내 마음 속에 좋은 선생

나는 시인이 아닙니다. 나는 부드러움의시를 쓸 수 없습니다. 나는 작가가 아닙니다. 흥미롭고 감동적인 기사를 쓸 수는 없습니다. 그러나 "선생님"이라는 주제에 대해 이야기하고 싶다면 진정한 감정을 쓸 수 있습니다.

사람들은 교사가 토양이고 지식이 영양소로 바뀌고 꽃이 조국에 전달된다고 말합니다 사람들은 선생님이 황금 열쇠이며 지식의 보물 상자를 열 수 있다고 말합니다 선생님은 조용한 촛불이라고 말하는 것이 낫다고 생각합니다. 사람들을 위해 어둠을 밝히지 만 자신을 희생합니다.

제가 유치원에있을 때 선생님에 대한 간단한 이해가있었습니다. 친절, 조화, 그리고 매일 우리는 엄마와 아빠가 엄마와 아빠와 놀기 위해 보내졌습니다. 급우들 사이의 불화는 또한 교사가 우리를 인간으로 가르치고 진실을 회화하고 그림에 그리는 것이며, 우리가 싸우거나 싸우지 말 것을 권고합니다. 정오에 선생님은 우리를 위해 이불을 덮고 어머니처럼 돌 보았습니다. 그래서 저는 선생님에게 좋은 인상을주고 잘 지냅니다.

국립 초등학교에 입학했을 때, 나는 선생님이 항상 얼굴을 보았고, 원어민 선생님은 너무 기분 좋게 웃는 것을 깨닫지 못했습니다. 나이가 들어감에 따라 압력이 커지면서 나는 유치원 교사의 미소를 정말 그리워합니다. 그러한 웃음이 점점 더 적어지고, 화가 나고 희끄무레 한 얼굴이 점점 더 많아지고, 교사와 학생 간의 교류가 점점 줄어들어 나를 두려워하게 만듭니다. "부모님 께 전화하십시오!" "눈에 띄십시오!" "수업이 내 사무실에 온다!"성명서도 늘어나고 있습니다. 내 마음 속으로는 이해할 수 있지만, 선생님은 성적이 좋지 않은 학생이 화를내는 동기가 없기 때문에 쉽지 않습니다. 이는 도덕이 나쁜 학생이 실수를해서 화를 내기 때문입니다. 그러나 선생님에 대한 나의 인상은 새로운 이해가 있습니다. 선생님은 친절하고 조화로 우 셨지만 어느 시점에서는 언제나 수업에서 진지한 성미를 잃고 사람들을 "두려움"하게 느끼는 것을 좋아합니다.

선생님은 내 마음 속에 계실 것입니다 : 수업 시간에 진지하고, 반 학생들과 동행하고, 친절하게 이야기하고, 이야기를 전하면서, 학생들의 성격, 성격, 개성을 더 깊이 이해할 수 있어야합니다. 아, 무엇에 대해 이야기하고 싶은가요, 무엇을하고 싶은가, 어떤 책을 읽고 싶은지, 당신은 잘 알고 있습니다.

좋은 선생님으로서 종종 학생들에게 도움이되는 실내 활동을 조직 할 수 있습니다. 예 : 도서 경매, 맞춤식 기념일 맞춤 이벤트, 연결되지 않은 날짜 등. 보상과 처벌은 분명하고 훌륭한 성과는 약간의 문구를 보상 할 수 있으며, 물론 잘 수행하지 못하면 적절한 처벌을 할 수 있습니다. 그러나 처벌하기 전에 자녀가 잘못하고있는 것을 자녀에게 알려야합니다.

훌륭한 선생님들도 학생들의 제안이나 제안을 합리적으로 받아 들여야합니다. 두 분과의 연결에는 분대장이 필요합니다. 분대장은 반원들에게 작은 일들을 관리하고 선생님에게보고하며 학생들의 의견과 제안을 교사에게보고해야하며 교사는 적절한 치료를해야합니다.

사람들의 교사는 쉽지 않고 사람들은 더 나은 교사입니다. 선생님 들께서는 선생님 들께서 우리에게 지식을 주시고 선생님 들께 부드러운 업무를 부탁해 주셔서 감사합니다!

장시성 난창 동호 구 우편 도로 6 학년 : 2 Black Tsai 2