제 20 학기의 첫 학기

수업 강사 :
새 학기 초에 학교의 교육 목표를 달성하고 학생의 교육과 관리를 향상시키기 위해 현재의 작업 계획은 수업의 실제 상황에 맞게 특별하게 책정됩니다.
하나. 수업 상황 :
수업 상황 분석이 수업에는 47 명의 학생, 21 명의 남학생과 26 명의 소녀가 있습니다. 그들은 단순한 생각, 강한 자기 동기 부여 및 집단적 명예가 있습니다. 전국 학교에서 학급 간부 또는 팀 리더로 일했고 특정 학습 및 관리 기술을 보유한 더 많은 급우가 있습니다. 그러나 동시에 일부 학생들은 행동 습관이 좋지 않으며 학습 태도가 정확하지 않으며 중학교의 학습 환경에 매우 빠르게 적응할 수 없습니다. 그것이 중요한 수업이지만 상대적으로 취약한 기초를 가진 학생들도 있습니다. 소수의 학생들의 행동 습관, 학습 태도 및 학업 성취도는 전반적인 페이스를 따라갈 수 없으며, 더 많은 재배가 필요합니다.
둘. 이 수업 활동의 목적과 관리 :

전반적인 목표는 학생들이 학습 동기를 신속하게 바꿀 수있게하고, 학습과 삶의 새로운 길을 걷고, 학생들이 중학생으로서의 책임을 인식하도록 돕고, 문명화되고 예의 바르고 상호지지 적이며 부지런한 수업을 만드는 것입니다 집단.
무대 계획

단계 목표 시간 단계 대상 준수는 학습 책임을 인식하고 새로운 학기 학습 생활에 적응하기 위해 2 월을 측정합니다. 독서실, 독서실 및 실험실을 방문하고 중학생의 행동 규범을 주제로 한 모임을가집니다. 학생들에게 높은 이상을 수립하도록 교육하십시오.
4 월에, 학생들은 자주적이고 좋은 학습 태도를 개발하고 집단적이고 돌보는 성격에 관심을 갖습니다. 학생들이 학생들 사이의 우정을 향상시키기 위해 유용한 활동 경진 대회를 실시하도록 조직하십시오. 농구 게임, 체스 게임 등
5 월에서 6 월까지 학생들에게 그들의 고귀한 이상을 수립하고 도덕적, 지적, 육체적, 미적, 노동의 포괄적 인 발전을 갖춘 자격을 갖춘 중학생이되기 위해 노력합니다. 학생 학습 경험 및 결과 교환 회의 개최.

셋. 반 교사 는 그 자신의 계획에 따라 일한다.
1. 학생들은 좋은 도덕 교육과 건강 교육을 통해 학생들의 육체적 정신적 건강을 지키고 조국을 사랑하도록 교육하며 높은 이념을 세우고 학생들의 이념적 품질을 키우고 학교의 다양한 유익한 활동에 학생들을 참여시키고 교육시키고 안내합니다.
2. 학생 생활에 관심을 기울이고 학생들이 진전하도록 격려하십시오.
3. 우리는 학부모와 사회 전체의 협조와 협력을 통해 학생들의 교육에서 공동으로 일할 수 있도록 노력할 것입니다.
4. 교수법은 심각하며 선생님 이시며 학생들을위한 모델입니다.
5. 학생들을 친절하고 친절하며 친근하게 대합니다.
6. 학생들의 개성과 의견을 존중하고, 모범을 보이며, 말과 행동이 일관성을 유지하십시오.