초등학교 4 학년 1 학년 교사 작업 계획

[A] 기본 상황 분석 : 19 명의 남학생과 20 명의 여학생을 포함하여 39 명의 학생들이 수업에 참여합니다. 이번 학기에는 지역 학생 8 명, 외국인 31 명, 그리고 4 명이 있습니다. 3 학년 말에 언어, 수학 및 영어의 합격률은 100 %이며, 평균 점수는 89.9, 85, 85이고 우수율은 62 %, 41 %, 6 %입니다. 점수는 양호하며 전반적인 상황은 좋으며 학습 생활이 좋습니다. 역동적이고 빠르게 생각하고 긍정적인데, 지난 학기 교사 교사의 변화로 인해 학급 상황에는 여전히 문제가 있으며 적극적인 학습 습관이 강화되어야합니다.
인도의 이데올로기 :
학교의 지도력하에 학교 운영 계획에 따라 학생 본문을 중심으로 강조하고 학생 간부 팀 구성을 강화하며 학생의 자기 교육과 민주적 관리 능력을 강화하고 학생들의 정치적 사상 교육, 도덕 교육, 법률 교육, 정신 건강 교육은 학생들에게 건전한 성격, 아름다운 마음, 혁신 정신 및 실용적인 능력을 갖춘 새로운 사람들을 훈련시킵니다. 학생의 교육을 강화하여 삶과 세계관 및 가치에 대한 올바른 전망을 수립하고 양질의 교육을 종합적으로 증진하십시오. 학습에 대한 학생들의 관심을 배양하여 전반적인 성과를 향상시키고 종합적으로 향상시킬 수 있도록 노력합니다.
[세 가지] 기본적인 측정 및 관행.
1. 학생들의 이데올로기 적 지위를 이해하십시오.
학생들을 이해하고 연구하는 것은 수업 교사 로서 좋은 일을하기위한 전제 조건입니다. 방금 수업을 들었는데, 나는 그 학생의 상황이 이전 선생님과 조금 다르다고 말할 수 있습니다. 그러나 학생들의 내면 세계에 대해서는 아무 것도 모르며, 학생들은 매일 바뀌고 있습니다. 학생들의 심리를 깊이 이해하기 위해 주로 다음과 같은 접근법을 사용합니다.
(1) 학생들과 이야기하십시오. 학급 간담회와 이데올로기 및 도덕 수업을 통해 학생들과 대화 할 계획이며 중급 및 하위 학급 심포지움을 개최하고 학급 간담회를 개최함으로써 학생들은 상황을 이해하고 교사와 학생들 간의 관계를 향상시켜 학생들과 교사 간의 격차를 해소 할 수 있습니다. 일.
(2) 학생의 숙제를 불규칙하게 점검하십시오. 학생의 태도와 진전을 이해하기 위해 학생들의 서면 과제를 평소에 관찰하고 조사함으로써 학생은 적절한시기에 격려와 칭찬을 받아야하며 학생의 성적이 크게 떨어지면 원인을 조사하고 상황을 역행해야합니다.
(3) 가족 방문 및 학부모 면담 개최. 초등학생 부모님과의 대화를 통해 우리는 가족 및 사회에서 초등학생의 성적을 이해할 수 있습니다. 학부모가 학교 업무에 협조하도록 노력하십시오.
2. 반원 교사 의 일상 생활을 파악하고, 서로 돕기 위해 반원 그룹을 구현한다.
(1) 기상 모금과 운동에 참여하도록 학생들을 조직하십시오.
매주 깃발 진흥에 참가하는 학생들을 조직하는 것은 애국적인 애국 교육이며,이 양식을 통해 중국 공산당을 사랑하고, 사회주의 조국과 인민 해방군을 사랑하며, 조국과 더 공부하고 살 수 있습니다. 미래와 운명은 연결되어 있습니다.
학생들의 수업 간 운동을 조직하고지도하는 것은 초등 학생들이 정기적으로 운동을하도록하는 중요한 척도입니다. 클래스 간의 연습을하기 위해 클래스 선생님 은 수업 의 지시 사항을 따르라고 강요하고 학생들에게 에너지가 풍부하고 자세가 정확하며 운동이 리듬에 맞춰 지도록 요청했으며 팀은 암호를 듣고 작업을 마친 후 교실로 돌아갑니다.
(2)이 수업에서 학생들의 가치를 확인하십시오.
수업 가치 체계는 초등 학생들의 훌륭한 도덕적 자질과 자치 능력을 배양하는 중요한 방법입니다. 현재 학교에 다니는 아이들의 비율이 점점 더 커지고 있으며, 그들은 자신의 유일한 아이가 자신의 성격에 약할 수 밖에 없습니다. 학교는 계급 중심의 일, 다른 사람을 돌보는 일, 집단을 사랑하는 일, 사랑의 노동, 노동 습관 훈련을 통해 중요한 실용적인 의미를 갖습니다.
(3) 방과후에 학교를 조직하십시오.
학교 구성은 강사 가 무시할 수없는 일입니다. 초등학생은 반나절이나 하루 종일 집중적으로 공부하며, 학교를 그만두면 감정이 흥분되고 통제가 어려워지기 때문에 서로를 뒤쫓아 다닙니다. 교통 규칙을 지키지 않으면 사고를 막기 위해주의를 기울여야합니다. 학교의이 부분에 대한 교육. 학교 종을 치고 난 후, 반 교사 가 학생 팀을 구성하기 위해 교실에 입장하여 집에 돌아 왔을 때 학생들에게 훈육을 요청했습니다.
정오를 파악하는 물류 지원
3. 반을 편성하고 훈련시킨다.
수업 그룹은 수업 교사의 교육 의 대상이며 수업 교사의 작업의 교육적 힘이기도합니다. 클래스 그룹은 자연스럽게 형성되지 않으며 클래스 교사 는 장기간의 작업, 조직 및 교육을 수행해야합니다.
(1) 공동의 목표를 세우고 좋은 수업 스타일을 기른다.
공통 목표는 수업의 형성과 발전을위한 동기입니다. 학생들을 이해하고 연구하는 것을 기본으로 수업 강사는 전체 수업에 대한 명확한 목표를 세우고 전체 수업이 투쟁의 목표를 달성하도록 노력하도록 효과적인 조치를 마련합니다. 목표의 실현은 수업을 통합 할 수 있습니다. 개발. 훌륭한 반은 훌륭한 수업 스타일과 올바른 여론을 가져야합니다. 이 수업 스타일과 여론은 학생들에게 훌륭한 교육 효과를줍니다. 이를 위해 계급 교사 는 훌륭한 계급 스타일을 배양해야하며, 연수반은 올바른 여론으로 시작해야합니다. 수업 중에 올바른 역설이 있습니다. 수업에서 나쁜 것이 지원되지 않으면 곧 중단됩니다. 수업 스타일과 스타일은 통합의 목표를 달성 할 수 있습니다.
(2) 학급 간부를 선택하고 훈련시키고 사용한다.
수업 강사 가 된 후, 나는 우선 수업 활동가를 선발하고 배양하고, 수업 간부를 확인하고, 학생들이 스스로를 배울 수 있도록 수업위원회를 구성하는 것에 관심을 기울였습니다. 사용 과정에서, 그들은 끊임없이 단점을 지적하고, 적절한 교육과 교육을 제공하며, 학생들에게 민주적 인 개념을 갖도록 교육시킵니다. 클래스 간부의 정규 회전은 더 많은 학생들이 운동의 기회를 가질 수있게 함과 동시에 학생들이 리더이자 리더가 될 수있는 능력을 길러줍니다. 연습은 계급 간부가 수업 교사 에게 좋은 조수임을 입증했습니다. 계급 간부의 올바른 선택, 훈련 및 사용은 반 교사가 반 에서 훌륭한 직업 을 수행하는 데 도움이됩니다.
4. 개별 학생을위한 교육 일을하십시오.
반 교사 는 학생들의 개별 교육 활동에주의를 기울여 집단 활동을 수행하도록 학생들을 조직해야합니다. 수업 중에는 항상 특별한 학생이 있습니다. 그들은 열악한 공부를하거나, 사교 활동을하거나, 장난 꾸러기입니다. 반 교사 는이 특별 학생의 교육을해야합니다.
[4] 이벤트 준비 :
9 월 : 학생들은 학교 교육에 참여하고, 도시 차원에서 수용하고, 학생들의 일상 행동 규범을 강화하고, 학생 깃발 모금 활동과 두 번 연습을하고, 가정 방문을하고, 좋은 집과 학교를 만들기 위해 노력합니다.
10 월 : 국경일 행사를 축하하고, 도시 수준 1 학교와 만나 스프린트를 평가하고, 가정 방문을 계속하며,
11 월 : 중기 시험, 학습 스타일 구축 강화, 가정 방문 지속,
12 월 : 과학 혁신을 주제로 테마 팀 활동을 수행하고, 학습 스타일 구축을 강화하며,
1 월 : 청년 설날 활동, 연말에 최종 검토, 최종 시험, 겨울 방학;
수업 관리는 예술입니다. 반 교사 는 새로운 경험을 배우고, 반 교사 의 교육 역할을 충분히 발휘하며, 학생들이 건강하게 성장하도록 인도해야합니다.