학습 부서 2019 연차 작업 요약

xxxx 년이 끝나갈 무렵, 이번 학기의 연구가 끝났습니다. 전반적으로 매우 순조롭게 진행되었으며 학습 부서의 모든 가족 구성원은 일을 끝내기 위해 열심히 노력했습니다. 이것에는 성공과 실패가 있습니다. 기쁨과 괴로움이 있습니다. 땀과 눈물이 있습니다. 그러나 결국 우리 모두는 열심히 노력했습니다.

이 학기는 학습 부서의 이전 업무 방식을 상속 받고 부 직원은 정규 부서 업무를 수행하며 주로 목사가 발표 및 제안을 담당하고 부서원들이 공동으로 시행합니다. 부서 활동이 끝나면 미래의 업무를 개선하기 위해 시간에 요약됩니다.

다음은 해당 부서의 작업에 대한 자세한 요약입니다.

첫째, 부서의 주요 작업

로스쿨 xxxx 년도 "제 4 대 총회의 정신 배우기 xx"및 1 학년 말하기 대회

12 월 8 일, xxxx에 법대 학교 신입생 스피치 콘테스트가 모의 법원에서 성공적으로 개최되었습니다. 학습 부서가 이끄는 올해 의 가장 중요한 활동 중 하나 인 우리 부서의 모든 학생들은 적극적으로 참여하여 효과적으로 활동을 보장했습니다. 아직도 오랜 시간이 걸리며 아무 문제가 없습니다. 우리의 활동에는 항상 하이라이트가 있으며, 그의 단점도 있습니다. 이제 그 사건이 끝났으니 우리가해야 할 일은 시간을 합산하는 것뿐입니다. 다음은 우리의 활동을 요약 한 것입니다 :

첫째, 노동 분업이 명확하고 회원들이 후속 조치를 취한다.

활동 준비 단계에서 우리는 작업의 요구 사항에 따라 노동 분업을 수행하여 작업을 그 시점까지 분배하고 책임을 지도록했습니다. 우리 부서의 모든 학생들은 과제를받은 후에도 활동적이며, 일에 집중하고, 자신의 일을 완성하기 위해 모든 것을 할 수 있습니다. 그러나 우리가 확신 할 때, 우리는 또한 큰 결점이 있음을 깊이 인식합니다. 즉, 우리의 후속 시스템이 충분히 구현되지 않았습니다. 예를 들어 담당자는 조정 작업을 오해하고 있습니다. 이 임무의 할당은 주로 장관의 책임이며, 활동 담당 책임자는 예 하오입니다. 양 측은 이전에 더 이상의 의사 소통을하지 않았으므로 작업 후속 프로세스는 상호 의존적이었으며 아무도 추적하지 않았습니다. 시간 내에 해결되었지만 작업 부하가 증가했습니다. 이 오류는 우리의 경계심에 합당합니다. 하나의 활동에서 책임자의 역할은 엄청나며 그의 전반적인 능력은 당연히 전체 과정에 대한 포괄적 인 이해를 필요로합니다. 따라서 각 부서의 업무 진행 과정을 추적하는 것은 전적으로 각자의 책임입니다. 미래의 활동에서 책임자는 모두 후속 조치에 대한 인식을 확립해야합니다. 책임이있는 한 후속 조치를 취해야합니다. 그런 실수를 다시하지 마십시오.

둘째, 연결 감각이 향상되고 의사 소통에 대한 인식이 약합니다.

행사에는 2 학년, 즉 09 학부생과 09 대학원생이 참석했습니다. 그러한 먼 연령대에 직면하여 우리 부서는 처음부터 경쟁 감금소를 명확하게 일련의 시스템으로 분류하고 "같은 단계에서 2 년 간의 경쟁"을 확립하면서 처음부터 단결의 좋은 감각을 확립했습니다. 시상식의 지침 이데올로기는 경쟁의 공정성을 보장 할뿐만 아니라 그룹화가 너무 흩어지고 두 게임과 유사하다는 현상이 없음을 보장합니다. 그러나 우리의 커뮤니케이션 인식을 강화해야합니다. 예를 들어, 스피치 콘테스트의 예비 경연 대회에서, 09- 레벨 졸업생 및 학부 상담원 Sun Wei와의 대화 후, 우리는 09- 레벨 학부 지부를 찾고 대회에 등록하고 조직했습니다. 그 과정에서 우리는 너무 임의적으로 분산되어 예비 경쟁에서 홍보가 부족하게되었습니다. 09 명의 학생 중 상당수는 파티 지부 활동의 일부일 뿐인데, 이것은 학생회의 새로운 스피치 콘테스트의 첫 라운드이기도하지 않기 때문에 가입 기회를 놓쳤습니다. 이것은 게임 감상뿐만 아니라 다수의 개선에도 큰 영향을 미칩니다. 급우의 언어 능력의 목적. 미래에 이러한 상황이 발생하면 우리 부서는 관련 부서의 활동 계획 팀에 직원을 파견하여 조직에 참여시켜야 우리가이를 달성 할 수있을뿐만 아니라 관련 부서도 일할 수 있습니다.

셋째, 경기 전에 훈련에 대한 인식이 향상되고, 강의 기술이 불충분합니다.

우리의 스피치 콘테스트 역사상 처음으로 대회 전 훈련이 있었지만, 공식적인 것은 아니지만 "모든 사람들을위한 작은 한 걸음이 인류에게 커다란 발걸음을 열었습니다."결국 그것은 이전 대회를 요약 한 우리 부서입니다. 수업 후에 배운 새로운 시도. 물론, 우리가 말했듯이, 그것은 형식적인 것이 아닙니다. 그것은 특정 수준에서, 실용적인 기술의 이전은 여전히 ​​불충분하다는 것을 반영합니다. 연설의 두 가지 주요 구성 요소 : 원고와 표현. 연설의 필사, 음색, 음색, 에티켓, 피치 등에 대한 요구 사항은 참가자들에게 잘 가르 칠 수 없었습니다. 물론 이것은 우리의 "선생님"조건에 달려 있습니다. 따라서 미래의 경쟁에서 우리는 위의 내용을 고려하여 전문 교사를 찾을 수 있습니다. 이러한 방식으로 혜택을 얻을 수도 있습니다. 즉, 우리는 자원을 낭비하지 않고 전체 병원을 대상으로 교육 세미나를 실시 할 수 있으며 대다수 학생들의 언어 능력을 향상시키기위한 목적을 이행 할 수 있습니다.

넷째, 게임의 전반적인 효과가 좋으며 이벤트의 세부 사항이 뛰어납니다.

지난 한 달 동안 열심히 일한 것은 헛된 것이 아니 었습니다. 그러나 우리가 승리 후에 자세히 요약해야하는 많은 세부 사항들이 있습니다. 첫 번째는 전력 한도입니다. 우리 부서가 직접 기권하도록 참가자를 승인 할 권리가 있는지 여부. 대답은 물론 아니오입니다. 어떤 규칙적이고 규칙적인 문제는 스스로 해결할 수 있어야하며 해결해야합니다.하지만 마지막 밤 경기의 과정에 영향을 줄 수있는이 중요한 문제와 마찬가지로이를 요청하고 전달해야합니다. 채점 기준이 뒤 따른다. 사실상의 표준은 명제 연설의 70 %와 즉석 연설의 30 %가되어야하며, 명제 연설의 점수와 즉석 연설의 점수를 더한 것이어야합니다. 이것은 우리가 저녁에 작업 한 주요한 생략입니다. 앞으로도 비슷한 활동을 경고로 받아 들여야합니다. 마침내, 간판 제작은 작은 가족의 일부이며, 게임을 진행하는 동안 현수막을 쓰는 학생들은 복습에 참여해야합니다.

법률 학교 교사 강의

학기 중에는 유명한 선생님들과 Zhang Wenxian 교수님과 Zhang Jinyu 교수님을 포함한 초청 교수님들과 함께 강연을 위해 7 차례 강연을했습니다. 우리 부서의 학생들은 적극적으로 일했고 관련 부서와 협력하여 강의를 마쳤습니다.

교육부 신입 사원 모집

과거의 경험과 일의 필요에 따라 합리적인 모집 계획이 수립되었으며 6 명의 신임 장교가 이번 학년도에 모집되었습니다. 일반적으로 부서의 정규 업무 및 시스템과 학생들의 부서 및 개인의 역할을 소개하기 위해 일반 교육이 수행되었습니다. 다음은 주로 공식 문서 작성에 중점을두고 있습니다. 마지막으로, 게임 링크는 신입 사원과 노인 간 교환 및 이해를 돕습니다.

게시판 활동.

주로 전시 보드의 홍보, 현재 이벤트의 학습에 대한 정기적 인 정보를 통해. 이번 학기는 혁신과 다양한 학년의 학생들을위한 다양한 섹션을 제공하며, 신입생을위한 소책자를 특별히 고안하여 대학 생활에 적응하고 가능한 한 빨리 공부할 수 있도록 학교의 학습 방법 및 기존 학습 자료를 소개합니다. .

"Mingde, 정직, 자기 계발 및 감사"의 일련의 활동의 서면.

학습 부서가 이끄는 학생 업무 사무소 (Student Work Office)의 요청에 귀 기울이며, 학생 연합 (Student Union)의 다른 구성원들과 협력하여 행사 준비를 완료하십시오.