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포괄적 인 실제 활동 교육 계획

이데올로기를 안내하는 포괄적 인 실제 활동은 9 년 의무 교육 커리큘럼 프로젝트에 명시된 필수 과정입니다. 학생들이 지식을 종합적으로 사용하고, 문제를 발견하고 해결하며, 삶을 경험하고 느끼고, 자신의 실제 능력을 키우고, 혁신 감을 높이기 위해 학생들의 능력을 배양하는 것을 목표로합니다. 이번 학기에서는 "기본 교육 과정 개혁 ​​개요"를 지침으로 삼아 핵심으로하고, 활동을 캐리어로 활용하여 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 함양합니다.
두 번째 코스 목표
1. 학생들이 직접 연구와 탐험의 경험에 참여할 수있게하고, 질문에 능숙하고, 탐구하고자하며, 지식을 추구하기 위해 노력하는 긍정적 인 태도를 형성하게한다.
2. 학생들이 독립적으로 문제를 발견하고 질문하고 문제를 풀 수있는 능력을 키 웁니다.
3. 학생들의 협조 의지와 협동 기술을 개발하십시오.
4. 노동 개념을 개발하고 일반적인 노동 기술을 형성하십시오.
5. 학생들의 시민 의식, 참여 의식, 사회적 책임 의식 및 소유권을 함양합니다.
6. 학생들이 사회 생활과 사회 환경을 더 잘 이해할 수있게하고 사회 활동에 필요한 지식을 향상 시키며 현대 사회 생활에 적응할 수있는 능력을 향상시킵니다.
3 개 과정의 포괄적 인 콘텐츠 활동의 주요 내용은 연구 학습, 사회 봉사 및 사회 실습, 노동 및 기술 교육, 정보 기술 교육을 포함합니다. 이 활동에서 연구 학습은 포괄적 인 실제 활동의 기초이며 활동의 전체 내용에 침투하는 탐구 학습 모드를 옹호합니다. 네 가지 측면은 조정 된 형태로 제공됩니다. 따라서 학교 활동의 특성, 지역의 특성, 계절, 계절 등을 종합적으로 다양하게 실천할 것입니다.
네 가지 교수 방법
1 발달 교육 평가 방법의 사용에 대한 강조. 평가 과정을 강조하고 아동 활동 태도, 감정, 행동 수행 능력에주의를 기울이고 아동 활동에 대한 노력의 정도에주의를 기울이고 그 과정에서 탐구하고 생각하고 창의적이며 다양성 평가를 강조하는 등 주제 다양 화, 다양한 각도와 다양한 척도, 질적 평가를 강조하고, 일상 관찰 과정을 강조하며, 주제 탐구 과정을 강화하고, 성장 기록 봉투를 만들고, 단계적 평가를 구현합니다.
2 교재를 개발하고, 교과서에서 학생의 전체 생활 공간으로 확장하고, 교육 내용을 지역의 실제 상황과 유기적으로 결합시키고, 사회의 새로운 발전과 변화에주의를 기울이고, 교과 내용의 현실과 친밀감을 강화함으로써 교육 과정 가족, 사회, 그리고 진실로 진학의 개방성과 실용성을 반영한 학생의 실생활에 들어가십시오.
3 학교와 교실에만 국한되지 않는 교육 공간을 확장하고 가능한 한 사회 에까지 확장 할 수있는 조건을 조성하십시오. 학생들이 사회 관례에 적극적으로 참여하고 사회 생활을 경험하며 이해와 인식을 통해 교육 받고 포괄적이고 조화로운 발전을 이루도록하십시오.
4 반성의 가르침에주의를 기울이면서 반성하면서 학생들과 함께 성장하십시오.

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