고등 교육 활동 측정

첫째, 모든면의 열정을 동원하고 대학 입학 시험에 영향을 줄 수있는 공동의 힘을 형성하십시오.
1 모델 테스트를위한 품질 분석 회의를 열고, 각 수업의 상황을 분석하고, 시험지에서 각 주제를 다듬고, 기존 문제를 찾아 내고, 시간 간격을 확인하고 채우고, 모든 선임 교사의 열정을 동원합니다.
2 다시 한번, 3 학년의 상위 150 명의 학생들을 동원한 회의가 열리고 높은 점수를받는 학생들에게 보답하고 학생들을 크게 개선하고 자신감을 심어주고, 사기를 북돋아주고, 의식과 학습을 향상 시키며, 학생들이 성공을 시도하도록합니다.
3 첫 번째 모델이 끝나면 모든 노부모 회의가 소통을 강화하고 교사, 학생 및 학부모가 공동으로 힘을 모으기 위해 부모의 열정을 동원하게됩니다.
둘째, 보충의 한계 작업에 세심한주의를 기울이십시오.
생존 현상의 가장자리에, 자신감을 구축하기 위해 학습의 가장자리의 열정을 동원하는 책임은 각 클래스 교사, 한계 학생에게 교사는 시험지 또는 숙제의 가장자리에 교실 질문의 빈도를 향상시키기 위해, 적어도 분해됩니다 일괄 배치되면 심각한 문제가있는 학생들에게 차이를 만들어 줄 시간을주고 학업 성취도를 높이기 위해 노력합니다.
2 모델이 끝나면 중급 이상의 간부는 문제에 관해 이야기하고 문제 생존 문제를 분석하고 해결 방법을 탐구하며 주변 학생의 신뢰를 북돋는 데 학급의 가장 자리를 찾는다 수업 교사는 한계 부모와 의사 소통을하고 부모에게 차이를 보완하도록 가장자리를 도와주세요.
셋째, 모든 종류의 시험 작업에주의를 기울이고 정상적인 작동에 대한 과학적 관리를 강화하십시오.
시험 작업에주의를 기울이고, 시험의 신뢰성과 효과를 보장하고, 여러 학문 분야에서 균형과 조정을 잘하고, 합당한 과제를 만들고, 합당하게 학생의 복습 시간을 할당하고, 최적의 이익을 달성하십시오. 원칙적으로 각 과목의 음량 조절 30 분 이내에 최대 길이는 45 분을 초과하지 않아야합니다.
넷째, 수업의 종합 준비 과정을 파악하면서 교시 효과에 대한 논의를 강화하고 적시에 교실 수업 및 실습을 이해하고 학생들의 반성을 이해하며 교수법 링크 관리를 강화하고 복습의 질을 향상시키기 위해 노력해야합니다.
1 교과 과정의 종합 준비를 강화하고 협력 감각을 강화하며 가르치는 공동의 힘을 형성하고 대학 입시 정보의 역 동성에주의를 기울이고 적시에 준비 전략을 조정하십시오. 준비반은 시험 계획서를주의 깊게 공부하고, 역학과 정보에 세심한주의를 기울이고, 복귀 기준에주의를 기울이고, 다양한 대학 입학 시험 문제를 선택하고, 어려움을 통제하며, 중급 문제를 강화하고, 목표 교육을 실시하고, 형제 학교와의 교류에 관심을 기울입니다. 자원 최적화 및 공유를 달성하기위한 네트워크의 역할.
2 고등학생 교실 수업의 관리를 강화하고 매주 중학교 이상의 고등 간부에게 적어도 한 고등학교 교사의 수업을 듣도록 요구하여 대상 학생의 수술을 확인하십시오.
3 저녁 자율 학습의 효율성을 높이기 위해 저녁 자율 학습 시간에 교사의 자격 제도를 소개하고, 저녁 시간의 자율 학습의 효율성을 열심히 파악하고, 학생들에게 강력한 학습 분위기를 조성하도록 안내합니다.
4 시험 문제 지침의 정확성, 계층 구조 및 포괄 성, 논리, 엄격함, 무결성 및 심오함, 글쓰기의 깔끔함 및 미적 감각에주의를 기울일 수있는 시험 방법지도, 훈련 표준 응답 질문, 학습 시험 기술,지도 학생을 실시하십시오 .

고등 교육 활동 측정

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