羅鎮鄉中心學校2013年德育工作計畫
羅鎮鄉中心學校2006年德育工作計畫
新的一年，面對學校德育工作的新形勢、新任務和新要求，我們堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹十六大、十六屆五中全會精神，全面落實黨的教育方針，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以青少年身心健康全面發展為目標，堅持解放思想，以人為本，與時俱進，努力提高政治思想道德建設的針對性、實效性，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。新的一年，我中心校德育工作重點如下：
一、進一步完善德育工作的保障機制。
堅持「育人為本，德育為先」，切實把德育放在學校工作的首位，以基礎教育課程改革實驗為契機，以學生全面發展為目標，以高度的緊迫感和責任心，全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，不斷完善德育工作的保障機制，把加強未成年人思想道德建設工作落到實處。
1、加強德育隊伍建設。一支敬業愛崗、廉潔奉獻的德育隊伍是落實德育工作的根本保證。各校要認真貫徹《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，充分發揮「關工委」和「家長學校」的作用，按照政治強、業務精、作風正的要求，整合資源，努力建設好「五種」德育隊伍，即：一支號召力強、政治素質高的領導者隊伍，一支為人師表、熱心育人的學校思想道德教育工作者隊伍，一支形象良好、素質較高的各類校外輔導員隊伍，一支熟悉孩子、德藝雙馨的青少年文藝工作者隊伍，一支關心孩子、德高望重的「五老」工作隊伍，努力形成多支兼結合、素質較高、人數眾多、結構合理、各司其職、覆蓋面廣的德育工作隊伍。
2、加強德育課程建設。要把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，最佳化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。一是要通過開展研討活動、論文評選、案例交流等，推動學校品德課程的有效實施，提高品德課程教學質量；二是各學科的教學過程要注意滲透德育因素，形成教育合力。
3、加強德育基地和德育制度建設。各校應充分發揮學校德育基地、勞動基地的作用，經常組織學生參加德育實踐活動。要結合本校實際，形成具有自己特色的德育工作制度，讓學校德育工作制度化、特色化。
二、創新德育載體，提高德育工作水平。
在新的歷史條件下，學校德育工作要與時俱進，開拓創新，不斷創新德育載體，經常組織開展有效的德育實踐活動，進一步提高學校德育工作能力和水平。
1、大力開展弘揚和培育民族精神活動。各校要堅持突出重點、體現特色的原則，以學生為主體、重在實踐的原則，貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，學生、社會、家庭相結合的原則。要以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，以豐富多彩的社會實踐活動為教育的主要形式，充分挖掘和利用本地體現民族精神的各種資源，以學生最關心的問題入手，協調各方面力量，形成合力。各校要繼續充分開發利用並有機地納入弘揚中華民族精神的軌道，賦予新的時代內涵，培育以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。
2、加強誠信教育。 各校要繼續組織師生學習中央、省有關檔案的精神和《公民道德建設實施綱要》，加強教師職業道德教育和學生誠實守信教育，要將誠信教育作為思想道德建設的重要內容，滲透到課堂教學的各個環節，引導教師要誠信執教、文明育人，堅持為人師表；引導學生誠實做人、誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人、富有同情心，樂於助人，嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，做一個好學生、好孩子、好公民。
3、加強學校心理健康教育。 各校要繼續認真貫徹《教育部關於加強中國小心理健康教育的若干意見，根據學生的心理特點和身心發展規律，全面實施小學生心理健康教育。要將心理健康教育全面滲透和融合到學校教育的全過程中。班主任、輔導員和思想品德教師，要自覺地使教育教學活動和德育工作成為有助於提高學生心理素質的載體。學科教師要充分利用和挖掘學科中的特色和優勢，滲透心理教育因素，使學生在潛移默化中發揮心理潛能。要加強心理健康教育專項課題研究，開展多種形式的研討活動，如課題展示、專題研討、案例會診、教研沙龍等，力求在範圍上進行拓展、形式上有所創新，努力提高學校心理健康教育的科學性、規範性和實效性。
4、加強文明行為習慣養成教育和法紀教育。要認真貫徹落實教育改革部新修訂頒布發的《小學生守則》、《小學生日常行為規範》的具體要求，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反覆訓練，通過嚴格的訓練和管理，養成在不同場合應具有的行為習慣。各校要建立健全日常行為習慣檢查、考核機制，通過文明學校、文明班級、文明學生評比等活動，使人人形成遵守行為規範的良好風氣。
5、廣泛開展「四五」普法教育，積極開展各種法制教育活動。完善法制副校長工作制度，構建學校、家庭、社會「三結合」的青少年學生法制教育網路。
6、抓好抓緊安全教育。繼續加強安全知識的宣講教育，用好《小學生安全教育讀本》，提高安全意識。簽訂有關責任書，規範安全制度，落實好安全措施，確保學生上下學安全。加強教師值日護導工作，提高值日教師責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動，積極創建「平安校園」。
三、創新德育方法，提高德育完善實效。
１、創新德育教育方法。學校和教師要通過對話、演講、體驗等不同方式，增進孩子對知識的了解、對生活的品味、對社會的認識。
２、促進德育生活化。要提高學校德育工作實效，就要促進學校德育生活化，引導學校德育自主化，促進學生髮展個性化。各校不能單純以文化成績好差衡量學生優劣，不單純以升學率高低衡量學校教學水平高低，為過重的學生負擔「鬆綁」，讓孩子騰出時間參加富有趣味、增加益智的文體或科技活動，參加有益身心、陶冶情操的夏令營、社會調查等活動，努力把德育的過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長。
四、創新德育網路，形成德育合力。
抓好德育工作，學校、家庭、社會是最重要的三個環節。課堂教學、校園生活、家庭生活、社會生活中，無不蘊含著德育的因素。要拓寬德育渠道，努力形成由學校輻射家庭、延伸至社會的「三結合」德育網路，把各方面的工作全面帶動起來。各校要充分發揮「關工委」和「家長學校」的作用，繼續開展「百場報告進學校」活動和觀看「優秀愛國主義影片」活動，推進學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網路。
附：月活動工作安排表。
羅鎮鄉中心學校二00六年二月十二日
2006年月活動工作安排表
月份主 要 工 作 安 排
二月1、上學期德育工作總結；
2、小學生守則、規範教育；
3、組織師生參加有益的社會活動。
三月１、組織學生開展學雷鋒活動；
2、 開展環保教育，組織植樹活動。
四月1、日常行為養成教育、安全教育；
2、開展師德師風建活動。
五月1、開展愛國主義教育活動；
2、紀念「五一」國際勞動節；
3、心理健康教育活動。
六月1、慶祝「六一」兒童節活動；
2、誠信教育及安全教育；
3、師德演講活動，評選羅鎮鄉優秀教師。
七月1、安全教育；
2、評選文明班級；
3、德育工作總結。
九月1、開展「弘揚和培育民族精神宣傳教育月」系列活動；
2、迎接期初學校德育工作督查；
十月1、慶祝「國慶節」系列活動；
2、開展心理健康教育研討活動。
十一月1、安全教育；
2、開展師德師風建設活動。
十二月1、組織評選優秀德育論文；
2、學校德育工作總結。
新的一年，面對學校德育工作的新形勢、新任務和新要求，我們堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹十六大、十六屆五中全會精神，全面落實黨的教育方針，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以青少年身心健康全面發展為目標，堅持解放思想，以人為本，與時俱進，努力提高政治思想道德建設的針對性、實效性，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。新的一年，我中心校德育工作重點如下：
一、進一步完善德育工作的保障機制。
堅持「育人為本，德育為先」，切實把德育放在學校工作的首位，以基礎教育課程改革實驗為契機，以學生全面發展為目標，以高度的緊迫感和責任心，全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，不斷完善德育工作的保障機制，把加強未成年人思想道德建設工作落到實處。
1、加強德育隊伍建設。一支敬業愛崗、廉潔奉獻的德育隊伍是落實德育工作的根本保證。各校要認真貫徹《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，充分發揮「關工委」和「家長學校」的作用，按照政治強、業務精、作風正的要求，整合資源，努力建設好「五種」德育隊伍，即：一支號召力強、政治素質高的領導者隊伍，一支為人師表、熱心育人的學校思想道德教育工作者隊伍，一支形象良好、素質較高的各類校外輔導員隊伍，一支熟悉孩子、德藝雙馨的青少年文藝工作者隊伍，一支關心孩子、德高望重的「五老」工作隊伍，努力形成多支兼結合、素質較高、人數眾多、結構合理、各司其職、覆蓋面廣的德育工作隊伍。
2、加強德育課程建設。要把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，最佳化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。一是要通過開展研討活動、論文評選、案例交流等，推動學校品德課程的有效實施，提高品德課程教學質量；二是各學科的教學過程要注意滲透德育因素，形成教育合力。
3、加強德育基地和德育制度建設。各校應充分發揮學校德育基地、勞動基地的作用，經常組織學生參加德育實踐活動。要結合本校實際，形成具有自己特色的德育工作制度，讓學校德育工作制度化、特色化。
二、創新德育載體，提高德育工作水平。
在新的歷史條件下，學校德育工作要與時俱進，開拓創新，不斷創新德育載體，經常組織開展有效的德育實踐活動，進一步提高學校德育工作能力和水平。
1、大力開展弘揚和培育民族精神活動。各校要堅持突出重點、體現特色的原則，以學生為主體、重在實踐的原則，貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，學生、社會、家庭相結合的原則。要以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，以豐富多彩的社會實踐活動為教育的主要形式，充分挖掘和利用本地體現民族精神的各種資源，以學生最關心的問題入手，協調各方面力量，形成合力。各校要繼續充分開發利用並有機地納入弘揚中華民族精神的軌道，賦予新的時代內涵，培育以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。
2、加強誠信教育。 各校要繼續組織師生學習中央、省有關檔案的精神和《公民道德建設實施綱要》，加強教師職業道德教育和學生誠實守信教育，要將誠信教育作為思想道德建設的重要內容，滲透到課堂教學的各個環節，引導教師要誠信執教、文明育人，堅持為人師表；引導學生誠實做人、誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人、富有同情心，樂於助人，嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，做一個好學生、好孩子、好公民。
3、加強學校心理健康教育。 各校要繼續認真貫徹《教育部關於加強中國小心理健康教育的若干意見，根據學生的心理特點和身心發展規律，全面實施小學生心理健康教育。要將心理健康教育全面滲透和融合到學校教育的全過程中。班主任、輔導員和思想品德教師，要自覺地使教育教學活動和德育工作成為有助於提高學生心理素質的載體。學科教師要充分利用和挖掘學科中的特色和優勢，滲透心理教育因素，使學生在潛移默化中發揮心理潛能。要加強心理健康教育專項課題研究，開展多種形式的研討活動，如課題展示、專題研討、案例會診、教研沙龍等，力求在範圍上進行拓展、形式上有所創新，努力提高學校心理健康教育的科學性、規範性和實效性。
4、加強文明行為習慣養成教育和法紀教育。要認真貫徹落實教育改革部新修訂頒布發的《小學生守則》、《小學生日常行為規範》的具體要求，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反覆訓練，通過嚴格的訓練和管理，養成在不同場合應具有的行為習慣。各校要建立健全日常行為習慣檢查、考核機制，通過文明學校、文明班級、文明學生評比等活動，使人人形成遵守行為規範的良好風氣。
5、廣泛開展「四五」普法教育，積極開展各種法制教育活動。完善法制副校長工作制度，構建學校、家庭、社會「三結合」的青少年學生法制教育網路。
6、抓好抓緊安全教育。繼續加強安全知識的宣講教育，用好《小學生安全教育讀本》，提高安全意識。簽訂有關責任書，規範安全制度，落實好安全措施，確保學生上下學安全。加強教師值日護導工作，提高值日教師責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動，積極創建「平安校園」。
三、創新德育方法，提高德育完善實效。
１、創新德育教育方法。學校和教師要通過對話、演講、體驗等不同方式，增進孩子對知識的了解、對生活的品味、對社會的認識。
２、促進德育生活化。要提高學校德育工作實效，就要促進學校德育生活化，引導學校德育自主化，促進學生髮展個性化。各校不能單純以文化成績好差衡量學生優劣，不單純以升學率高低衡量學校教學水平高低，為過重的學生負擔「鬆綁」，讓孩子騰出時間參加富有趣味、增加益智的文體或科技活動，參加有益身心、陶冶情操的夏令營、社會調查等活動，努力把德育的過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長。
四、創新德育網路，形成德育合力。
抓好德育工作，學校、家庭、社會是最重要的三個環節。課堂教學、校園生活、家庭生活、社會生活中，無不蘊含著德育的因素。要拓寬德育渠道，努力形成由學校輻射家庭、延伸至社會的「三結合」德育網路，把各方面的工作全面帶動起來。各校要充分發揮「關工委」和「家長學校」的作用，繼續開展「百場報告進學校」活動和觀看「優秀愛國主義影片」活動，推進學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網路。
附：月活動工作安排表。
羅鎮鄉中心學校二00六年二月十二日
2006年月活動工作安排表
月份主 要 工 作 安 排
二月1、上學期德育工作總結；
2、小學生守則、規範教育；
3、組織師生參加有益的社會活動。
三月１、組織學生開展學雷鋒活動；
2、 開展環保教育，組織植樹活動。
四月1、日常行為養成教育、安全教育；
2、開展師德師風建活動。
五月1、開展愛國主義教育活動；
2、紀念「五一」國際勞動節；
3、心理健康教育活動。
六月1、慶祝「六一」兒童節活動；
2、誠信教育及安全教育；
3、師德演講活動，評選羅鎮鄉優秀教師。
七月1、安全教育；
2、評選文明班級；
3、德育工作總結。
九月1、開展「弘揚和培育民族精神宣傳教育月」系列活動；
2、迎接期初學校德育工作督查；
十月1、慶祝「國慶節」系列活動；
2、開展心理健康教育研討活動。
十一月1、安全教育；
2、開展師德師風建設活動。
十二月1、組織評選優秀德育論文；
2、學校德育工作總結。