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"봄의 발자취를 찾아라"종합 실습 프로그램

첫째, 활동 목표 : 국립 초등 학교의 4 학년 학생 활동 시간 : 3 월 2019 년 4 월 활동 목표 : 1,이 수업에서 학생들의 관점에서 신중하게 인생을 관찰하지 않습니다, 자연의 변화에주의를 기울여야하므로 아이디어가 통과됩니다 이 실용적인 활동으로 봄, 발자국을 찾고 봄의 특성과 변화를 이해하고 생물학적 성장의 기쁨을 목격하며 봄과 자연에 대한 학생들의 사랑을 고무 시켰습니다.
2. 활동을 통해 학생들이 여러 측면에서 봄을 느끼게하고 자연의 문제를 발견하게하고 학생들이 문제를 해결하는 것에 대해 생각하도록합니다.
3. 1 개월이 넘는 활동을 통해 학생들의 인내심을 시험하고, 정보를 수집하고, 삶과 성과를 관찰합니다.
4. 그룹 활동을 통해 학생들은 공통된 노동 결과를 공유하고 서로 협동하는 방법을 배웁니다.
넷째, 활동 결과의 형태
1. 학생의 작품,시 등
2. 이벤트와 관련된 사진, 사진 등.
3. "훈춘 (Hunchun)"종합 전시 활동 결과를 지킨다.
V. 행사 후 확장 : "나는 지구의 어머니에게 아름다움을 준다"는 활동을 펼치고 실용적인 행동을 통해 자연의 부조화 현상을 변화 시키도록 학생들을 조직합니다.
활동 설계의 첫 번째 단계 : 정보 수집 - 숙제, 봄 선생님 수업 전의 봄 풍경을 묘사하는 아름다운 단어와시를 읽고 인쇄 후 각 학생에게 보냅니다. 학생들은 독서를 선택합니다.
두 번째 단계 : 자연 속으로 - 봄을 즐기십시오.
1. 학교, 학교, 일요일 시간을 이용하여 학생들이 자연 속을 걷고, 밭, 숲, 화단 및 기타 장소로 이동하여 봄을 찾고 봄의 특성을 관찰하고 이해합니다.
2. 봄 감상 과정에서 학생들은 본 내용과 그들이 보는 장면에 대해 생각하고시기 적절하게 자신의 감정을 기록하도록 유도합니다. 독서 중에 축적 된 숙어와 아름다운 말을 사용하십시오.
3. 학생들에게 자신이 좋아하는 풍경을 찍거나 미술 수업을 결합하여 학생들이 풍성한 상상력을 발달시키고 그들이 볼 수있는 샘을 끌어 내도록 안내합니다. .
4. 관찰 과정에서 표본을 수집하도록 학생들을지도하십시오.
제 3 단계 : 보고서 교환 - 훈춘
1. 학생들은 같은 테이블, 좋은 친구 또는 급우들에게 서로 아이디어를 교환합니다.
2. 집단 교환 및 봄에 대한 찬양.
I. Si Chunguang : 오늘은 모든 사람들과 함께 사회 실습 수업에 참여할 것입니다. 이전 단계에서 우리는이 행사의 주제가 봄과 칠판 주제를 찾는 것이라고 결정했습니다. 모든 사람들은 계절에 '봄, 여름, 가을, 겨울'이 포함되어 있다는 것을 알고 있으며 그 봄은 사계절의 시작입니다. 누가 너의 눈 속에있는 봄이 뭐니?
둘째, 봄 장면에 대한 토론은 그의 눈에 보이는 봄 풍경을 소개합니다.
1. 어디 있었는지 상기하십시오.
2. 토크 : 가장 좋아하는 풍경은 무엇입니까?
3. 학생들은 "좋아하는 장소"그룹으로 연습 할 것입니다.
교실 전체가 교환하고 그들이 풍경을 좋아한다고 말합니다.
1. 본 필드, 강, 정원 등의 이름을 지정하고 카메라에 주석을 답니다.

2. 교사 요약.
3, 좋아하는 장면을한데 모아 놓고 책의 구두 의사 소통 인 "나의 충고"와 함께 당신의 제안에 대해 이야기하십시오 - 학생들이 봄 장면을 보러 갈 곳을 제안하는 것이 더 아름답습니다.
학생들은 자유롭게 준비 할 수 있습니다.
각 그룹에서 두 명의 학생이 앞을 보도록 권장됩니다.
셋째, 유춘윤
1. 학생들이 본 언어와 내러티브를 언어로 쓰게하고 "작은 전문가"를 판단하게하십시오.
2. 학생들은 그들의 노래로 봄에 대한 칭찬과 칭찬을 표현할 수도 있습니다.
네 번째 단계 : 멋진 펜과 꽃 -보고, 냄새, 그리고 이벤트의 각 과정에서 학생의 적시 레이아웃, 기사로 작성 훌륭한 작품을 추천하는 매우 풍부한 경험을보고, 냄새, 그리고 일련의 봄 학생 쓰기.


제 4 단계 : 사랑은 정말로 삭감된다 - Xichun
1. 선생님은 내가 본 몇 장의 사진을 소개합니다.
마을 교량의 모든 곳에서 쓰레기를 볼 수 있으며, 학교 꽃밭의 잔디밭은 동급생들에게 노출되어 있으며 많은 종이 쓰레기와 잡화가 있으며 일부 학생들은 꽃을 직접 골라냅니다.
2. 이것을 보면서, 어떻게 생각하니? 우리는 앞으로 무엇을해야합니까?
3. 요약 : 위의 설문 조사를 통해 봄은 계절의 형태로 나타날뿐만 아니라 다양한 예술 형식의 봄 느낌을 가져올 수 있음을 발견했습니다. 봄의 의미는 다양한 작품에서 무한히 확장 될 수 있으므로 봄은 예술이고 영원하다고 느낍니다. 그러나 우리는 봄의 아름다움이 모든 사람들을 돌볼 필요가 있다는 것을 더 냉엄하게 알고 있으므로, "어머니 지구의 아름다움을주고"손을 사용하고 봄 소녀의 도움을 받아 자연을 차려 입어야하는 실용적인 행동을 취해야합니다. 더 아름답다!

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