주정부 교육부 교수 및 연구과 2019 직장 아이디어

"xxx"는 기본 교육 커리큘럼의 개혁을위한 중요한 해인 xxx의 첫 해이자 지방의 교육 및 연구 시스템이 많이 제공되는 해입니다. 파티 5 회 본회의 정신과 중요한 생각을 바탕으로 모든 차원에서 교육 행정 부서의지도하에 정신을 활성화하고 기회를 포착하며 어려움을 극복하고 도전을 극복하고 조화로운 사회를 건설해야합니다. 우리 교육구의 기초 교육의 질은 새로운 공헌을했습니다. 주정부 교육 연구 부문의 일하는 철학은 중심부 주위에 두 가지 서비스를 제공하고, 세 가지 수준을 향상 시키며, 네 가지 핵심 요소에 초점을 맞추고, 다섯 가지 전략을 시행하는 것입니다. , 8 개의 브랜드를 구축하십시오.
첫째, 의무 교육 커리큘럼 개혁의 중요한시기의 중심 주위에 요약 및 업그레이 드 단계로, 일반 고등학교 커리큘럼 개혁이 완전히 시작되었으며, 지방의 교육 및 연구 시스템은 커리큘럼 개혁을 중심으로해야하며, 다양한 교육 및 연구 활동을 수행하기위한 새로운 커리큘럼의 과학적 구현과 법률 구현을 중심으로해야합니다. .
둘째, 풀뿌리 교사 교육 서비스에 대한 교육 의사 결정 서비스의 행정 부서에 대한 두 가지 서비스 교육 및 연구 작업에 좋은 일을하십시오. 연중 내내 두 가지 "서비스"에 관한 다음 작업을 수행하십시오.
교육적 의사 결정 지원
1. "포괄적 인 계획과 꾸준한 발전"의 원칙에 따라 일반 고등학교 커리큘럼 개혁이 실행되었습니다. 국립 고등학교 커리큘럼 개혁 실험 주 (州) 조사, 실험 견본 학교에 대한 심층적 인 연구, 우리주의 고등학교 교과 과정 개혁 ​​실행의 이점과 어려움을 이해하고, 교육청이 고등학교 교과 과정 개혁을위한 시행 계획 및 관련 지원 파일을 작성하도록 돕는다. 구체적으로 : 절강 성 일반 고등학교 커리큘럼 개혁 실험 프로그램, 커리큘럼 디자인 및 관리 지침, 신용 관리 관리 방법, 학교 커리큘럼 건설지도, 고등학교 학생 종합 품질 평가 지침, 새로운 커리큘럼 징계 구현 지침.
2. 지방 수준에서 의무 교육 커리큘럼의 개혁에서 시범 카운티의지도 지침을 강화하십시오. 국가 실험 영역의 평가를 토대로이 교육 과정은 커리큘럼 개혁과 새로운 교실 교수법 구현의 선진 경험을 요약하고, 학교와 교사 그룹을 파악하고, 의무 교육 커리큘럼 개혁 선진 단위와 고급 개인 표창 회의를 조직합니다.
3. 지역 및 학교 기반 커리큘럼 개발의지도 및 관리를 강화하십시오. 지역 강좌의 실행에 관한 연구를 수행하고, 일반 지역 교과 과정 기준 및 지역 교과 과정 자료를 지속적으로 개선하고 수정하십시오. 각 실험 영역에서 지역 및 학교 기반 과정을 설정하고 지역 및 학교 기반 커리큘럼 개발 및 관리 규칙을 개발하도록 안내하십시오.
4. 도에있는 교과서의 사용을 조사하고 교과서의 준비, 검증, 출판 및 배포에 대한 의견을 표명합니다.
5. 커리큘럼 개혁의 조정과 홍보를 강화하십시오. 주 교과 과정 개혁을 지원하고 지도력 그룹과 기초 교육 커리큘럼 개혁 사업의 전문 실무 그룹 회의를 열었다. 적극적으로 선전 부서 및 각종 미디어 연구 결과 및 절강 성에서 커리큘럼 개혁의 새로운 라운드의 고급 경험을 홍보 문의하십시오.
6. 우리는 중학교 졸업생의 학업 시험지도 및 고등 학교 입학 제도 개혁에 관한 양질의 사업을 양심적으로 수행 할 것입니다. 국가 중학교 학생들의 학업 수준 조사의 제안 및 시안 제안의 지침에 대한 연구를 강화하고 중학교 학생들의 학업 수준 시험 보고서의 품질 분석에 좋은 역할을하며 중등 학교 학생들의 포괄적 인 품질 평가를 강화합니다.
7. 고등학교 입학 시험 시스템을 지속적으로 개선하십시오. 시험 스타일의 구축을 강화하고 시험 관리를 표준화하며 시험의 신뢰성을 향상시킵니다. 고등학교 입학 시험 정보의 출판과 적용을위한 과학적 방법과 방법을 연구하고 일반 고등학교 수업의 모니터링과 관리를 강화합니다. 고등학교 커리큘럼 개혁의 새로운 라운드를 배경으로 고교생의 학업 수준 평가 프로그램을 개발하십시오.
8. 대학 입학 시험의 개혁 추세를 적극적으로 연구하고, 고등 시험지 제안 및 우리 지방에서의 점수 산정에 도움을주고, 고등학교 커리큘럼 개혁과 호환되는 시험 및 평가 개혁을 연구합니다.
9. 기초 교육 교육 품질 모니터링 시스템의 구현 방법을 탐구하고 파일럿 프로젝트를 수행하기 위해 일부 카운티와 협력하십시오.
10. 학교 기반 교육의 개발에 대한 의미와 구현 전략을 연구하고 탐구하며 학교 기반의 교수 및 연구 활동을 적극적으로 홍보합니다. 우리는 절강 성의 학교 기반 교수 및 연구 시범 학교의 평가 기준을 개선하고 주립 학교 기반 교수 및 연구 모델 학교의 고급 경험을 요약합니다.
11. 교육 및 연구 업무의 정보화를 더욱 촉진하고 "Zhejiang China Small Distance Education Project"교육 CD의 교육 설계 및 현장 촬영 작업을 계속 수행합니다.
12. 고등 학문 분야의 건설을 연구하고 고급 고등 전문 교육 및 연구 그룹을 선발합니다.
13. 사립 학교에서 교육 연구의 지침을 강화하고 사립 학교를위한 교수 및 연구 단체 체계를 수립합니다.
14. Shengshi시 교육 연구부 이사장 회의 및 교수 및 연구 부서장의 회의는 교육 과정 개혁 ​​배경 및 교수 및 연구 부문의 구성 강화를위한 새로운 아이디어를 바탕으로 혁신적인 교수 및 연구 방식을 연구하기 위해 개최됩니다.
15. 지방 교육 및 연구 업무 간의 교류 및 협력을 강화하고, 중국 동부의 6 개 성 및 1 개 도시에서 교육 및 연구 사무소 임원 회의를 주최합니다.
16. 의무 교육 커리큘럼 개혁의 성과에 중점을두고 우리는 제 3 회 지방 기초 교육 교육 성취 상을 선정하고 선정하는데 좋은 일을 할 것입니다.
17. 주정부 교원 연구 프로젝트의 프로젝트 및 프로젝트 평가에서 좋은 직장을 구하십시오.
18. 지방 특별 교사 9 번째 선발을 돕는다.
19. 새로운 교과 과정에서 교과 교육에 대한 도덕 교육에 관한 연구를 수행하고, 이데올로기 및 도덕 교육의 효과를 높이고, 전형적 경험을 요약하고, 선진 도덕 교육 모델을 증진한다.
교사를위한 가르침
1. 고등학교 신입 커리큘럼 과목에서 의무적 인 교육과 훈련을 잘 수행하십시오. 주정부 훈련 모델을 개선하고 교육의 질을 향상시킵니다.
2. 지방의 교육 및 연구 직원 교육을 시작하십시오. 도에있는 교수 및 연구 인력 교육을위한 구현 계획을 수립하고 모든 수준의 교육 및 연구 인력을 층계 및 일괄 적으로 교육하십시오.
3. "조기 교육 지침"의 이행을 더욱 촉진하고 모든 임원 및 유치원 교사의 훈련에 참여하십시오.
4. 저개발 지역의 농촌 교과 과정 개혁에 관한 지침과 지침을 강화하기 위해 의무 교육 커리큘럼 개혁 "행동 합"을 계속 실시하십시오.
5. 교과서 개발 및 관리 강화 새로운 커리큘럼과 호환되는 숙제, 여름 숙제, 검토 서, 시험 표준,지도 책 등의 준비를 계속 구성하고 게시 된 교재를 종합적으로 개정하십시오.
6. 고등학교 재검토 단계의지도 지침을 강화하기 위해 지방 대학 입시 분석 보고서가 열릴 것입니다.
7. 종합적인 실천 활동지도의지도를 강화하고, 고등학교 교과 과정 개혁 ​​실험 학교와 포괄적 인 실천 활동 기반 학교를 설립한다.
8. "3 가지 교수 평가"시스템을 더욱 표준화하십시오. 올해 초에는 3 가지 교수 평가가 지방 교육 및 연구 섹션에 청구되지 않습니다.
9. 다양한 학생 훈육 대회의 품질과 신뢰성을 향상시키고, 학생 연구 학습 성취도 평가를 수행하며, "Zheyu Construction"컵의 첫 번째 Zhejiang Youth Literature Star Essay Competition에서 지원합니다.
10. 교사를위한 "Zhejiang Teaching Research Network"및 "Blog in Hand"네트워크 구축

교수 및 연구에 참여하고 플랫폼을 제공하기위한 자원을 공유하십시오.
11. "Zhejiang Teaching Research"잡지와 "Zhejiang Education Department Teaching and Research Office ~ Yearbook"6 권 발행.
12. 소속 교육부 연구과 조하 헤 홀에 소속 된 학교의 비즈니스 지침을 강화한다.
13. 매년 절강 성 우수 교육 및 연구 직원 평가를 실시했습니다.
셋째, 3 단계 개선
1. 교수 및 연구 활동의 수준을 향상시킵니다. 제한된 교수 및 연구 자원을 소중히하고, 교수 및 연구 활동의 사전 계획 및 사후 확장을 중요시하며, 교수 및 연구 활동의 조직 수준을 향상시키고, 교수 및 연구 활동의 다양한 이점을 실현합니다. 우선, 우리는 교육적 혜택을 누리고, 새로운 커리큘럼의 구현에있어서 어려운 문제를 해결하고, 교사의 가르침 개념을 바꾸고, 행동을 가르치고, 교사의 참여의 주관적인 역할을하도록 도와야합니다. 교사는 더 큰 이점이 있습니다. 둘째, 사회적 혜택이 있어야하며, 교수 및 연구 활동의 결과는 행정 의사 결정을위한 중요한 토대가 될 수 있으며, 학교와 교사들에 의해 더욱지지되고 환영받을 수 있습니다. 마지막으로, 우리는 경제적 이익에 대해 이야기하고, 같은 금액으로 더 많은 것을하고, 같은 수의 사람들로 더 많은 일을하고, 똑같은 일을하지만 큰 역할을해야합니다.
2. 과정의 구현 수준을 향상시킵니다. 교수 및 연구 요원은 교과 과정 개혁 ​​개념의 높이에서 교과 과목 개혁을 다루어야하고 교수 행동에 대한 반영, 평가 및지도 능력을 향상시켜야한다. 개혁의 과정에서 명확한 머리를 지키고, 일반적인 가르침 현상과 문제를 파악하고, 깊이 생각하고, 문제를 연구 주제로 바꾸는 것이 좋다. 연구에서 주도권을 쥐고 풀뿌리 교사가 학교 기반의 교수 및 연구를 수행하도록 안내하고 돕기 위해 현상 관찰, 키 확인, 정확한 속성, 실험, 요약 개선, 자원 통합 및 기타 기능을 포함한 연구 능력을 향상시킬 필요가 있습니다.
3. 자신의 생존과 개발 수준을 향상시킵니다. 교수 및 연구과의 건설을 강화하고 근로 환경을 개선하며 복지를 향상시킵니다. 엄격하게 규칙과 규정을 구현하고, 내부 부서의 기능은 물론 업무 책임 및 평가 기준을 명확히하고 교육 및 연구 업무의 효율성을 향상시킵니다. 교수 및 연구 요원이 교과 과정 건축, 서적 작문, 학위 취득 및 해외 유학에 참여하도록 격려하십시오. 교수 및 연구 요원은 자신의 생각을 통일하고, 사명을 인식하고, 스스로를 완성하고, 상태를 위해 노력하고, 성공적으로 영향력을 강화하기 위해 협력해야합니다.
넷째, 네 가지 핵심 사항에주의를 기울이십시오.
1. 고등학교 커리큘럼 개혁을 이해하십시오. 의무 교육 커리큘럼 개혁과 달리 고등 학교 커리큘럼 개혁은 모의 교육 혁명과 유사하지만 개혁 내용은 교과 과정 목표, 교과 과정 구조, 강의 내용, 교수 방법, 평가 방법뿐만 아니라 교육 조직, 교육 관리 방법 및 교육까지도 포함합니다. 현장 배치의 변화 : 우리는 개혁 실험 프로그램, 관련 규칙 및 규정, 의견 수렴의 공식화를 위해 주정부와의 조정에 집중하여 학교와 교사에 대한 질문에 신속하고 정확하게 답하고 학습 자료 및 교수지도에 대한 새로운 과정을 미리 준비해야합니다. 동시에이 책은 네트워크를 통해 교육 디자인 섹션과 동기화되므로 해당 지역의 고등학교 교사가 제 시간에 교육 자료를 공유 할 수 있습니다.
2. 네트워크 교육 및 연구에 좋은 일을하십시오. 교육과 연구 방법을 바꾸고 교수와 연구 활동의 효율성을 높이기 위해서는 인터넷을 통한 교수 연구를하는 것이 중요하며, 네트워크 교육과 연구를 대중화, 민주화, 교육 연구의 관점에서보아야하며 정규 교육과 연구 및 네트워크 교육과 연구의 통합을 실현해야한다. 상반기에 우리는 처음에 "절강 교육 연구 네트워크"와 "블로그 네트워크 가입"을 수립하고, 웹 사이트 운영 및 관리 규칙을 수립하고, 네트워크 연구 및 교수 및 연구 인력 교육 지표를 평가하고, 다양한 네트워크 교육 및 연구 및 훈련 모드, 특히 교육 및 연구를 테스트 할 것입니다. 고등학교 커리큘럼 개혁에서 인터넷의 독특한 역할은 교수 교육 웹 사이트를 교육 웹 사이트의 최전선에 서기 위해 노력합니다.
3. 학교에 기반한 교수 및 연구지도에서 좋은 일을하십시오. 주립 학교 기반 교육 및 연구 모델 학교의 고급 경험을 요약하고 모델 학교와 다른 학교 간의 협력과 교류를 강화하며 모델 학교의 연구, 데모 및 방사선 기능을 최대한 활용하십시오. 지방 수준의 학교 기반 교육 및 연구 시연 학교 평가 규칙을 개선하여 명확하고 조작하기 쉬워집니다. 다양한 학교의 교육 및 연구 모델 및 교육 모델을 과학적으로 개선하고, 해당 지역의 유사한 학교로 홍보하기 위해 "학교 기반의 교육 및 연구 시리즈 · 제 2 시리즈"를 편집 및 출판합니다. 동시에 "블로그 네트워크 가입"을 최대한 활용하여 교사가 개인화 된 교육 및 연구를 수행 할 수 있도록 기술 지원 및 의사 소통 장소를 제공함으로써 교사 연구가 교사의 전문 생존 모드가되도록합니다.
4. 평가 연구 교육에 좋은 역할을합니다. 우리주는 기본적으로 기본 교육을 15 년 동안 대중화했으며 고등 교육은 대중화를 향해 나아갔습니다. 기초 교육 커리큘럼 개혁을 전면적으로 실시함에 따라 고등학교 입학 시험 및 시험 선택 기능이 점차 사라져 점차적으로 학생의 기본 학력 수준을 측정하고 학교 수업의 질을 평가하는 중요한 수단이된다. 커리큘럼 개혁 실험 분야의 고교 입학 시험은 "중학교 졸업생 학술 시험"으로 명칭을 변경하여 수평 시험 평가 이론 및 운영 기술에 대한 연구를 수행하고 점차적으로 해당 시험지 평가 시스템 및 정보 활용 메커니즘을 수립 할 필요가있다. 중국의 소규모 유치원생의 포괄적 인 품질 평가 방법에 대한 연구에 주목하고 평가 방법의 다양 화를 실현하십시오. 점진적으로 기초 교육 및 교 육 품질 모니터링 시스템을 수립하고 지역 전체 교 육 질의 역동적 인 변화를 평가할 필요가있다.
다섯 번째, 다섯 가지 전략을 구현하십시오.
1. 활동이 통합되었습니다. 커리큘럼 개혁은 체계적인 프로젝트이며, 많은 문제가 단일 분야로 해결되고 해결되지 않습니다. 교수 및 연구 요원은 교과 과정에 대한 인식, 협력에 대한 인식, 연구에 대한 인식 및 의사 결정 서비스에 대한 인식을 제고하고 교육 및 연구 활동의 시너지 효과 및 효과 성을 향상시키기 위해 학문의 교수 및 연구를 통합하기 위해이 프로젝트를 사용해야합니다. 분야에 의해 통합 될 수있는 활동은 원칙적으로 "함께 참여", "이전 수업과 동일", "새로운 세대의 교사 스타일 디스플레이"및 기타 활동과 같은 분야와 독립적으로 수행됩니다. 1 년 동안 각 사업 부서는 공동 연구 활동, 여러 분야의 교육 및 연구 활동의 통합을 가져야하며, 주정부 조사는 또한 사역에 기반해야합니다. 연구 및 교육 연구를 수행하기 위해 학제 간 및 학제 간 협력을 장려하십시오.
연구 개발 직원은 우려 사항을 해결하고 교수 및 연구 활동의 통합에 적극적으로 참여해야합니다. 첫째, 통합 활동은 교육 및 연구의 무작위 및 흩어져있는 조건을 변경하고, 주제 교수 및 연구의 영향력을 확대하고, 교육 및 연구 수준을 향상시키는 데 도움이되는 최신 이슈 조사 및 중요한 교수 결정에 교수 및 연구 요원의 참여를 유도합니다. 둘째, 통합 활동은 단일 섹터 활동을 부정하지 않고 주제의 개성을 부정하지 않고 일부 교과목이 전체 교과 과정에서 자유 롭다는 상황 만 바꾸어 주면서 교과 및 연구 활동의 가치를 더 잘 탐구하고 반영 할 수 있습니다. 셋째, 통합 활동의 주체는 여전히 통합 활동에 대한 교육 및 연구에 포함되는 교수 및 연구 요원이다. 사회자는 변경되지 않고 활동 기금은 변경되지 않으며 활동 프로그램은 변경되지 않고 결과는 변경되지 않는다.
2. 분류 관리. 올해 초부터 강의와 연구 활동은 두 개의 시리즈와 네 가지 범주로 나뉘어졌습니다. 하나의 시리즈는 강의 및 연구 섹션이 후원하는 활동으로 참가자 수와 행사 시간을 명시한 "강의실 자료실"에서 발급되며 참가자는 원칙적으로 결석하지 않아야하며 무료로 참여할 수 있습니다. 다른 시리즈는 Discipline Teaching Branch 또는 다른 협회가 주최 한 활동으로 "Learning Archives"에 게시되며 이벤트의 횟수 및 시간에 따라 자발적으로 청구될 수 있습니다. 네 가지 유형의 활동은 다음과 같습니다.
한 가지 유형의 활동 : 포괄적 인 교육 및 연구 작업 컨퍼런스, 새로운 커리큘럼 훈련, 대규모 요약 및 프로모션 컨퍼런스, 현대 원격 교육 훈련 컨퍼런스, 교육 도서 준비 회의, 학업 시험 및 시험 제안 컨퍼런스, 네트워크 구축 등 교육 및 연구과 이름으로 개최 회의, 종합 연구 활동 등
두 번째 유형의 활동 : 3 가지 평가 활동, 선거의 연례 선거, 연구 세미나, 소규모 학술 세미나 등과 같이 교수 및 연구과 이름으로 개최됩니다.
& NBS

3 가지 유형의 활동 : 다양한 학문 분야와 학생의 경쟁, 주정부 교육위원회 상임위원회, 국가 훈육 교육 세미나, 교수 포럼, 시골에 가서 가르치고 교사로 활동하며 국가 규율을 수행하는 등 사회의 이름으로 개최 됨 연구회 등 특별 교사 협회와 Zhengyuan Education Consulting Company와 공동으로 조직 할 수 있습니다.
4 가지 유형의 활동 : 사회의 이름으로 관찰 활동을 가르치는 과목 구성, 국내 교과 수업 관찰 활동을 수행하며, 다른 단위 및 비정부기구가 조직하는 소득 창출 의향을 가진 공동 조직 활동. 특별 교사 협회와 Zhengyuan Education Consulting Company와 공동으로 조직 할 수 있습니다.
3. 결과가 구체화됩니다. 연구 및 개발 직원은 교육 및 연구 활동의 프로세스와 가치를 보여 주어야 활동을 요약해야하며 연구는 기록이 있어야하며 연구 보고서가 있어야하며 회의 및 검사를 위해 외출 할 때 서면 보고서가 있어야합니다. 연구 프로젝트를 수행하려면 견고한 연구를 수행하고, 연구 결과를 적시에 요약하고, 연구 보고서 및 논문을 작성하고, 다양한 평가 레벨에서 수상하기 위해 노력하거나, 결과의 영향을 확대하기 위해 공공 신문 및 전문 웹 사이트에 게시해야합니다. 교수 및 연구 직원이 기사를 쓰고, 논문을 쓰고, 국가에 가서 강의를하고, 인터넷에서 의사 소통하도록 장려하십시오. 가능한 한 많은 교수와 연구원이 교수와 연구 결과를 구체화하고 공유 할 수 있습니다.
4. 표준 작업. Shengshi와 군의 3 개 수준에 가르치고 연구 활동은 집중되어야한다. 주정부 교육 및 연구과에서는 연구 및 개발 직원의 비즈니스 연구 및 연구를위한 시간을 별도로 마련하기 위해시 및 카운티 교육 및 연구실을위한 공간을 마련해야합니다. 1 년 내에 통합 활동 외에도 단일 과목의 주정부 활동은 2 회를 ​​넘지 않으며 도시 교육 및 연구 인력이 요구하는 주정부 활동은 원칙적으로 별도로 구성되지 않습니다. 도시의 교수 및 연구 직원 회의 및 주제 교수부 회의의 연례 회의, 지방 교육 연구 부문의 통일 된 배치 이외에, 교육 및 연구 직원은 3 회 이상 전국 회의에 참가하기 위해 지방에 갔다. 시 차원의 교수 및 연구 활동이 주정부 교수 및 연구 요원에 참여할 것으로 예상되는 경우, 사전에 공식 파일 또는 초청장을 주정부 교수 및 연구 부서에 보내야하며, 주정부 교육 및 연구 부문 지도자가 프로젝트를 승인 한 후에 관련 인원을 참여시켜야한다.
올해 초부터이주의 교육 및 연구 부문에서는 프로젝트 예산 시스템을 채택했습니다. 모든 활동은 "5 대 1"이어야합니다 : 계획, 예산, 최종 계정, 보고서, 회의록 및 인터넷 액세스가 있습니다. 처음 두 항목이 충족되지 않으면 자금을 조달 할 수 없으며, 후자의 항목이 완료되지 않으면 환급받을 수 없습니다.
이 활동은 교육 행정 부서와 지방 통일 시험의 시간을 피하기 위해 마련되었습니다. 3 개 평가, 시험 평가, 프로젝트 관리 및 교과서 준비에 대해서는 "올해의 3 개 교육 평가에 관한 여러 의견", "연례 시험 및 고등학교 입학 시험의 일반 시험 일정"및 "연간 교육 및 연구 시스템" 과목 관리의 일정 관리의 실행, 그리고 다양한 종류의 교과서의 준비, 개정 및 검토, 최종 결정 및 출판 일정.
5. 링크 위아래. 모든 수준의 교수 및 연구 부문은 "절강 성 교육 및 연구 규정"의 규정에 따라 노동의 포지셔닝과 합리적인 분업을 명확히 규정하고, 서로를 돌보고 속도를 유지하며, 상황에 부응하고 최선을 다해야하며, 풀뿌리를 지원하고 개발하며 팀은 훌륭하고 국가는 긍정적이다. 위험을 감수하십시오. 주정부 교육 및 연구 인력은 일을 조직하고 조정하며 풀뿌리 교육 및 연구 인력의 열정을 충분히 발휘하고 표준화 된 작업 메커니즘을 통해 "위"및 "아래"에 대한 책임의 일관성을 유지하도록 노력해야합니다.
여섯째, 8 개의 주요 브랜드를 구축하기 위해 다음 8 가지 교육 및 연구 브랜드를 만들기 위해 열심히 노력해야합니다.
1. 고급 교육 및 연구 활동. 강의 세미나, 교사 양성 포럼, 대학 입학 시험 개혁 세미나, 농촌 교과 과정 개혁 ​​세미나, 교수 및 연구 진단, 유명한 교사의 강의 등
2. 높은 신뢰성 테스트 평가. 고등학교 입학 시험, 대학 졸업자 학업 시험, 의무 교육 교육 품질 모니터링 시스템.
3. 교수 평가를위한 높은 평판. 기본 교육 교육 성취 상, 교수 및 연구 시스템 연구 결과 상, 연구 보고서 평가 교육, 교수 논문 평가, 교수 사례 평가, 교실 강의 평가.
4. 높은 사양의 대상 경쟁. 고등학교 수학 경쟁, 고등 물리학 경쟁, 고등학교 생물학 경쟁, 전국 중학교 수학 경쟁, 국가 과학 경쟁, 문학 스타 에세이 콩쿨.
5. 높은 수준의 교육 및 연구 보고서. 중등부 졸업생의 시험 보고서 평가 보고서, 고교 입시 정보 분석 보고서, 대학 입시 분석 보고서, 새로운 교과서의 분석 및 평가 보고서, 교과 개혁의 연례 보고서.
6. 고품질의 교재. 연구 논문, 국가 및 지역 커리큘럼 교과서, 지침서, 시험 기준, 숙제, 여름 숙제, 검토 도서 등 교육
7. 높은 수준의 교육 및 훈련. 새로운 커리큘럼 주제 교육, 학교 기반의 교육 및 연구 훈련, 교수 및 연구원 훈련, 교수 관리 훈련 및 중추 교사 훈련.
8. 매우 효과적인 교수 및 연구 웹 사이트. 절강 교육 연구 네트워크, "블로그에서 손"네트워크.
각 브랜드에 대한 평가 기준을 과학, 참여, 영향, 중재 수준 및 홍보 측면에서 연구하고 공식화하여 주정부의 탁월한 교수 및 연구 직원과 Zhejiang 특수 교육 및 연구 직원을 선정 할 것입니다.
간단히 말해서, 연중 내내 "집중적 인 품질, 외부 이미지, 내부 시너지 및 외부 힘"의 원칙을 고수해야하고, 지방 내 2,500 명 이상의 교수 및 연구 인력이 새로운 커리큘럼 개혁 라운드에서 더 크고 더 나은 역할을 수행해야합니다. 그 역할은 Zhejiang 교육 및 연구 시스템을 일류 교육 및 연구 팀으로 만들고 열심히 일하는 것입니다.