2012 년도 2 학기 수업 교사지도

현재 학기 중에 나는 Anle의 4 학년을위한 반 교사 로 일했습니다. 2008 학년도 2 학기가 이미 시작되었으며, 더 나은 업무 수행을 위해 이번 학기의 수석 교사 를위한 작업 계획이 준비 중입니다.

첫째, 인도 이데올로기

젊은 선구자 팀의 중심 업무는 학교 도덕 교육의 아이디어에 따라 학생들의 실제 행동과 학생들의 좋은 행동 습관과 도덕적 인식을 배양하고 학생들의 자기 동기 부여, 자기 교육 및 자기 관리를 향상시키는 다양한 교육 활동을 중심으로합니다. 개성을 길러주는 방법을 적극적으로 탐구 할 수있는 능력. 우리는이 수업을 "부지런함, 순종, 단결 및 상향력"으로 수업에 편성하고, 이상, 도덕, 문화 및 규율을 갖춘 새로운 세대가되어 자격있는 사회주의 건축가이자 후계자가 될 수 있도록 학생들을 양성합니다. 사람들.

둘째, 작업 아이디어

학생들을 기반으로 학생들에게 정직하고 친절하며 지혜와 건강을 지키는 사람을 교육하고 따뜻하고 조화롭고 자연스러운 학습 환경을 조성하여 학생들이 수업 시간에 마치 집에 돌아올 수 있도록합니다. 모든 학생을 돌보고, 모든 학생의 마음 속에 들어가고, 학생들의 진정한 친구가되고, 학생들의 문제를 해결하고 자신감을 키우십시오. 모든 반에서 훌륭한 교훈을 얻고, 진지하게 교실 규율을 파악하고, 반원들을 언제나 활기차고 긍정적으로, 그리고 상향으로 만드십시오!

셋째,이 수업의 학생들의 상황

5 명의 남학생과 4 명의 여학생을 포함하여 9 명의 학생들이 수업에 참여합니다. 이 수업에서 학생들이주는 첫 번째 느낌은 더욱 순종적입니다. 수업 강사 로서, 방금 맡은 수업에 더 많은 시간을 할애해야하며, 열심히 일하고, 훌륭한 수업 스타일을 만들고, 만족스러운 결과를 얻기 위해 노력해야합니다.

넷째, 기본적인 조치와 실천

1. 학생의 정신 상태를 이해하십시오.

학생들을 이해하고 연구하는 것은 수업 교사 로서 좋은 일을하기위한 전제 조건입니다. 방금 수업을 들었고 학생들에 대해 많이 알지 못합니다. 학생들의 내적인 세계가 이해되고 숙달되어야합니다. 학생들의 심리를 깊이 이해하기 위해 주로 다음과 같은 접근법을 사용합니다.

학생들과 이야기하십시오. 여유 시간에 학생들과 이야기하고, 선생님 과 대화하여 학생 상황을 이해하고, 교사 - 학생 관계를 향상시키고, 학생과 교사 간의 장벽을 없애기 위해 학급 회의를 사용할 계획입니다.

불규칙하게 학생의 숙제를 확인하십시오. 학생의 태도와 진전을 이해하기 위해 학생들의 서면 과제를 평소에 관찰하고 조사함으로써 학생은 적절한시기에 격려와 칭찬을 받아야하며 학생의 성적이 크게 떨어지면 원인을 조사하고 상황을 역행해야합니다.

가정 방문을 실시하고 학부모 면담을 개최하십시오. 초등학생 부모님과의 대화를 통해 우리는 가족 및 사회에서 초등학생의 성적을 이해할 수 있습니다. 학부모가 학교 업무에 협조하도록 노력하십시오.

2. 문제가 발생하기 전에 예방하기 위해 안전 교육을 강화하십시오.

안전 작업은 모든 작업이 원활하게 수행되기위한 전제 조건이므로 안전 작업이 처음으로 클래스 작업에 우선합니다. 나는 신문과 멀티미디어 형식을 사용하여 안전 지식 교육을 실시 할 것이다. 학생들에게 적절한 자기 보호 지식을 가르치고 학생들의 자기 보호 인식 및 능력을 향상시키기 위해 학급 팀 회의 및 거리 수업을 사용하십시오.

3. 도덕 교육에서 좋은 직업을해라.

다양한 채널을 통해 "초등학생의 일상 행동 기준"을 이행하십시오.

학생들이 풍부하고 재능있는 젊은 개척자 활동을하는 자격을 갖춘 소규모 시민이되도록 격려하십시오.

각 학생의 이데올로기 적 작업에 좋은 일을하기 위해 노력하여 자신의 인식을 높이고 개선 할 수 있도록하십시오.

핵심은 학급의 규율을 이해하고 학생, 특히 이중 학생으로 변모시키는 교육 작업에 초점을 맞추는 것입니다.

평등 한 교사 - 학생 관계를 수립하고 학생들의 자기 격려, 자기 교육 및 자기 관리 기술을 향상시킵니다.

애국적이고 존경받는 부모를 교육하기 위해 "3 월 8 일"과 같은 다양한 축제를 결합하십시오.

환경 교육을 강화하고, 6 가지 환경 의식을 육성하고, "6 가지"를 달성하십시오.

4. 수업 교사 의 일상 업무 파악

학생들이 기상 모금 활동에 참여하고 두 가지 운동을하도록 조직하십시오.

매주 깃발 진흥에 참가하는 학생들을 조직하는 것은 애국적인 애국 교육이며,이 양식을 통해 중국 공산당을 사랑하고, 사회주의 조국과 인민 해방군을 사랑하며, 조국과 더 공부하고 살 수 있습니다. 미래와 운명은 연결되어 있습니다.

안구 운동과 학급 간 운동을 수행하도록 학생들을 조직하고 안내하는 것은 학생들의 건강과 운동을 보장하는 중요한 척도입니다. 반 교사 는 두 가지 운동을 인도해야한다고 주장해야합니다.

이 수업의 학생의 가치를 확인하여 일일 업무를 확인하십시오.

수업 가치 체계는 초등 학생들의 훌륭한 도덕적 자질과 자치 능력을 배양하는 중요한 방법입니다. 오직 어린 아이들의 비율이 증가함에 따라, 그들은 그들의 유일한 인격체의 약점을 그들의 성격으로 가질 수밖에 없습니다. 나는 수업의 의무 일을 통해 다른 사람들에 대해 교육하고, 집단을 사랑하며, 사랑하는 노동을하고, 일하는 습관을 키 웁니다.

방과 후 잘 정리하십시오.

학교 구성은 강사 가 무시할 수없는 일입니다. 초등학생은 반나절이나 하루 종일 집중적으로 공부하며, 학교를 그만두면 감정이 흥분되고 통제가 어려워지기 때문에 서로를 뒤쫓아 다닙니다. 교통 규칙을 지키지 않으면 사고를 막기 위해주의를 기울여야합니다. 학교의이 부분에 대한 교육. 학교 종을 치고 난 후에, 반 교사 는 학생들에게 집으로 돌아가서 집으로 돌아가서 집으로 돌아 왔을 때 훈계를 강조하도록 교실에 입장했습니다.

5. 교실 수업 내용 파악

학생들의 학업 성적 향상을 위해 노력하십시오.

일반 교습에서는 교과서에있는 도덕 교육 자료를 충분히 탐구하고 교재에있는 학생들을 교육하기 위해이 자료를 사용하십시오. 이 수업에서 학생들의 현재 상황을 고려하여 학습 분위기, 학습 목적, 학습 태도 교육 및 학생들의 학습 방법지도, 특히 더 많은 학생들이 교실에서 학습에 참여할 수 있도록 초점을 맞출 것입니다. 그들의 마음이 움직입니다. 학생들은 학습에 집중하고 학습 과정을 파악하며 동시에 학생들을위한 교육 과정이되어야합니다. 수업에서 그들은 나를 따라 다니는 스타일을 개발하고 학생들의 열정을 동원해야합니다. 학생들에게 편안하고 즐거운 학습 환경을 조성하고, 학생들의 생각을 자극하고, 잠재력을 최대한 발휘하여 각 학생의 학업 성적을 향상시키고 학습을위한 견고한 기초를 마련하십시오.

"수업 시작 1 분 전에 보거나 말하기"캠페인을 실시하십시오.

중국어 교육은 주로 듣고, 말하고, 읽고 쓰는 학생들의 능력을 배양하기위한 것입니다. 그러나 실제 교습에서 교사는 말하기 능력 훈련을 무시하면서 듣기, 읽기 및 쓰기 기술을 연마하는 것에 만 집중합니다. "수업 시작 전 잠깐"은 학생들의 용기와 언어 능력을 강화 시켰을뿐만 아니라 자신감과 용기를 강화 시켰으며, 학생들의 문제를 관찰하고 분석하고, 시야를 넓히고, 지식을 넓힐 수있는 능력을 향상 시켰습니다. 학생들의 여가 시간을 풍성하게하며, 동시에 교사와 학생들, 학생 및 학생들의 마음을 전합니다.

각 단원 시험과 중기 시험 및 최종 시험에서 좋은 성적을 거두십시오.

각 단원 시험과 중기 시험 및 최종 시험에서 좋은 직장을 구하고 시험 전에 학생들을 교육시키고 학생들에게 시간을내어 검토하고 시험을 보도록지도하고 시험 후에 선생님을 통해 시험에 좋은 품질 분석을하십시오 학습에 대한 학생들의주의를 환기 시키려합니다.

6. 개별 학생을위한 교육 일을하십시오.

반 교사 는 학생들의 개별 교육 활동에주의를 기울여 집단 활동을 수행하도록 학생들을 조직해야합니다. 수업 중에는 항상 특별한 학생이 있습니다. 그들은 열악한 공부를하거나, 사교 활동을하거나, 장난 꾸러기입니다. 반 교사 는이 특별 학생의 교육을해야합니다. 구체적인 관행은 다음과 같습니다.

학생 개개인의 교육을 위해서는 수업 태도가 올바른 태도를 취하고, 사고력을 차별하지 않으며, 정서적으로 싫어하거나, 태도가 무례해야합니다. 학부생은 2 인으로 나누어 져야하며 진보 학생들의 긍정적 인 요소를 발견하는 데 능숙하며 특히 학생들의 자긍심과 자신감을 키우는 데주의를 기울여야하며 부모보다 더 감정적이어야하며 비처럼 합리적이어야합니다. .

학생 개개인의 교육을 위해서는 올바른 약을 처방 할 필요가 있으며, 개개인의 학생들은 특수한 학생의 위치를 알아야합니다. 학업 성적이 좋지 않고 열등감이 강하며 비 사교적이거나 비 사교적 인 학생도 있습니다. 일부는 에너지가 넘치고 사람들은 매우 똑똑합니다. 즉 열심히 일하지 않습니다. 간단히 말해서, 개별 학생들은 가난한 학생으로 일반화 될 수없고, 다르게 대우 받고, 올바른 약을 처방하고, 적성에 따라 학생들을 가르 칠 수 없기 때문입니다.

간단히 말해서, 나는 일하면서 새로운 경험을 배우고, 수업 교사 의 교육적 역할을 충분히 발휘하며, 학생들이 건강하게 자라날 수 있도록 최선을 다할 것입니다. 나는 온전한 스타일, 불만족스럽고 실패한 건강한 태도, 앞서 나가고 탁월함을 추구하는 정신을 유지할 것이며, 또한 나의 노력이 보상받을 것이라고 믿습니다.

징 유쿤

나는 우수한 성적 교사 가 경험 보고서에서 말한 것을 기억한다 : 수업 교사 는 학생이 잘 할 수 있고, 기본적인 자격을 갖춘 수업 교사 이며, 수업 교사는 훌륭하게 할 수 있고, 훌륭한 수업 교사 이며, 수업 교사는 여전히 잘할 수없고, 그럼에도 학생은 여전히 잘할 수 없다. 실패한 수업 교사 입니다. 몇 년 동안, 나는 선생님 이되어 좋은 교사 가 될 수 있기를 바라고 선생님 으로서 좋은 직업을 수행하는 방법에 대해 적극적으로 생각 해왔다.

저는 이번 학년에 3 개 반의 반 교사 입니다. 더 나은 업무를 수행하기 위해 이번 학기의 수석 교사를 위한 계획이 작성되었습니다. 이번 학기의 나의 작업 일정은 다음과 같습니다 :

[1]이 수업에서 학생들의 기본 상황을 이해합니다.

수업에는 29 명의 소년과 32 명의 소녀를 포함하여 61 명의 학생이 있습니다. 이 수업에는 많은 학생들이 있으며, 일부 학생들은 덜 훈육되고 자의식이 덜합니다.

[2 가지] 기본적인 측정 및 관행.

1. 학생들의 이데올로기 적 지위를 이해하십시오.

학생들을 이해하고 연구하는 것은 수업 교사 로서 좋은 일을하기위한 전제 조건입니다. 나는 이번 학기에 수업을 듣겠지만 나는 학생들의 상황을 모른다. 학생들의 학습과 생각에 대해 더 깊이 이해하기 위해 주로 다음과 같은 접근법을 사용합니다.

(1) 학생들과 이야기하십시오. 학급 간담회 및 과외 활동을 통해 학생들과 대화를 나눌 계획이며, 중급 및 하위 학급 심포지움을 개최하고 학생들의 상황을 이해하기 위해 학급 간담회를 개최함으로써 교사와 학생 간의 관계를 확대함으로써 학생과 교사 간의 격차를 해소 할 수 있습니다. .

(2) 학생의 숙제를 불규칙하게 점검하십시오. 학생의 태도와 진전을 이해하기 위해 학생들의 서면 과제를 평소에 관찰하고 조사함으로써 학생은 적절한시기에 격려와 칭찬을 받아야하며 학생의 성적이 크게 떨어지면 원인을 조사하고 상황을 역행해야합니다.

(3) 부모와의 접촉을 강화하고 학부모 면담을 갖는다. 초등학생 부모님과의 대화를 통해 우리는 가족 및 사회에서 초등학생의 성적을 이해할 수 있습니다. 학부모가 학교 업무에 협조하도록 노력하십시오.

2. 반 교사 의 매일하는 일을 파악하십시오.

(1) 기상 모금과 운동에 참여하도록 학생들을 조직하십시오.

학생들의 수업 간 운동을 조직하고지도하는 것은 초등 학생들이 정기적으로 운동을하도록하는 중요한 척도입니다. 클래스 간의 연습을하기 위해 클래스 선생님 은 수업 의 지시 사항을 따르라고 강요하고 학생들에게 에너지가 풍부하고 자세가 정확하며 운동이 리듬에 맞춰 지도록 요청했으며 팀은 암호를 듣고 작업을 마친 후 교실로 돌아갑니다.

(2)이 수업에서 학생들의 가치를 확인하십시오.

수업 가치 체계는 초등 학생들의 훌륭한 도덕적 자질과 자치 능력을 배양하는 중요한 방법입니다. 현재 학교에 다니는 아이들의 비율이 점점 더 커지고 있으며, 그들은 자신의 유일한 아이가 자신의 성격에 약할 수 밖에 없습니다. 학교는 계급 중심의 일, 다른 사람을 돌보는 일, 집단을 사랑하는 일, 사랑의 노동, 노동 습관 훈련을 통해 중요한 실용적인 의미를 갖습니다.

(3) 방과후에 학교를 조직하십시오.

학교 구성은 강사 가 무시할 수없는 일입니다. 초등학생은 반나절이나 하루 종일 집중적으로 공부하며, 학교를 그만두면 감정이 흥분되고 통제가 어려워지기 때문에 서로를 뒤쫓아 다닙니다. 교통 규칙을 지키지 않으면 사고를 막기 위해주의를 기울여야합니다. 학교의이 부분에 대한 교육. 학교 종을 치고 난 후, 반 교사 가 학생 팀을 구성하기 위해 교실에 입장하여 집에 돌아 왔을 때 학생들에게 훈육을 요청했습니다.

3. 반을 편성하고 훈련시킨다.

수업 수업은 교사 수업 교육의 대상이며 수업 교사 가 의존하는 교육력입니다. 클래스 그룹은 자연스럽게 형성되지 않으며 클래스 교사 는 장기간의 작업, 조직 및 교육을 수행해야합니다.

(1) 공동의 목표를 세우고 좋은 수업 스타일을 기른다.

공통 목표는 수업의 형성과 발전을위한 동기입니다. 학생들을 이해하고 연구하는 것을 기본으로 수업 강사는 전체 수업에 대한 명확한 목표를 세우고 전체 수업이 투쟁의 목표를 달성하도록 노력하도록 효과적인 조치를 마련합니다. 목표의 실현은 수업을 통합 할 수 있습니다. 개발. 훌륭한 반은 훌륭한 수업 스타일과 올바른 여론을 가져야합니다. 이 수업 스타일과 여론은 학생들에게 훌륭한 교육 효과를줍니다. 이를 위해 계급 교사 는 훌륭한 계급 스타일을 배양해야하며, 연수반은 올바른 여론으로 시작해야합니다. 수업 중에 올바른 역설이 있습니다. 수업에서 나쁜 것이 지원되지 않으면 곧 중단됩니다. 수업 스타일과 스타일은 통합의 목표를 달성 할 수 있습니다.

(2) 학급 간부를 선택하고 훈련시키고 사용한다.

수업 강사 가 된 후, 나는 우선 수업 활동가를 선발하고 배양하고, 수업 간부를 확인하고, 학생들이 스스로를 배울 수 있도록 수업위원회를 구성하는 것에 관심을 기울였습니다. 사용 과정에서, 그들은 끊임없이 단점을 지적하고, 적절한 교육과 교육을 제공하며, 학생들에게 민주적 인 개념을 갖도록 교육시킵니다. 클래스 간부의 정규 회전은 더 많은 학생들이 운동의 기회를 가질 수있게 함과 동시에 학생들이 리더이자 리더가 될 수있는 능력을 길러줍니다. 연습은 계급 간부가 수업 교사 에게 좋은 조수임을 입증했습니다. 계급 간부의 올바른 선택, 훈련 및 사용은 반 교사가 반 에서 훌륭한 직업 을 수행하는 데 도움이됩니다.

4. 개별 학생을위한 교육 일을하십시오.

학생 개개인의 교육을 위해서는 수업 태도가 올바른 태도를 취하고, 사고력을 차별하지 않으며, 정서적으로 싫어하거나, 태도가 무례해야합니다. 학부생은 두 가지로 나뉘어 야하며, 그들은 후진 학생들의 긍정적 인 요소를 발견하는데 능숙하며, 특히 학생들의 자부심과 자신감을 키우는 데주의를 기울여야하며, 부모보다 더 감정적이고 정감적이어야한다. 실크.

학생들의 좋은 행동 습관을 키우고, 학생들이 모든 측면에서 엄격하게 요구하고, 문명화 된 행동을하고, 환경을 보살 피고, 환경을 보호하기 위해 주제 팀을 수행하고, 각 학생의 환경 의식을 개선하여 각 학생이 녹색 학교를 만들 수 있도록합니다. 힘을주세요.

학생 개개인의 교육을 위해서는 올바른 약을 처방 할 필요가 있으며, 개개인의 학생들은 특수한 학생의 위치를 알아야합니다. 학업 성적이 좋지 않고 열등감이 강하며 비 사교적이거나 비 사교적 인 학생도 있습니다. 일부는 너무 흥분하고 사람들은 매우 영리하며 수업 생활은 매우 만족스럽지 않으며 적절한 지침이없는 경우 "장난"이 생깁니다.

수업 주제 활동 일정 :

2 월 :
1. 등록

학기 중에는 학교에서 1 학년 인문계 및 과학학과를 개설하여 각 학급을 재편성하여 예상치 못한 결과를 낳았습니다. 새로운 선생님으로서 나는 초등 반의 반 교사 를 대신 할 수있게되어 매우 영광 스럽습니다. 동시에 학교와 학년 그룹이 나에게 주었던 큰 신뢰와 희망을 더 느낍니다. 나는 일을 끝내고 싶다! 미래의 희망, 열망, 지식과 참신으로 가득한 고등학생들 앞에서 학교를 시작했을 때 나는 Wuyi에서 공부 한 지 2 년 반 만에 학생들을 키우기로 결심했습니다. 더 많은 지식과 기술을 배우고, 자신의 성격을 알리고 발전 시키며, 스스로를 알고 스스로를 향상 시키도록 가르 칠 수 있도록 최선을 다할 것입니다. 2 년 후 대학 입학 시험에서 우수한 결과를 얻기 위해 노력하십시오. 더 나은 업무를 수행하기 위해 이번 학기의 작업 계획은 특별히 다음과 같이 공식화되었습니다.

하나. 인도의 이데올로기

문명화 수업을 목표로 학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 기준과 행동 규범에 대한 교육을 강화하고 모든 학생들이 발전 할 수 있도록 "근면하고 실용적이며 시간이 많이 걸리고 효율적"인 학습 스타일을 수립 할 것입니다.

둘. 워크 포커스

1. 반원 구성을 강화하고 반 간부 역할을 충실히 수행한다.

2. 문명화 된 예의와 훈련을 강화하고, 조화되고 진보적 인 수업을 만든다.

3. 학습 방법의 지침을 강화하고, 학습 효율을 향상 시키며, 학업 성취도를 향상시킵니다.

4. 학교 및 학년 그룹의 "평화 및 매춘"사업 수행

5. 우수한 학생의 관리와 교육을 강화하여 진정으로 포괄적이고 포괄적 인 집단이되도록하십시오.

셋. 근무 협의

루오 시안 랑
2019 년 3 월 6 일

일정 : 특정 작업 계획

매주

특정 작업

초기 건설 수업의 간부 팀, 인력의 분업, 인원에 대한 책임, 인원에 대한 요청

1. 학생 성적 관리 규정의 추진

2. 학생들의 가슴속에서 일하고, 자신감을 북돋고, 목표를 설정하고, 요구 사항을 묻습니다.

1. 학교 및 학년 그룹의 "평화 및 매춘"사업 수행

2. 관심 그룹을 동원하고 그룹화하는 일을 잘하십시오.

월간 시험 검토 동원

학생 월별 시험 점수 분석, 수업 회의

안전 교육 강화

"내 마음 속 고등학교 수업"주제 강연회 개최

중기 시험 검토 동원, 시험 및 징계 교육

중간 고사

1. 학생 성과 분석에 좋은 일을하십시오.

2. 높은 휘발성을 가진 학생들을 찾습니다.

3. 중간 고사 요약 수업을 진행한다.

학부모 면담 개최

학기 중반기 목표를 결정하기위한 학생 심포지엄 개최

최고의 학생의 도움 일을 수행하십시오.

학습 장애로 학생들을 돕는 일을 수행하십시오.

15 명

1. 탁월한 업무 수행, 탁월한 메모 평가 활동

2. 우수 학생 평가 활동 실시

이 수업을 구성하여 교사의 기숙사 역할을하고 대화를 나누십시오.

최종 시험 검토 동원

최종 시험

같은 열에 추천

첫째, 인도 이데올로기

학교의 주제 교육 활동에 초점을 맞추고 학생들의 이념적 질과 과학 및 문화적 질을 높이고 애국 교육을 주요 노선으로 삼아 학생들의 행동 습관을 채우기 위해 학교의 전반적인 업무 계획에 의거하여 양질의 교육과 혁신적인 교육을 심층적으로 발전시킬 것을 목표로 함 주요 내용을 기르고 학생의 기본 윤리를 키우고 향상시키는 데주의를 기울이십시오. 각 반을 잘 읽고 수업의 일상 관리를 표준화하며 풍부하고 의미있는 젊은 개척자 활동을 수행하고 학생들에게 효과적이고 효과적인 정신 건강 교육을 실시하십시오. 5 학년에는 12 명의 남학생과 11 명의 여학생이 포함 된 23 명의 학생들이 있으며, 대부분의 학생들은 활동적입니다.

특정 상황 분석

도덕적 측면

이 수업의 학생들은 학교와 수업을 좋아하고, 단결하며, 사고력을 향상시키고, 규율을 준수하고, 교사를 존중하며, 노동을 사랑합니다. 그들의 단어와 행동을 규제하기 위해 "초등 학교 코드"를 따를 수 있습니다. 그러나 여러 가지 이유로 인해 일부 학생들은 여전히 자기 중심적이고 약한 종교 개념을 가지고 있으며, 이는 집단 교육을 통해 변형 될 수 있습니다.

간부 자격

1 년간의 훈련과 훈련을 통해 대부분의 간부는 모범적 인 역할을 할 수 있고, 일에 긍정적이고 열정적이며, 그룹에 봉사하고, 봉사하며, 책임감이 강할 수 있지만 능력은 여전히 훈련과 훈련이 부족합니다. 재배해야합니다.

계층 형성

반의 학생들은 시골 출신이다. 부모는 농부입니다. 학부모는 교사의 업무를 지원할 수 있지만 육아 교육을 중요하게 생각하지 않으며 교사와 적극적으로 협력하고 자녀를 공동으로 교육 할 수 있기를 바랍니다.

셋째, 직업 우선 순위 및 목표

학급 교육에 초점

행동 규범 배양을 강화하고, 학생들의 좋은 행동 습관을 키우며, 계급 교육을 계속 사랑하고, 학생들의 교육을 통합하고, 정신 건강 교육에 좋은 일을하십시오.

특정 작업 :

1. 5 학년 학생들의 일상적인 개발 교육을 지속적으로 개선하고 좋은 행동을 기르십시오.

2. 수업 건강 관리, 학생들의 일상 행동 훈련에 좋은 일을하고 건강과 문명을위한 모델 수업을 만들기 위해 노력하십시오.

3. 각 학생을위한 자기 보호 교육에서 일을 잘하고, 안전 의식을 높이고, 특정 능력을 형성하십시오.

4. 각 학생의 정신 건강 교육에 좋은 일을하여 몸과 마음이 건강하게 발전 할 수 있도록하십시오.

5. 학생들이 과학을 사랑하고 과학을 공부하며 새로운 지식을 적극적으로 탐구하도록하십시오.

이 계급 투쟁 목표의 학생들

1. 건강하고 훌륭한 수업 스타일을 형성하고 집단 응집력을 강화하십시오.

2. 학교의 "우수한 집단 집단"이되기 위해 노력합니다.

3. 개성을 개발하고 육체적 정신적 건강을 증진하십시오.

특정 작업 :

학생들이 학교 및 수업 활동에 적극적으로 참여하고 우수한 결과를 얻고 운동 능력을 기르고 집단적으로 명예를 키울 수 있도록 격려하십시오.

교육 환경의 미화에주의를 기울이고 교육적 기능을 최대한 발휘하십시오. 학생들이 미묘한 방법으로 교육을받을 수 있도록 활발한 평가 칼럼, 편대 코너, 다양한 정원을 아름답고 관대해질 수 있도록 특성을 강조하여 설정하십시오.

풍부하고 다채로운 주제 수업 팀 회의를 실시하고, 그룹 활동에서 수업의 응집력을 높이고, 훌륭한 수업 스타일을 형성하십시오.

넷째, 기존 경영 방침

1. 학습 측면

학생들이 학습 추구의 좋은 분위기를 조성하고 5 학년 학생들의 연령 특성을 위해 다음과 같은 조치가 마련됩니다 :

1. 건전한 평가 시스템을 수립하고 "I am the best!"라는 포괄적 인 계량 평가 칼럼을 수립하십시오. 학생들이 한 곳에서 잘 지내면 언제든지 점수를 매길 수 있으며 매 20 점마다 학생은 달을 얻을 수 있습니다. 홍화의 수가 증가함에 따라 학생들은 모든면에서 상당한 개선을 보였습니다. 이러한 방식으로 한 학기 동안 학생의 전반적인 성과를 한눈에 볼 수 있습니다. 또한, 그룹은 정기적으로 "우수한 그룹"을 선택하여 각 그룹의 학습, 규율 및 건강을 평가하고 학생들이 연합하여 단체 명예 의식을 기르기 위해 협력하도록 권장 할 것입니다.

2. 4 명의 학생들로 구성된 그룹을 앞뒤로 구성하고 팀 리더를 선발합니다. "학습 그룹"의 4 명의 학생들은 서로 돕고 협력하며 좋은 결과를 얻기 위해 함께 노력해야하며, 학생들 간의 연대와 협력 정신을 배양하고 학생들을 변화시키는 효과적인 방법이기도합니다. 4 인 팀의 리더는 평생 체계는 아니지만 경쟁력있는 직업이며, 메달을 더 많이 가진 사람이면 누구나 응할 수 있습니다. 다음 평가가 팀의 리더를 초과하면 대체 할 수 있으며 학생들의 경쟁 감을 향상시킵니다.

2, 문명화 된 행동

학생들의 행동을 더 표준화하기 위해 학생들의 일상 행동 또한 다음과 같이 평가에 포함됩니다.

1. 학교, 학급, 수업, 연습, 학교에서 좋은 성적을 얻은 학생들과 부적절한 적절한 공제 카드는 각 그룹의 팀 리더가 기록합니다.

2. 학생들에게 "열 가지 윤리적 행동"에 대해 정기적으로 교육하십시오.

3. "우수한 그룹"감정을 사용하여 그룹의 각 팀 구성원은 자신의 행동을 표준화하고 함께 협력하여 "우수한 팀"이되어야합니다.

4. 소대원의 작은 집안일을 더욱 향상시키기 위해 소대원 기록부를 설치하십시오. 이 학기는 두 개의 연습, 학교 도로 팀, 학제 간 학문 및 선행을 위해 더해 지거나 뺄 "편대 기록부"를 수립합니다.이 기록의 덧셈과 뺄셈이 등급 열에 포함됩니다.

3. 건강 측면

4 년 동안의 훈련 후에 학생들은 청소를 할 수는 있지만 충분히 조심하지는 못하므로 다음과 같은 조치를 취할 것입니다.

건강 팀 리더를 교육하여 노동 분담, 사람에 대한 책임 분담 방법, 그룹 인식 제고 및 모범적 인 역할 수행 방법을 안내하십시오.

보건위원회와 일상적인 환경 보호자는 분명한 노동 분업을 가지고 교실 안팎을 깨끗하게 정리하고 나쁜 건강 습관을 가진 학생들에게 기록을 남기도록 경고합니다. 큰 문제가 생겨서 제 시간에 교사에게보고하십시오.

V. 도덕적 교육 수단

도덕 교육에서의 작업은 학교 교육 부서와 일치해야합니다. 이를 위해 다음과 같은 조치를 취합니다.

1. 수업 환경에서 좋은 직장을 꾸며 수업에서 "단결, 근면, 진실, 혁신"이라는 슬로건을 게시하십시오. 커리큘럼, 학생용 의자 테이블, 환경 보호자 근무 일정 및 벽에서 일하는 일정을 놓습니다. 벽 신문 칼럼을 사용하여 학생들의 개성을 나타내며 환경을 아름답게 꾸미고 등급 칼럼을 사용하여 학생들이 발전하도록 격려하십시오.

2. 수업 간부와 학생들의 책임을 키우고 늦게 온 학생들을 적극적으로 돕기 위해 그들을 부르십시오. "양 끝을 잡아서 가운데로 가져 가라"는 원리에서, 반 교사 는 중학생을 게을리하지 않으므로 교사들도 걱정하고 긍정적 인 동기를 갖고 우수한 학생이된다.

여섯째, 학생들의 정신 건강 교육

1. 반 교사 는 학생들의 정신 건강 교육에 좋은 일을하고 올바른 교육을 제공하기 위해 정신 건강 지식을 적극적으로 연구해야합니다.

2. 심리적 인 문제가있는 소수의 학생들에게는 적시에 부모님과 연락하고 계획에 따라 교육을 실시해야합니다. 이 어린이들과 대화하고, 문제의 열쇠를 찾고, 제 시간에 일해야합니다. 동시에 학생들의 심리적 변화를 기록하고 법을 찾고 심리적 문제의 발생률을 줄여야합니다.

첫째, 수업의 기본 상황

내 반에는 44 명의 학생이 있고, 19 명의 남학생과 25 명의 소녀가 있습니다. 이 수업의 학생들은 열심히 공부하고 진취적인 자세를 보입니다. 행동 습관 : 학생들은 일상적인 행동 규범을 지킬 수는 있지만 자아 의식을 향상시켜야합니다. 특히이 지역에서 보살핌을받는 소년들의 습관은 충분하지 않습니다. 수업 중에 달리기 현상이 나타나고 교사와 급우가 종종 상기시켜줍니다. 학습 상황 : 대부분의 학생들은 사고력이 뛰어나고, 숙제는 신중하게 완료 할 수 있으며 경쟁에 대한 확실한 감각을 가지고 있습니다. 그러나 좋은 학습 습관이없는 학생도 있습니다. 도덕성 : 학생들은 집단을 사랑하고, 노동을 사랑하고, 교사를 사랑하고, 반 친구를 사랑하고, 집단적 명예를 중요시합니다. 그러나 유일한 아이와의 관계 때문에 이기심, 허영심, 자기 만족이있을 것입니다.

둘째, 학기 작업 목표

이번 학기의 기본 목표는 진취적인 유능한 간부 팀을 구성하는 것입니다. 모든 학생들은 명확한 학습 목적을 수립하고 좋은 학습 환경을 조성 할 수 있으며, 훌륭한 행동 규범을 수립하고 성실성을 향상시켜야합니다. 훈련되고 진취적이며 근면 한 학문을 점차적으로 형성하십시오.

셋째, 구체적인 조치

적성에 따라 학생들을 가르치고, 훈련 후에 좋은 직장을 갖습니다.

1. 최고 학생의 배양에주의하십시오.

최고의 학생들의 훈련을 강화하고, 잠재력을 탐구하며,보다 유연한 문제를 설계하고, 여분의 에너지를 가진 뛰어난 학생들이 지식을 확장하고 확장 할 수있는 기회를 부여하고, 학생들을 독립적으로 사고하고, 적극적으로 탐구하고, 문제를 해결할 수있는 방법을 찾도록지도합니다.

나는 여러 측면에서 학생들의 관심에 대해 잘 알고 있으며, 방과후에 열심히 공부하는 일에 부지런합니다.

2, 후진 학생의 변화에 주목

실력이 떨어지는 학생들에게 교사는 더 많은주의와 사랑을 지불하고, 참을성있는 상담을하고 유혹을 받아야합니다. 그들에게 성과 기회를 제공하고 자신감과 용기를 북 돋우십시오. "1 그룹 1"및 "공개적인 도움 1"과 같은 조치를 취하여 불우한 사람들을위한 따뜻한 집단적 분위기를 조성하십시오.

부모의 지원을 얻고 학부모에게 학교에서의 학생 성과를 알리고 가정에서의 학생의 수행 능력을 이해하기 위해 학부모를 자주 방문합니다.

노동, 보건 및 안전 교육에 좋은 일을하십시오.

1. 학생들이 셀프 서비스 노동에 적극적으로 참여하도록하여 학생들이 할 수있는 일을 진정으로 할 수있게하십시오.

2. 학생들에게 개인 위생 작업을하고, 머리카락을 자주 씻고, 목욕을하고, 청결한 옷을 입고, 개인 위생에주의를 기울이고, 위생의 좋은 습관을 개발하고, 학생들이 일상 업무에서 잘하도록 교육하고, 수업을 청결하고 규칙적으로 유지하도록 교육하십시오.

3. 안전 교육을 강화하고 안전 의식을 높이며 자기 방어 능력을 향상시키고 아침 모임, 학급 회의를 사용하고 학생들에게 "중국의 작은 안전 지침"과 "중국의 작은 자기 예방 안전 상식"을 배우십시오. 이 수업을 통해 안전 및 화재 방지에 관한 지식을 게시하고 안전 의식을 높이며 자기 방어 능력을 향상시킵니다.

반 전체의 구성을 파악하십시오.

1. 양성 - 강력한 훈육, 강한 책임 의식, 높은 품질을 갖춘 분야의 팀.

계급 간부 조직 팀을 개선하고 계급위원회를 풍부하게하기 위해 학생과 학생을 선택하고, 다른 사람을자가 관리하고 관리하는 능력을 키우고, 모범을 보이며, 반 교사를 위한 훌륭한 도우미가되도록 단계별로 단계별로 설명하십시오.

학급 간부 회의는 2 주에 한번 개최되며 엄격히 요구됩니다. 상황과시기 적절한 피드백을시기 적절하게 이해하십시오.

2. 독서 및 독서 활동을 수행하고 독서 교류 활동을 통해 수업 특성을 보여줍니다.

3. "다채로운 아침 모임"활동을 실시하십시오. 학생들의 시야를 넓히고 지식을 늘리며 개성을 조장하십시오.

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새로운 만리 장성 남 중국 사범 대학의 자체 강화 여름 사회 실천 활동은 Heyuan시 Lianping County의 Shangping 중학교에서 실시되었으며, 세 농촌 지역의 5 명의 반 교사 중 한 명으로서 다음과 같이 요약됩니다.

사전 이벤트 상황 :

여름 방학 동안 3 개 농촌 지역 주민들이 모두 준비가되었는데, 첫날 Shangping Middle School에 다닐 때, 학생 수의 불확실성으로 인해 많은 일들이 오랫동안 논의되어 왔으며 아무런 결과도 논의되지 않았다.

예상보다 더 긍정적으로보고하기 위해 학교에 온 많은 사람들은 대다수가 매우 일찍 학교에 왔습니다. 보고서가 끝난 후에도 여전히 많은 학생이 학교에 와서 "등록 마감"을보고하고 있습니다. 정말로 참기 힘들어.

등록과 동시에 학생들과 이야기함으로써, 관련 정보를 얻을 수 있으며 다음 7 일간의 업무에 대해 확신을 가질 수 있습니다.

수업 준비 :

아침, 정오, 저녁에 모든 교사들에 대한 토론과 함께 수업 강사들은 또한 수업 의 일을 탐구하고 효과적인 방법을 사용하여 학생들에게 7 일 안에 가장 많은 지식을 제공합니다. .

수업 준비 측면에서 볼 때 일부 측면에서는 여전히 부족한 것으로 판단됩니다. 일부 문제는 자세히 고려되지 않았기 때문에 문제가 발생했습니다. 이전 교과 과정에 따르면, 반 교사 는 학생 학습, 학교 행동 및 사고와 같은 비교적 민감한 것들에 대해 후속 조치를 취해야합니다.

수업 개발 :

첫날에는 아침과 오후 각각 두 번의 수업이있었습니다. 학급 회의에서 주된 목적은 학생들에게 활동의 본질을 이해시키고 더 중요한 것은 학생들의 능력을 훈련시키는 것입니다. 나는 학생들에게 연단에 서서 자신을 소개하라고 요청했다. 중국과 중국 학생들이 연단에서는 것은 분명히 큰 도전이다. 스트레스 상황에서 자신을 파는 것은 중요한 문제이다. .

반원위원회가 구성되면 캠페인, 자기 추천 및 추천을 받아 학생들이 가능한 한 많이 플랫폼에 서서 스스로를 표현하도록하십시오. 짧은 캠페인 시간에 학생들은 많은 것을 깨달았습니다.

수업 시간에 교실 뒤에 조용히 앉아서 학생들이 선생님을 진지하게 따라갈 수 있다는 것을 알았습니다. 정말 행복하고 행복했습니다. 많은 경우 기회는 다른 사람들이 줄 수있는 것이 아니며, 종종 더 잘 파악할 수 있습니다. 그리고 저는 많은 학생들이 이렇게 해왔다고 믿습니다 : 기회를 잡으십시오.

방과 후, 나는 오랫동안 학생들과 이야기하고 많이 이야기했다. 나는 또한 그 나라의 한 가운데에서 왔고, 이제 나는 그들에게 아주 감명을 받았다. 자신의 말, 행동 표현 등은 학생의 삶에 영향을 줄 수 있습니다. 갑자기, 나는 내 짐이 가벼운 것이 아니라고 느꼈다.

주제 끄기 :

이벤트 기간 동안 예상치 못한 일들이 다소있었습니다. 그들 중 일부는 계급 교사 로서의 의무로 인해 생겨납니다.

상대적으로 심각하게, 수업 훈련에서 일부 학생들은 휴대 전화와 mp3를 잃었고 나중에 학생 외의 직원이 교실에 갔다는 것을 알게되었습니다. 수업 강사 가이 사실을 알아 채지 못했기 때문에 나는 아주 실패를 느꼈습니다.

또한 학급 수업은 여전히 충분하지 않으며 수업 교사 의 위엄과 같은 것이 없으며 일부 장난 꾸러기 학생이 교실로 와서 문제를 일으 킵니다. 시간 내에 멈추지 만 여전히 큰 부정적인 영향을 미칩니다.

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타워 239, 기적을 만드는 수업. 너는 최고야! 각 반의 반 교사가 생각하게 만들었습니다. 당시의 생각은 편리한 관리였습니다. 다행스럽게도 나는 수업 강사 가되어 운이 좋았고 3 개의 수업으로 나뉘어져 있었다 .239 번 타워 239 번은 Sanxiang Town에서 수확을 몇 번했다. 239 타워, 널 사랑해!

하늘의 운명. 우리는 Shangping 중학교에 다녔습니다. 모든 것이 알려지지 않았습니다. 학생 수, 학년 분포, 학생의 기본 상황 등은 모두 불확실합니다. 학생 등록 첫날이 끝나고 우리는 모든 학생들을 그룹화하여 완전히 무작위로 분류하고 각 반의 기본 상황을 알지 못했습니다. 시에 (Xie) 학장이 학교에 입학 한 것을 근거로 여러 교실에서 장난 꾸러기 학생들을 흩어 놓았습니다. 각 클래스의 목록이 확정되면, 운명도 확인되고, 만나기를 기다리고 있습니다 ... 개회식이 있기 전에 팀을 팀으로 이끌고, 선생님이되고 , 선생님 이되도록 이야기 할 수있는 기회가 주어집니다. 개회식이 끝나고 많은 학생들이 반 학생들에게 와서 갑자기 수업에 들어갔다는 것을 알게되었습니다. 중간에 수업이 있는지 아닌지는 잘 모릅니다. 수업 시간에 38 명의 학생들이 있습니다. 교실 주문에 영향을 미치면서, 등록 할 때, 나는 전학 한 각 학생들에게 훈육을 준수해야한다고 말했다.

이 가장 역동적 인 수업을 관리하는 방법에 대해 열심히 생각합니다. 개회식이 끝나고 나는 하루 종일 수업을 들었 으며 수업 강사 가 될 길을 찾고있었습니다. 저들이 불순종 할까 봐 걱정했는데, 나는 즉시 교사의 역할 배정 방법을 택했다. 나는 검은 얼굴의 진지한 반 교사 이고,학과의 교사 는 차려 입고 대개 연락한다. 1 학기 때 나는 그들에게 말을 주었고 그들이 진정되기를 기다릴 때마다 그들은 다음 내용을 계속했다. 그때 우리의 첫 번째 분대장은 조그마한 갱단으로 사용되었다. Lan은 나에게 말했다, 여동생, 수업 교사 에게 조언을 줄 수있는 급우가 너무 치열 할 수 없습니다. 나는 그 당시에 웃고 싶어했고 그들과 놀고 싶어했다. 나는 또한 내가 너무 심각해서, 폐회식에 관해 이야기 한 학생들에 대해 이야기 할 때 모두가 나를 피하려고한다는 것을 깨달았다. 저는 다섯 명의 학생들이 Hua Bin의 메시지에 이렇게 적었습니다. 당신은 매우 친절하고 상냥합니다. 특히 3 학년의 매우 치열한 선생님과 비교하면 더욱 그렇습니다. 수업이 진행됨에 따라 Tower 239는 천천히 매우 활동적이었습니다. 반원들의 구성도 매우 복잡하며, 고등학생 3 명은 우리와 함께하는 척합니다.

수업 첫날은 주로 자기 소개와 학급위원회 선거에 관한 것이었고, 그 장면이 나 자신의 부끄러운 소리가되었습니다. 다른 수업과 마찬가지로 자기 소개가 있습니다. 학생들의 일기장에서 많은 사람들이 자신을 소개하기 위해 처음으로 연단에 서 있다고 쓰고 있습니다. 자신감을 찾으려는 첫 번째 단계가되기를 바랍니다. 반 총장 선거에서 나는 모든 사람이 연단에 가서 스스로를 보여줄 수있는 기회를주기 위해 모든 사람에게 선거를 생각하고 실행하는 데 충분한 시간을 주었다. 가오 웨이 씨가 "자기 자신을 팔아요"처럼. 나는 Yanghui의 지도력하에, 반에서 학생들의 3 분의 2가 선거를위한 연단에 설 수 있기 때문에, 우리 반의 반이 더 성공적 일 것이라고 생각한다. 나는 이것이 그들에게, 특히 비슷한 상황에서, 플랫폼에 서기 위해 노력하고 열망하는 열망하는 사람들에게 적합하다고 믿습니다. 이것은 우리 선거위원회의 선거 목적 이었기 때문에 많은 사람들이 생각 나게 했음에도 불구하고 우리 선거위원회위원회 선거를 위해 30 분 동안 수업이 연기되었습니다.

친숙 함, 상호 이해, 친숙 함. 우리의 소통은 일상적인 교류와 일기에서 이루어집니다. 매일 매일 학생들의 각 일기의 모든 단어를 읽고 의견을 말하면서, 저는 종종 모든 사람들이 자신의 생각을 쓰고 우리가 안전하고 신뢰할 수 있다고 생각하게합니다. 누구나 매일 마음을 열고 자신의 감정을 이야기 할 수 있습니다. 일기를 통해 일상의 감정을 이해하고 시간에 맞게 활동을 조정할 수 있습니다. 천천히, 우리는 익숙합니다. 여가 시간에 나는 다른 선생님의 수업을 듣고, 학생들의 수업 상황을 이해하고, 두 번째 반을 따라 가기 위해 수업을 듣기 시작했습니다. 학생 그룹의 앞뒤로 자신의 진정한 아이디어를 이해하고 관심있는 질문에 답하십시오. 학생들이 자신감을 심어 주거나, 예를 따라 할 수 있습니다. 열등감에서 벗어나 성공하기.

나는 곧 내 반 교사 가 무능하다는 것을 알았다. 자신의 반 학생들은 다른 사람들에게 괴롭힘을 당했지만 발견하지 못했습니다. 일부 학생들은 생각 나게했지만 상황을 스스로 이해하여 시간을내어 요구하지 않았습니다. 학생들에게 약속하기에 충분하지 않았고, 다양한 비상 사태로 인해 항상 실패했습니다. 대부분의 학생들 앞에서 학생들의 편심을 분명하게 보여줍니다. 나는 내 자신의 성격이 재미 있다고 느낍니다. 활발하고 생생한 학생의 접촉,보다 능동적이고 유창한 학급에 대한 관심, 주관적인 판단, 끈기, 강인함, 처음을 위해 싸우는 모든 것 등등. 그 정오에 나는 괴롭힘을당한 소년을 위로했다. 6 학년을 졸업하고 중학교에 입학하려는이 학생은 고도 이점이 있으며 성인과 매우 비슷하다고 느낀다. 그러나 결국, 그는 여전히 어린 시절이었고, 그의 생각은 비교적 단순했으며, 그의 마음은 여전히 허약하고 약하다. 그는 울고있다. 뉴스 레터를 보내고 그의 마음을 바라 보면서 우는 느낌, 내 자신의 부주의와 무능함을 싫어하며 학생들의 성실함에 감동을 받고 자신의 말을 격려합니다. 나를 강하게 배웠다고 생각하면서 그가 할 수 있다는 것을 반복해서 말하면서 그는 어쨌든 무대에 가서 농구 경기를 할 수있는 기회를 가지기로 결심했습니다. 나는 그가 정오에 집에 돌아 왔을 때 볼 수있는 시야의 범위에서 그가 때때로 되돌아 갔다는 사실을 아직도 기억한다. 오후에 있었던 리허설은 매끄럽지 않았고 공연은 거의 촬영되었고 농구는 5 교대로 사라졌습니다. 나는 그가 슬퍼 할까 봐 걱정하고있다. 그것을 참지 않을 것입니다. 농구 경기가 끝난 후, 그는 우리가 잃어버린 길과 잃어버린 길을 반복해서 강조했다. 우호적 인 경기가 이미 벌어졌다. 나는 너무 강하게 붙일 수있다. 왜 그렇게 많이 신경 쓴다. 그건 중요하지 않아 ~ 나는 수업과 수업위원회에 익숙해 수업 시간에 다른 반 친구들과 의사 소통이 덜하므로 대부분의 선생님들은 내가 편파적이라고 느낀다. 그 중에는 중학교 3 학년생이자 동생과 함께하는 활동에 참여한 Xie Zhisheng이라는 학생이 있는데, 그 과정으로 며칠 동안 활동에 참여하기 만했습니다. 수업에서 나는 그에게 요약 할 시간을주었습니다. 매우 감동적입니다. 그 중에서도 끈기의 이유에 관해서는, 나는 학생들을 정리할 생각을하고 있다고 말했다. 그러나 나는 선생님들과 학생들이 함께 청소할 것을 기대하지 않았다 ... 또한 나는 Huidan이 농구를 할 것이고, 형제 자매를 포함한 형제 자매들이 5시 이후에 학교를 등반 할 것이라고 약속했지만 그 당시에는 여러 가지 이유로 약속을 이행하지 않았다. 취할 몇 가지 치료법이 있습니다.

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첫째, 인도 이데올로기

각 학생을 평등, 존중, 신뢰 및 보살핌의 원칙으로 대하고 각 학생의 성장에주의를 기울이십시오.

엄격히 학교의 "교육 관리 매뉴얼"및 "초등 / 초등 학생 코드"및 기타 파일 요구 사항을 엄격히 준수하여 학생들이 학교 규칙 및 규정을 엄격하게 준수하고 학교의 교육 교훈을 공동으로 유지합니다.

원래 수업 교사의 작업 계획과 협력하여,

둘째, 수업 상황 분석

기본 상황

첫 번째 수업은 정규 수업으로 소년 34 명, 여학생 33 명, 보더 63 명, 경계인 4 명 등 67 명의 학생이 있습니다. 학생의 평균 연령은 16 세입니다. 대부분의 학생들은 시골에서 왔고, 부모는 농업에서 일하거나 외출을합니다. 대부분의 학생들은 강한 독립을했습니다. 평균 학생 등록 점수는 약 500 점이며, 그 중 몇몇은 학교 학생을 선택합니다.

문제

1. 학습 :

대부분의 학생들은 기초가 약하고 심각하지 않습니다.

대부분의 학생들은 고등학교 학습 리듬에 적응하지 못했으며 합리적으로 시간을 정하지 않으며 학습 계획도 없습니다.

학생들 중 일부는 학습 목표를 갖고 있지 않았고 학습에 대한 열정은 높지 않았으며 심지어 학습에 지쳤습니다.

일부 학생들은 편견을 가지고 있으며, 숙제를 심각하게하거나 숙제를하지 않습니다.

2. 징계 :

개별 학생은 잘 훈육을받지 못하고 종종 학교 규율을 위반하고 도덕 교육부에 의해 처벌됩니다.

일부 학생들은 상대적으로 열등한 자기 훈련을하고, 다른 학생들에게 영향을 미치는 자율 학습과 자기 학습에 관해 이야기합니다.

일부 학생들은 수업 활동에 적극적이지 않고 집단 정신이 부족합니다.

일부 수업은 활발하게 활동하지 않으며 수업 응집력으로는 충분하지 않습니다.

셋째, 인턴쉽 기간 동안의 업무 집중과 주요 과제

워크 포커스

1. 우수한 간부 팀을 육성하십시오. 계급 간부의 임무를 지우고, 계급 간부들을위한 구체적인 요구 사항을 제시하고, 계급의 선도적 역할을 수행하십시오.

2. 좋은 수업 스타일을 구축하십시오. 수업 관리 시스템을 구성하고 사후 책임 시스템을 구현하며 더 많은 학생들이 수업 관리에 참여하고 수업에 대한 학생들의 사랑을 키울 수 있도록 수업 별 업무 책임 시스템을 구현합니다.

3. 좋은 학업 분위기를 조성하십시오. 학습 상호 지원 그룹을 설정하고, 다양한 그룹 간 경쟁을하고, "나를 따라 다니며"라는 학습 분위기를 조성하고, 학생들이 서로 배우고 함께 진전하도록 격려하십시오.

4. 학생들이 이상을 설정하고 학습 목표를 수립하고, 관련 학습 방법을 소개하고, 학생들의 학습 효율성을 향상시킬 수 있도록 돕습니다.

5. 클래스 응집을 강화하십시오. 2 등급 활동과 같은 다양한 그룹 활동을 수행하고, 학생들이 단결시키고, 공동 관심사를 유지하고, 클래스 응집력을 강화하십시오.

2012 년도 2 학기 수업 교사지도

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