2019 년 신학기 고교반 교사지도

3 학년의 2 학기에 반 수업 교사의 작업 계획은 항상 "수업 스타일 이해, 학습 스타일 홍보, 바람 가르침"과 같은 작업 스타일을 강조해 왔습니다. 고등학교와 고등학교 첫 2 년 동안의 반 교사 의 작업에서는 반 교사 의 작업이 계속됩니다. "스타일을 배우고", 과정 관리에주의를 기울이고, 학생들의 이데올로기 적 작업을 안정화시키고, 2009 년 정신을 진흥하기 위해 대부분의 학생들이 안심하고 공부하고 좋은 학습 분위기를 조성하며 좋은 결과를 얻도록 보장하는 아이디어. 3 학년 3 학년은 좋은 결과를 얻었고 고등학교 3 학년 때의 수석 교사 의 일을 위해 다음과 같은 조치가 취해졌습니다.

1. "진정한"성격을 강조하는 수업 스타일 제작에 계속해서 노력하십시오. 고등학교 3 학년 때는 실용성에 더 많은 관심을 기울여야합니다. 우리가 빈 공간에 오지 않으면 학생들을 위해 세심한 이데올로기 작업을하고 학생들의 발아 실수를 처리해야합니다. 연중에 학생들은 유혹에 빠지며 합리적이어야하며 학생들과 이야기를 나누어 모든 학생들이 고등학교 3 학년 때 어른이 될 수 있도록해야합니다.

2, 3 학년은 이데올로기 변동 경향이 있기 때문에 목욕을 타고 배우기, 클래스 교사 가 학생들의 생각과 감정, 적시 문제를 안정시키기 위해 긍정적 인 교육에서 대상으로 지정해야합니다, 클래스 "의 안정적인 단어를 강조 클래스 이 경우 우리는 안정된 일을 적시에 잘 수행해야하며 그렇지 않으면 대부분의 학생들의 학습 분위기에 영향을 미쳐서 수업 전체에 영향을 미치고 수업 혼란을 야기 할 수 있습니다. 결석과 결근이 생기므로 더 많은 반 교사가 필요합니다. 차양, 비공개 검사, 수업에서 결석 한 학생을 위해 수업 교사 는 알지도 모르고, 수업 교사 의 작업에서 0.2 포인트 / 인을 공제하고, 수업 교사에게 세 번, 시간이 없거나, 서명하지 않거나, 조기 또는 늦게 서명하도록 요청합니다. 지정된 시간 범위 내에있는 한. 그 목적은 학생들이 언제든지 수업 선생님 을 보게하여 선생님이 그를 염려한다고 느끼도록하는 것입니다.

3, 3 학년 진입의 초기 단계에서 "강한"단어를 강조 연구 스타일의 건설에 좋은 일을, 우리는 각 학생 긍정적 인 태도를 배우고 좋은 학습 분위기를 형성, 뛰어난 성능을 가진 학생들을위한 조금 더 격려를해야합니다, 약간 낮은 학년 학생은 칭찬을 불쌍히 여깁니다. 열악한 기초를 가진 학생들은 3 년 동안 고등학교 졸업장을 성공적으로 취득하도록 권장합니다. 각 학생은 목표를 정하고 학생의 학습 상황에 따라 언제든지 수정해야합니다. 프로젝트를 계획 할 때는 대학 입학 시험과 가까운 것이어야합니다. 클래스가 안정적이고 학습 분위기가 강해지도록 구체적이어야하는 종류의 학교입니다. 대부분의 학생들이 공부하고 열심히 공부하며 잔업을보고 배우는 것을보고, 09 학년의 희망을보고 수업의 강한 학습 스타일을 반영합니다.

4. 수업 교사의 세미나를 준수하고, 언제든지 다양한 단계에서 수업 교사 의 작업 계획을 조정하고 토론하며, 수업 교사 의 작업 계획을 효과적으로 구현하고, 늦은 또는 일찍 출발 할 때 0.2 점을 공제합니다. 한 번에 0.5 점 감점 수업 교사의 강의 및 연구 회의는 고등학교이어야합니다. 작품은 중심, 수업 입학 시험을 파악하는 방법, 출발점으로 수업 의 과제를 완료, 수업 교사 제안 및 제안, 그래서 교육 연구 사회가 더 효과적 수 있도록.

5. 노련한 선생님 은 노련한 선생님 에게서 배우기 위해 개방적이어야하고, 선생님 의 경험을 요약하고 흡수해야하며, 첫 번째 고등학교를 데려 와야합니다. 수업이 불안정하고 학급의 선생님조차도 수업에 출석하지 못하면 선생님 은 책임을집니다. 산 터우 교육, 문제는 심각하지만 교체 할 고등학교입니다.

6, 대학 입학 보너스 클래스 교사는 이 섹션은 주로 문명 클래스 성능 점수, 클래스 교사 로그인 시스템, 대학 입학 시험 결과, 교육 및 연구 회의 및 학생 출석률 및 포괄적 인 평가의 다른 측면의 4 가지 측면을 포함합니다.

7. 반 교사의 임무를 잘 수행하고 직책을 확인한 후 학생의 결석 기록을 남기도록한다. 하루의 교사는 하루 종일 근무해야한다. 검시관은 준 점을 기록하고 공제 규모를 파악하고 경기를 지키지 않아야한다. 학생들을 감독하는 역할을 담당하는 형태를 취하는 것은 또한 교사들을 감독하는 역할을 수행 할 수 있습니다.

8. 수업 강사 는 수업을 잘 진행하고 교실 교사 의 다리 역할을 잘 수행해야합니다. 빠른 수업 이건 평범한 수업 이건간에 학생들은 다양한 수준의 교사와 의견을 나눠야합니다. 훌륭한 학생 인 Nako Konak 약점은 우리 부서의 모든 선생님들에게 그들이하고있는 일을 알리고 총점을 파악하기 위해 함께 노력해야하며 "6 빼기 1은 0과 같다"는 합의에 이르며 효과적이고 효과적이려면 수업을 진행해야합니다. 학급 담임 교사 와학과 담당 교사 사이의 의사 소통 이 적어 수업 교사 가 업무에 허점을 갖고 실패로 끝난 것을 보여줄 수 있습니다.