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2013-2014 학년도 첫 학기 수업의 요약

시간이 지나치게 짧아지고 한 학기의 작업이 다시 끝났습니다. 1 학년 교사의 작업을 되돌아 보니 훌륭한 결과를 얻었습니다. 주로 다음과 같은 측면에서 잘 작동합니다.
첫째, 효과적인 수업을 개발하고, 수업의 주도적 역할과 모델 역할을 수행하십시오.
훌륭한 수업을 만들기 위해서는 먼저 선진적이고 능동적 인 간부 팀을 육성해야합니다. 학생들의 대표자이기 때문에, 그들은 가장 집단적인 명예와 책임감, 의무감을 가지고 있습니다. 따라서 학급을 선택하기 전에 먼저 학생의 역사적 상황을 이해하고 실용적인 조사를 실시하여 선발 된 학생들이 유능한 간부가 될 수 있는지 확인하십시오. 그러면 간부들은 다음과 같은 측면에서 훈련을 받게 될 것입니다. 1 도움 간부는 좋은 숙제를 배우고, 좋은 도덕적 성격을 지닌 2 명의 기차 간부, 3 간부의 조직 관리 능력을 향상시키고, 관련 스킬을 갖춘 4 명의 기차 중역, 5 포스트 책임 시스템을 구현합니다. 그러므로 제 계급의 계급 간부들은 연구, 생활 및 일의 모든 측면에서 모범적 인 역할을 수행했습니다. 또한 학급 회의의 기획 및 개최, 벽 포스터 디자인, 노동 분업, 규율 감독 및 환경 위생 검사와 같은 사람들을 보내려고합니다. 그들은 모두 훌륭한 일을했습니다. 우수한 수업이 있기 때문에 수업은 좋은 수업 스타일과 스타일을 형성했습니다.
둘째, 가르침에 중점을두고 가르침에 더 중점을 둔 모범을 보임.
좋은 수업 스타일과 스타일을 기르기 위해 교사는 예를 들어 리드를 이끌어 내고 모범을보아야합니다. 예를 들어, 나는 학생들에게 부지런하고, 간결하고, 예의 바르고, 예의 바르며, 예의 바른 이데올로기 적이며 도덕적 인 자질을 개발하도록 요청합니다. 무엇보다도 먼저 나는 평범하고 관대 한 복장을하고 학생들에게 적극적으로 긍정적 인 교육 효과를주기 위해 인사하는 등 학생들을 적극적으로보아야한다. 또한 노동에 관해서는 연습 할 때마다 모범으로 이끄는 학생들이 상호 도움을 얻고 어려움을 두려워하지 않기 때문에. , 용기있게 어깨를 감싸고 함께 일하고 함께 일하십시오.
셋째, 우생학을 연마하고 하층 계급에게 상담하는 데 좋은 일을하십시오.
5 학년 학생들은 방금 고학년에 입학했기 때문에 심리학 적인지 학습인지에 관계없이 카운슬링과 훈련에 많은 시간을 소비해야합니다. 나는 매일 일찍 일어나서 항상 내 일의 중심에있다. 나는 종종 내 학생들과 이야기하고, 내 감정에 유혹을 받는다. 나는 확신을 갖고 부지런히 배울 수 있다고 확신한다. 나는 좋은 계획을 세울 것이고, 나는 교수 준비를 할 것이다. 좋은 결과.
넷째, 가정 방문에서 좋은 일을하고 부모와의 긴밀한 접촉을 통해 더 나은 교육과 교수 결과를 얻습니다.
대개 나는 Ke Ren과의 가정 방문을 통해 시간적 상황을 이해하고 반영하고 학부모와 함께 학생들을 교육합니다. 그리고 종종 방문 전화를 사용하고, 학부모가 강하게 지원하고 우리의 일에 협조하여 교육이 더 나은 결과를 얻고 지난 해이 학급에서 심각한 학문 위반이 발생하지 않도록하십시오.
다섯째, 학생들의 경쟁 의식을 자극합니다.
경쟁은 거대하고 잠재력이 있으며 외부 힘이 성취하거나 대체 할 수없는 다른 힘입니다. 반 교사는 반에서 격렬하고 지속적인 경쟁 활동을 시작해야합니다. 이것은 "적대적인" "보수적 인"경쟁보다는 "상호 지원"및 "우호적 인"경쟁이며, 그 목적은 공통적이고 더 큰 진보를 이루는 것임을 강조해야합니다.
1. 외국 학생들을 격려하고 경쟁하십시오 :
그룹 활동의 성과, 계급 영예 추구, 교사에게 남겨진 인상, 개인에게 상황이 주어지는 상황에서 전체 수업은 전반적으로 개인 및 외부 경쟁에 의해 동기 부여됩니다. 이것은 팀 정신에 대한 훈련이기도합니다.
2. 정기 평가 시스템 구축 :
"Little Stars"와 같이 상대적으로 고정 된 평가 모델을 사용하여 학생들의 개인 및 그룹 공연을 정기적으로 평가함으로써 각 학생과 그룹이 최근의 강점과 약점을 명확하게 정의 할 수 있으며, 수업 중 어디에 있는지 알 수 있으므로 경계와 이니셔티브가 향상됩니다. 학생들의 의식을 기르십시오.
3. 상호 도움 그룹을 설립하십시오 :
상호 도움 그룹, 1 + 1 그룹, 그룹 도우미 및 다른 형태의 상호 지원을 통해 가난한 학생들은보다 발전하고 개인, 집단 및 집단 투쟁의 목표를 달성하게됩니다.
여섯째, 수업 관리, 훈련 습관, 운동 능력.
좋은 습관의 배양은 항상 교육의 핵심 포인트 중 하나였습니다. 그렇다면 학생들은 어떻게 일일 수업 관리에서 좋은 습관을 키울 수 있습니까? 수업 관리를 모든 사람에게 중요하게 생각합니다. 수업은 모든 사람이 선택하여 수업 관리의 주인이 될 수 있으며 동시에이 과정에서 자신의 능력을 키울 수 있습니다. 다음을 시도하십시오.
1. 수업 간부들에게 학생들의 학습 및 다양한 취미 개발에 도움이되는 의식적으로 수업 관리에 참여하도록 동기를 부여 할 수있는 한, 계기를 생각하고, 감히 뛰어 넘을 수있을뿐만 아니라 의사 결정자가되도록 격려하십시오. 이런 방식으로 계급 간부의 주관성이 발휘되고 계급 간부의 열정이 동원되며 업무가 훨씬 쉬워지고 그 효과도 좋습니다. 학교가 주최하는 활동 외에도 학생들을 격려하기 위해 다양한 활동이 이루어집니다. 능동적 인 참여, 이러한 활동의 ​​대부분은 학생들 스스로 계획되고 조직되고 요약되며 좋은 결과를 얻었습니다.
2, 청소 및 위생은 팀의 책임입니다.
위생은 각 그룹에 책임이 있으며 하루의 가치를 회전하는 방법은 헬스 팀의 머리를 선택하는 데 사용됩니다. 팀 리더는 업무를 할당하고 밸류 데이의 작업 순서에 따라 정리합니다. 청소가 끝나면 위생 도구가 다시 위생적으로 처리됩니다. 일본은 관련 기록을 만들었으며 팀 리더는 당일의 가치를 점검 할 책임이있다.
3. 놀기를 좋아하는 일부 어린이는 책을 완성하고, 책을 보내고받으며, 마루를 끌고, 테이블을 닦고, 손을 자유롭게 유지할 수있는 방법을 바꾸는 등의 일을 도와달라고 요청할 것입니다. 아이들이 무엇인가를하는 즐거움을 깨닫게하고 문명화 된 계급 운동을 수행하게하십시오.
4. 특수 학생들을위한 교육 수업 중에는 약간의 성적을 가진 학생들이 항상 있습니다. 학생들을 돕기 위해 수업 시간을 사용하겠습니다. 숙제에 어려움이 있으면 함께 할 것입니다.
일곱째, 조화로운 교사 - 학생 관계를 창출하십시오.
속담은 "당신이 그것을 이해하지 못한다면 그것을 이해할 수 없습니다."심리적 교육은 사랑에 대한 감정을 필요로하며 자녀에게 열정이 가득해야합니다. 교사는 평등과 존경의 관점에서 학생들의 성격을 존중하고, 모든 학생들을 동등하게 대우하며, 친구와 우호적이고 신뢰 관계를 맺고 열심히 노력하여 사랑의 감정을 사용하여 자녀의 마음을 열고, 불만과 비밀을 고백하고, 들어 올려야합니다. 그 심리적 부담.
여덟, 좋은 학습 분위기를 형성 첫째, 모두 이전에 이동하지 이동하고 두려운 학습 방법으로 두뇌를 이동하지 마십시오, 그래서 그들은 입, 손, 뇌를 동시에 할 변경. 둘째, 그들은 학습에 대한 태도를 바꾸었다. 이전 "나는 배우고 싶다"에서 현재 "배우고 싶다"로 전환합니다. 다시 교실 분위기가 바뀌 었습니다. 학생들이 실제로 가르침에 참여하게하고 "감히 감동하지 마라. 감히 움직이자."라고 도약하십시오. 또한 "선진, 고급, 고급"의 그룹 스터디 방식은 "두명의 중간을 움켜 쥐고"중간을 잡고 두 끝을 촉진하는 강력한 조치를 채택하여 학습이 즐거움이며 교실이 자신의 플랫폼을 보여주는 것이라고 생각하게합니다. 학교는 성장의 천국입니다.
우리 자녀들의 건강한 성장을 위해 진실되게 돈을 지불하고 우리의 태도를 고치기 만하면 모든 것이 자녀의 삶의 상태를 향상시키는 것입니다. 나는 반 수업 교사의 업무가 지속적으로 향상 될 것이라고 믿습니다.

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