2012-2019 학년도 교사 양성 계획

수업을 시작하기 전에 선생님과 선생님의 학생은 좋은 관계를 가졌고 학생들은 또한 그녀의 경영 전략에 적응했습니다. 나는 세상에서 태어난 계급 교사 가되는 것이 틀림없이 매우 어렵습니다. 학생들이 가능한 한 빨리 나의 경영 방법과 개념에 적응할 수있게하기 위해, 학생들이 본래의 다음 단계로 나아가이 학기 계획을 세우게하십시오. 계획.

먼저, 관찰하고 이해하십시오.

수업 중간 중간에 나를 데려온 수업 교사 에게는 자신의 생각에 따라 수업을 관리하는 것이 분명히 비현실적입니다. 따라서 이전 달은 주로 원래 수업 교사 관리 방법을 기반으로했습니다. 관찰을 통해 학급위원회 위원과 학급 대표의 작업 태도, 방법 및 능력을 이해하고, 각 학생의 행동 습관, 개인의 취미 및 전문 분야, 가족 상황 및 학습 태도를 이해하고 학생들과 적극적으로 소통하고 유익을 얻습니다 교사 - 학생 관계. 학급과 개인 상황의 전반적인 상황뿐만 아니라 자신을 이해하는 학생들을 졸업 한 후에는 자신의 경영 개념을 구현하십시오.

둘째, 관습 교육

둘째 날은 시작과 끝의 중요한시기이며, 학생들의 습관 중 많은 부분은 특별히 형성되지 않았습니다. 그러므로 우리는 교육을지도하는 데 훌륭한 일을해야합니다.

1. 학습 습관이 교육을 발전시킨다.

학생들은 먼저 일반적인 방법으로 공부해야합니다. 수업 전 준비, 의심 마킹. 교실에서 문제가 생기면 교사가 제기 한 질문에 대해 적극적으로 생각하고 교사의 아이디어를 따르고 신중하게 듣는 데 집중할 것입니다. 수업이 끝나면 독립적으로 공부하거나 교실에서 어려운 지식을 탐구합니다. 지식에 대한 진정한 이해를 확보 한 후 적절한시기에 교사의 과제를 완료하십시오. 학습 과정에서 발생하는 문제는 교사와 반 친구들과 적시에 의사 소통해야합니다. 기존의 방법을 기반으로 자신에게 맞는 학습 방법을 찾기 위해 필요한 개혁과 혁신을 수행 할 수 있습니다.

2, 행동 습관은 교육을 발전시킵니다.

별장은 청소하지 않고 왜 세계를 청소합니다. 성공의 지름길은 주변 모든 작은 일을하는 것입니다. 교무실의 요구 사항과 함께 다음과 같은 사항을 요구합니다 : 학생들은 강의실과 상점에서 작은 음식 만 먹을 수 있으며, 큰 수업 시간에, 아침 12시 30 분까지, 그리고 오후의 눈 수술 후, 아침 식사를 강조 할 때만 먹을 수 있습니다. 집에서 해결해야하며 아침 식사는 초기 자습식 시간에는 절대 허용되지 않습니다 수업 중, 복도 오른쪽에 나란히 갈 수 없으며 스스로 만든 쓰레기는 쓰레기 봉지를 버리고 버릴 수 없으며 방과 후 의자는 책상 위에 놓입니다 아래.

셋째, 집단적 명예 교육의 의미

군사 훈련, 스포츠 대회 및 설날 모임과 같은 집단 활동을 통해 집단적 명예에 대한 학생들의 교육 기회를 얻습니다. 각 학생에게 반원을 집으로 가져 가서 "집"에 대한 기부를하고 주도권을 "집"에 반영하도록 가르치십시오. 각 학생에게 클래스 2.2가 통일되고 긍정적 인 그룹임을 깨닫게하고 각 클래스 메이트는 클래스에 없어서는 안될 부분입니다. 각 학생이 수업을 "가정"으로 받아 들일 때마다 그는 자신의 "가정"을 사랑할 것이며 자연스럽게 잘 수행 할 것입니다.

넷째, 시간을 소중히하고 효율성을 향상 시키십시오.

모든 사람들에게 시간은 제한되어 있지만 공정합니다. 한정된 시간에보다 과학적이고 문화적인 지식을 얻는 방법? 나는 주된 이유가 합리적으로 시간을 할당하는 것이라고 생각한다. 따라서 학생의 숙제는 당일에 완료해야하며 조기 학습은 승인되거나 오늘 내용을 준비 할 수 있습니다. 표절은 허용되지 않습니다 12:30에 교실에서 점심 시간이나 자습을하고 수업 시간을 적극적으로 연구해야합니다. 남아있는 문제가 있으면 주변의 이웃 사람들과 의논하여 문제를 해결할 수 있습니다. 나쁜 상태에 있거나 문제가 있으면 다른 학생의 학습에 영향을주지 않고 눈을 감고 야외에서 숨을 쉴 수 있습니다. 신선한 공기의 방법은 표면 현상에 국한되지 않습니다. 다른 여가 시간은 긴장을 풀 수 있으며 동시에 특정 상황에 따라 여가 시간을 할당하면 휴식을 취할 필요가 없습니다.

V. 집단 및 개인의 장기 및 단기 목표 수립

동기 부여의 목표가 있습니다. 이번 학기에는 학교 수업 일정과 실제 상황에 따라 각 학생이 자신이 고투하고 있음을 분명히 이해할 수 있도록 학기 초와 중반에 학업과 도덕 교육의 관점에서 학급과 개인의 원거리 목표와 가까운 목표를 준비하게합니다. 맹목적이고 비효율적으로 배우고 피하는 것을 피하기위한 목표는 무엇입니까? 그런 다음 각 학생은 자신의 근시안적인 계획과 근면 한 계획을 열심히하고 열심히 실행하고, 각 학생에게 집단 목표를 구현하고, 모든 사람의 진전을 도우며 격려하고, 모두에게 분명하고 합리적인 압력을 알리도록해야합니다. 스스로에게 물어보십시오.

여섯 명의 이중 빈민층 및 우생학 교육

우리 학교의 학생들은 실제로 차이가있는 학생들에게 특별한 관심을 가지고 있기 때문에 다양한 형태의 문화 및 스포츠 활동을 수행하고, 적극적으로 참여하고, 항상 학생들과 함께 일하도록합니다. 시간이 흐를수록 그들은 빛나는 포인트를 발견하고 칭찬하고 격려하며 수업 시간에 얻은 가치를 깨닫게됩니다. 가난한 기초 때문에 일상적으로 배울 수있는 출발점이 적습니다. 또한 학생들의 생각과 삶과 소통하며, 학생들에게 정기적으로 이야기하여 삶과 공부, 생각을 이해함으로써 스스로의 부담을 이해하고 최고의 학생들의 치열한 경쟁을 실현하도록 노력하겠습니다. 온갖 종류의 학생들에게 "각성은 물질적 각성에서 온다. 정신은 운명, 성공에 대한 자신감을 결정한다", 이상적인 교육, 사고력 조정 및 자신감에주의를 기울이고 학생들의 자기 학습 인식을 키우고 향상시킨다.

일곱, 계급위원회의 건설

속담처럼, "기차가 빠르지 만 헤드 밴드도 있습니다."그러므로 간부 훈련에 좋은 일을하는 것이 특히 중요합니다. 위원회의 위원 명단은 민주적 인 선거를 통해 결정되며 각각의 임무가 부여된다. 정기적으로 반원위원회를 열고 제 시간에 일을 요약하고, 전형을 세우며, 선한 행동을하고,시기 적절하게 문제를 해결하고, 반원들에게 모범을 보이고 선구자적인 역할을하도록 부탁한다.

8. 교사와 학생들 간의 관계를 조정하여 교사가 편안하고 가르치기를 원합니다. 학생들은 편안하고 활기가 넘치며 적극적이고 진취적인 자세를 취하므로 동등하고 조화로 우며 조화로 우며 교사와 학생 관계가 좋습니다.

9. 처벌 교육

처벌은 일상적인 교육 수단으로 학생의 문제 행동을 교정하기위한 필수 조치로 학생들이 육체적 정신적 건강을 충분히 할 수 있고 학생들에게 교육 및 경고 역할을 할 수 있다는 전제하에 취해진 교육 조치입니다. 설교와 격려의 문제 일 뿐이라면 교육은 비어 있고 약하다. 그래서 나는 처벌을위한 교육이 필수적이라고 생각한다. 체벌 처벌은 개인 징계 학생들에게 심각한 육체적, 정신적 상해를 입히고 윤리학 및 도덕성에 위배되며, 처벌 교육은 정서적이며, 사랑에 기반을두고 있으며, 사랑이없는 형벌은 체벌입니다. 아이가 처벌에 대한 사랑을 느낄 수 있다면, 그는 그것을 기꺼이 받아 들일 것이며, 잘못을 정확하게 이해하고 제 시간에 정정 할 수 있습니다. 아이들이 건강하게 자랄 수 있도록 적절한 처벌을받을 것입니다. 벌금, 풍만한, 달리기와 서있는 군사 자세, 그리고 때로는 정오에 먹는 정오, 승인 등 등 물론, 이들은 학생들이 받아 들일 수있는 기반으로, 개인 신체의 범위를 넘어, 이러한 처벌 조치는 강제로 수행됩니다.

X. 안전 작업 강화

"안전은 결코 사소한 문제가 아니며 모든 것이 사람에 의해 처리됩니다."그래서 안전 작업은 항상 내 작업의 첫 번째 자리에, 항상 입술에, 항상 끊임없이 있어야합니다. 모든 수업, 주중 방학 또는 방과 후 매일, 화재, 감전, 식중독, 교통 법규 교육과 같은 안전 문제를 강조하지 않아도됩니다. 수업 중에 안전 지식 홍보 팀을 구성하고, 때때로 동료를 홍보하거나 의사 소통하며, 필요한 경우 안전 지식 대회를 마련하십시오. 그리고 전체 수업을 듣고 안전하지 않은 요소를 발견하면 숨겨진 위험 을 없애기 위해 강사에게 보고하라고했습니다. 스트림을 기회로 사용하여 학생들에게 기본적인 질병 예방 지식을 습득하도록 교육함으로써 학생들이 삶을 사랑하고 삶을 소중히하는 방법을 알도록합니다.

저는 분명히 저의 일에 몇 가지 단점이 있습니다. 그러나 연습의 향상, 지속적인 반영, 경험의 축적, 그리고 지속적인 개선으로, 나는 더 훌륭하고 더 잘할 수 있으며 훌륭한 수업 교사 가되기 위해 노력할 것입니다.