2013 학년도 2 학기 제 2 종 직업 계획

학생수 : 56 명

학생 구성 :이 수업에 참여하는 대부분의 학생들은 농촌 지역 출신입니다. 현재이 수업에서 학생들의 집단 의식은 근본적으로 변화를 겪어 왔지만, 계속해서 더 큰 발전을하도록 감독하고 촉구해야하는 개별 학생들이 여전히 있습니다. 일반적으로 소녀는 소년보다 약간 낫지 만 학생의 기초는 상대적으로 가난합니다.

주요 업무 요점 :

1. 계급 목표의 수립 : 계급의 집합 목표는 계급의 이상과 방향이며, 계급이 공통된 목표를 가지고 있지 않으면 앞으로 나아갈 동기를 잃어 버리게된다. 그러므로 좋은 계급은 투쟁이라는 공동 목표를 가져야하며,이 목표는 장기, 중기 및 단기 목표의 끝이어야합니다. 목표를 점진적으로 달성하는 과정은 단계별로 인센티브 효과를 발휘하고 강력한 계급 응집력을 형성합니다. 수업 주최자 인 수업 강사 는 학생들의 사고, 학습 및 생활 실습과 함께 수업 목표를 수립해야합니다. 수업의 목표를 실현하는 과정에서 우리는 목표를 달성하는 과정이 교육과 자기 교육의 과정이되도록 집단의 각 구성원의 열정을 충분히 발휘해야합니다. 각 집단 목표의 실현은 모든 구성원의 공동 노력의 결과입니다. 그들로 하여금 집단의 기쁨과 행복을 나눌 수있게함으로써 집단적으로 명예와 책임감을 형성하게하십시오.

2. 학생들 사이에 경쟁 감을 키우고, "나 뒤에 쫓는다"라는 학습 스타일을 가지며, 다양한 방법으로 학생들의 학습 동기와 태도를 교정하고 과학적 학습 방법과 좋은 학습 습관을 익히도록 안내합니다. 2 학생들의 과외 독서를지도하고 좋은 문화 유산을 기른다. 3은 종종 여러 분야의 교사들과 대화하여 상황을 이해하고 조정의 일을 잘 수행합니다.

3, 모든 학생의 얼굴에, 우리는 전반적인 상황을 돌보아, 중간을 촉진하기 위해 두 가지, 개별 교육에 초점을 맞 춥니 다.

4, 규율은 성과 보장이기 때문에 수업의 규율을 이해하는 것이 핵심입니다. 규율을 잡는 열쇠는 교육 후에 향상시키는 것입니다. 따라서 변환 후, 특히 이중 차이 작업은 매우 중요합니다.

5. 성적이 좋고 성과가 좋은 학생들은 항상 격려해야하며, 학생들은 자신의 업적을 확인하고 끊임없이 감독 할 수 있도록 지속적으로 감독해야합니다.

6. 각 학생의 이데올로기 적 작업에서 좋은 일을하기 위해 노력하여 그들이 학생들의 인식을 높이고 계속 향상시킬 수 있도록하십시오.

7. 학교에서 조직 된 다양한 활동에 적극적으로 참여하여 학생들이 행사에서 교육을받을 수 있도록합니다.

8. 반위원회와 지회위원회 위원들을 개선하고 책임을 명확히하고, 훈련을 강화하며, 학생의 관리 능력을 향상시킨다.

이 기간의 목표 :

이번 호에서는 학교의 지도력하에 다양한 분야의 선생님들의 도움을받으며 학생들은 소득을 얻고 문화적 기초 지식과 전문 기술에 대한 지식을 얻으며 기본적으로 좋은 학습 습관을 개발합니다. 의식적으로 학교의 규칙 및 규정을 준수하고, 점차적으로 행동 습관을 개발, 감사, 법률 시스템, 안전, 환경 인식 등 강화, 삶의 다양한 문제를 올바르게 처리 할 수 있으며, 적극적으로 다양한 활동에 참여하고 특정 결과를 달성하기 위해 노력하고, 집단적 명예 의식.

교육 요구 사항, 방법 론적 조치 및 활동 :

학교 통일 리더십 아래서는 선생님 의 사역이 국가 정신을 고취하고, "학생 발전을위한 모든 것"을 목적으로 삼고, 사회적 책임 교육을 주요 노선으로 삼고, "삼이즘"교육 및 개발 교육을 주요 내용은 학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 구조를 강화하고 방과 후 문화 활동을 적극적으로 조직하고 수행하는 것입니다. 동시에 우리 학교의 실제 상황과이 수업의 특수한 조건과 더불어 정규 교육, 감사 교육, 법률 교육, 안전 교육, 환경 교육 및 정신 건강 교육을 지속적으로 강화할 것이며 학교에서 정한 도덕 교육 사상과 결합하여 다음과 같은 조치를 취할 것입니다 :

1. 수업 회의 등을 통해 학생들의 교육 및 정규 교육을 실시하고 "중학생의 일상 행동 기준", "중학교 학생을위한 학교 규칙"및 "Zhixianzong 중학교 학생을위한 1 일 연습"과 관련 규칙 및 학교 규칙을 연구하는 동시에 학생을 양성합니다. 학생들의 머리 스타일, 학교 카드 착용 및 의복 기준에 대한 교육, 교육 및지도, 학생들은 훈육 개념을 더욱 강화하고, 의식적으로 다양한 규칙과 규정을 준수하며, 훌륭한 수업 스타일과 학습 스타일을 수립 할 수 있습니다.

2. 이번 호에서는 학생들이 주간 주간 메모를 작성하고 학생 주간 메모와 학생들을 효과적으로 활용하여 아이디어를 교환하고 학생들의 이데올로기 역학 관계를 유지하며 학생들의 이념적 안정성과 교육적 변화를 잘 수행하고 학생들의 친밀감을 유지하도록 지속적으로 주장 할 것입니다. 친구. 동시에 학부모와 지속적으로 연락하고 학생들의 교육 활동에 대한 학부모의 이해와 지원을 구하고 학생들의 건강한 성장을위한 토대를 마련하면서 학교 교육 및 교수법에 대한 신뢰와 협력을 얻으십시오.

3. 학생들이 "사람이된다는 것을 배우고, 방향으로 생존하는 법을 배우고, 학생들의 친절, 문명, 순종, 자기 훈련, 자율, 우정, 이상을 목표로 육성하는 것을 돕기 위해. "Five Loves Education"을 기본 내용으로 삼고 "Five Hearts"교육에 중점을 두어 "March Civility and Politeness Month"시간을 사용하여 양로원이나 다른 형태로 학생 교육 및 교육을 할 계획입니다. 동시에, 학생들에게 자기 존재의 가치를 이해하고, 자기 개선의 의미를 이해하며, 현재의 자신을 이해하고, 작은 일에 책임이 있음을 시작하고, 작은 일을하지 않는 사람들이 큰 일을 할 수 없다는 것을 명심하면서 자신을 알기 시작하도록 교육시킵니다. 학생들에게 작은 일을 기꺼이하고 작은 일을하는 법을 배우도록 격려하십시오. 실제로 귀하의 책임 의식을 높입니다. 수업 회의 및 기타 시간을 활용하여 법률 및 교육, 안전 교육을 강화하고 불법 범죄의 해를 설명하며 자기 보호의 인식 및 능력을 향상시키면서 동시에 학생들을위한 정신 건강 교육을 강화하고 주제 수업, 단체 조직 생활 및 칠판 사용 학생들의 심리적 종합적 품질을 향상시키고 어려움을 극복하기위한 학생들의 심리적 내구력을 향상시키기위한 정신 건강 지식의 홍보.

4. 수업의 특성과 실제 상황에 따라 학교의 다양한 준비에 따라 다양한 유익한 활동에 적극적으로 참여하고 수업 시간 및 수업 시간에 일부 활동을 수행하고 학생들의 과외 문화 생활을 풍성하게하며 학생들이 활동에 충분히 나설 수있게합니다. 학생들의 팀 정신과 집단적 명예 의식을 기르기위한 다양한 활동을 통해 작풍은 그들의 포괄적 인 질과 능력의 모든 측면을 향상시킵니다. 동시에, 학생 간부의 훈련과 지도력을 강화하고, 학생들이 수업 관리에 적극적으로 참여할 수있게하고, 문제를 독립적으로 다루는 능력을 향상 시키며, 학생들이 학생회, 청년 연맹위원회의 활동에 적극적으로 참여하도록하여 학교의 관리, 조직 및 기타 활동에 참여함으로써 학생들이 여러면에서 더 많은 운동. 또한 학생들의 육체적 정신적 건강을 목표에 부합시키는 활동을 수행하고, 학생 간부가 수업 회의를 주재하게하고, 학급 간부의 작업 능력과 대중 명성을 향상시키고, 간부들이 수업 회의를 실시하고 간부 구성원의 인식을 높이도록 의도적으로 지명합니다. 정치적 이념적 인식을 향상시키고 수업의 응집력을 향상시킵니다.

5. 학생들과 대화 할 시간을 충분히 활용하고 안전 교육을위한 시간을 활용하고 학생들의 안전 의식을 강화 시키며 학생들의 문명적이고 예의 바른 교육과 육성에 효과적인 시간을 활용하고 학생들의 환경 인식 제고와 형성을 강화하며 학생들로 하여금 훌륭한 매너를 개발하도록합니다 습관.

비고

이 작업 계획은 실제 작업의 특정 상황에 따라 구현되며 구현 상황에 따라 조정되어 수업의 교육 및 교수 요구에 적합합니다. 완료되지 않은 문제는 구현 프로세스 중에 유연하게 구현됩니다.

첫째, 반 교사의 사역 아이디어

1. 사람들 중심, 학생들에게 정직, 친절, 지혜 및 건강의 사람이되도록 교육하십시오.

2. 학생들에게 잠재력을 발견하고, 잠재력을 발휘하며, 팀워크와 참여감을 갖도록 학생들을 가르친다.

3. 학생들에게 효과적인 학습 방법을 배우고, 학습 효율을 향상 시키며, 학생들이 훌륭한 학습 습관을 개발하도록합니다.

4. 수업의 응집력을 높이기 위해 다양한 활동을하며, 이번 학기에는 학생들에게 교사와 학생 간의 집단적인 따뜻함과 우정을 경험할 수있는 4 가지 대규모 활동을 계획합니다.

5. 수업위원회는 각 과목의 연구 관심 그룹을 계획하고 조직하고 자습 수업을 배정하며 학생들이 학습과 탐구에 대한 열정을 동원합니다.

6. 학생들과 의사 소통하고, 각 학생을 돌보며, 모든 학생의 마음 속에 들어가고, 학생들의 진정한 친구가되고, 학생들의 문제를 해결하고, 자신감을 키우기 위해 일기 및 기타 양식을 계속 사용하십시오.

7. 우리의 손을 잡고 활동을 계속하고, 운남과 광시의 아이들과 연락을주고, 서신과 기부를 통해 기부와 수확의 기쁨을 느껴 보도록하십시오.

8. 진지하게 각 수업을 향상시키고, 진지하게 교실 규율을 파악하고, 학교가 주관하는 다양한 활동에 적극적으로 참여함으로써 수업은 언제나 활력이 넘치고 긍정적이고 상향적이며 항상 첫 번째 목표를 위해 노력할 것입니다.

9. 좋은 분위기와 미소로 매일 인사하십시오!

2. 수업 강사 의 직업 분류 :

첫 번째 카테고리 : 매일해야하는 일

1. 영어 단어, 중국어 단어, 수업 위생 확인, 일일 파일, 꽃, 수업 일기를 지시하도록 학급 간부를 배치하십시오.

2. 그것은 빠르고, 조용하고, 제나라해야하며, 운동은 제자리에 있어야하며, 즉시 칭찬하고 격려해야합니다.

3. 좋은 수학 수업을 듣고 숙제를 바꾸고 학생들의 듣기와 학습에주의를 기울여 수업 시간에 문제를 처리하십시오.

4. 정오에 학교에 머물러있는 학생들의 시간이 정리되었고, 오후 수업 전에 노래가 주어졌습니다.

5. 자율 학습 반의 관리는 학생을위한 자습 습관을 의식적으로 그리고 조용히 개발해야합니다.

6. 학교 이전에 일일 업무 요약의 가치, 뛰어난 그룹 선택, 질문하고 시정 조치를 제안하십시오.

7. 학생들에게 숙제를 기억하도록 상기 시키십시오. 학생들은 교실 수업을 듣고 학교를 그만 두십시오.

두 번째 범주 : 매주해야하는 일.

1. 대규모 그룹 평가, 고급 그룹이 매주 선택되며 그룹간에 좌석이 변경됩니다.

2. 일주일에 한 번 영어 단어 받아쓰기 또는 어휘 받아쓰기.

3. 일기는 일주일에 한 번 수정되며 학생은 일주일에 세 번 씁니다.

4. 클래스 회의를 구성하고, 수업 간부는 수업 주제를 찾고, 클래스 회의를 사용하여 양질의 교육에 침투하십시오.

5. 금요일에 학교에 가기 전에, 나는 "서로를 사랑해 라."라는 수업 노래를 불러 학생들 사이의 가족 관계를 느꼈다. 급우들은 교대로 좋은 기사를 소개하고 명제 일지를 정리합니다.

6. 매주 아이디어를 교환하고, 학생의 마음 상태에주의를 기울이고, 문제를시기 적절하게 찾고 처리하기 위해 3 명의 동급생을 찾습니다.

7. 학교의 주간 붉은 깃발을 위해 싸워라.

세 번째 범주 : 매월해야하는 일.

1. 학교의 통합 월별 시험에 참여하고 매월 시험 결과를 계산하며 진보적 인 학생에게 보상합니다.

2. 가정 학교 플랫폼을 사용하여 학부모에게 연락하여 학교에있는 학생들의 상황을 학부모에게 알리십시오.

3. 달력에 학생의 생일을 표기하고 각 생일 학생에게 작은 선물을 부탁하십시오.

4. 학급 간부 회의가 열렸으며, 다양한 주제의 대표자가 여러 과목 교사에게 제안을하여 수업 교사 에게 의견을 말했습니다 .

5. 수업의 응집력을 높이기 위해 야외 활동을 조직하십시오. 학교의 다양한 활동에서 처음으로!

6. 수업 강사의 노트를 쓰고, 학생들의 작은 조각을 적어보고, 자신의 결함을 찾아 내고, 시간을 합산하여 반영하십시오!

7. 재능을 발견하고 더 많은 학생들에게 자신의 능력을 발휘할 수있는 기회를 제공하는 것이 좋습니다.

우리 학교 수업의 실제 상황과 결합 된 학교 공부와 학생들의 실제 생각에서 시작하여 우리는 특별히 수업 교사 의 현재 작업 계획을 공식화했습니다.

첫째, 수업 구성 강화

1. 수업 활동 정렬

학생들이 학교의 도덕 교육 활동 배치에 따라 다양한 실제 활동을 수행하도록 안내합니다. 활동은 사상 및 도덕 교육의 증진과 어린이와 청소년의 혁신 정신 및 실용 능력을 강화해야하며, 모든 학생들에게 모든 학생들의 발전을 촉진시켜야합니다. 행사가 열리기 전에 우리는 계획을 수립하고 활동의 요구 사항을 명확히하고 활동을 계획하고 실행을 체계적으로 조직해야하며 주제 교육의 최대 효과를 달성하기 위해 노력해야합니다. 학급 교사 와 학생들은 학기 활동의 주제를 결정하고 주제 팀 활동, 사회 실천 활동 및 기타 활동과 같은 학급 및 과외 활동으로 유연하고 다양한 활동을 수행하도록 학생을 조직하고 안내합니다.

2, 상향 분위기 조성

1 학년 학생의 연령 특성에 따라 우리는 평등, 둘러싸 기, 조화 및 진취적인 분위기를 조성하기 위해 노력합니다.

클래스 규약과 클래스 규칙을 공식화하십시오.

교실 환경을 정리하십시오. "건강 코너", "황금빛 유년기", "우리는 여기서 자랍니다"및 기타 문화적 배경의 설립과 같은.

학생들이 수업 관리에 참여하게하고, 학생의 조직적 기술과 책임감을 키워 각 학생이 성공의 기회와 성취감을 갖도록하십시오. 학생들의 참여에 대한 인식을 키우고, 학생들의 재능을 보여줄 수있는 기회를 제공하며, 점진적으로 자아 관리의 자율성을 형성하고, 학생들의 주요 지위를 구체화하며 혁신적인 정신을 탐구합니다.

3. 반원위원회의 간부 훈련을 인도한다.

반원 위원회의 간부는 반 교사 의 왼손과 오른손이다. 신중하게 선택하고 조심스럽게 재배해야합니다.

첫째, 계급위원회의 간부들이 명성을 쌓도록 돕는다;

둘째, 계급위원회의 간부들이 담대하게 일하고 그들의 일하는 방법을 지적하도록 격려하십시오.

세 번째로, 계급위원회의 간부들이 지식과 능력에있어서 더 큰 진전을 이루고 규율의 모범으로 인도하도록 요구하고 전체 계급에게 모든면에서 모범적 인 역할을하도록 노력한다.

넷째, 간부 들간의 단결과 협력의 정신을 기르기 위해 소규모 간부 그룹을 통해 정확하고 건전한 여론을 수립하고 비판과 자기 비판을 수행하도록 전체 수업을 촉진하고 집단 조직, 규율 및 주도권을 형성해야한다. 즉, 얼굴에 얼굴을. "

둘째, 특수 학생을위한 특수 교육

1. 학기 초에 학습 장애 학생 목록이 삭제되고 특수 학생 파일이 작성됩니다.

2. 다양한 방법을 통해 특수 학생을 교육하기위한 다양한 방법을 채택하십시오.

반 교사 는 학생들을 관찰하고 이야기하고, 모든 당사자들의 의견을 경청하고, 풍부한 정보 네트워크를 구축하고, 언제든지 특수 학생의 정신 건강 상태와 이데올로기 적 행동을 파악하고 규제해야합니다. 우리는 교사와 학부모님께 일관된 요구와 태도를 갖도록 노력해야하며 종종 교사와 학부모와 의견을 교환합니다. 특히, 우리는 부모의 열정을 충분히 동원하고, 합의에 도달하고, 아이들을 돕기 위해 학교 교육에 협력해야합니다.

3. 행동이 좋지 않고 자제력이 부족한 학생의 경우, 담당 교사는 특수 학생의 이념적 및 도덕적 자질, 학습 태도 및 일상 생활을 교육하고 훈련합니다.

위의 계획은 제정 일부터 시행됩니다!

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1. 학생들의 이데올로기 적 지위를 이해하십시오.

학생들을 이해하고 연구하는 것은 수업 교사 로서 좋은 일을하기위한 전제 조건입니다. 학생들의 심리를 깊이 이해하기 위해 주로 다음과 같은 접근법을 사용합니다.

(1) 학생들과 이야기하십시오. (2) 학생의 숙제를 불규칙하게 점검하십시오. (3) 가족 방문 및 학부모 면담 개최.

2, 수업의 중추를 훈련시킨다.

계급 간부는 수업 중 중요한 부분입니다. 그것은 반 교사 와 훌륭한 조교의 일에서 좋은 동반자입니다. 그들은 선생님 문제를 해결할 것입니다. 그들은 학생들에게 더 권위가 있어야합니다. 따라서, 이번 학기에, 나는 수업 간부 생산에 대한 약속과 캠페인의 조합을 사용했습니다.

3, 학생들에게 변형 후

후진 학생이 변형 될 수 있는지 여부는 반 교사 의 작업을 측정하는 작업 중 하나입니다. 그들은 클래스의 특별한 그룹이기 때문에. 불량한 학업 성적, 학업 성취 불능, 배울 내키지 않는 성취. 수업 시간에는 항상 인기가 없으므로 학생으로 변모하는 일은 다른 학생을 가르치는 것보다 두 배나 어렵습니다. 우선, 우리는 학생들에게 진실한 사랑을 전해야합니다. 정신적으로 차별적이지 않고, 정서적으로 피곤하지 않고, 태도가 무례하지 않으려면이 방법이 간단하지 않습니다. 가난한 학생들에게 자신의 진정한 사랑을 사용하여 마음의 문을 노래하십시오. 둘째, 우리는 자신의 빛나는 점을 발견하고 자신감을 갖고이 수업에 다시 적응해야합니다.

4, 구현 계획

징계 : 올바른 여론을 개발하고 학생들이 규율을 준수하고 올바른 행동 습관을 기르도록 격려하기 위해 여론 압력을 사용합니다. 학생들의 행동을 제약하는 수업을위한 규칙과 규정을 공식화하십시오.

위생 : 일상 생활의 가치를 정돈하고 일일 건강 책임 시스템의 가치를 정하십시오. 예를 들어, 청소 후, 학생들은 청결을 확인하고 다음 날 청소할 때까지 원래 값에서 청소했습니다. 오늘의 가치는 또한 쓰레기를 감독하는 것입니다. 열심히 일하게 기꺼이하는 학생들을 감사하십시오.

예의와 예의 : 반 교사 로서 그것은 반원 의 지도자입니다. 학생들은 예의와 예의의 좋은 모범을 보여야합니다. 당신 자신의 모든 행동은 학생들에게 큰 영향을 줄 것이고, 가르치는 것보다 가르침이 더 나쁜 것입니다. 반 교사 는 학생들에게 배우기를 가르 칠뿐 아니라 학생들을 인간으로 가르치기 위해 모범으로 인도해야합니다. 학생들이 다른 사람들에게 인사하고 다른 사람들을 친절하게 대하는 주도권을 갖도록 격려합니다. 문명인이 되십시오.

즉, 수업 관리는 예술입니다. 반 교사 는 새로운 경험을 배우고, 반 교사 의 교육 역할을 충분히 발휘하며, 학생들이 건강하게 성장하도록 인도해야합니다.

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1 학년 신입생의 경우, 1 학기 입학 및 표준화 이후, 기본적으로 수업 교사 의 관리 스타일에 적응하고 기본적으로 학교의 규칙 및 규정을 이해하고 학생들은 효과적으로 통합되었습니다. 일반적인 추세가 정해져있는이 상황에서, 일부 학생들이 돌아가더라도 쉽게 동화 될 수 있으므로 다음 과제는 학생들에게 새로운 목표를 부여하는 것입니다. 학생들이 새로운 경영에있어 자기 규율을 수립하고, 일정한 기준에서 올바른 위치를 찾고, 명확한 방향으로 희망을 보도록하십시오. 기본적인 기술이 부족한 학생들에게는 자신감을 키우고 성공할 수있는 희망을 찾도록 도와주는 것이 중요합니다. 따라서 다음 학기의 과제는 학생들에게 더 많은 표준화를 바탕으로 자신의 재능을 보여주고 자신감을 높일 수있는 기회를 제공하는 것입니다.

첫째, 재배 교육을 더욱 강화시킨다.

사람들을 교육하기 위해 먼저 가르치십시오. 이것은 제 교육 교육의 변함없는 기준입니다. 나는 항상 생각합니다 : 사람들, 잘 지내요, 일들이 잘되고, 배움, 자연이 아주 좋을 것입니다. 보통 학생들에게는 사람이되고 불규칙하게 일하는 문제가 있습니다. 자기 중심적, 선생님을 존중하지 말고, 급우에게 감탄하지 않거나, 게으르거나, 열심히 일하지 않고, 책임감있게 행동하지 마십시오. 결과적으로 학생들에게 아무 것도 남지 않습니다.

교육을 발전시키기 위해서는 학생들 중이 부분이 특히 부족하지만 고등학생으로서 많은 습관이 확정되었고 기본적으로 모두에게 문제가 있다고 말해야합니다. 이것은 교육을 개발하는 것이 불가능하다고 판단하며 계획과 단계별로 손실을 감수해야합니다. 그렇지 않으면 탐욕이 나쁘지 않고 모든 것을 포괄하는 모든 것을 초래합니다. 구체적인 계획은 다음과 같습니다.

1. 교육 내용에서는 늦은 시각, 교복 착용, 탁자 커버 착용, 기사 정리, 가치관 제고, 정중 한 태도 등의 교육에 중점을 둡니다. 학문적 성취의 성취는 지혜와 지혜에 의해 완전히 결정되지는 않습니다. 요인의 상당 부분은 비 지적입니다. 학습에 능숙하지 않은 학생들은 기본적인 차이가 표면적 인 현상 일 뿐이며 깊은 문제는 아무런 주도권이나 좋은 습관이 없다는 것입니다. 그러나이 습관의 배양은 학습에서 성취감을 찾지 못하는 학생들이 감정적이되어 이미 청각 장애인의 귀를이 교육의 측면으로 돌 렸기 때문에 연구에서 완전히 수행 될 수는 없습니다. 진정으로 목표를 달성하려면, 샷을 커브하고 무 활동에서 아무 것도하지 않는 목표를 달성해야합니다. 학생들의 일상 생활에서 좋은 습관을 길러주고 능력을 전수하도록 유도하는 효과적인 방법입니다.

2. 교육 시간에, 그것은 한 학기에 완료됩니다. 수업 강사 이자 3 수준의 언어 교육 책임자 인만큼 에너지는 제한적이며 동시에 완료하는 것은 불가능합니다. 게다가 학생들은 문제가 더 많고 문제 해결에 집중하기 위해 산을 오르는 것도 어렵습니다. 이것은 일련의 교육을 단계적으로, 집중할 때마다, 해결 한 후에 다음 단계로 진행해야한다고 결정합니다. 이를 위해 매주 한 가지 문제를 해결하고 한 가지 문제를 해결하고 책임자를 찾고 계속해서 실행하기로 결정했습니다. 노동의 결실이 계속 유지되도록하기 위해 우리는 꾸준한 진전을 이룰 것입니다. 점차적으로 축적되어 점차 문제를 해결하고 점차적으로 학생들이 완벽한 사람이되도록하십시오.

3. 교육 방법을 토대로 수업 교사 는 효과적인지도에 근거하여 학생들의 잠재력을 효과적으로 탐구 할 수 있습니다. 자신을 알고 서로를 아는 것은 전쟁이 아닙니다. 교육은 모든 학생에게 받아 들여질 수 없으므로, 학생들을 이해하는 데 기초하여시기 적절하게 의사 소통하고 안내하는 것이 중요합니다. 오늘날 학생들은 권력 의식이 과도하지만 평범하지는 않지만 이데올로기 적 업무를 수행하기 위해서는 이것을해야합니다. 다행스럽게도 첫 학기는 학생들과 조화로 우며 학생과 친구들이라고 생각합니다. 그들은 단지 나를 교사로 대할뿐만 아니라 내 친구들과 담대히 이야기합니다. 이것은 매우 좋고, 일을 시작하고, 일을 잘 말하고, 다루기 쉽습니다. 이 관계는 다음 학기에도 유지 될 것이며, 역할을 극대화하기위한 노력이 이루어질 것입니다. Class Rong Ban Mao를 일류급으로 만들기 위해 학생들의 전반적인 품질 또한 전반적으로 향상되었습니다. 조화로운 발전을 이루기 위해 노력하십시오.

둘째, 신뢰 교육을 더욱 향상시킵니다.

적성에 따라 학생들을 가르 칠 때 학생들의 잠재력을 극대화하고 역할을 극대화 할 수 있습니다. 학생들의 기초가 얼마나 나쁜 지간에, 습관이 얼마나 나쁜지간에, 결국 이것은 바뀔 수없는 현실입니다. 이것은 내 자신의 학생이며, 반드시 직면해야하며 변경되어야합니다. 그러한 학생들에게 가장 큰 문제는 자신감 문제입니다. 불만족스러운 장기간의 시험으로 인해 많은 학생들이 자신감을 잃었으며 캔을 떼는 사고 방식은 매우 심각합니다. 조금 더 나은 것은 배울 수있는 양과 배울 수있는 양입니다. 전투 정신은 없습니다. 이것은 나의 교육이 깨어나 교육이되어야 함을 결정합니다.

지난 학기의 "Beyond Self"의 신뢰 교육 방법 인이 학기는 가능한 한 많이 준수되고 강화됩니다. 이를 위해 나는 "나의 학습, 나는 주인이다"형식, 콘텐츠 디자인 영감을주는 격언, 성과 동기 부여, 수업 상태의 자체 모니터링, 숙제 자기 해결, 문제 해결, 학습 감상 및 학부모 의견을 디자인했습니다. 끊임없는 자극으로 학생들이 깨어나서 자기 모니터하고 자기 경쟁을하도록하십시오. 매일 작은 단계, 1 년 내 큰 걸음. 학생들은 자신감을 얻고 동기를 부여하며 끊임없이 능가합니다.

고등학교에서 고등학교로의 과도기에 학생들이 실제로 고등학교에 투자하는 것이 가장 시급한 과제입니다. 이 단계를 성공적으로 마치면 다음 2 년 동안 학생들의 좋은 학습 상태가 직접 결정됩니다. 따라서 이번 학기에는 학생들이 속도에 발 맞추어 튼튼한 기초를 마련 할 수 있도록 노력할 필요가 없습니다.

2010-2019 학년도 2 학년 교사 활동 계획 관련 :

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짧은 학기가 끝나고 새로운 학기가 시작됩니다. 우리는 친숙한 캠퍼스로 돌아갑니다. 새로운 학기 새로운 지식, 나는 열심히 공부하고 향상시키고, 학습과 연구를 강화하고, 지속적으로 교육 개념을 업데이트하고, 교육적 행동을 변화시킬 것입니다. 어린이의 안전하고 건강하고 풍요로운 삶과 활동 환경을 제공하고, 어린이의 다면적 발달 요구를 충족시키고, 아동의 육체적 및 정신적 발달의 특성과 법칙을 존중하며, 개인차에주의를 기울이고, 교육의 중요성을 고치며, 육체적 정신적 건강을 키우고 육체적. 도덕적 아름다움을 증진하기 위해 포괄적 인 개발.

나는 일과 공부의 해를 통해 약간의 경험을했습니다. 새 학기는 방금 학교를 시작했습니다. 반 교사 로서 , 그것은 수업의 조직자, 지도자 및 교육가가 아닙니다. 우리는 또한 우수한 지도자의 무거운 책임에 직면하고, 아이들을 섬기고 부모를 섬기는 목표에 따라 계급 관리 작업을 수행하고, 온 몸의 포괄적이고 조화로운 발전을 촉진해야합니다. 따라서 수업을 강하고 집합 적이며 조화로운 가족으로 만들기 위해서는 교육 목표에 따라 새로운 세대의 도덕적, 지적, 육체적 발달로 성장할 수 있으므로 유치원 교사의 작업 계획을 세웠습니다.

첫째, 인도 이데올로기

1. 모든 어린이를 돌보고, 어린이를 위해 훌륭한 일을하고, 열심과 존경심으로 각 어린이를 치료하며, 자녀의 활동을 후원자, 협력자 및 가이드로 삼으십시오. 수업을 원활하게 진행하기 위해 수업 시간에 선생님들이 매일 좋은 상태를 유지하고 서로 돕고 서로 돕지 않고 수업과 건강을 돕는 일을합니다. 문제를 찾고 시간 안에 의사 소통하며 아이들이 따뜻하고 편안한 환경에서 매일 보내도록하십시오.

2. 아이들의 창조적 인 발달 양성 프로그램 개발과 어린 나이의 성장 후, 아이들의 창의력은 매우 빠르게 발달합니다. 예술이든 언어이든, 창의력 발달은 질적 인 도약을합니다. 우리는 여러 과목에서 우리의 두뇌를 사용하여 상상력을 개발하고 다양한 분야에서 독창적 인 창의력을 개발할 수 있습니다.

3. 자녀의 사회적 발달을 키우고, 자녀의 생존 능력과 자립 능력이 크게 향상되었으며, 대부분의 아이들은 자신의 일을 할 수 있습니다. 친구들은 서로 친해지고 예의 바르게 행동 할 수 있습니다. 그러나 개개인 학생들은 자제력이 떨어지며 집단 징계를받지 않습니다. 그룹 활동에 참여하는 것을 좋아하지 않으며, 일부 어린이는 유치원과 완전히 반대되며, 대부분의 어린이들은 동료와 협력하고 문제를 해결하고 자신감을 키울 수있는 능력이 부족합니다. 이것은 이번 학기 교육의 초점입니다.

둘째, 작업 목표.

1. 새로운 교육 이론을 진지하게 연구하고, 새로운 교재를 결합하고, 끊임없이 새로운 방법, 새로운 아이디어를 탐구하고, 경험을 축적하며, 어린이 날 활동을 계획합니다.

2. 어린이 발달의 요구와 관심 대상에서 시작하여 다양한 형태와 채널을 통해 주제별 활동과 특수 교육을 실시하십시오.

3. 안전 교육 활동을 강화하고, 안전을 최우선 적으로 생각하고, 어린이를 관찰하기 위해 "마음"을 사용하고, 특정 링크에 "안전"을 두십시오. 아이들의 인식과 능력을 향상시키기위한 일련의 활동을 통해

4. 새로운 가정 협력 방법을 적극적으로 모색하고 다각화 된 가정 활동을 수행하기 위해 다각화 된 가정과 사회 활동을 활용하십시오.

5. 어린이들이 행복하게 성장할 수 있도록 어린이의 발달에 대한 목표를 세우다.

셋째, 교육 사업

1. 다양한 분야의 보급에주의하면서 주제 활동의 형태로 교육 활동을 계속 조직하십시오.

2 우리 학급의 다양한 교육 활동을 결합하여 아이들의 정보 능력 훈련을 강화하십시오.

3. 수업의 정기적 인 관리에 계속주의를 기울이고, 어린이의 삶, 학습 및 게임 습관의 발전을 더욱 강화하고, 침투 교육을 잘 수행하십시오.

4. 아이들이 일상 생활에서 만다린을 사용하도록 안내하고 만다린을 사용하는 능력을 향상 시키십시오.

5. 일상 생활에서 사랑에 대한 교육에 열중하고 인식을 공유하고 대담하고 용기있는 자질을 키우며 어린이들이 자신의 의견과 제안을 표현하도록 격려하십시오.

6. 어린이들에게 탐험과 탐험을위한 다양한 활동 자료를 제공하고, 탐험 할 수있는 적절한 환경을 조성하며, 아이들의 탐험, 용기 및 지칠 줄 모르는 탐구 정신을 기르십시오.

7. 학부모 심포지엄을 통해 부모님 들께 교육적 생각과 교육적 행동에 관해 알려주십시오.

넷째, 수업 교사 의 기본 취지

1. 수업 활동을 계획하십시오. 아이들이 학교의 도덕 교육 활동 배치에 따라 다양한 실제 활동을 수행하도록지도하십시오. 행사가 열리기 전에 우리는 계획을 수립하고 활동의 요구 사항을 명확히하고 활동을 계획하고 실행을 체계적으로 조직해야하며 주제 교육의 최대 효과를 달성하기 위해 노력해야합니다. 학생들과 함께 학기의 각 활동의 주제를 결정하고, 주제 팀 활동, 캠퍼스 문화 활동, 사회 실천 활동과 같이 수업 내외부의 유연하고 흥미로운 활동을 수행하도록 학생을 조직하고 안내합니다.

2. 건강하고 최신의 분위기를 조성하십시오. 학생들의 연령 특성에 따라 우리는 평등, 둘러싸 기, 조화 및 진취적인 분위기를 조성하기 위해 노력합니다.

수업 컨벤션을 공식화하고 훌륭한 수업 스타일을 형성하십시오. 미취학 아동의 특성에 적합한 교실 환경. 학생들이 수업 관리에 참여하게하고, 학생의 조직적 기술과 책임감을 키워 각 학생이 성공의 기회와 성취감을 갖도록하십시오. 학생들의 참여에 대한 인식을 키우고, 학생들의 재능을 보여줄 수있는 기회를 제공하며, 점진적으로 자아 관리의 자율성을 형성하고, 학생들의 주요 지위를 구체화하며 혁신적인 정신을 탐구합니다.

3. 작은 간부들의 재배를 인도하십시오. 계급 간부는 계급 교사 의 왼손과 오른손입니다. 신중하게 작은 간부를 선발해야하며 동시에 작은 간부를 신중하게 배양해야합니다. 첫째, 작은 간부가 명성을 쌓도록 돕고 둘째, 작은 간부에게 담대하게 일하고 그들의 작업 방식을 지적하도록 권장하며, 셋째, 작은 간부에게 지식과 능력을 크게 증진시키고, 모범을 보이며, 넷째, 간부 간의 단결과 협력의 정신을 기르기 위해 소그룹 간부를 통해 정확하고 건전한 여론을 수립하고 비판과 자기 비판을 수행하고 집단적 조직과 규율을 형성하도록 전체 계급을 촉진해야합니다. 그리고 진취적인.

마지막으로 고등학교를 졸업 한 후 나는 고등학교 1 학년 신입생을 입학 시켰는데, 올해는 계속해서 고등학생 반장으로 일할 것입니다. 오랜 기간의 휴가 후에, 나는 연단에 다시 들어가서 여전히 내 반 학생들의 좋은 결과를 고대했습니다. 지금은 많은 학생들이 기초를 잘 지키고 있으며, 3 년 후에는 좋은 성적을 얻을 수 있다고 생각합니다.

첫째, 기본 상황

2010 년 1 등석은 52 명의 학생, 26 명의 남학생과 26 명의 소녀가 있으며, 670 점 이상인 학생은 3 명, 600 점 이상인 학생은 30 명, 400 ~ 500 점의 학생은 5 명입니다. 학교에는 8 명의 학생이 살고 있는데 그 중 한 명은 남자 학생입니다. 학생들은 모두 보통의 가난한 사람들, 특별한 배경이없는 학생들입니다.

둘째, 기본 아이디어

1. 징계와 이념적 측면

보통 엄격합니다. 엄격하고 이성적이며 넓고 감정적입니다. 중학교 졸업생은 이상적인 주요 고등학교에 입학했는데 심리적으로 만족감과 자부심을 가지고 있으며 학교 시작에 모든 것이 흥미롭고 신선합니다 15 세 또는 67 세의 어린 소년 소녀는 활발하고 활발합니다. 장난기는 본성입니다. 반 교사와 교사는 천천히 의식적으로 성숙하도록 안내하고 무고하고 낭만적이며 평온한 어린 자녀를 고별하며 자립심, 독립심, 건강하고 고양하는 성격을 키우고 인생과 세상에 대해 정확하고 긍정적 인 견해를 점진적으로 세워야합니다. , 청년 시대에 성공적으로 들어 섰다. 그들은 그들의 위대한 이상과 야심을 확립하기 위해 부름받으며, 자신의 미래와 부모의 뜻에 맞게 열심히 노력해야합니다. 학급 모임 및 그룹 활동을 통해지도 교육을 강화하고 생각을 통일하고 이해를 통하고 도덕적으로 도덕을 세우고 악령을 물리 치고 나쁜 생각과 스타일을 제거 할 것입니다. 학생들에게 열심히 공부하고 결정을 내리기로 결심했다.

2, 학습, 학습 스타일

올바른 학습 스타일에 중점을두고 학습 태도를 뒤집어 놓으면 고등학생들은 양질의 인내, 어려움에 대한 두려움, 경쟁 용기, 승리의 용기를 기르는데 적극적으로 의식적으로 배워야합니다. 가능한 한 빨리 자신의 특성에 맞는 효과적인 학습 방법을 만드십시오. 독립적으로 생각하고 단합과 협력을 잘하고 배척을 부끄러워하지 말고 배울 필요가 있습니다. 일반적으로 미리 알림을 촉구하고, 시험 전에 적극적으로 동참하고, 각 반 친구가 목표를 설정하고, 시험 후에주의 깊게 요약합니다. 중간을 승진시키기 위하여 양측을 붙잡고, 결심하기 위하여 제 시간에 이야기하는 나쁜 추세가다는 것을 것을을 발견했다. 계급 간부들을 완전히 신뢰하고 계급 간부들에게 의지하십시오. 시간이 지나면 학급 교사에게 학급의 문제를 이해하고 브레인 스토밍하도록 요청하십시오. 교사와 학생과의 의사 소통을 강화하고, 학습과 가르침의 어려움을 극복하며, 전체 수업과 교사에게 좋은 학습 환경을 적극적으로 마련하십시오.

셋째, 기본 목표

실제 상황과 현상 유지에 따르면 우리는 모든면과 시간에 클래스와 개인이 "처음부터 세지 마십시오"라는 슬로건을 내걸었습니다. 이 슬로건은 약간 낮은 키와 부정적인 것 같지만 실제로 많은 내용을 담고 있습니다. 핵심은 이해를 이해하는 방법입니다. 학생들에게 자세히 설명하고 나면 사람들이 책임감을 느껴 위기감을 느끼게됩니다. 그래서 모든 사람들이 감히 뒤 떨어지지 않을 것입니다. 이것은 좋은 스타일의 연구를 도울뿐만 아니라 상호 경쟁과 상호 학습의 좋은 분위기를 형성하고 정기적으로 시스템을 평가하고 형성하는 데 도움이됩니다. 처음에 클래스는 상위 5 위 안에 5 위, 중간 및 최종 시험에는 100 위, 상위 200 위는 20 위, 위 300 위는 30 위를 차지했습니다. 문명화 된 계급에 뛰어 들기 위해 노력하십시오. 모든 학생과 학부모는 부모의 모든 페니에 대해 책임을 져야하며, 각 학급마다 서로 다른 진도를 보이도록 노력해야합니다.

가르침에서 나는 현재 상황을 깨달았습니다. 가르침의 관점에서, 국가 교육 개혁과 새로운 교과 과정 개혁이 모두 진행되고 있지만, 어려움을 극복하는 것이 쉽습니다. 제가 걱정하는 것은 반원들의 관리입니다. 학생들이 자라 났으므로 모두 자신의 생각을 가지고 있으며 외부 세계에 유혹을주는 측면이 많기 때문에 학생들은 현재 상황을시기 적절하게 인식하고 열심히 일할 수 있도록 관리를 강화하고 유혹을 물리쳐야합니다. 학습, 나는 그것을 잘 할 수 있다고 믿습니다!

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첫째, 수업 관리에서 시스템과 이야기하십시오.
1. 징계 강화를위한 보상 및 처벌 시스템을 구현하십시오.
늦게 또는 결석 한 학생의 경우 정상적인 수업 순서를 보장 할 수 없기 때문에 훌륭한 시스템을 구현할 수 있으며 동시에 학기 중 풀 타임 및 풀 타임 학생에게 보상을 제공합니다.
2. 조용하고 편안한 학습 환경 보장.
스쿼드 리더에서 주간 스쿼드 리더, 평범한 학생들에게, 학급 규율에 대한 적시 피드백, 자습 수업의 정상적인 수행을 보장하기위한 수업 및 자습의 구현.
3. 깨끗하고 깔끔한 생활 환경을 제공하도록 보장하십시오.
주간 분대장의 가치에 의해 일상 생활의 집단 가치를 이끌어 내고, 일에 일주일에 1 주일을 수행하는 책임은 일상 생활의 가치, 심각한 공제 점수의 발생, 일일 벌금 재발의 발생에 대한 책임을지지 않습니다.
둘째, 삶에 대한 연구에서 높은 정신력을 유지하십시오.
1. 학생들의 이데올로기 적 추세에 세심한주의를 기울이십시오.
지적 오르가슴과 썰물이있을 때 감정이 동일하기 때문에 학생들의 생각에주의를 기울이고 비관적 인 생각을 가진 학생들에게 적시에 일해야하며 항상 낙관적이고 진취적인 사고 방식을 유지해야합니다 전체 수업에서 사상적 인 변동이 있다면 즉시 심리 상담을 가르쳐야합니다. 방 선생님, 심리적 조절기에서 좋은 일을하십시오.
2. 경쟁 메커니즘을 도입하십시오.
각 월별 시험 점수는 총점을 사용하여 학생의 무대 학습 상황을 파악하고 학생들이 다음 목표를 설정하도록합니다 목표를 달성하고 목표 상황과 미완료 상황을 비교하고 그 차이를 찾아 원인을 찾은 다음, 시험에서 돌파구를 얻기 위해서.
셋째, 일상 생활에서 학생들의 실제적인 어려움을 해결하십시오.
1. 인생에는 리듬과 규칙이 있습니다.
학생들에게 계획을 세우고, 합리적으로 학습 시간을 조정하며, 여가 시간을 처리하고, 고등학교에서의 생활 규칙을 형성하고, 리듬을 따라 잡고, 너무 빠르지 않고, 너무 느리지 않고, 최상의 육체적 정신적 입력으로 휴식의 한 부분에서 상태를 조정하십시오. 인생을 공부하십시오.
2. 학생들의 실제 생활을 이해하기 위해 가정 방문을 실시하십시오.
모든 고등학생은 학생 기숙사입니다. 반원들은 실제 생활을 이해하고, 학습 환경은 좋든 나쁘 든, 인생에 어려움을 겪고 있는지, 걱정을 덜어 주며, 공부하고 생활 할 수 있도록 도움을줍니다.
1 년의 시간은 짧고 길며 길이는 짧습니다. 우리는 모든 인내와 인내심을 가지고 모든 일을 해 나갈 것입니다. 우리는 내일의 성공의 꽃을 쏟을 수 있다고 믿습니다.

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