영감의 연설 : 꽃을 더 아름답게 물을

영감의 연설 : 꽃을 더 아름답게 물을

친애하는 지도자, 선생님, 안녕하세요!

오늘 학교 지도자들의 사랑 덕분에 영어 강습 경험에 대해 이야기하고 이야기 할 수있게되었습니다. 매우 영광스럽게 생각하고 동시에 두려워합니다. 여기에는 유명한 선생님이 많이 있으며 훌륭한 선생님이 많이 있습니다. 나는 가르치는 경험에 대해 이야기하기 위해 여기에 왔으며, 도끼를 얻는 것을 두려워하지 않습니다. 그러나 학교 일의 배열로 인해 나는 고등학교 영어 교육에 대한 경험과 피상적 인 이해에 대해 이야기하기가 어렵습니다. 나는 지도자와 교사로부터 비판과 교정을 받아서 가르치는 기술을 더 빨리 그리고 더 잘 향상시킬 수 있기를 바랍니다.

첫째, 우리는 사랑하고 헌신해야하며 우리 자신의 일을 사랑해야합니다.

우리가 교육과 가르침에서 좋은 결과를 얻기 원한다면 전제 조건은 교육을 사랑해야한다는 것입니다. 속담처럼, 한 줄의 사랑과 한 줄로 좋은 일을 할 수 있습니다. 오직 사랑이기 때문에 투자 할 것입니다. 어떤 사람이 자신의 직업을 사랑하지 않는다면 그는 어떤 업적도 얻지 못할 것입니다. 그러므로 교사가되기로 선택했기 때문에 교사의 직업을 사랑해야하며 따라서 우리가 가르치는 모든 학생을 사랑하고 사랑하는 학교를 사랑해야합니다. 마음 속에 사랑이있는 한 무엇이든 할 수 있습니다.

저는 8 월 26 일에 3 학년 두 과목을 이수한 이후로 제 의무를 다하고 열심히 공부했습니다. 수업 관리이든 영어 수업이든 나는 엄격하게 자신에게 요구하며 더 잘하기 위해 노력합니다. 수업 강사로서 학생들에게 해보라고 권하고 싶습니다. 나는 항상 모범을 보이며 학생들 사이에 좋은 이미지를 정하는 데 선도적 인 역할을합니다. 매일 아침 나는 거의 5시에 일어나서 5시 반에 일하러 갔다. 나는 학교의 9 가지 규칙에 대해 항상 사전에 배치했다. 3 개월 이상 아무리 바람 강하거나 비가 오더라도 결코 멈추지 않았습니다. 나는 능력이 제한되어 있다는 것을 알고 있으며, 부지런해서 그것을 보상 할 수 있다는 것을 알고 있으므로 능력 부족을 보충하기 위해 부지런히 노력해야합니다. 학생들의 영향력과 추진력으로 인해 정신은 많이 변했으며 학습 태도 또한 과거에 비해 크게 향상되었으며 학생들은 학습, 비교, 추월 및 능가의 좋은 분위기를 시작했습니다. 엄격한 수업 스타일과 좋은 학습 스타일이 없다고 말할 수 있습니다. 학생들이 편안하게 앉아서 공부할 수있는 것은 매우 어렵습니다.

헌신적 인 사랑은 또한 다른면에서 반영됩니다. 즉, 교사는 완전한 정신으로 모든 반원들에게 가야합니다. 교사의 기분과 감정이 학생들의 교실 학습의 효율성을 직접 결정한다고 말 할 수 있습니다. 교사는 교실에 자신의 개인적인 감정을 가져 가지 말아야합니다. 가족이나 인생에서 우리는 항상 이와 같은 불만족스러운 것을 만나게 될 것입니다. 이러한 것들을 교실 밖에서 해결해야합니다. 우리는 일과 삶을 섞어서는 안되며, 학생 앞에서 보여주지 마십시오. 개인적인 분노, 불만 또는 기타 부정적인 감정. 수업 시작 전에 기분을시기 적절하게 조정해야하며 수업은 열정이 넘쳐 야합니다. 학생들을 감염시키고 학생들에게 영감을 불어 넣어 좋은 교육 결과를 얻을 수 있도록 열정을 기울여야합니다.

둘째, 가르침을 목표로 삼아 학생들의 적성에 따라 가르쳐야합니다.

교사가 성취와 업적을 가르치기를 원한다면 교사는 자신의 교육 목표를 완전히 이해하고 자신의 적성에 따라 가르쳐야합니다. 마오쩌뚱 의장은 다음과 같이 말했다. 이를 위해서는 교사가 자료를 진지하게 준비 할뿐만 아니라 학생을 준비시키고 학생들을 진지하게 공부해야합니다.

제가 학교에 다니기 시작했을 때, 나는 두 클래스 학생들의 영어 수준에 대한 조사와 조사를 실시하고 학생들의 기본 상황에 대한 사전 이해를했습니다. 3 학년은 교양 과목으로, 여성 학생을 포함하여 35 명의 학생이 있습니다. 학생들은 특정 영어 기초를 가지고 있지만, 고르지는 않습니다. 그들은 100 점 이상을 테스트 할 수 있으며 그 차이는 단 1-2입니다. 3 학년은 64 명의 정규 과학 수업으로, 고등학교 2 학년 2 학년 말에 영어 실력은 41 점으로 최대 점수는 81 점, 점수는 70 점 이상입니다. 최종 시험 결과 수업에서 1 위를 차지한 루 양 (Lu Yang)은 영어로 16 점을 받았다. 필사본에서이 낮은 점수를 보면 심리적 준비에도 불구하고 여전히 많은 압박감을 느낍니다. 영어 선생님으로서 어깨에 묻는 일이 힘들다고 생각합니다. 다음 학년도에는 매우 어려운 해가 될 것입니다. 그러나 학교는 이미 일을 준비 했으므로 수업을 맡기고, 나는 두피를 두 번 가지고 있습니다.

이를 위해 학교 초창기에 조사에서 얻은 학생들의 실제 상황과 Senior Three English Teaching and Research Group의 전반적인 검토 일정을 토대로 상세한 교육 계획을 수립했습니다. 수업 진행,이 두 수업의 강의 내용의 깊이와 폭이 명확 해졌으며 학생 개발의 단계적 목표가 결정되었습니다. 목표는 명확하고 가르침은 방향을 가지고 있습니다. 4 개 수업의 학생 기반이 조금 더 나아졌습니다. 따라서 첫 번째 검토 과정에서 강의 진행 속도가 빨라졌으며 콘텐츠가 더 깊게 확장되었으며 교육 규모도 약간 큽니다. 두 번째 수업은 학생들의 영어 실력이 매우 약하기 때문에 학생들의 수용 능력이 떨어 지므로 두 번째 수업에서는 각 반의 정원이 크게 줄어들고 그에 따라 어려움이 줄어들며 학생들 만 핵심 단어와 문구를 숙달해야합니다. 문장 패턴의 가장 기본적인 사용법, 보충 자료의 어려운 내용을 적절하게 줄이려면 학생들의 학습 부담과 기억 부담을 최소화하고 학생들이 쉽게 배우고 매일 배울 수 있도록 노력하십시오. 획득했다.

셋째, 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하기 위해 다양한 교수 방법을 사용하십시오.

아인슈타인은 관심이 최고의 선생이라고 말했다. 과목에 관심이 있다면, 학생들은 새로운 지식을 습득하는 데 능동적이며, 연구에서 직면 한 문제를 해결하려고 노력할 것입니다. 학생의 관심이 높아지고 교사의 교육은 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻게됩니다.

영어 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하는 방법? 나의 구체적인 접근 방법은 영어 단어, 구문, 문장 패턴 및 문법을 표시하고, 시각 및 청각 효과를 만들고, 학생들을 영적으로 행복하게 느끼도록 신중하게 수업을 준비하고, 멀티미디어 코스웨어를 정교하게 만들고, 비디오, 애니메이션 및 그림을 사용하는 것입니다. 센스. 두 번째는 언어 교육과 일상 생활을 연결하고, 시사와 핫스팟을 결합하고 학생들에게 정치, 군사, 역사, 사회 및 문화적 관습에 관한 뉴스 나 지식을 학생들의 관심을 끌기 위해 제공하는 것입니다. 세 번째는 수업 후 학생들과 대화하고 삶의 일부 문제를 해결하며 학생의 선생님이자 친구가 될 수있는 기회를 적극적으로 모색하는 것입니다. 학생들과 함께하는 활동에 참여함으로써 학생들의 생각을 파악하고 학생들의 요구를 이해할 수 있습니다.
덜 비판과 격려는 학생들의 학습에 대한 관심을 향상시키는 방법이기도합니다. 특히 정규반 학생들의 영어 실력은 전혀 좋지 않습니다. 수업 듣기가 매우 어렵고, 이해가 안되는 사람들도 있으므로 수업에서자는 것이 불가피합니다. 하루 종일 잠 들어있는 학생이 오늘 수업에서 자지 않는다는 것을 알게되면, 시간에 공개적으로 그를 칭찬 할 수 있습니다. 어떤 반 친구가 수업에서 잠을 자지 않고, 진도를 내고, 나중에 수업에서 잠을 자지 않기를 바란다고 말합니다. 우리 학생들은 성적이 떨어졌음에도 불구하고 모두 죽었습니다. 교사가 이것을 말하는 것을 들었을 때, 그는 너무 당황해서 다시는 잠을 못 잤습니다. 따라서 선생님으로서 학생들로부터 칭찬을받지 마십시오. 저는 우리가 칭찬 할 가치가있는 곳이 많다는 것을 알았습니다. 오늘날 학생들이 메모를하지 않으면, 우리는 그것을 칭찬 할 수 있습니다. 우리는 전에 숙제를 해 본 적이 없으며, 오늘도 그것을 마쳤습니다. 모든 학생들은 반짝임이 있으며, 우리는 단지 반짝임을 찾고 올바르게 확대하기를 원합니다. 더 많은 찬사와 덜 비판은 교사와 학생 간의 거리를 눈에 띄지 않게 할 것입니다. 교사의 비판에 익숙한 학생의 경우 칭찬은 생각이 크게 바뀌어 교사에게 좋은 인상을 줄 수 있으며 선생님이 가르치는 과목에 좋은 인상을 줄 수 있습니다. 사실은이 관행이 정말로 효과적이라는 것을 증명합니다. 이제는 수업 시간에 잠자는 현상이 현저하게 줄어들었고 공부 스타일 또한 크게 개선되었습니다. 학급의 교사는 수업 시간을 유지하기 위해 각 수업에서 많은 시간을 소비하지 않습니다.

넷째, 학생을위한 엄격한 요구 사항, 어떤 학생을 포기하지 마십시오.

이 "엄격한"유형은 두 가지 측면을 통합하기 위해 노트와 포스트 클래스 질문을하는 교실에 있습니다. 교실에서 나는 항상 수업 중반에 이야기하며,주의 깊게 듣지 않고 혼란스럽게하는 학생들에게 즉시 책이나 노트에 집중하고 신중하게 강의하도록 촉구 할 것입니다. 학생의 메모 중 일부는 자세하게 설명되어 있지만 메모 중 일부는 간단하지만 결국 모두가 완료했습니다. 펜을 움직일 수 있다는 것은 좋은 일이며, 더 많거나 적다면 항상 효과가있을 것입니다.

나는 또한 교실 및 방과 후 연습의 훈련과 통합을 매우 중요시합니다. 문제를 해결하는 과정은 학생들이 습득 한 지식의 숙달을 탐지하는 과정 일뿐만 아니라 자율 학습의 과정이기도합니다. 지식 포인트는 단단히 파악되지 않고 사용되지 않으며 질문을 통해서만 반영 될 수 있습니다.

따라서 일반적인 교육 과정에서 저는이 두 가지 측면에 대해 끊임없이 연구하고 있습니다. 한 단원이 끝나면, 나는 조기 독서 또는 늦은 독서의 시간을 사용하여 학생이 사용하는 "주 1"과 수첩을 차례로 확인하여 메모가 작성되었는지, 책에 흔적이 남았는지, 확인 완료 후에도 우리는 학생을 그리워하지 않도록 날짜를 승인해야합니다. 학생들의 숙제를 위해, 기본 보강 질문, 시험지 또는 고등 영어 선생님이 인쇄 한 연습 문제와 관련하여 단순히 날짜를 승인하는 것이 아니라 "확인"또는 "읽기" "이 단어는 질문을 놓치지 않고 모든 변화를 일삼으며 학생들의 실수와 문제에 동그라미를.니다. 개혁의 전체 과정은 많은 시간이 걸릴 수도 있지만, 교사 만이 그것에주의를 기울이기 때문에 나는 이것을해야한다고 생각합니다. 학생들은 각 과제를 진지하게 다룰 것입니다. 교사가 우연한 태도를 취하고 단순히 "읽기"또는 "확인"이라는 단어를 승인하면 교사는 숙제에 신경 쓰지 않는다고 생각하고 다음에 문제를 해결할 때 수행하게됩니다. 그것은 형언 할 수있다.

다섯째, 집중적으로 말하고 연습하면 학생 교육에 중점을 두어야하고 교사가 보완해야합니다.

리뷰 클래스는 새로운 클래스가 아니며, 학생들이 이전에 배운 지식을 체계적으로 요약하고 정리하도록 학생을 데려 갈 수 있습니다. 이는 새로운 수업과 같이 단어로 설명 할 수 없습니다. 교사는 수업 전의 수를 알아야하며, "잘"이라는 단어에 열심히 노력해야합니다. 교실에서는 교사가 혼자보기 만하는 것을 피해야합니다. 학생들이 연습 할 시간, 특히 시험에서 마스터해야하는 단어와 지식 포인트는 더 많은 시간을 확보해야합니다. 학생들이 연습하고 하나씩 이해하도록해야합니다. 학생들의 현실을 고려할 때, 나는 훈련의 양이 너무 적어야하고, 훈련의 양은 학생들이 소화하기에 너무 크고 좋은 결과가 없을 것이라고 생각합니다.

이것은 내 개인적인 경험과 표면적 견해 중 일부입니다. 그렇지 않으면 동료들에게 나를 비판 해달라고 부탁합니다.

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