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도시 내 4 명의 작은 유치원 교사의 교수 및 연구 활동 요약

도시 내 4 명의 작은 유치원 교사의 교수 및 연구 활동 요약

시 4 개의 작은 유치원 Tao Huiqin

중국의 현재 사회 구조와 사회 체제는 점차 변화하고 있으며, 끊임없이 폐쇄 형에서 개방형으로 나아가고 있으며, 시대는 개혁을 요구하고 있습니다. 유치원 도 추세를 따라 가고 있으며, 개혁과 개방의 흐름 속에서 끊임없이 전진하고 있습니다. 유치원 교육 지침의 궁극적 인 목표는 양질의 유아 교육을 만들고 어린 아이들의 건강한 성장을 도모하는 것입니다. 공원의 오리엔테이션은 새로운 "개요"의 요구를 반영하기 때문에 새로운 "개요"에 대한 연구는 제 정원입니다. 학기의 교수 및 연구 활동에 선호되는 자료는 또한 우리 공원의 교육 및 연구 활동을위한 참고 자료 및 기반입니다. "개요"에서 유치원 교사의 역할에 대한 정의는 교사의 요구와 교사의 기대뿐만 아니라 대부분의 유치원 교사들에 대한 도전이기도합니다. 우리는 싸울 수 있고 선택의 여지가 없습니다.

새로운 "개요"는 "유아를 기반으로 한 개발"이라는 개념을 명확하게 반영하고 있으며, 교육 및 연구 활동에서 새로운 "개요"의 지침에 따라 일련의 교육 및 연구 활동을 수행했습니다. 시립 교육위원회가 주관 한 새로운 "개요"의 교육, 교수 및 연구 활동은 학교에 돌아온 후 교육 및 교육 프로그램 개발을위한 새로운 "개요"의 고급 교육 개념을 연구하기 위해 모든 교사를 조직했습니다. 교수 계획을 수립하는 과정에서 각 교사는 아동 능력의 모든면을 배양하는 것을 매우 중요하게 생각합니다. 유아 교육 과정에서 각 주제는 전체로서 계획의 수립 과정에서 각 학교는 과목 들간의 통합을 고려해야 만한다. 유아 교육은 고도로 통합되어야한다. 주제는 독립적이며 과목 사이에 존재하지 않는다. 다각화, 다단계 통합 및 교사 계획은 유아 교육의 포괄 성 및 완전성을 완전히 반영합니다. 10 월에는 공원 장의 리더십 아래에서 수업 듣기 활동을 펼쳤으며 공원에서 은퇴하려고하는 2 명의 오래된 교사도 적극적으로이 활동에 참여했습니다.

11 월에는 우리 학교의 젊은 교사들이 두 번째 "스터디 컵"평가 클래스 공모전에 참여하여 교사와 학습에 헌신하고 교육 활동을 설계하며 어린 자녀의 특성을 분석하고 실질적인 교육 목표를 수립하며 적절한 준비를했습니다 활동 장비, 교육은 기본 목표를 반영 할뿐만 아니라 개발 목표를 반영합니다. 이 교육 활동은 "과학"분야입니다. 따라서 많은 교사의 수업은 어린이들이 어린이 탐험을 자극하려는 이러한 욕구를 "탐구"하도록 장려하는 아이디어를 완전히 반영합니다. 수업의 선택과 디자인은 새로운 교육 개념을 완전히 반영합니다. 교사는 활동 중에 어린이들이 적극적으로 교육 활동에 참여하도록 유도하고, 어린 관찰 능력과 실습 능력을 관찰하고, 강연, 시위, 공연, 질문, 게임 및 과학 탐구에 대한 어린이의 강한 관심을 자극하는 방법을 통해 교사에게주의를 기울일 수 있습니다. 교사와 어린이가 함께 작전 활동에 참여함으로써 어린이와 교사 간의 감정이 깊어지고 교육 활동의 목표가 승화됩니다. 평가 수업 활동을 통해 교사는 발달상의 관점에서 어린 자녀를 볼 수 있다고 생각하며 가르침은 보람이 될 것입니다. 평가 수업이 끝나면 교사는 토론을 시작하여 수업 전반에 대한 상세한 분석과 판단을 내 렸습니다. 누구나 의견을 말하고 소중한 교육과 교수 경험을 헌신적으로 헌정하고 진심으로 많은 의견과 제안을했습니다. . 평가 후, 1 등상을 수상한 왕 리잉 (Wang Liying) 선생님이 도시 평가 수업에 참여하기로 결정되었습니다.

11 월에 우리는 "중앙 교육 과학 연구소" "리우 잔란 (Liu Zhanlan)"선생님의 "개요"에 대한 해석을보기 위해 모든 선생님들을 조직했으며, 현재 유치원 교실 전체를 설명하기 위해 " 유치원 벽 장식 예술"이라는 주제를 사용했습니다. 레이아웃의 방향, 그녀의 관점은 유치원 교사가 실내 장식이 아이들의 삶에 더 가깝게 있어야한다는 것을 인정할 수있게하고, 그녀의 "인간화 된"레이아웃 관점은 유치원 의 디자인이 자녀의 성장 필요를 충족시키는 것이지 지적했다. 상급자의 선호. 좋은 수업 모습을 만들기 위해 각 반은 행동을 취했으며 각 반에는 다양한 장식 스타일이 있으며 각 반에는 활동 코너가 추가되었으며 교사는 개인적으로 활동 소품을 만듭니다. 휴식 시간을 포기하고 "과일", "채소"및 "패스트리"와 같은 실물 같은 모델을 만들면 많은 지역 활동이 한창 진행될 수 있습니다. 예를 들면 : Taipan, KFC, 중산층 및 기타 지역 활동에서 개업 한 슈퍼마켓에서 개업 한 병원. "아이들을위한 모든 것"이것은 무수한 유치원 문에 쓰여진 슬로건입니다. "개요"의 구현과 함께, 유치원의 모든 선생님들은 그들 자신의 실제적인 행동으로 그들을 격려하고 깊게하고 있습니다.

우리 학교는 12 월에 정원 기반의 수업 활동을 시작했습니다. 거의 한 학기의 학습과 실습을 통해 교사의 수업 수준이 전반적으로 향상되었습니다. 예를 들어, 보 샤오홍 (Bo Xiaohong)의 사회 수업, "어떻게해야합니까?", 선생님 설명은 완곡 어법으로되어 있으며, 언어는 고무적이며, 자료는 잘 준비되어 있으며, 어린이 자신의 인생 경험을 결합하여 학습과 탐구에 대한 어린이의 관심을 유발할 수 있습니다. 질문, 말하기, 설명하기, 판단 질문하기, 게임하기 등 다양한 방법을 통해 아이들은 몰입 형이되어 아이들은 실습과 두뇌 이동을하며 수업 목표를 쉽게 달성하고 교실 분위기를 편안하게하며 적극적으로 가르치고 아이들을 가르칩니다. 멋진, 심지어 "작은 차이를 열어 라"의 흥분은 수업을 듣고 흥분하고 있습니다. 장래의 삶에서 어려움을 겪을 때, 그들은 더 이상 공황 상태에 적응할 수 없을 것이라고 상상할 수 있습니다.

학기 중에는 시립 교육위원회가 주관하는 음악 및 예술 분야의 훈련 및 연구에 참여할 교사들을 조직하였으며,이 연구를 통해 교사의 기본 기술은 강화되고 개선되었으며 많은 것을 배웠습니다. 11 월, 우리 학교 공원에서 개최 된 선생님의 기본 기술 경진 대회에서 학교 지도자들의 관심 덕분에 우리는 Taicang시의 음악 산업 당국 인 Du에게 피아노 연주 방법과 자기 노래를 설명해 주도록 초대했습니다. 음악 지식은 우리에게 많은 혜택을주었습니다. 피아노 연주는 여가 시간에 교사의 가장 큰 취미가되었습니다. 많은 시간, 훌륭한 피아노 음악을들을 수 있습니다. 바쁜 학기가 끝나고 교사들이 일하는 동안 배우고 있지만 모두가 완전하고 행복하다고 느낍니다.

위의 내용은 이번 학기의 교육 및 연구 활동의 발전이며, 다음 학기는 우리 학교의 새로운 유아 교육 수준을 위해 계속 노력할 것입니다.

1 월 2 일, XX 일
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