2019 년 유치원 취업 개요

수확과 기쁨으로 가득한 희망과 당혹감으로 가득 찬 우리 공원의 교직원과 직원들은 1 년 간의 혁신과 발전을 거쳤습니다.

지난 해 우리 학교의 모든 교직원은 유치원 취업 규정과 유치원 관리 규정을 지침으로 삼아 교과 과정 개혁을 촉진하고 카운티 교육국과 카운티 유치원의 전반적인 업무 목표에 따라 정원 훈련을 최적화했습니다. 교육에 대한 사람들의 만족을 이루고 조화되고 조화로운 유치원 을 만들기 위해 새로운 이미지를 만들고 새로운 공헌을했으며 새로운 성취를 이루었습니다.

오늘 저는 유치원 을 대표하여 유치원 시설 및 장비, 교육 관리, 교수 및 연구 개혁, 의료 및 안전 사업 측면에서 1 년간의 노력에 대해 지도자들에게보고합니다.

I. 다양한 자원을 통합하여 환경을 최적화합니다.

우리 학교는 XX 년부터 지금까지 몽골 학급 수가 해마다 늘었습니다. 지금까지 몽골 계급은 9 개로 발전했으며 몽골 계급이 늘어남에 따라 불충분 한 교사 상황이 점점 더 심각 해지고 있습니다. 직면 한 어려움 중 하나는 비정규직 임시 고용으로 인한 기금 부족이었다. 둘째, 새로 취업 한 임시직 근로자는 심각한 업무 경험을 가지고 있었기 때문에 일하기가 어려웠다. 그럼에도 불구하고 우리 학원은 재정 자원 확대, 부채 상환 완화, 적절한 건설 등 재정상의 압박을 극복하여 유치원 외벽을 장식하기 위해 5 만 위안을 투자하고 100,000 위안을 투자하여 2 개의 몽골 활동 실을 재건축했습니다. 2 층과 3 층에있는 모든 발코니를 폐쇄하고, 몽고의 교육 보조 시설을 추가하기 위해 3 만 위안을 투자하고, 피아노, 어린이 테이블과 의자, 어린이 장난감 캐비닛, 사무용 서류 캐비닛, 8 세트의 Orff 음악 장비를 추가하기 위해 15 만 위안을 투자했습니다. 자성 칠판 10 개, 어린이 소독 캐비닛 18 개, 야외 스포츠 장비 3 세트, 어린이 탁상용 장난감 20 세트 이상, 무대 오디오 장비 세트 및 노트북 컴퓨터. 실외 대규모 조합 장난감 및 고무 매트를 대체하기 위해 3 만 위안을 투자하여 유치원을 더욱 안전하게했습니다. 학교 건물이 다시 칠 해지고 복도 복도의 벽 장식이 업데이트되었습니다. 하드웨어 환경의 변화는 우리의 소프트웨어가 새로운 수준에 도달하게하여 우리의 지속 가능한 개발을위한 견고한 토대를 제공합니다.

"테마 배경에서의 환경 창조"는 "단위 주제 활동 프로그램을 통한 정원 기반 커리큘럼 만들기"를 주제로 본 학교에서 수행 한 일련의 교육 및 연구 활동 중 하나이며이 학년도 작업의 하이라이트이기도합니다.

환경을 조성하는 과정에서 우리는 아이들이 환경을 선택하고 환경을 조성하도록하는 원칙을 따르고 있으며, 이는 아동의 나이, 관심사, 예술 및 아동의 특성을 진정으로 반영하여 환경을 비언어적 인 교사로 만듭니다. . 지난 1 년 동안 우리 학교는 수업 환경 조성에있어 매우 기쁜 변화를 만들었습니다. 벽에 걸린 만화는 모두 어린이들이 좋아하는 만화입니다. 아이들의 작품과 아이들의 활동은 어디 에나 있습니다. 어디에서나 교육의 흔적이 있습니다. 아이들은 환경에서 흥미로운 주제를 개발하고, 적극적으로 환경을 탐구하고, 독립적으로 배우고, 환경에 적극적으로 참여하고, 교육을 받고 환경의 주인이됩니다. 좋은 물리적 환경을 만들기 위해 심리적 환경을 중요한 위치에 두면서 모든 교직원이 스스로 시작하여 이완, 조화, 관용 및 신뢰의 대인 관계를 적극적으로 만들고 교사와 학생을 최적화하기 위해 노력합니다. 관계, 가정 관계 등 모든 선생님은 진정으로 친절하고 미소를 지으며 어린 아이들을 이해하고 존중하며, 보살핌을 받고 격려받는 환경에서 아이들은 점차 활기 차고 쾌활한 선량한 성품을 형성하고 건전한 성격을 향한 첫 발걸음을 내딛습니다. .

둘째, 책임 대상을 구현하고 관리 네트워크를 개선합니다.

관리의 핵심은 구현이며, 매 학기마다 일련의 계획과 작업 목표를 개발했습니다. 목표를보다 구체화하고 과제를 수행하려면 각기 다른 수준에서 구현하고 구체적인 평가 계획을 수립해야합니다. "4 근대화"평가의 내용이 표준화되고, 평가 기준이 디지털화되고 평가 작업이 제도화되며 평가 양식이 공개되었습니다. 예를 들어, 이번 학년도에 우리는 일상적으로 사람에 대한 책임을 평가하고 일상적인 검사 노력을 강화하며 정규 업무를 개선하고 일일 검사, 주간 요약, 월별 요약을 수행합니다.

셋째, 정원 기반 훈련을 실시하고 교과 과정 개혁의 깊이를 강화한다.

우리 학교는 올해 더 많은 교사를 모집하고 경험이 부족하다는 점을 고려하여 비즈니스 학습의 강도를 높이고 비즈니스 이론, 이론 시험, 학습 외출, 전형적인 교육 사례 분석 및 교사를 돕기위한 문서 작성 방법을 채택했습니다. 모든 교사가 양질의 교육의 중요성과 필요성을 분명히 홍보하고 교사가 지속 가능한 개발 개념을 수립 할 수 있도록 어린이와 교육에 대한 올바른 시각을 확립하십시오.

주로 다음 작업을 수행했습니다.

1. 수업 준비, 환경 창조, 교육 반영에 대한 진지한 조직과 실시, 그리고 교사를위한 기본 교육 강화. 모든 교사는 모든 연령대의 어린이들의 발달 목표에 초점을 맞추고 다섯 가지 주요 내용을 서로 다른 주제로 결합하여 교사들이 서로 토론하고 서로를 안내하며 지도자들을 교육하면서 교사의 현재 교육 상황을 이해하고 각자의 대중 교육 활동을 진지하게 수행하게합니다. , 매일 교육 게임 활동. 행사가 끝난 후 교사들은 교사와 아이디어를 교환하고 개선을위한 제안을함으로써 교사의 교육 및 교수 수준을 크게 향상 시켰습니다.

2. 주제에 대한 심층 연구로 학교 교과 과정은 초기 결과를 얻었습니다. 지난 해에는 "단위 주제 프로그램을 통한 공원 기반 커리큘럼 구성"에 대한 심층 연구가있었습니다. "어린이 활동 교재"를 철저히 연구하고 교재의 의미를 분석하고 이해하며 점차 교재 관리 능력을 키 웠습니다. 공원에서 좋은 학습 환경을 조성하고 정기적으로 비즈니스 학습과 교수 및 연구를 실시하고 상호 작용 원칙을 준수했습니다. 교사가 원래의 청각 학습에서 대화식 학습에 이르기까지 적극적으로 학습 활동에 참여하도록 권장하고, 교사가 실제 작업을 결합하고, 논의 된 주제에 대한 의견을 전하고, 의견을 교환하고, 마지막으로 교사를 더욱 심오하게 만들기위한 합의를 형성하도록 권장합니다. "어린이 활동 교재"의 의미를 이해하고, 교사는 조직 및 구현 과정에서 우리 자신의 교수법 중 일부를 탐구했습니다. 동시에, 우리는 또한 "Think, Tell, Do"라고도 불리는 모든 학년을 대상으로 한 학기 프로그램, 월간 계획, 주간 계획 및 아동 활동 자료집을 집계했습니다.

3. "백본을 잡고 조각을 가져 오는 것"이라는 작업 전략을 통해 교실 수업 개혁을 적극적으로 수행했으며, 젊은 백본 교사가 전형적인 교사 양성을하도록 장려하고 적극적으로 혁신하고 모범적이고 모범적 인 교수 행동을 통해 유치원 의 전반적인 비즈니스 수준을 향상 시켰습니다. 우리는 다른 교사들을 동원하여 그들로부터 배우고, 무작위로 무작위로 강의를하고, 측면에서 배우고, 자신의 교수법을 비교하고 시험하고, 또한 젊은 교사의 일에 박차를 가할 수있는 모범으로 우리 주변의 교사들을 사용할 것입니다. 교사는 관찰 후 적극적으로 참여하고 세심한 준비와 상호 작용을 할 수 있으므로 교사는 자신의 교육 평가 능력을 향상시킬 수 있으며 교사는 자신의 단점을 인식하고 서로의 장점을 배울 수 있습니다.

4. 학교의 부국장과 학장은 교육 라인에 깊이 들어가 교육을 가르치고 장려했으며 교실 수업의 수준을 향상시키기 위해 열심히 노력했습니다. 학기 중에는 부국장과 부국장이 교실에 입장하여 교습 활동의 설계 및 조직, 수업 환경 조성 및 지역 활동 개발과 상호 작용했습니다. 선생님과의 상호 관찰의 형태로 전선 선생님의 평가를 듣고 수업 행동을 깊게 파헤 치고 양질의 수업 질로 정원 전체의 수업 수준을 높이고 선생님이 생각의 기차를 정리할 수 있도록 도와 주었고 수업 듣기를 배우고 요약하는 방법을 배웠습니다.

5. 예술 활동의 다양성을 탐구하기 위해 아이들의 예술 활동에 대한 관심을 키우고 점차적으로 우리의 정원 예술 활동의 특징을 형성합니다. 학기 중에 각 반은 수업의 실제 상황과 특성에 따라 각기 다른 미술 자료와 방법을 선택하고 매주 월요일 오후에 주제 활동을 결합하고 학교 전체가 예술 활동을 단일 시간에 수행하여 어린이들에게 지역 활동 형태로 운영되도록합니다. 그리고 점진적으로 수업 특성을 형성하십시오. 석고, 회화, 문지름, 염색, 그림, 찢기, 접기 등과 같은 예술 형식이 각 반의 지역 활동에 나타납니다. 아이들이 자유롭게 표현할 수있는 기회와 장소를 만들려면 어린 아이들이 다른 예술 형식으로 감정과 상상력을 표현하도록 격려하십시오. 동시에 어린이들은 작품을 전시 할 수있는 기회가 주어 지므로 어린이들은 주제를 실천하는 동안 환경과 적극적으로 상호 작용하고 풍부하고 유익한 경험을 얻음으로써 어린이의 성격이 완전히 강조되고 공개됩니다.

6. 특별 훈련을 조직하십시오. "테마 활동의 도입 전략", "테마 배경의 환경 창조", "테마 활동의 집단 학습 활동 설계"의 네 가지 주제로 이론적 지식 교육을 실시하고 이론적 인 시험을 실시했습니다. 모든 사람들은 훈련 내용이 현실에 가깝다는 것에 동의하며, 매일 가르치는 교사의 문제에 대한 구체적인 지침을 제공 할뿐만 아니라 교사가 이론적 관점에서 기존 문제에 대해 깊은 이해를 가질 수있게합니다.

또한 사례 분석은 종종 우리가 구성하는 교수 및 연구 방법이기도하며 문제를 발견, 분석 및 해결하고 교사 이론이 교육 이론을 습득 할 수있는 능력을 향상시킬 수있는 능력에 중점을 둡니다. 수업의 총체적인 준비를 강조하고, 자원을 공유하고, 어린이 활동 기록에 유의하고 수업 후에 반성하십시오. 강의 시스템과 평가 시스템은 매 학기의 강의 및 연구 활동에서 정기적 인 활동으로 사용되므로 교수 및 연구 그룹은 진정으로 교사를위한 훈련 장소가됩니다.
교사가 자신의 활동에 대해 이야기하고, 자신의 활동을 보여 주며, 자신의 견해를 밝힐 수 있고, 다른 사람들의 활동에 대해 적극적으로 질문하고 함께 토론 할 수있는 독립적 인 개방적이고 쌍방향의 정원 기반 문화 분위기 때문입니다. 모든 수준의 모든 종류의 대회, 교육 서류 및 사례 연구 논문에서 우리의 승리율은 훨씬 앞서고 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다 ( "China Education Innovation", "Education and Research", "Charming China"및 기타 상장과 같은 국가 간행물에 20 종이 이상 게재되어 있으며 교사들이 주요 연구 대상이되었습니다.

넷째, 주제에 대한 연구에 집중하고 교육 표준의 전반적인 개선을 촉진한다.

그 해 동안 우리는 "단위 주제 활동 프로그램을 통해 정원 커리큘럼 구성"이라는 주제를 철저히 연구하고, 공원에서 백본 교사들을 조직하여 "산서성의 교육 과정 개혁을위한 지침"과 "연습 안내서"와 새로운 교과서를 반복적으로 연구했습니다. 이를 토대로 커리큘럼 개혁 실행 이후의 고전적이고 가치있는 활동들의 수집이 수집되고 선정되며 조직되었습니다. 구체적인 결과는 다음과 같습니다.

● 단위 주제 활동의 내용 틀이 처음 형성됩니다

각 테마의 내용은 5 가지 주요 구성 요소로 구성됩니다.

1. 테마 경험 : 큰 테마의 핵심 경험. 예를 들어, "봄을 이해하는 것은 모든 것이 성장하고, 자연 환경의 지속적인 변화에주의를 기울이고, 자연의 아름다운 장면을 느끼고, 다양한 방법으로 감정과 경험을 표현하는 계절"입니다.

2. 그룹 활동 : 공원 교사의 탁월한 집단 활동과 수집 물의 탁월한 집단 활동을 포함한다. 2 개 국어 활동뿐만 아니라 각 주제마다 적어도 10 개의 행사가 있습니다. 집단 활동의 내용 요소에는 활동 목표, 활동 준비, 활동 과정 발표 활동의 주요 목적뿐만 아니라 리드 단어, 주요 질문, 어린 아이를위한 요구 사항, 내용 집중 및 발언이 포함됩니다.

3, 지역 만들기 및 자료 제공 팁 : 1 명의 어린이가 경험을 쌓고, 2 가지 환경 창작, 3 가지 재료 배치, 4 가지 개별 학습이 필요합니다.

4.이 주제에 사용하기위한 환경 적 팁 : 환경 이름, 사진 예제, 벽 또는 재료 설명, 교사의 분석 및 아이디어로 구성하십시오.

5. 기타 환경 및 재료 참조 : 환경, 재료 및 생산 지침의 이름을 비롯하여 사진, 생활, 스포츠 및 홈 스쿨링 도움말 : 삶, 스포츠 및 가정 교육에 대한 설명 등 교사가 방문하고 방문하기 위해 수집 한 자료 주제와 관련된 주제 또는 활동은 수행 할 수 있으며 컨텐츠 표시 또는 활동의 특정 f}을 나타냄니다.

● "Unit Theme Activity"아동 도서의 편집이 시작되었습니다.

5. 어린 아이들의 다양한 능력을 향상시키기위한 경쟁 활동 수행

이번 학년도에는 축제와 기념일과 함께 다양한 테마 활동을 펼칠 것입니다. 테마 활동에 초점을 맞추어 교과서와 사회학의 형태로 다양한 실용적 활동을 채택하고 어린이들이 활동에 참여하도록 권장했습니다.

1. 다양한 경쟁 활동을 조직하십시오. 이번 학년도에 우리는 어머니의 활동을 좋아하고, "6 월 1 일"문학 활동, 봄 투어 부모 - 자식 연 날리기 활동을 경축하며 조국에 60 세 어린이의 문화 예술 축제 개막식 "내 스타일보기"및 "3 월 8 일" 기념일에 우리는 모든 교사와 아이들을 조직하여 "내 마음의 모국"이라는 일련의 활동을 수행했습니다. 교사의시 읽기는 TV 뉴스 매체에 의해보고되었으며 높이 평가되었습니다.

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