2019 교육국 교육 사업 계획

첫째, 전체 요구 사항

Deng Xiaoping 이론, "Three Representatives"의 중요한 사고와 과학 발전 개념에 입각하여 우리는 제 7 차 군위원회와 성 및시 교육위원회 회의 정신을 양심적으로 구현하고 카운티 당위원회에서 제안한 "2 년 도약"을 발표했습니다. "혁신과 광휘"의 전략 목표는 "교육의 포괄적 인 질과 현대화 촉진"을 주제로 지속적으로 일류 수준의 국내 교육 현대화로 나아가며 "황금기의 포괄적 인 추진"을 단호하게 수행하고 "6 대 건축물"을 계속 추진하는 것입니다 마음을 해방시키고, 힘을 모으고, 어려움을 극복하고, 단합하고 단조를 강화하고, 균형을 더욱 향상시키고, 더 나은 교육을 구현하고, 더 나은 교육을 실현하고, 조화로운 교육을 더욱 증진하며, 각 학교를 운영하여 모든 학령기 학생이 우리는 고품질 교육을 받고, "Changxing 학습"브랜드에 중점을두고 교육의 품질과 현대화를 종합적으로 향상시킬 수 있습니다.

둘째, 작업 목표

1. 달성 한 성취 수준.

교육 수준을 높이기 위해 초등, 중등 학교의 취학률은 각각 100 %와 99.98 %에 이르렀고, 3 가지 유형의 장애아 입학률은 100 %에 도달하고, 취학 전 자녀의 입학률은 98 %에 이른다. 초등, 중등 및 고등학생 중등 학교 졸업자의 비율이 각각 100 %, 99.98 %, 99 %에 이르면 일반 고용 비율이 1 : 1을 유지하고 농촌 노동 훈련 비율과 도시 근로자 훈련 비율은 각각 35 %와 10 %에 도달했다. . 학교 관리 수준을 향상시키고 안전한 캠퍼스가 100 % 준수율을 확립하고 연중 심각한 사고가 발생하지 않으며 학생의 비정상적인 사망률이 0.6 % 미만이며 학생의 범죄율이 0.03 % 미만으로 통제됩니다.

2. 주요 작업을 완료했습니다.

첫 번째는 학교를 운영하기위한 조건을 최적화하는 것입니다. 카운티의 주요 인프라 건설 작업을 완료, 단단히 "지방 표준화 학교 설립 프로젝트"를 촉진, 12 지방 표준화 학교 설립, 양심적으로 중국의 작은 학교 보안 프로젝트를 완료하는 "교육의 새로운 지방 교육의 4 개의 새로운 프로젝트"와 "도시의 3 방향 프로젝트"를 구현 전체 변환의 90 % 이상이 중국에서 16 개의 작은 플라스틱 활주로의 개조 공사를 완료하고 표준화 된 도서관, 표준화 된 실험실 및 현대 교육 장비의 건설을 가속화하여 카운티 멀티미디어 등급이 1 : 0.8에 도달하고 컴퓨터 수명 비율에 도달했습니다. 7.5 : 1, 농촌 유치원을위한 12 개의 표준화 된 교육 포인트를 완료했습니다.

두 번째는 팀의 품질을 향상시키는 것입니다. 직원 선정 및 고용 메커니즘을 개선하고, 교육 관리 팀의 질을 향상 시키며, 합리적으로 교사 수를 보완하고, 교사 직원의 구조를 개선하며, 교사 연수 메커니즘을 개선하고, 교사의 전반적인 전문성을 향상 시키며, 주제별 교육 활동을 수행하고, 교사의 도덕적 기준을 향상시킨다. 교사의 모집, 조기 아동 교육에 봉사 할 수있는 탁월한 인재 흡수, 교사를위한 질서있는 흐름 메커니즘 구축 및 교사 자원 배분 최적화.

세 번째는 교육 개혁을 심화시키는 것입니다. 기초 교육 및 중등 직업 교육의 커리큘럼 개혁을 심화시키고 고교 입시 제도를 개선하고 국가에 배정 된 고등학교 입학 지표 비율을 50 %로 인상하고 사후 관리 개혁을 계획하며 적극적으로 꾸준히 "국유 민간"학교 체제의 조정을 촉진한다. 다중 형식 교육을 홍보합니다.

네 번째는 교육의 질을 향상시키는 것입니다. 초등 교육의 포괄적 인 교육이 심화되고 종합적인 학생의 질이 종합적으로 향상되고 온라인 입학 시험 및 대학 학부의 온라인학과가 지속적으로 도시에서 선도적 수준을 유지하고 교수 프로세스 관리의 최적화, "경량, 고품질"교육의 실시 및 학교 문화 건설의 강화 교육 개발의 의미를 풍부하게하십시오.

다섯 번째는 개발 강도를 확장하는 것입니다. 교육 감독 강화, 도시 내 1-2 시범 마을 조성, 1-2 유아 교육 강화, 1-2 표준 마을 조성, 2-3 성급 급 유치원 설립. 직업 교육 센터는 전국 수준의 주요 교육 개혁 시범 중등 직업 학교를 창립하기 위해 노력하고 있으며, Changxing 기술 학교는 기술자 학교의 평가와 수락을 통과하고 학교 건설을 가속화하기 위해 노력합니다.

여섯 번째는 서비스 기능을 향상시키는 것입니다. 직업 교육은 마을과 기업을 적극적으로 연결하고 경제적 사회적 발전에 기여할 수있는 능력을 향상 시키며 학교 운영에있어서 협력을 확대하고 기업과의 협력을 강화하며 직업 사고, 전문성, 직업 윤리 교육 및 직업 교육 기술 훈련을 강화하고 고용 수준을 향상시킨다. 기업가의 열정을 북돋는 것. 직업 교육과 성인 교육은 "3 개 농촌"에 적극적으로 봉사하고, 농민 교육에 대한 교육을 지속적으로 수행하고, 농촌 지역에서 고도로 숙련 된 인력 교육을 강화하고, 농촌 실용 기술에 대한 교육과 홍보를 강화합니다.

셋째, 주요 작업 및 조치

교육의 균형있는 발전을 촉진하고 과학 발전 수준을 더욱 향상시킨다.

연구를 강화하고, 신중하게 계획하고, 교육 균형의 건설을 강화하고, 다양한 유형의 교육 사이의 격차를 도시와 농촌, 학교 간, 학급 간, 교사 간, 교사 간의 균형을 좁히고 균형 잡힌 교육 발전을 촉진한다.

1. 계획, 과학 및 조정 개발을 진지하게 요약합니다. 11 차 5 개년 계획 기간 동안 Changxing 교육 개혁과 발전의 경험을 진지하게 요약하고, 지역 교육의 기본 근대화를 높은 수준으로 달성한다는 전반적인 목표를 달성한다 .12 번째 5 개년 계획 기간 동안 Changxing Education의 개발 계획을 과학적으로 공식화하고, 의무 교육 수준을 강화하고 향상 시키며 촉진한다. 취학 전 교육의 개발, 일반 고등학교 교육의 포괄적 최적화, 우수한 직업 교육, 성인 교육 확대, 지역 사회 교육 증진, 사교육 표준화, 장흥 교육의 추세 실현.

2. 과학 발전을 구현하고 조화로운 발전을 도모하십시오. "카운티 기반"교육 관리 시스템을 개선하고 법률에 따라 교육 기금의 "세 가지 성장"을 구현, 공교육에 대한 공적 자금의 기준을 지속적으로 높이고 공교육 자원은 취약한 학교에 더 많이 기울고 교육의 포괄적 인 구현 "두 가지 면제와 보완" "정책, 사랑과 교육의 메카니즘 개선, 직업 학교 장학 제도의 표준화, 농촌 지역의 이주 노동자 자녀와 남겨진 어린이 교육을 연구한다.

3. 자원 배분을 최적화하고 학교 환경을 개선하십시오. 학교 건설 계획 및 실시 계획을 수립하고 합리적으로 학교 배치를 조정하십시오. 교육 기금은 농촌 학교 및 교육 장비 투자에 더 많은 관심을 기울이고 카운티 교육의 핵심 인프라 건설 작업을 완고하게하고 학교 운영 조건을 개선하고 지방의 "새로운 4 차례 교육"및시의 "3 대 1 프로젝트"를 시작점으로 삼는다 중국에서 16 개의 소규모 플라스틱 활주로 개보수 프로젝트를 완료하고 기금을 지원하는 "6 개 실천 계획", "학교 보안 프로젝트"확충, 학교 자산 관리 메커니즘 개선, 표준화 된 도서관, 표준화 된 컴퓨터 구현 등을위한 표준화 된 학교가 설립되었습니다. 실험실 및 표준화 된 실험실의 건설은 조건부 장비 및 정보의 구축을 가속화 할 것입니다.

4. 건설 관리를 강화하고 프로젝트 품질을 향상시킵니다. 엄격하게 프로젝트 입찰 시스템, 프로젝트 품질 감독 시스템 및 책임 평생 시스템을 구현, 인프라 프로젝트의 프로세스 수용 및 정기적 인 검사 시스템을 개선, 건설 행동을 표준화, 인프라 건설의 품질을 향상시키고, 구축하고 학교 건물 숨겨진 위험 분류 시스템과 숨겨진 위험 조사 및 관리의 계층 분류 네트워크를 향상 학교 안전 관리 통합 문서, 일일 검사 기록 계정 및 숨겨진 위험 정류 관리 계정을 개선하고, 중국 소규모 학교 보안 프로젝트를 홍보하고, 3 년 학교 보안 프로젝트 구현 계획의 실행을 수정하십시오.

13. 사람들의 필요를 충족시키기 위해 취학 전 교육을 권장하십시오. 유치원 및 농촌 유치원의 표준화 된 교육 포인트 구축을 가속화하고 사무소 개선을위한 노력 "유치원 교육의 개혁과 발전을 가속화하여 유치원 교육 자원의 과학적 계획과 배치, 유치원 및 농촌 유치원 건설 가속화" 조건, 유치원 등록 업무의 표준화, 유치원 유아 교육의 필요성에 대한 전면적 인 관심, 조기 교육 안내소 설립, 3 세 미만 어린이를위한 조기 교육에 대한 적극적인 탐구, 과학적 육아지도 서비스 실시, 유치원 진료 선언 및 평가에 대한 진지한 지원, 강도를 점검하고, 유치원의 행동을 표준화하며, 교육 팀의 전문 건설을 강화하고, 교육의 전문성을 향상시킵니다.

14. 고등 교육을 강화하고 학교 운영 특성을 키우는 것. 주요 교육 및 전반적인 개선 능력을 강화하고 공동 입시 결과의 주요 수준을 유지하고, 고등 교육에 대한 분류 지침을 강화하고, 학교의 자기 반성, 동료 의사 소통, 사회 평가 및 전문가 평가를 통해 실행되는 실제 학교를 결합하도록 주정부 고등학교를 안내합니다. 내포의 발전 방향을 확인하고, 학교 운영의 성격을 고치고, 학교 운영의 특성을 키우고, 새 커리큘럼의 개혁을 심화시키고 학생들의 개별 개발을 촉진합니다.

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