을 지속적으로 강화하며 방법을 개선하고 새로운 아이디어를 모색해야합니다. 수업 건축의 새로운 발전을 촉진하십시오.