업무의 개요 > 과학 발전 개념의 개요

과학 발전 학습 및 실습에 관한 개인 요약 활동보기 (세 가지 검사 및 세 가지 모양)


첫째, 과학 발전의 개념에 대해보다 포괄적이고 깊은 이해를하십시오.

과거에는 과학적 발전 개념에 대한 이해가 부분적이고 피상적 이었으며 , 과학적 발전 개념 은 단지 발달 적 관점이었으며 사고의 수준까지 승화시키지 못했다고 그는 믿었다. 연구를 통해 우리는 과학 발전 개념 의 함축과 본질에 대해 더 깊이 이해하고 개발의 과학 개념 의 필요성과 중요성에 대한 높은 수준의 이해 갖게됩니다.

둘째, 아이디어와 개념이 침례와 승화되었습니다.

어떤면에서 과학 발전 개념을 배우는 것은 당 내에서 광범위하고 깊이 뿌리 박힌 이데올로기 적 해방 운동이다. 학습하고 반영한 후에, 나는 내 마음을 더 무장시키고, 내 생각을 새롭게하고, 내 영혼을 고무시켰다. 업무에 나타나는 전반적인 관심과 지역 이익, 집단 이익 및 개인적 이익, 장기 이익 및 단기 이익에 대한 모순 된 대우에 대해서는 혁신과 발전에 대한 감각이 있으며 과학 발전 개념 을 구현하는 책임을 더욱 분명히합니다.

활동의 요구 사항에 따라 실제 작업과 결합하여 과학 발전 개념 의 요구 사항에 따라 자신의 학습과 과학 발전의 다른 측면 사이의 차이를주의 깊게 살펴보십시오. 주요 포인트는 다음과 같습니다.

첫째, 정치 이론의 수준은 높지 않다.

보통 연구에주의를 기울이지 만 연구의 내용은 포괄적이고 체계적이지는 못합니다. 특히 중국 특성을 지닌 사회주의 이론에 대한 연구는 피상적이며 연구는 깊고 통하지 않습니다. 때로는학과의 업무와 관련된 내용의 연구에만주의를 기울여야하며, 업무에 대한 개입이 적으며 정치적 이론을 사용하여 업무를 인도하는 실용적인 의식이 충분하지 않습니다. 공산당의 일원으로서, 때로는 진보 된 사고를 유지하는 "화음"은 충분하지 못하며 때로는 학습과 일에 대한 요구 사항을 완화시키고, 작업에 대한 지식과 이해를 충족 시키며, 직장에서의 과제를 완료합니다.

둘째, 과학 발전에 대한 인식이 충분히 강하지 않다.

그는 열심히 일할 수는 있지만 열심히 일할 수도 있지만 때로는 자신의 업무 또는 부대원의 이익만으로 일을하고 지도력의 요구 사항에 따라 완료합니다. 그는 과학 발전에 대한 인식이 부족합니다.

셋째, 학습의 방법과 효과가 부족합니다.

혁신적인 학습 방법 및 학습 방식이 없으며 학습 후 점검 및 "되돌아보기"가 없습니다. 연습을 안내하는 것을 배우는 것만으로는 충분하지 않습니다. 개발의 문제는 개발에 필요한 법칙을 파악할 수 없습니다. 문제 해결을위한 연구만으로는 충분하지 않습니다. 작업에서 직면하는 어려움과 모순 때문에 주요 모순과 모순의 주요 측면을 파악할 수 없으며 문제의 본질과 기본을 파악할 수 없습니다. 시정 조치 및 결정

이데올로기 시대 착오적 인 개념에 대한 응답으로, 그리고 과학적 개발 개념 에 부합하지 않는 작업의 일부 관행에 대한 응답으로, 나는 다음과 같은 측면에서 교정하기로 결정했다.

첫째, 의식 학습의 습관을 개발하십시오.

과학적 발전 개념 을 연구하고 실천하는 기회를 중국 특성의 사회주의 이론을 종합적으로 체계적으로 연구하고 관련 당사자의 노선, 원칙 및 정책을 체계적으로 연구하고 철저히 학습하며 집단 학습을 달성하기위한 업무에 문제를 제기합니다. 결석하지 않고, 의식적으로 일을하고, 노인에게 살고, 노인이되고, 정치 이론을 향상 시키려고 노력합니다.

둘째, 항상 당원의 진보 된 성격을 유지하십시오.

당원의 진보 된 성격을 유지하는 것은 각 당원을위한 당 헌법의 요건이며 과학 발전 개념 의 연구와 실천에서 달성해야 할 목표 중 하나이기도합니다. 나는 두 가지의 "필연"을 생각하면서 대담하게 일하면서, 항상 일의 기준으로 불만족 한 사람들과 학생들을 치료하고 교육에 최선을 다하여 사람들을 전심으로 봉사하는 목적을 염두에두고 강한 자각과 책임 의식을 확립 할 것입니다. 그 원인은 공헌을하고, 항상 선진적이고 모범적 인 이데올로기 이데올로기로 만듭니다.

셋째, 학습 효과가 작업 결과가되도록하십시오.

과학 발전 개념 의 실천을 배움으로써 나의 이익은 위대합니다. 학습 효과가 업무의 결과가되게하고 교육 센터의 과학적 개발 수준을 장려하는 것은 교육 센터가 과학 개발 개념 의 연구와 실습을 수행하는 목적입니다. 나는 매일의 연구, 일과 삶에서 시작하여 항상 나의 행동을 과학 발전 개념 의 요구 사항과 비교하고, 자신의 말과 행동을 표준화하며, 거울을 돌보고, 훌륭한 통치자를 두겠다. 적절한 격차를 찾고 일류 직업에 대한 노력, 높은 기준 및 개인 요구 사항에 대한 엄격한 요구 사항을 준수하고 직장을 위해 열심히 노력한다는 생각을 확고히하십시오.

넷째, 과학 발전에 대한 인식을 제고한다.

문제를 다룰 때 우리는 과학 발전의 표준을 고수해야합니다. 업무 측면에서 우리는 전반적인 상황에 초점을 맞추고 업무 협약에 복종하고 명예를 위해 싸우지 않으며 책임을 회피하지 않아야합니다. 자신의 임무를 완수하는 동안 동료들은 자신의 일을 적시에 완료 할 수 있도록 도와 주며, 항상 국가의 이익과 국민의 이익을 최우선 적으로 생각합니다.

과학 발전 개념 을 배우고 실습 하는 활동이 심화됨 에 따라 나는 모든 당사자들의 의견을 광범위하게 경청하고 흡수함으로써 상기의 정류 의견을 더욱 개선 할 것입니다. 동시에 우리는 배우고 개혁을 계속해야하며 단기간에 더 명백한 결과를 달성하기 위해 작업의 현저한 문제를 극복하기 위해 열심히 노력해야합니다.

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