수업 교사의 작업 계획을 개발하는 방법

수업 교사 의 업무의 과학적 실용성을 향상시키는 열쇠는 수업 교사 의 지도력을 강화하고 수업 교사의 업무 관리 수준을 향상 시키며 수업 조직의 지도력과 과학적 관리를 개선하는 것입니다. 선생님에게 훌륭한 직업 계획 을 수립하도록 지시하는 것은 또한 지도력을 강화하고 과학적 관리를 향상시키는 기본적이고 중요한 부분입니다. 수년간의 실무 연습에서, 나는 반 교사가 작업 계획 을 개발하도록 인도하는 것이 다음 다섯 가지 측면에서 시작되어야한다고 생각한다.

첫째, 반 교사 의 작업 계획을 수립 할 필요성을 인식하십시오.

수업 교사의 업무는 학교의 모든 측면을 포함하며 복잡한 체계적인 작업으로 잘 계획된 작업 계획을 수립하는 것만으로 학교의 교육 계획을 단계적으로 수업에 구현할 수 있으므로 학교의 교육 목표는 구체적이고 단계별로 이루어집니다. 학생들의 건강한 성장을 보장하십시오. 수업 교사의 작업 계획을 개발하는 것은 수업 교사의 작업을 감독하고 감독하는 데 도움이됩니다. 수업 교사 의 정기적 인 감독과 감독은 일의 질을 향상시키는 효과적인 방법 중 하나입니다. 이 계획을 통해 작업 상황을 정확하게 확인할 수 있으며, 동시에 학교와 학생들은 계획에 따라 수업 교사 의 작업을 확인하고 감독 할 수 있습니다.

둘째, 반 교사의 작업 계획 개발을위한 기초를 파악한다.

일반적으로 다음 세 가지 측면이 포함됩니다. 1. 우수한 지침에는 정당 및 국가 교육 정책, 정책 및 규정, 교육 행정 지침 및 요구 사항이 포함됩니다. 2? 학교 요구 사항. 학교 운영 계획은 학교 관리자 전체에게 분명한 임무를 명시하고 교육의 목적과 현재 상황에 대해 명확하게 논의하며 수업 교사 의 작업 계획을 수립하기위한 직접적인 기반이됩니다. 3) 수업의 실제 상황. 수업 상황은 학생 직원의 구성, "학습 상황", "사고 상황", "신체 상태", "백본 상태", "수업 특성"등을 포함합니다. 수업 상태는 수업 상황을 기반으로하는 작업 계획의 기초입니다. 반 교사의 작업 계획을 과학적이고 실용적으로 만듭니다.

셋째, 반 교사 의 작업 계획의 원칙을 고수하십시오.

수업 교사의 업무 계획은 다음 원칙들과 일치해야합니다. 1. 목적의 원칙. 수업 선생님 은 먼저 작업 계획의 목표를 설정해야합니다. 수업 교사의 작업 계획 의 전체 목표는 사회주의 후임자를 주체로 훈련시키는 것입니다.이 전반적인 목표에 따라 계획에는 사회주의 방향이 있으며 다양한 계획이이를 수행 할 수 있습니다. 목적, 수준. 2? 무결성의 원칙. 수업 교사의 계획은 학교의 전체 작업 계획의 중요한 부분이며 학생들의 도덕적, 지적, 신체적, 심미적, 노동 적 측면을 완전히 발전시키는 교육 목표에 부합해야합니다. 섹슈얼리티의 그룹 원칙. 수업 교사 의 작업 계획은 전체 수업의 교사 및 학생 계획의 개념과 관련이 있으며, 목표가 결정되고 조치가 취해 져야합니다. 계획 및 개발의 모든 과정은 학교 지도자, 교사, 학부모 및 브레인 스토밍에 의해 광범위하게 논의되어야합니다. 서. 4? 안정성과 유연성 원칙. 수업 시간은 질서 정연해야하며, 수업은 안정되고 단합되어야하며, 계획의 안정성과 연속성은 기본적인 보장입니다. 그러나 객관적 상황의 퇴보는 계획을 새로운 상황에 적응시키기위한 계획의 유연성을 요구한다. 5? 전진과 현실의 조화. 계획의 수립은 예언 적이어야하며 아름다운 이상에 대한 개발 전망을 개괄해야합니다. 이는 미래 지향적입니다. 이상은 현실을 기반으로해야하며 계획은 현실을 기반으로합니다. 이것은 현실입니다. 진보와 현실의 융통성 덕분에 프로젝트는 장기간의 실용성을 가지게되고 구현의 실현 가능성을 보장합니다.

넷째, 수업 교사의 작업 계획 의 기본 구조.

수업 교사의 작업 계획의 기본 구조는 다음과 같은 측면을 포함해야합니다 : 1. 수업의 기본 상황 분석, 수업 개발의 ​​수준과 특성, 수업 학생의 기본 상황과 특성, 유리한과 바람직하지 않은 요인, 주요 문제. 2? 업무 목표. 전반적인 목표, 단계 목표 및 각 단계의 구체적인 목표 3? 조치를 취하십시오. 주요 교육 활동, 조직 강도 및 노동 분업, 시간 단계 배치. 4 검사 방법 및 요약.

5. 반 교사를 위한 작업 계획의 유형.

수업 교사 작업 계획에는 세 가지 유형이 있는데 하나는 학기 계획이고 두 번째는 월간 또는 주간 작업 계획이며 세 번째는 구체적인 활동 구현 계획입니다. 학기 프로그램은 학기 초에 개발 된 계획으로, 기간 동안 수업 교사 의 작업 개요입니다. 이 계획은 세 부분으로 구성됩니다 : 수업의 자연 조건, 현실 및 역사적 조건 분석, 수업 수의 합계, 남녀 학생 수, 연령, 구성원, 팀원, 계급 간부 등의 자연 조건의 분석을 포함한 수업의 기본 분석 좋은 학생 3 명과 빈곤 한 학생의 비율. 수업 상황 분석 : 수업 학생의 이데올로기 및 도덕 상태, 학습 상태, 학생 특성, 수업 간부의 능력 및 품질, 수업 학생 간의 대인 관계. 수업의 역사는 수업의 전통, 수업의 형성 이유, 수업의 장점과 단점을 포함합니다. 수업의 기본 상황을 분석하는 것이 교육 과제를 수립하기위한 기본 토대입니다. 2 교육 임무를 결정하십시오. 수업의 기본 상황을 분석 한 내용의이 부분은 교육의 목적에 따라 교육 과제의 요구 사항을 결정하고 학기 중에 달성해야하는 교육 목표를 명확하게 정의합니다. 교육적 과제를 결정하는 것은 핵심 과제에 초점을 맞추고 핵심 과제를 강조해야하며 동시에 교육 과제의 특정 과제에주의를 기울여야하며 너무 일반적이지 않아야합니다. 3 특정 작업 준비. 이 섹션에는 작업을 완료하는 데 사용되는 방법과 타이밍이 포함됩니다. 두 가지 공통적 인 방법이 있습니다. 하나는 시간 순서대로 주요 줄에 초점을 맞추고 다양한 특정 활동의 내용, 시간 및 위치를 수직 방향으로 정렬하는 것입니다. 다른 하나는 도덕적, 지적, 육체적, 미적, 노동 측면의 수평 적 목록입니다. 작업을 정렬하는 데 사용 된 방법에 관계없이 프로젝트의 조작성을 고려해야합니다.

월별 또는 주간 작업 계획은 학기 계획과이 달 또는 주에 공식화되어야 할 작업의 특정 단계를 기반으로합니다. 계획에는 특정 시간, 내용, 위치, 방법, 조치 및 임원을 지정해야합니다. 잠깐. 특정 활동 이행 계획은 특정 교육 활동 개발을위한 구체적인 계획을 나타냅니다. 예를 들면, 학급 회의, 문화 및 스포츠 활동 등의 그룹 인식,이 계획은 매우 구체적이어야하며, 모든 준비가 상세하고 구체적이어야하며, 작업이 체계적이고 체계적이어야합니다.

또한 계획을 개발할 때 교사와 학생들의 의견에주의를 기울일 필요가 있습니다. 계획이 확정 된 후에는 학교 지도자의 승인을 얻은 후에 신중하게 계획을 수립해야하며, 객관적인 상황이 바뀌면 그에 따라 수정하고 조정해야합니다. 또한 언제든지 계획 실행을 점검해야하며, 프로젝트가 완료되면 신중하게 계획을 세워야합니다.