교사 개인 연말 개요

교사 개인 연말 개요

2008 년에 지도자들과 동료들의 도움과지도 아래 계속해서 저의 약점을 극복하고 저의 노력으로 저의 입장을 바꾸 었습니다. 가르침에서 나는 반 교사의 일에 큰 진전을 보였습니다. 교수법에서 우선, 작업 태도는 심각하며 연구는 엄격합니다. 가능한 한 빨리 주에 들어가고, 강의 경험 부족을 보완하고, 비즈니스 수준을 향상시키기 위해, 나는 기본적으로 떨어지지 않을 Li Lize의 수업을 들으며, 다른 교사들과의 의사 소통에주의를 기울이고, 다른 사람들을 보충하기 위해 가장 긴 시간을 보냅니다. 경험은 자신의 가르침 아이디어에 통합되어 평범한 수업과 Beichen 수업에 적합한 자신의 수업 프로그램을 구성합니다. 각 수업 준비 전에 교재와 교재를 철저히 연구하고 많은 교과서를 읽었으며 수업 준비 과정에서 정확하고 단순하며 완벽하게하려고 노력했습니다 세부 사항은 자세하고 집중적이었습니다 강의가 끝난 후 나는 강의 과정에서 알게되었습니다. 주의를 기울여야 할 문제와 문제가 교수 계획에 추가되고 교수 방법이 끊임없이 조정되므로 결과적으로 교수 학습이보다 원활하게 이루어지고 교수 효과가 향상됩니다. 강의에서는 핵심 사항에 초점을 맞추기 위해 노력하고 단서는 분명하며 언어는 간결하고 생동감 있고 유머러스하며 교실 분위기가 활발하며 학생들의 적극적인 참여와 학생들의 사랑을받습니다. 수업이 끝날 때마다 선택한 연습 문제는 숙제를 위해 예약되고 과제는 완전히 수집됩니다. 학생들은 학습 역사에 대한 관심을 향상시키기 위해 격려하는 말을 써야합니다. 교수 과정에서 나는 각 학생의 학습 상황에 항상주의를 기울이고 즉각적으로 문제가 해결된다는 것을 알게되며, 교사로서 어려움을 두려워하지 말고 학생들에게 이야기하고 종종 학습 역사에 대한 관심과 자신감을 높입니다.

어떤 학생들은 Class 7의 Sun Guan과 Deng Tao와 같이 나와 이야기 한 후 점수를 향상 시켰습니다. 늦게 이전 된 학생들과 늦은 학생들에게도 똑같이 대하고, 교재를 찾도록 돕고, 안내 자료를 제공합니다. 즉, 그들은 한 학생을 포기하지 않으려 고 노력합니다. 예를 들어, 8 학년의 Li Zhiqiang은 중학교의 역사로 인해 좋지 않습니다. 고등학교의 시험은 이상적이지는 않지만 역사가 두려움과 피로를 유발했습니다. 나는 그에게 어떻게 그를 도울 수 있는지에 대해 물어 보았습니다. , 실마리 단서를 제공하고, 자신감을 키우도록 격려했고, 그는 빨리 달려 들었다. 열심히 한 후에, 나는 가르침에서 어떤 결과를 성취했습니다. 수업 교사의 작업에서 상위 수준에 할당 된 작업이 활발하게 완료되고 품질이 빠르며 품질이 좋으며 조건이 언급되지 않습니다. 노력과 불만은 훌륭한 선생님의 작업 스타일과 도덕적 스타일을 반영합니다. 지도자가 맡은 임무를받을 때마다 나는 항상 타협하지 않고 그것을 끝내고 자신의 결점을 개선하기 위해 다른 사람들의 비판을 경청 할 수 있습니다.

물론 선량한 선생님이되기 위해서는 위의 요점은 아직 멀었습니다. 많은면에서 여전히 단점이 있습니다. 앞으로도 계속 열심히 노력할 것입니다. 미래의 목표는 내 업무에서 더욱 엄격 해지는 것입니다. 정체와 독선이 아닙니다. 2. 겸손,주의, 오만과 거만. 이 작업에서 나는 동료들의 선진 교수 경험을 통해 배우고 동료들과 좋은 일을하기위한 주도권을 잡을 것이다. 이 말은 조심스럽고 품위 있고, 사람들의 선생님의 기준을 스스로 충족해야합니다. 셋째, 다른 측면에서 상사가 지정한 업무를보다 능동적으로 수행 할 필요가 있으며, 단점이 있다면 완벽하고 완벽하게 작업을 완료하기위한 수정이 이루어질 것입니다. 간단히 말해서 업계에서 교사를 선임한다는 것은 헌신과 희생을 의미하는 바오 딩 II의 발전을 위해 젊음과 땀을 계속 퍼트 릴 것입니다.

교사 개인 연말 개요

강렬하고 바쁜 교습의 해가 끝나고 있습니다. 올해를 되돌아 보면 나는 특히 성취감을 느끼고 있습니다. 올해는 추수를 더 잘 알게되었습니다. 나는 부지런히, 현세에서 낙원으로, 선생님으로서 일을하고, 학교 지도자들이 내게 맡긴 일을 진지하게 완수하고, 오래된 선생님들과 우수한 교사들의 선진 교수 경험을 겸손하게 배우고, 교육과 가르침에 대한 지속적인 독서에주의를 기울이십시오. 자신을 풍부하게하는 아이디어와 관행의 백과 사전.

대부분의 7 학년 학생은 13 세와 14 세이며 인간 성장과 오랜 지식의 단계에 있으며 호기심, 열정, 활기차고 모든면에서 활기가 넘치나 자기 통제력이 떨어지며 집중력이 집중되지 않습니다. 간단히 말해, 7 학년 학생들은 정교하고 순결한 단계에 있으며 정규 교육을 마스터하고 정력적 에너지, 강한 호기심이 지식에 대한 강한 욕구가되고 진지한 학습의 정신이되고 수동적 학습이 활발해 지도록 안내해야합니다. 학습. 이번 학기 중 7 학년 학생들과의 경험에 대해 이야기하겠습니다.

사고 양상

정치 연구에 적극적으로 참여하고, 국가 문제에 관심하고, 당사자의 다양한 원칙과 정책을지지하고, 노동 규율을 준수하고, 동지들을 결집하며, 동료들을 열정적으로 돕고, 양심적으로 일하고, 학생을 돌보며, 학생을 돌보고, 교사가되고, 헌신합니다.

가르치는 일

진지하게 공부하고, 교재를 철저히 이해하고, 교재를 탐구하고, 학생들의 기본 상황을 분석하고, 교습의 요점을 확인하고, 가르침의 어려움을 극복합니다. 학생들의 평생 발전을 위해 노력하고, 적성에 따라 학생들을 가르치십시오. 학생들의 양질의 훈련, 능력의 배양 및 문화적 수준의 배양에주의를 기울이십시오. 저는 6 가지 진지한 가르침을했습니다. 교실 수업의 효과를 높이려면 교과서를 공부할 때 여러 측면에서 정보를 참조하십시오. 미리 좋은 수업 계획을 작성하고 공과를 준비하십시오. 인내심이 준비되지 않은 상태. 학교 내외의 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고 적극적으로 교육 개혁의 최전선에 참여하십시오. 교육 정보를시기 적절하게 피드백하고, 숙제를 진지하게 수정하며, 가난한 학생들을 변화시키는 좋은 일을합니다.

개인 학습

학교 내외부의 교육 및 연구 활동에 참여하고 다른 사람들의 소중한 경험을 통해 계속 배우고 그들의 교육 수준을 향상시킵니다. 항상 경험 많은 선생님과상의하고 종종 문제를 함께 토론하십시오. 공개 수업을 여러 번 듣는 것은 어떤 교실이 효과적인 교실인지 분명하게했습니다. 교수 및 연구 활동을 준수하고 신실한 교사와 신중하게 준비하고 강점을 배우며 단점을 바로 잡습니다.

다양한 교육 이론을 적극적으로 연구하여 자신의 업무에 대한 견고한 이론을 바탕으로 교육하고 가르 칠 수 있도록 자신을 풍부하게하십시오. 저는 또한 여가 시간을 사용하여 컴퓨터 지식을 배우고 교육을위한 멀티미디어 코스웨어를 만드는 방법을 배웁니다. 봉사하는 학생.

동시에, 이번 학년도에 나는 학교 라디오 방송국으로 일하며 다양한 수업에서 라디오 방송국을 게시하고 학생들이 적극적으로 라디오 방송국에 기사를 제출하여 학교의 라디오 방송국이 정상적으로 작동 할 수 있도록 격려했습니다.

업적

지난 한 해를 돌아 보면, 내가 가르친 1 학년의 5-10 학급은 생물학에서 좋은 결과를 얻었으며 평균 점수는 다른 학교의 동급 성적보다 뛰어났습니다. 학생들의 지식도 그에 따라 향상되었습니다.

노력 방향

1. 기본 기술 훈련을 강화하고 지속적으로 교수 수준과 교수 능력을 향상시킵니다.

2, 그들이 가져 오는 여섯 종류의 아이들의 수행 능력을 향상시키기 위해 노력하십시오. 교장의 개인 연말 요약

XXX에서는 교육구 교육국의 지도력과 관심하에 진지하게 당과 주 정책 및 정책을 연구하고 법을 준수하며 법을 준수하고 교직원을 존중하며 함께 협력하고 단결하고 투쟁하며 퇴각하고 자기 개선 및 지속적인 개선을 할 수있었습니다. 양질의 교육이 완벽하게 시행되었으며, 2005 년 중학교 입학 시험을 마치고 여러 가지 과제로 결과를 얻었습니다. 올해의 주요 업적은 다음과 같이 요약됩니다.

교원 및 직원을 조직하여 정치적 비즈니스 학습을 실시하고 교사의 질을 향상시킵니다.

교사 협회와 행정위원회는 관계 법령 및 교육 연구 기사를 연구하고 교육하기 위해 일정 기간을 주선하고, 당원, 회원 및 교사를 불규칙하게 조직하여 이론 연구를 수행하고 연구 노트를 확인합니다.

자금이 부족한 경우 교사가 다양한 분야의 새로운 커리큘럼 지식 교육에 참여할 수 있도록 우선 순위를 부여하고 강력하게 지원해야하며 교사가 지식의 범위를 확대하고 교사의 정치적 및 전문적 자질을 종합적으로 향상 시키며 교사 교육을 강화하는 다양한 형태의 학습에 지속적으로 참여하도록 권장해야합니다. 사람들의 책임감.

도덕 교육 관리 강화 및 교육 환경 정화

학교 도덕 교육 팀을 이끌고 학교위원회는 수업 및 학생 검열 및 관리 업무를 담당하여 도덕 교육 활동을 수행 할 수 있도록 학교 학교 정신과 학습 스타일이 선순환으로 들어서게됩니다.

수업 강사 관리를 강화하고 정기 모임을 정기적으로 개최하며 각 반의 수업 및 학습에 대해 토론하고 각 반의 경영 경험을 교환하며 학생들의 이념적 역 동성을 탐구하고이 수업의 결과와 단점을 요약합니다. 동시에 모든 수업은 학생들의 일상 행동 규범을 정기적으로 발전시켜야하며 끊임없는 노력을 통해 학생들의 좋은 일상 행동과 선량한 이데올로기를 배양하고 육성 할 수 있습니다. 학생들의 애국심과 팀 정신 교육을 강화하기 위해 여러 여론과 선전 포지션을 십분 활용하십시오 매주 월요일 아침 국기를 높이면 학생 대표와 학교 지도자들이 국기 아래에서 이야기 할 수 있습니다. 학교 라디오 방송국, 창문 디스플레이, 칠판 신문 및 기타 홍보 매체를 활용하여 학생들이 부지런히 공부하고, 학습 방법 및 경험을 소개하고, 모든 종류의 선한 행위 및 문학 사본을보고하고, 교사와 학생을 위해 노래와 노래를 무료로 제공함으로써 학생들이 매일 편안하고 행복하게 지낼 수 있도록하십시오. 환경에 투자하십시오.

학부모를 학교 교육 관리의 강력한 조력자로 주목하고, 교육에 관심이있는 부모가 학교 교육 관리에 참여하고, 부모위원회를 설치하고, 정기적으로 가르치고 검열하기 위해 소집하게하십시오. 그들의 참여는 교육과 교수법의 관리에서 감독 역할을하며, 사회로부터 높은 평가를 받고 있습니다.

일상적인 교수 관리에주의를 기울이고 교육 및 교수의 질을 향상시키기 위해 노력하십시오.

교육은 학교의 중심 업무이며, 교육의 질은 학교 일의 생명선입니다. 우리는 교사와 교사의 업무를 측정하는 중요한 기준으로 교육과 교수의 질을 고려하고 있으며, 모든 종류의 평가 모델의 기본 토대로서 우수한 품질의 학교와 우수한 교수 경험을 갖추고 있습니다.

가르침의 질을 파악하는 것은 정규 교육으로 시작되며 매주 교육 및 교사 사례를 주장하고 매달 교육 계획을 검 토하며 수업 준비를 옹호하고 일주일 전 사전에 수업 준비를 주장하고 "5, 5 및 4 통일"을 요구합니다. 즉, 강의 및 연구 활동 시간, 강의 및 연구 활동의 내용, 센터의 대변인, 정기적 인 검사 및 결과의 정기 간행물입니다. 같은 해에 똑같은 징계를받은 교사들은 수업 준비를 위해 강의 내용을 준비하고 실제 상황을 준비하고 교수 방법을 준비하며 학습 방법을 준비하고 연습을 준비합니다. 교육, 목표 통합, 우선 순위 통합, 진도 통합 및 테스트 통합시.

우리는 교실 수업에서 대담한 혁신과 탐구를 수행하며, 혁신과 사고 능력을 키우는 것에 기반한 교수 방법은 교수 과정의 모든 측면을 수행합니다. 학생들의 이해와 교재 분석에 초점을 맞추고 학생들의 학습 방법지도에 초점을 맞추고 계층화 요구 사항 및 분류 개선에 대한 "개혁"에 중점을 둡니다. "가이드"는 학생들의 심리와 사고, 학생들의 자기 학습 능력과 혁신적인 능력 개발에 대한 "심사"의 초점에 중점을두고 학생들은 자신의 적성에 따라 학생들을 가르치므로 각 학생은 자신감이 가득합니다. 각 학생의 실제 문제, 올바른 의학, 그래서 각 학생이 행복하게 지식을 배울 수 있고, 건강하게 자랄 수 있습니다.

우리는 교사들에게 학생의 숙제를 완전히 교정 해줄 것을 요청하고 있습니다 .1 월 1 일에 검사가 발표되었고, 심각하게 책임이없는 교사들에게 모든 교사 회의에서 비판이 통보되었습니다. 중기 시험의 경우 고교 입학 시험의 요건을 엄격히 준수하며, 시험 실의 최대 수는 40 개를 넘지 않아야합니다. 교차 보험 시험을 실시하고, 교차 시험 시험 보고서를 작성해야하며, 훌륭한 학습 스타일 형성을 위해 진지한 시험을 치뤄야합니다.

교수와 연구의 이해, 교수 개혁의 촉진, 혁신적인 의식의 배양, 교수의 질을 종합적으로 향상시키는 것

학교의 각 교수 및 연구 그룹은 매주 가르치고 연구 일 활동을 수행해야한다고 주장하고 있으며, 각 교수 및 연구 그룹은 교수 및 연구 개혁 활동의 수행 및 실행을 감독하고 참여하는 행정 리더십 포인트를 가지고 있습니다. 1 년 동안 학교는 교수 및 연구에 중점을두기 위해 교감 선생을 배치했으며 각 강의 및 연구 그룹은 여러 수준의 연구를 담당했습니다. 가르침을 실천하려면 개혁과 가르침 지침을 가르치는 데주의를 기울여야합니다. 매 학기마다 교사는 40 세 미만의 교사를 대상으로 교수 경험 및 교수 개혁을 할 수 있으며, 매 학기마다 강의 및 연구 개혁이 필요한 것은 연말 선택 및 연례 평가를위한 필수 조건입니다. 이를 위해 학교는 처음에는 교사를 "교수 유형"에서 "연구 유형"으로 변모시킨 사실을 깨달았으며 교수 및 연구 개혁의 결과는 놀랍습니다. 3. 당신은 당신의 자신의 가르침 경험에 응해야합니다.

교사 개인 연말 개요

2019 년에 일을 시작한 이래로 나는 직업에 대한 책임을지고 직업에 책임이 있으며 학생을 책임지는 원칙에 부지런히 그리고 꾸준히 노력했습니다. 한 학기의 연구는 다음과 같이 요약됩니다 :

1. 독일이 자격을 갖춘 훌륭한 교사가되기를 원한다면 우선 고귀한 교사의 도덕성을 가져야합니다. 나는 학교가 마련한 모든 사상 교육 활동에 적극적으로 참여하고 과학 발전 개념을 적극적으로 연구하고 실제 작업에서 과학 발전 경로를 찾습니다. 가르침의 생각이 정확하고 작업 태도가 좋다. 엄격하게 모든면에서 스스로에게 물어보고 오래된 선생님들과 적극적으로상의하고 학교의 실제 조건과 학생들의 실제 상황을 결합하여 부지런하고 양심적으로 노력하고 수업 계획을 조직하고 단계적으로 진행하십시오. 8 학년 어린이는 모두 작은 성인입니다. 그들은 이미 여러면에서 그들 만의 아이디어를 가지고 있습니다. 그래서, 나는 아이들을 대면하지 않습니다. 그것은 내가 그들을 완전하고 독립적 인 사람으로 본다는 것을 의미합니다. 그래서 나는 그들을 존경한다. 한 번, 아이가 나에게 말하고 있는지 물었다. 약속을 지키기 위해 나는 항상 그 아이의 말을 기억합니다. 이렇게하면 내 평소의 말과 행동을 엄격히 요구하고 자신의 행동을 사용하여 그들이 갖고 있어야 할 성품을 말할 수있게됩니다. 수업 중에 나는 학습의 길에있는 아이들을위한 지침서입니다. 수업이 끝난 후, 저는 아이들과 좋은 우정을 쌓았으며, 아이들은 나 자신의 경험을 기꺼이 나누려고합니다.

2. 이번 학기에, 저는 교사와 지도자들의 관심과 도움으로 저의 일을 시작했습니다. 다른 선생님들의 도움 덕분에 나는 교수 능력과 교재 파악에 큰 발전을 이루었습니다. 나는 수업 듣기를 강력히 주장했다.

요약 후에, 학기의 전반부에, 나는 주로 오래된 교사의 교수 틀 설계에 중점을 두었고, 기본적인 교수 과정을 이해하는 것을 배웠다. 그런 노력 끝에 나는 기본적인 교수 구조를 이해하기 시작했다. 이 시점에서 필자는 초점을 바꾸기 시작했다. 나는 많은 세부 사항, 특히 특정 단어의 가르침에주의를 기울이기 시작했다. 작은 단어 만 보아도 단어는 어린이들이 텍스트의 관련 콘텐츠에 대해 이야기하도록 유도 할 수 있지만 단어를 이해하기 위해 예제를 사용하여 단어의 범위를 확장 할 수도 있습니다.

3. 나는 매일 학교에서 열심히 일하며 일찍 돌아 가지 않는다. 나가서 공부하고 싶을 때, 나는 학교의 조정과 시스템을 양심적으로 완수하고, 수업을 조정하고, 교감 선생 인 Jiang Hong과 의사 소통을하고 수업에서 좋은 직업을 보냅니다. 나는 많은면에서 여전히 많은 결함과 퍼즐을 가지고 있으므로 부지런하고 부지런히 노력해야한다는 것을 알고 있습니다. 상사가 저에게 주신 다양한 업무에서 좋은 일을하고 있으며 직장에서 그들을 치료할만큼 충분하지 않습니다. 발은 하나 이상의 달리기, 다른 수업에 더 많이, 다른 선생님들로부터 더 많이 배울 수 있습니다. 나는 아직도 열심히 노력하고있는 단계임을 압니다. 많은 경우에 나는 좋은 방법을 찾지 못했고, 앞으로는 찾아 볼 것을 배우게 될 것입니다.

4. 선생님으로서 가르치는 과정에서 우선, 자신의 가르침을 조직하는 것입니다. 학교를 시작할 때 나는 많은 교수 계획을 언급했지만 나는 가르침의 기초를 결코 알지 못했다. 왜냐하면 그 훌륭한 교수 계획은 정상적인 수업의 가르침에 적합하지 않기 때문입니다. 저는 교실 수업 디자인을 3 단계로 나누었습니다 : 나는 독립적으로 교재를 공부하고 첫 번째 교육 계획을 세우는 탁월한 교육 계획을 언급하며, 인터넷에서 우수한 교사용 교재를상의하고 강의 링크 및 교육 모드를 기록하고 강의실 수업을 비교했습니다. 자신의 강의 계획을 변경하고 강의 계획을 수정하는 과정에서 반 학생들의 상황을 충분히 고려한 다음 마지막으로 "교습 참고 도서"를 참조하여 다른 수정본을 작성하고 텍스트에있는 모든 교육 포인트를 제자리에 놓습니다. 물론, 나는 또한 읽고 싶다. 학생들의 교육 활동에 대한 자세한 내용을 배웠습니다. 작고 사소한 일이며 경험이 없습니다. 나는 필사적으로 배우고 노력하고있다. 부모와의 의사 소통에서 나는 또한 부모의 생각을 배웠다. 그러나 "아이들은 자랑 스럽다"는 생각으로 나는 가능한 한 아이들을 칭찬하고, 플래시 포인트를 확대하고, 장난 꾸러기 때문에 거의 칭찬받지 못한 아이들에게 보상하려고 노력합니다. 동시에 부모와 자녀의 관점에서이 문제를 고려하는 방법을 배웠습니다. 최대한 미묘한 관계를 유지하십시오. 나는 학생을 책임지고 그들 자신의 행동에 대해 책임진다. 학습에 어려움을 겪고있는 학생들을위한 방과 후 보습을 위해, 나는 교사가해야한다고 주장한다. 부모님은 항상 저에게 "너를 더 괴롭히다."라고 말합니다. 나는 항상 내가해야 할 일이라고 말한다. 나는 종종 아이들이 아주 좋은 사람이라면 교사가해야 할 일이 무엇이라고 생각합니다. 우리의 의무는 학생들을 훌륭한 재능이되게하는 것이며, 이는 우리가 인도하고 지불하도록 요구합니다. 그러므로 어려움을 겪고있는 상황에서 나는 진전을 이루기 위해 최선을 다 했으므로 "선생님들이 교사를 냈다"는 것에 결코 동의하지 않는다.

위의 내용은 이번 학기의 제 연구 결과 요약입니다. 이번 학기에는 자라 났지만 얻은 것은 많았지 만, 나는 미래의 일에서 열심히 일한 방향이다.