대학 심층 연구 및 과학 개발 개념 교환 연습 보고서

친애하는 지도자, 교사 및 급우 :

안녕 여러분! 오늘, 교환 보고서의 주제는 과학적 발전 개념 을 철저히 연구하고 실천하며 Jiaozi의 시대를 개척하고 동지들에게 비판하고 교정 해줄 것을 요청하는 것이 아닙니다.

우선,이 단원에서 "학습 실습 활동"의 첫 번째 단계에서 대학 당위원회의 학습과 실습을 교환하십시오.

첫째, 과학 기획을 중요하게 생각하십시오. 활동을 배우고 실습하기위한 두 번째 단위로서, 당의위원회는 연구 및 배치 작업을 적시에 중요하게 생각하고 "업무 구현, 교사 및 학생 부문의 구현, 대학의 과학 발전 강조"의 연구 및 실습 프로그램을 제출했습니다. 두 번째는 심도있는 연구와 목표입니다. 팀 구성원은 책임자, 당원 및 부서의 일반 부서원의 의견과 의견을 광범위하게 듣고 대학 발전에 기여한 두 대학학과가 어떻게 발전했는지, 전문 커리큘럼 구성이 어떻게 뒤떨어 졌는지, 관리 서비스가보다 효율적이고 정확하게 어떻게 이루어 졌는지, 그리고 교사와 학생들의 중심적인 지위와 다른 문제들을 다루기 위해 두 명의 감독 전문가를 초청하여 "교사의 도덕, 교수 및 연구를 가르치기"에 관한 특별 강연을 가졌습니다. 세 번째는 조치가 제자리에 있고 정돈 된 방식으로 진행된다는 것입니다. 교사와 지부는 직원들에게 집중하고 매주 수요일 오후 보고서를 듣거나 듣습니다 4 월에 학생 지부와 교직원은 순교자와 풍력 활동의 희생을 조직했으며 학생 지부는 "기본 파티 건물 시위" "일자리와 대학생 성장 계획을 수립하고, 당원들의 교육과 성장에 관한"다섯 가지 주요 프로젝트 "를 시작하고, 다큐멘터리"도로 젊어 짐 "을 지켜보십시오. 대학원생들은 공부하고, 선택하고, 풀뿌리를하고 있습니다.

산업 등의 고용 성공률이 높고, 대학의 취업지도 업무에 협조하기가 열심입니다.

간단히 말해 연구 및 연구 단계에서 우리 당의 당위원회는 직접 자료와 자료를 분명히 파악하고 문제를 해결하기 위해 객관적으로 연구 보고서와 아이디어 및 대책을 제출했습니다. 각 당원 동지는 교육을 받고 자신의 학습 경험을 썼습니다. 다음 단계에서 우리는 학교당위원회의 배치에 따라 솔직하게 그것을 계속 실행하고 교사와 학생에게 진정으로 도움이되는 작은 단계 일지라도 "연습"에 열심히 노력할 것입니다.

둘째, 학생들의 작업과 함께, " 과학 발전의 개념 "을 리더로하여 학교의 생각과 행동을 간단하게 교환했습니다.

본교는 4 월 XX 일에 설립되었으며, 우리는 XX 학부생을 받았습니다. 지난 몇 년 동안 "반지 사람들"은 앞으로 나갔고 지칠 줄 모르는 일을했습니다. 그러지 않은 후에 그들은 어떤 일에 등장했습니다. 자세한 내용은 온라인 홈페이지를 참조하십시오. 저는 특히 학생 작품에 대해 오늘 이야기하고 싶습니다. 최근 몇 년 동안 우리 학생들은 몇 가지 성과를 냈습니다.

XX에서 Liu Jinjun은 "National Three Good Students"라는 칭호를 받았고, 졸업 후 그는 Weihai 시정부로 옮겨졌고 같은 해에 "Circular Economy, New Rural 건설"실습 연구 그룹은 "National College Student Excellent Society"로 선정되었습니다. 연습 팀. "

XX에서, Xiong Weicong과 다른 학생들의 서류는 우리 학교의 최고의 결과 인 National Challenge Cup Scholars 과학 기술 경진 대회에서 은메달을 획득했습니다.

2019 년 딩 펭 (Ding Feng) 동지가 "산둥성의 톱 텐 카운슬러 (Top Ten Counselors of Shandong Province)"라는 명예 우승을 차지했고, 같은 해 리 빈 (Li Bin)이 우리 학교가 대회 최종 결승전에 처음으로 참가한 "챌린지 컵"비즈니스 플랜 대회에서 동메달 상을 수상했습니다. 그린 메신저 "자원 봉사 협회는 산 동성에서 유일하게 공산 청년 동맹 중앙위원회의 주요 지원을 신청했으며, 마지막으로 제 7 회 전국 청소년 자원 봉사 활동의"우수 프로젝트 상 "을 수상했습니다.

2019 년에, Sun Chengfa의 행동은 매우 울려 퍼졌으며 사회 전체를 감동시킨 "연대의 10 대 우수 청소년"의 명예 훈장을 받았습니다.

또한 학생들은 학생 조합, 협회 및 다 학급 학생회의 주요 학생 간부 또는 책임자로서 목록에있는 최고의 사람들이며 용감하고, 자기 개선력이 뛰어나고, 유창하고, 기업가이며 마케팅을합니다. 많은 사람들이 있으며, 강한 학교에서 계속 공부하는 학생의 비율이 증가하고 있습니다. 많은 학생들은 학교에서의 전문 지식에 대한 확실한 지식을 가지고 있으며, 그들은 키가 부족한 사람들입니다. 졸업 후에 그들은 평범한 직무에 전념하고 본부에서 필수적인 역할을합니다.

이러한 업적 뒤에 우리는 어떻게해야합니까? 거친 방식으로 요약 : 학생들의 작업에서 "학생들 존중, 학생지도, 완벽한 목표 또는 개인 목표 달성"이라는 교육 모델을 수립하고 개선하며 "각 학생의 과학 발전"을 완전히 실현합니다.

먼저 학생들을 존중하십시오. "대학생들은 완전한 시민 역량을 가진 사람들"이며 우리는 "보모 (nanny)"가 아닙니다. 대중 교육의 맥락 에서조차, 우리는 80 년대와 90 년대에 대학생들이 "전문가, 햇빛, 문명인 & rdq"

적극적인 신세대는 자신의 "야망, 자부심, 활력, 활력"을 존중하며, 알 권리를 선택하는 권리를 존중하며, "교육자"가 살아가고 스스로의 동기 부여와 열심히하는 열정을 동원하지 않습니다.

둘째, 학생들을 안내하는 것입니다. 이것은 교육의 기본 기능입니다. 첫 번째는 "학생 작품 체스 게임"의 일반적인 견해를 확립하는 것입니다. 학생 업무는 사람들을 교육하는 것의 질에 관한 것이며, 모든 수준의 병원과 모든 유형의 사업체에서 함께 일할 필요가 있습니다. "학생에 대한 심각한 책임"을 이행하지 않는 사람은 누구도 심각하게 비판하고 비판하며 교정하도록 명령합니다.

두 번째는 모든 종류의 플랫폼을 사용하여 학생들이 서둘러 흔들 수 있도록하는 것입니다. 젊은 사람들은 호기심으로 가득 차 있으며 세상을 정복하고 자신을 표현하고자하는 강한 열망을 보여줍니다. 동시에 과학 혁신 활동에 대한 교사의지도가 지방 수준 이상의 업무량으로 계산되었는지 확인하기 위해 교사와 학생들의 공동 노력으로 학생들은 적극적으로 대학의 과학 혁신 기금 프로젝트에 참여하고 교사 연구에 참여할 혁신 팀을 구성했습니다. 프로젝트는 다양한 대회에 참여하고 지역 사회 활동에 참여하며 재정적 지원과 사업 안내를 제공하고 청소년위원회, 학생회에 참여하도록 권장하고 겨울과 여름 방학 동안 사회 활동에 참여하며 학생들이 "반지"가족에 관심을 갖도록합니다. 조직 소유권, 사용법 배우기, 육체적 정신적 쾌감