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전국 소규모 언어 제 2 권 강의 계획

교과서 분석 : 교본 내용이 교과서는 교과서 내용을 특별한 조직 단위와 통합 된 방식으로 구성합니다. 화려한 봄, 가족 생활, 환경 보호, 행복한 여름, 브레인 스토밍, 우리의 삶이 얼마나 행복한 지, 우리 모두는 양질의 흥미로운 자연 과학을 가지고있는 8 개의 특별 주제가 있습니다. 이 8 가지 주제는 시대의 특성을 반영하고 교육적 가치를 포함하는 어린이의 삶에 가깝습니다. 더욱이, 각 주제는 교과서의 내용의 한계를 피하면서 더 광범위한 의미를 갖는다. 각 교과서 그룹은 언어 지식의 전반적인 향상을 반영하여 중국의 지식, 능력, 방법, 습관 및 정서적 태도를 통합합니다. 각 그룹은 1 개의 "문해력"교과서, 4 ~ 5 개의 텍스트 및 1 개의 "언어 가든"으로 구성됩니다. 부품들은 상호 연결되어 유기적 인 전체를 형성합니다. 문맹 퇴치 수업은 4 가지 단어, 새로운 3 가지 성서, 하위 노래, 어린이 노래, 수수께끼, 운, 잠언 및 기타 여러 형태로 구성된 운을 포함하여 다양한 형태로 제공됩니다. 배울 수있는 텍스트는 총 34 개이며 내용은 풍부하고 다채 롭습니다. "Language Garden"에는 다음과 같은 네 가지 기둥을 포함한 새로운 표정이 있습니다. My Discovery - 학생들이 탐색하고 발견하도록 유도하고, 학습 방법을 습득하고, 주로 문맹 퇴치 방법을 안내하며, 시간이 지남에 따라 축적하여 학생들에게 좋은 단어와 우수 단락을 축적하도록 안내합니다. 구두 의사 소통 - 주제와 연결하고, 양방향 의사 소통에서 구두 의사 소통 기술을 개발하고, 쇼케이스 - 학생들에게 학습 수입, 특히 과외 수입을 보여주는 무대를 제공합니다. 8 세트의 교과서 다음에는 5 개의 선택한 텍스트가 있습니다. 마지막으로 두 단어 표가 있습니다. . 이 교과서의 한자 배치는 계속해서 별도의 글쓰기와 인식의 원칙을 구현합니다. 전체 책에는 550 개의 공통 단어와이 학급에서 또는 이전에 알려진 250 단어가 쓰여 있어야합니다. 연습 할 때 인식이 요구되는 단어와 작성해야하는 단어가 표시됩니다. 또한, 소수의 인식 단어가 언어 정원에 배치되었습니다. 교재의 특성 1. 교과서의 내용은 통합을 완전히 반영하기 위해 주제를 중심으로 구성됩니다. 2. 풍부한 내용과 다양한 형태로 독립적 인 문맹 퇴치 수업을 마련하십시오. 3. 교재를 더욱 현대적이고 어린이 생활에 더 가깝게하기 위해 본문을 크게 업데이트하십시오. 4. 교과서가 학생들이 좋아하는 "연구"가되도록 발표 형식을 개선하십시오. 5. 언어와 삶의 긴밀한 조화를 반영하십시오. 교육 목표 : 1. 550 개의 일반적으로 사용되는 단어를 아는 것은이 단원에서 이미 알고 있거나 이전에 알고 있었고이 단원에서 재현 한 250 개의 단어를 작성합니다. 이해의 말은 이해하고, 텍스트를 알고, 움직일 곳을 알며, 새롭게 인식 된 단어에 나타나는 새로운 급진주의자를 알기 만하면됩니다. 서면으로 작성해야하는 단어는 단어의 의미를 이해하고 단어로 말하거나 쓰고 점차 구두 또는 서면으로 사용해야하며 가장 중요한 점은 단어를 올바르게 쓰고 쓰고 올바른 쓰기 자세와 좋은 작문 습관을 개발해야한다는 것입니다. 2. 나는 한자를 배우고 독서 운동을 시작하고자합니다. 독해력이있는 독자가되는 법을 배우십시오. 사랑 문맹 퇴치, 알기 위해 주도권을 쥐고, 자신의 지식을 배우며, 이것은 학생의 무한한 동기 부여입니다. 우리는 관심과 습관의 배양에주의를 기울여야합니다. 동기 부여되고 격려받습니다. 3. 나는 정확하게 유창하고 정서적으로 만다린어로 본문을 읽는 데 익숙하다. 단어의 의미를 이해하십시오. 감정을 가지고 다른 사람들과 의사 소통을하는 것을 행복하게 느끼십시오. 독서시는 상상력을 펼치고 언어의 아름다움을 느낄 수 있습니다. 4. 조용히 읽는 법을 배우십시오. 독서에서 독서로, 독서에서 독서로, 말하기에서 듣기로, 읽는 것에서 독서까지, 생각하는 동안 훈련 과정을 가질 수 있습니다. 5. 언어의 축적에주의하십시오. 반원은 그것을 암송해야합니다. 학생들은 의식적으로 더 많은 단어, 문장 및 단락을 축적하도록 권장해야합니다. 6. 인생에서 중국어의 안내, 의사 소통 및 전시를 강화하십시오. 교수법 : 1. 교과서의 편집 의도를 이해하고 교습 전체를 디자인하십시오. 2. 협동 학습을지지하십시오. 학생들 간의 의사 소통과 협력을 향상시키기 위해 다양한 방법으로 교육 활동을 디자인하십시오. 3. 발견을 재지향하고 탐구 학습을 장려하십시오. 4. 학생들에게 기억의 법칙을 사용하고, 새롭고 오래된 관계를 발견하며 읽고 쓰는 방법을 찾도록 격려하십시오. 학생들이 가장 익숙하고 익숙한 중국어 문자 인식 방법을 사용하도록 권장하십시오. 학생들이 인생을 읽고 격려하여 삶을 관찰하고 인생을 경험하도록 권장하십시오. 5, 우리는 과외 독서지도에주의를 기울여 과외 독서 결과를 보여줄 수있는 기회를 제공함으로써 학생들이 서로 배우고 서로를 증진하며 성취감을 지속적으로 만들어야합니다. 6. 언어 교과 과정 자료를 개발하고, 교과서의 내용과 지역 및 현지 언어 교과 과정 자료를 활용하고, 다양한 언어 실습 활동을 수행하여 학생들이 일상 생활에서 중국어와 언어를 사용할 수 있도록 돕는다. 강의 진행 : [1] I. 교과서 분석 :이 책자는 "좋은 학습 습관을 키우는 것"과 "문해력"과 "텍스트"로 구성되어 있습니다. "문맹 퇴치"와 "텍스트"라는 단어가 모두 언급되었습니다. "학습"은 2 단위, 4 단위 수업, 총 8 수업으로 구성되었습니다. "텍스트"는 6 단위를, 각 수업은 3-5 수업, 총 24 수업을 갖추고 있습니다. 포괄적 인 운동은 각 단위, 총 8에 대해 배열됩니다. 이 책은 문구를 정리하기 위해 계속해서 "글쓰기 및 우회 (diverting)"방법을 사용합니다. 이 책에는 총 456 자, 그 중 279 자, 177 자만이 인정되었습니다. 이 소책자는 6 절을 포함하여 23 개의 본문을 정리합니다. 일반적으로 내용에 따라 6 단위로 나뉘는데 1 ~ 4 회 수업은 "가을 조명"이며 대부분 교과서는 가을의 현상학과 관련이 있으며 5 ~ 8 회 수업은 어린이의 삶의 즐거움을 반영한 "생활 기사", 9 ~ 12 학년 교실은 학생들에게 사회를 알리고, 삶을 이해하며, 진실되고, 선하고, 아름답다는 것을 알게하는 "Life Story"입니다. 13-16의 목적은 어릴 때의 열망을 키우고 문화와 과학 지식을 배우도록 학생들을 교육하는 것입니다. 21-23 학년은 자연을 사랑하고 환경을 보호하는 "환경 보호"이며, 21-23 클래스는 학생들을 교육하고 국가 정신을 전하기위한 "캐릭터"입니다. 이 책의 교과서는 여전히 "다중 편집과 덜 움직이는"원칙을 고수합니다. 컴파일되고 선택된 텍스트는 여전히 풍부한 콘텐츠의 특성과 관심의 대상을 반영합니다. 이 책의 언어 사양은 이해하기 쉽고 학생들이 읽고 낭독하고 의사 소통하기 쉽습니다. 삽화는 절묘하고 어린애 같기 때문에 학생들이 텍스트의 내용을 이해하고 이미지 사고력을 길러주는 데 편리합니다. 각 공과 끝 부분의 과제는 일반적으로 다음과 같이 구성됩니다. 첫째, 학생들이 진지하게 공부하고, 좋은 습관을 개발하며, 언어 감각을 계발하고, 표준화를 계속하도록하기위한 독서, 암기, 침묵 읽기, 렛팅 등과 같은 정규 교육. 언어의 축적. 두 번째는 학생들이 스트로크를 따라 가며 학생들에게 지도력의 기본 기술을 연습하도록 유도하는 것을 계속 요구하는 것입니다. 세 번째는 일반적인 단어를 읽고 복사하고 학생들의 새로운 단어를 검토 및 통합하며 앞으로 올바른 사용을위한 좋은 토대를 마련하는 것입니다. 네 번째는 문장 스타일의 훈련으로, 학생들이 내면화와 이주를 완전히 인식하고, 반복적으로 사용하고, 점진적으로 인식 할 수 있도록 특정 단어 형태 및 문장 패턴과 결합 된 문장 패턴으로 학생들을 훈련시키는 것을 목적으로합니다. 둘째, 수업 상황 분석 2 학년 학생들의 대부분은 진지하게 공부하고, 수업 시간에 신중하게 듣고, 말하기 위해 적극적으로 수업을 듣고, 수업이 끝난 후 숙제를 끝내고, 똑똑하고 배우기를 간절히 원합니다. 그러나 기초가 부족한 학생도 적지 만 학생들은 똑똑하지 않고 천천히 반향하므로 교실 수업에서 학생들은주의를 기울여 점차 큰 힘을 따라갈 수 있습니다. 세 가지 교육 목표 : 1, 학습 습관. 올바른 읽기 및 쓰기 자세를 계속 습득하고 습관을 개발하십시오. 듣고 듣는 습관을 길러주고 연필 쓰기의 습관을 진지하게 개발하십시오. 독서 및 낭송 습관을 개발하고 교실 밖에서 독서를 즐기십시오. 2. 중국어 병음. 한어 병음을 계속 통합하고 중국어 병음을 사용하여 중국어를 읽고 읽고 읽고 배울 수 있습니다. 대문자를 알고 중국어 병음 알파벳을 기억하십시오. 3, 읽고 쓰기 능력 456 단어를 읽는 능력. 살인 279 단어, 주인 29 급진파. 뇌졸중 순서에 따라 올바르게 쓰고 단어를 지시하십시오. 낱말은 낱말의 ​​구조에 따라 정확하고 균등하게 쓸 수 있습니다. 4, 구두 의사 소통은 다른 사람들에게주의 깊게 듣고, 사람이 한 말과 단순한 사안을 이해할 수 있습니다. 그림을 읽거나 사물을 관찰 한 후 만다린을 사용하여 완전하고 일관된 몇 마디 말을하십시오. 공개적으로 말하고, 분명하게 말하고, 완성하고, 예의 바르게 말할 수 있습니다. 5. 텍스트를 정확하고 유창하며 감정적으로 읽는 법을 읽고 계속 배우십시오. 지정된 텍스트를 암송 할 수 있습니다. 텍스트를 반복 할 수 있습니다. 텍스트를 소리내어 읽습니다. 로케일과 인생 경험에 연락하고 일반적으로 사용되는 단어의 의미를 이해할 수 있습니다. 텍스트의 내용을 언어와 텍스트로 이해할 수 있으며 본문에 표시된 텍스트의 의미를 알고 싶습니다. 6, 작문은 문장을 작성하는 학습 단어를 사용할 수있는 문장의 순서를 부드럽게 할 수 있습니다. 특정 순서로 사진과 간단한 것을보고 몇 연속 단어를 쓰는 법을 배우십시오. "축하", "쇼핑", "환대"등의 언어 커뮤니케이션 기술을 배우고 몇 가지 연속 된 단어로 관련 내용을 적어 두십시오. 쉼표, 문장,여보세요 및 한숨을 사용하는 것을 배우십시오. 넷째, 교육 조치 1, 독서 수업을 최대한 활용하고, 읽기와 쓰기의 조합에주의를 기울이십시오. 2. 학생들의 관심사를 향상시키기 위해 다양한 시청각 매체를 최대한 활용하십시오. 3.이 작품은 실제 삶과 밀접한 관련이 있으며 학생들에게 풍부한 원천을 제공합니다. 4. 과외 독서를 강화하고, 학생 업무의 지평을 넓히고, 학생들의 경험을 풍부하게하고, 단어를 축적하십시오. 5. 9 ~ 11 학습을 통한 이데올로기와 도덕 교육의 결합, 학생들에게 부모를 존중하고 다른 사람들을 돌보는 법을 알게하고, 3 ~ 17 학습, 어린 시절부터 큰 거리를 구축하려는 열망을 알고, 문화 지식을 열심히 공부하며, 18 ~ 21 학습 학생들은 조국을 사랑하고 조국의 아름다운 경관과 민족 풍습을 이해했으며 22 ~ 24 학년 학생들은 과학을 사랑하고 감히 자연의 신비를 탐험하게되었습니다. 많은 생생하고 구체적인 이야기에서 사람들을 사랑하고, 삶을 사랑하고, 평범한 노동을 존중하고, 사실로부터 진리를 구하는 좋은 자질을 배우고 동시에 과학과 과학 교육을받습니다. 경치의 시들로부터 자연의 아름다움을 느끼고 아름다움의 맛을 키우십시오. 6. 수업 구성 : 주간 내용 1 좋은 습관을 길러라 읽기 쓰기 1 - 3 2 읽기 쓰기 4 연습 1 3 텍스트 1 - 3 수업 4 수업 4 연습 문제 2 5 텍스트 5 - 7 연습 문제 6 텍스트 연습 문제 8 연습 문제 3 7 본문 9-10 학습 8 본문 11-12 학습 9 연습 4 중간 검토 10 중간 고사 11 읽기 쓰기 5-7 12 읽기 쓰기 8 연습 5 13 텍스트 13-15 제 14과 본문 16 연습 문제 6 15 텍스트 17-19 제 16과 Lesson 20 운동 7 17 수업 21-23 수업 18 운동 8 19 시험 검토 [1]

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