대학 입학 시험 (100 점 이상)에 관한 연설 (8)

100 일간의 Sprinting swearing-in 모임의 연설

지도자, 교사 및 학생 :
안녕!
6 월의 뜨거운 온천에서, 3 월 초순에 서서, 마치 화약의 거만한 냄새를 맡는 것처럼 전장에서 불을 붙인 연기가 보였습니다.
친애하는 학생, 우리는 단 100 일, 심지어 대학 입학 시험에서 99 일 거리에 있습니다! 100 일 100 회 충전, 100 일 100 회 싸우는 것입니다. 대학 입학 시험에서 스 프린트를 검토하는 긴장된 순간에 오늘 우리는 대학 입학 시험을 위해 100 일간의 맹세 증언 회의를 갖기 위해 여기에 있습니다. 우선 학교를 대표하여 대학 입학 시험에 앞장서 고있는 선생님과 학생들에게 진심으로 인사드립니다. 리뷰 클래스의 모든 레벨의 리더와 직원들은 높은 존경심을 표했습니다!
급우 : 대학 입학 시험은 당신의 인생 여정을위한 주유소입니다. 그녀는 희망, 미래, 심지어 운명을 의미합니다. 6 월은 당신의 운명과 미래에 도전하는 것입니다. 대학 입학 시험에서 눈에 띄고 이상적인 점수를 얻는 방법. 나는 더 많은 연구, 올바른 학습 방법, 정확한 학습 태도, 좋은 심리학 적 질, 정확한 대학 입시 상황 분석을위한 명확한 목표가 있다고 믿는다. 우리는 대학 입시에 정상적인 자세로 직면하고 도전에 냉담하게 대처해야하며 스스로에게 도전해야한다. 최선을 다하여 대학 입시를 준비하십시오. 이를 위해 다음을 제안합니다.
첫째, 대학 입학 시험의 의미를 정확하게 이해하고 정확하게 자세를 취하십시오.
1. 대학 입학 시험은 재능을 선발하기위한 전국적인 규모의 시험으로, 단점이 있지만 장시간 실시되어 일정 기간 내에 지속적으로 시행되는 경쟁 체제이다. 그것은 동일한 조건 하에서 지난 단계의 학업 성취도에 대한 포괄적 인 시험이라고 말할 수 있습니다. 선호 입장은 모든 경쟁 메커니즘이 따라야한다는 원칙입니다. 따라서 고등학생으로서 우리는 더 나은 우리가 선택 될 확률이 더 높다는 것을 먼저 인식해야하며 지속적인 노력을 통해 성과를 지속적으로 개선하고이 선택의 필요성에 지속적으로 적응해야합니다. 분자 속임수는 위험을 무릅 쓸 수 있다고 생각하는 행운의 문제이며, 지인을 찾거나 백도어에 대한 희망을 고정시킬 수는 없으며 합법적이고 정직한 경쟁자에게는 바람직하지 않습니다. 조국의 미래와 희망으로 배울 수있는 진정한 재능이 있어야합니다. 기회를 얻기 위해 위조에 의존하는 사람들은 결국 시간과 현실에 의해 제거 될 것입니다.
2, 당신은 자신의 인생 목표를 달성 할 수 있는지 여부와 대학 입학 시험은 또한 대학 입학 시험을 시작하기 때문에 대학 입학 시험에서 우수한 결과를 달성하기 위해 밀접한 관련이 있습니다, 우리는 앞으로 고등 교육 기관의 기대, 미래의 미래를 기대해야합니다 끊임없는 노력의 동기로 변모하는 이런 동기 부여는 항상 우리가 자기 계발을 위해 노력하도록 동기를 부여합니다. 이러한 동기 부여는 우리로 하여금 앞으로 나아갈 수있게합니다. 그러나 급우들 사이에는 여러 가지 종류의 나쁜 생각과 감정이 있습니다. 하나는 낮은 수준의 자의식, 절망과 자신감의 상실, 다른 하나는 독선적이며 오만하고 오만한 사고이며, 세 번째는 "성공"입니다. "실패 없음"은 일단 실패하면 "집이없는 부모"라는 고압 정신입니다. 이러한 종류의 감정은 용인 할 수 없으며 우리의 발전에 영향을 미칠 것입니다. 그들 모두는 실패로 직접 이어질 수 있으므로 빈 마음이있는 사람들에게 조언해야합니다. 현명한 사람들은 필연적으로 잃어 버리고, 어리석은 사람들은 끝이 만나는 기회가 있고, 겸손은 사람들의 진보를 만들어주고 자부심은 사람들을 뒤엎어 버리게합니다. 비관적이고 실망한 사람들을 생각 나게하기 위해 모든 길은 로마로 이어지고, 대학 입학 시험은 대학 입학 시험의 입학률이 30 % 이상인 것은 물론, 3 ~ 4 권의 도서가 60 % 이상에 도달 할 수있는 유일한 방법은 아닙니다. 작년에 우리의 리뷰 클래스는 2 점에 도달했습니다. 이 라인은 35 % 이상이며, 열심히 일한 사람들이 그에 상응하는 수익을 얻는 한, 올해는 라인의 60 % 이상에 도달 할 것으로 예상됩니다. 과장된 사람들에게 경고하기 : 사람들 속에서 물건을 발견하고, 하늘에있을 때, 당신의 심리적 부담은 당신의 마음을 아프게 할 뿐이지 만 당신의 정상적인 수준에는 도움이되지 않습니다.
둘째, 자신의 업적과 진보, 쉽고 즐거운 학습에 관심을 기울였습니다. 과거에는 학교에 2 명의 급우가있었습니다. 고등학교 3 학년에 들어갔을 때 기본은 동일했고, 두 교사는 따로 따로 가르쳤습니다. 선생님은 처음으로 학생들에게 간단한 것을 만들어주었습니다. 주제는 당신이 매우 잘하고 있으며, 마지막 시간보다 진전이 있으므로 가능한 한 빨리 문제를 완료하고 교사에게 검토와 의견을 기다릴 수 없으며 교사 B는 B 학생들이 어려움을 겪게 만듭니다. 화제는, 그 후에이 주제가 어렵지 않다는 것을 항상 지적하고, 대학 입시의 화제와 비교하게 매우 쉽다, 당신은 열심히 일해야한다, 당신은 희망이있다. 점차적으로, B 학생들은 항상 상담을 받아들이는 것을 꺼려합니다. 그들은 보통 교사가 멀리 숨어있는 것을 보게됩니다. 반년이 지난 후에 반 친구들은 큰 진전을 이루었고 B 반은 자신의 길을갔습니다.
물론이 문제는 여러면에서 성공과 실패를 분석 할 수 있습니다. 그러나 여기서 지적하고 싶은 것은 교사 A의 연습은 학생들에게 그들이 무엇을 가지고 어떤 업적을 낳았는지를 학생들에게 알려주는 것입니다. 교사 B의 실습은 학생들로 하여금 더 많이 배울 수있게합니다. 자신의 단점,하지만 효과가 완전히 다르다, 이것은 "성공적인 교육"과 "성공적인 학습"많은 전문가들이 지금 공부하고 있습니다. 학생은 항상 배우고 충분히 알고 있기 때문에 이해하지 못하고 이해하지 못해 자신감이 크게 줄어들고 작은 성취로 학생들의 몸과 마음이 행복해 지므로 탐험이 늘어납니다. 작은 개선 인 욕망은 사람들을 놀라게하고 자신감을 높여줍니다. 따라서 모든 학생들에게 학습 과정에서 배운 내용, 진행 정도, 성과, 신체적, 정신적 행복감, 자신감 등을 고려해야한다고 조언합니다.
셋째, 주관적인 주도권을 행사하고 각 공과를 과학적으로 효과적으로 듣습니다.
선생님은 짧은 수업 시간에 가장 많은 지식을 배울 수 있도록 각 공과의 강의 내용을 디자인하기 위해 최선을 다할 것입니다. 선택된 주제에는 명확한 목표가 있으며 지식과 방법을 배우게됩니다. 그들은 대표적이지만 많은 학생들의 시선에서 교사의 수업은 "몇 가지 개념 + 몇 가지 예 + 여러 가지 방법"입니다. 이것은 매우 피상적 ​​인 것으로 간주됩니다. 각 단원의 경우 신중한 듣기를 기반으로 생각할 수 있습니다. 다음 질문 중 일부 :
1. 교사의 주제는 어떤 지식 포인트를 나타 냅니까? 선생님이 정확히 저에게 가르치고 싶은 것은 무엇입니까?
2. 교사가 설계 한 문제를 교사가 해결할 수 있습니까? 교사의 해결책에 특별한 점은 무엇입니까? 무엇을 배울 수 있습니까?
3.이 주제 외에이 기술, 방법 및 아이디어를 어떤 유형의 문제로 옮길 수 있습니까?
4.이 질문 유형의 본질을 찾았습니까?
5. 무엇이 내게 영감을 주었습니까?
그러한 문제는 한 가지 정신만으로도 연구에 대한 주관적인 계획을 완전히 반영하고 인상을 심화시키고 지식에 대한 이해를 강화시킵니다. 그렇지 않으면 고대 중국의 "연구와 생각하지 않음"이됩니다. 그럼 惘 ". 학습 과정에서만 학습과 사고의 결합, "분류", "방법 화", "모델링"및 "체계화"는 이론 수준으로 연습을 높이고 문제를 더 성숙하게 이해할 수 있습니다. 더 완벽 해.
넷째, 모든 시험을 진지하게 받아들이고 모든 잘못된 질문을 놓지 마십시오.
이 시험은 당신이 가진 지식의 수준을 시험합니다. 그의 목적은 당신이 배운 것을 파악하는 것입니다. 그게 또 뭐야? 따라서 운이 좋으면 우리는 결과를 얻었지만, 우리가 가진 모든 실수를 포기해서는 안됩니다.이 실수는 연구의 허점입니다. 논리적 추론의 구현 인 지식 체계의 잘못입니다. 그래서이 실수를 파악하고, 오류에서부터 시작하여 문제의 요점을 찾아 내고, 캐서롤을 깨뜨리고 끝을 묻는다. 내 실수의 원인은 무엇인지, 어떤 개념이 불분명한지, 방법이 무엇인지, 또는 어떤 종류인지 실적이 적절하지 않습니까? 지식은 체계적이며 한 번에 한 단계 씩 이해하지 못하기 때문에 지식 체인 전체가 손상됩니다. 이 모든 것을 포함하는 것은 잘못 될 것이므로, 모든 사람이 그 실수를 적과 같이 취급하는 것이 좋습니다. 완전히 제거되어야하며 어렴풋이되어서는 안됩니다. 어떤 사람들은 단순히 많은 실수를 부주의로 돌립니다. 사실, 우리 연구의 실수는 종종 우발적 인 것이 아니라 부주의라고 생각합니다. 다음 번에 만날 때 어떤 문제에 대한 충분한 경험이 없기 때문에 틀릴 것입니다. 귀하의 의견, 의식, 사고력을 더 깊이 이해할 필요가 있으므로 우선 학생들에게 노트를 준비하도록 요청하십시오. 실수는 적시에 기록되고 표시됩니다. 오류의 원인과 올바른 해결 방법을 쓰고 어디에서 물어볼 지, 나는 결코 다시 같은 실수를하지 않을 것인가? 둘째, 문제를 이해하지 못하면 교사에게 물어보십시오. 교사가 답을 도울 수있는 교사 일뿐만 아니라 교사가 실수의 실제 원인을 진단하고 지식 시스템에서 사각 지대를 찾으며 가장 합리적인 제안을하게됩니다. 그리고 솔루션.
5. 잊어 버림의 법칙을 파악하고 적절한 검토를 마친다.
우리가 경험 한 것들 중 많은 것들은 끝이없고 기억이 없지만 인상적이고 잊을 수없는 것들이 있습니다. 이것은 우리의 기억이 선택적이라는 것을 보여줍니다.
1. 심리적 원리에 따르면, 자극의 강도는 기억의 정도에 영향을 미치는 한 측면이며, 따라서 특정 지식에 대해 더 중요 할수록 기억하기 쉽기 때문에 교사가 특히 강조하는 대표 개념입니다. , 성격, 사고력 등을 고려해 볼 때 강사가 강해지는 동안 강사가 "자극"하는지 여부를 생각해야합니다. 선생님을 맹목적으로 따라 가면서 기계를 만들고 기계를 만들지 마십시오.
2. 독일 심리학자 Abbotthaus는 1885 년에 실험을 통해 유명한 "Abbott 's Forgotten Line"을 얻었습니다.이 곡선은 잊어 버린 것이 학습 후에 빠르게 발생하고 점차적으로 시간이 흐르면서 진화한다는 것을 보여줍니다. 천천히. 우리가받는 정보는 처음에는 뇌에 기록되며, 시간이 지남에 따라 두 가지 흐름 즉, 하나는 잊어 버리고 다른 하나는 영구적 인 기억으로 변합니다. 영원한 기억의 양을 극대화하려면 가정에서 두 가지 일을하는 것이 좋습니다.
각 공과에 대해이 공과의 내용을 상기하기 위해 2 분이 걸린다.
매일 밤 잠자리에 들지 않고 곧바로 잠들지 않고 영화를 보면서 하루에 배웠던 것을 기억하고 처음으로 어떤 수업을 받았으며 어떤 수업을 듣고 수업 시간에 특별한 것이 있는지 잠자 러갔습니다. 나는 오늘 배운 깊은 것들, 때로는 문제에 대해 생각하는 어떤 질문에 대해 내 마음이 실용적이지 않으며이 문제가 완전히 이해되지 않았다고 느낄 것입니다. 반복해서 고려해 보면 갑자기 분명해질 수 있습니다. 기억하지 못할 것입니다, 다음날 그것을 이해하는 방법을 찾으려면, 그것은 당신의 영원한 기억이됩니다.
고대인들은 "나는 나의 세 지방이다."라고 말하면서 오늘날 학자들은이 점에 영감을 받아야하며 장기적으로 "나의 학교의 3 개 성은 할 수있다"는 큰 진전을 이룰 수있을 것이라고 말했다.
여섯째, 격차를 따라 잡고, 시간을 합리적으로 사용한다.
1. 복잡한 교실 작업으로 인해 하나 또는 두 개의 약한 문이있을 수밖에 없습니다. 우리는 약한 과목에 적절하게 학업 시간을 기울여야한다는 것은 의심의 여지가 없지만이 성향은 적합 할 수 있습니다. 할당 된 시간의 150 %가되어야합니다. 할당 된 시간이 너무 길면 다른 분야에 영향을 미치며 그 결과는 양초의 가치가 없습니다. 그러므로 우리는 약한 문에서 성공하기를 열망해서는 안되며, 맹목적으로 시간을 보내지 말고, 학생으로서 올바르게 대우 받아야하며,이 수업의 선생님과 적극적으로 대화하고 선생님이 당신을 알게하고 선생님이 당신의 결함을 발견하게하고 문제를 찾도록해야합니다. 선생님은 어디 계시 니 선생님 께 조언을 구하고, 당신을위한 학습 계획을 세우며, 종종 선생님에게 전화 해달라고 요청하십시오. 진전은 매우 쉽습니다. 약한 문은 목표를 "강한 문을 넘어 서거나 따라 잡을 필요없이" "개선"하도록 설정해야합니다.
2. 숙제는 얼마나 오래 공부할 것인가? 탐구 할 가치가있는 질문이다. 어떤 학생들은 너무 단편적으로 시간을 나눠서 30 분 안에 다른 과목을 배울 수 있습니다. 이것은 30 분의 학습 시간 만이 뇌에서 예비적인 이해 나 접촉을 형성하기 때문에 매우 나쁩니다. 다른 지식을 즉시 배우려고하면, 막 설립 된 연약한 연결은 다른 정보의 간섭에 의해 중단되며 그러한 학습은 종종 실패합니다. 따라서 숙제를 할 시간은 수업 시간에 조절되어야하며 학습 과정에서 제대로 휴식을 취할 수는 있지만 생각의 연속성을 유지하기 위해 다른 것을 배우지는 마십시오.
급우 : 100 일간의 행복, 영원한 행복. 인생에 약간의 스트로크가 있습니다. 가까운 미래에 모든 사람들이 자신의 이상을 받아 인생에서 가장 어렵지만 가장 영광스러운 여행을 시작합니다. 모두가 자신감을 갖고 앞으로 나아갈 수 있고 이상적인 날개를 끼고 날 수 있습니다. 푸른 하늘은 우리의 모든 소원을 실현합니다.
교사, 급우, 새로운 상황, 새로운 기회, 새로운 과제, 새로운 과제 등 우리는 결코 성과를 거두지 않으며 우리의 업무는 새로운 수준으로 뛰어 올라 개발의 빠른 길에 들어 섰습니다. 올해의 대학 입학 시험 결과는 새로운 돌파구와 더 큰 진보가 있어야합니다, 년 열정을 불어 넣을 수있는 기회가 꿈을 쳐 보자, 운명을 조수를 부술 수 있도록, 사람들이 밝은 빛을 비추하자, 당신의 이상은 달성 될 수 있습니다!