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2013學年第二學期德育工作計畫


一、指導思想

在“三個代表”重要思想指導下,以xx“勤奮學習、快樂生活、全面發展”寄語要求為指導,結合貫徹執行《讓每一位學生成為學習的主人——2019年海門市義務教育工作思路》,按照“全隊抓基層、全隊抓落實”工作要求,以體驗教育為基本途徑,切實加強少年兒童思想道德教育,大力培養他們的創新精神和實踐能力,努力提高他們的綜合素質,進一步加強自身建設,增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力,肩負起培養全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的合格建設者和接班人的神聖使命。

二、主要工作和目標

強化規範每月一事活動,促進學生良好習慣的形成

1、以每月一事為抓手,組織好每月主題教育活動,秉承“育人先育德,求知先修身”的理念,實行“活動中育德,習慣中育人”,追求習慣教育實效。以愛國主義、民族精神為龍頭,繼續對學生進行愛國主義、團隊精神、社會主義榮辱觀的思想教育,從大事著眼、小處著手,從做人與做事的角度,以國慶六十一周年為契機,抓緊、抓實中華民族傳統美德教育,促進良好行為習慣的養成,同時將教育範圍逐步由校內向家庭延伸,以“三結合”教育為載體,引導學生對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順,從小做個好公民。樹立“德育為首”和“德育就是質量”的德育觀。

2、繼續抓好各班的常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督,提高值日質量,嚴格執行“文明中隊”制度。對紅領巾監督崗的檢查進行分工落實,加大檢查力度,每天將檢查結果公布在學校黑板報上,及時反饋,通過紅領巾監督崗活動促進我校精神文明建設。有效培養學生良好的行為習慣,在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍,淨化校園空氣,實現美好人際關係,打造和諧校園環境。

3、完善制度,不斷總結反思。每月召開班主任會議。努力提高德育工作水平。新學期,學校將成立班主任學習小組,採用理論學習、事跡演講、案例交流、集體會診、實地參觀、蹲點幫扶、活動觀摩等形式,對班主任進行家校溝通、科任融合、班級文化建設、學生養成教育、班隊活動、法制教育、心理指導等方面的培訓,激發他們的工作熱情,培養管理班隊的能力,提高工作過程的藝術性,促進班主任隊伍的專業化成長;各負責人與班主任要在每一次的主題活動過程中,去摸索、思考活動中存在哪些問題,還有哪些不足,有哪些成功之處。每一個責任人都要將活動中的優缺點進行總結反思,以便在下一次活動中揚長避短。

4、積極推進少先隊工作的信息化、網路化和科學化,充分重視網際網路在傳播少先隊文化中的重要作用,精心組織,積極用好省、市、校各級少先隊工作網路平台,提高時效性、針對性和指導性,增加信息量。

5、注重細節,文明禮儀細處抓起。我們要認真分析當前社會背景中影響學生基礎文明素養的各種因素,從細微處入手,從細節處抓起,堅持“導堵結合,以導為主”的思想,發揚“早、嚴、細、實、恆”的常規管理優良傳統,引導學生告別陋習,文明言行,做講公德、有涵養的合格小公民。從“彬彬有禮”開始細化“坐”“立”“行”,讓學生學著尊重他們身邊的每一個人,把道德教育、公民教育、生命教育貫穿其中,讓學生獨特的天賦在“細節教育”中得到充分的滋養與成長,在細節教育中創造教育的奇蹟。

6、進一步弘揚民族精神,以民族精神宣傳月為載體,加強學生對中華民族精神的領悟與傳承,學習革命先輩身先士卒為祖國的無私精神;學習民族英雄捨生取義為祖國的獻身精神。通過多元化、多方位的活動形式,表達對中華民族的敬仰與自豪之情。

7、周周反思,實踐與反思相結合:每周一節主題教育實踐課;每周兩節主題晨會課;每周兩次主題晨誦;每月一次集體晨會;每月一次展示性活動。

推進少先隊陣地建設,促進隊組織自身發展

1、聘請新一屆大隊、中隊輔導員和校外輔導員,抓好輔導員隊伍的建設,在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫,塑造一支凝聚力強、戰鬥力旺盛的隊伍。

2、舉行新一屆大中隊委員選舉,總結大隊委員競選的經驗,本著公開、公正、公平的原則,通過民主推薦、集中競選等步驟,選舉出學生信任的和願意鍛鍊自己的優秀的學生幹部,組織成一支優秀的少先隊幹部隊伍。充分發揮學生的主人翁精神和培養學生的服務意識。重視班隊幹部的選拔與培養,實行競選任期制。

3、建好隊校,利用這一陣地開展一年級隊前教育、少先隊員光榮感教育、舉辦隊幹部培訓、升旗手培訓等,切實提高隊員自主發展、自我管理的能力。

4、加強少先隊陣地建設,充分發揮苗苗電視台、隊室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地的作用,深入推進校園文化建設,發揮陣地育人的功能。本學期苗苗電視台欄目,將結合每月一事活動切實開展有效可行的各項活動。苗苗電視可為隊員們的創新實踐能力創造條件,將豐富校園文化生活。

堅持活動育人的思想,為我校少先隊的發展提供有力的保證。

開展德育工作,要緊跟時代的脈搏,充分利用鮮活而豐富的社會德育資源,使德育富有活力和魅力。新學期要繼續發揮好少先隊組織的功能,開展豐富多彩的節日文化主題教育活動。分年級有重點地開展系列化有特色、有影響、有成效的主題活動。要鼓勵和指導學生參與活動設計準備工作,積極引導學生自主開展活動,在活動實踐中培養能力,淨化心靈,升華認識,端正品行。少先隊部將對各班級的主題活動開展情況進行動態調研指導和記錄,期末評選優秀活動,並將其納入文明班級考核指標體系之中。 2019年德育工作計畫  2019年學校德育工作計畫  2019年國小德育工作計畫  2019年國中德育工作計畫  2019年學校德育工作計畫  中學2019年德育工作計畫  中學德育工作計畫範文  2010學年度第二學期德育工作計畫  
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1、深入開展行為規範養成教育活動。繼續以《海門市小學生習慣養成二十條》、《小學生守則》、《日常行為規範》為要求,將學生的養成教育抓細、抓嚴、抓實,達到“三別”:向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別;“四帶”∶把禮儀帶進校園,把微笑帶給同學,把孝敬帶給長輩,把謙讓帶向社會;“五無”、;新增“五有”要求:課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、後進生有進步。促使學生將文明習慣內化為自身的需求,從而規範自己的行為。

2、以清明節為契機,弘揚中華民族傳統美德,對少先隊員進行“愛”的教育。弘揚民族精神,引導學生從小養成高尚的思想品質和良好的道德情操。利用節日資源,通過講故事、談心得、做演講等豐富多采的活動形式,對少先隊員進行“愛”的教育,教育隊員把熱愛獻給祖國,把敬愛獻給長輩,把關愛獻給自然,把友愛獻給他人,把珍愛獻給自己,使少先隊員成為崇尚和諧,追求美好生活的新一代。

3、安全教育活動。加強交通安全、消防安全、法制教育,通過舉辦知識講座,觀看電視等形式,反覆抓苗頭傾向,讓學生學會自愛、自護,促使學生成為遵紀守法的好公民,創建和諧校園、平安校園

4、搞好每月一事活動。結合每月的重大節日,做到每月一主題。 

三、各月活動安排

三月份:主題:植樹環保我先行

1、本月黑板報主題:植樹環保我先行

2、開展植樹節環保系列教育活動。

3、進行學雷鋒活動。

四月份:主題:春意濃濃話踏青

1、本月黑板報主題:春意濃濃話踏青

2、開展清明節掃墓活動,對學生進行革命傳統教育。

3、開展各種形式的安全教育。

4、廉潔教育活動。

五月份:主題:勤懇助人愛勞動

1、本月黑板報主題:勤懇助人愛勞動

2、慶祝五·一勞動節。

六月份:主題:能歌善舞展才藝

1、本月黑板報主題:能歌善舞展才藝

2、配合學校進行複習迎考動員。

3、迎六·一大隊活動。

4、做好期末各項評比工作。

5、做好資料收集工作和各項總結。

四、考核方案

1、指導思想

以科學發展觀和德育為先的理念,以全面提升學生素質,培養學生良好的文明習慣,促進班主任內涵發展為策略,全面實施素質教育,提升學校的文化內涵和辦學品味。

考核對象

樹勛中心國小全體班主任

2、  指標體系 

項目

考核內容

分值

標準

每月

一事

主題方案

5

主題鮮明,立意深刻,適合學生的行為習慣培養。

開展活動

10

能圍繞主題,根據制定的方案及時有效開展活動。要求內容豐富,有時代特色,形式多樣,效果明顯。在開展活動後,對活動的主題、過程有一個詳細的了解,要有參與活動的心得體會,及時記錄活動中的成長故事、活動反思。

資料上傳

10

根據制定的方案,將要求上傳的資料能在規定時間內上傳至指定網址,上交的台賬在規定時間內交少總部。

板報

5

充分利用好黑板報這塊陣地,能切實有效地圍繞當月主題,設計好板報內容,要求:結構合理、版式新穎、圖文並茂、主題鮮明。

日常行為規範

衛生

10

包括包乾區、教室內外的衛生,每天由監督崗成員在兩個時間段進行檢查,發現紙屑一次扣1分,發現亂扔紙屑一次扣5分。

文明禮儀

5

①    每日佩戴紅領巾,發現一次不戴扣1分;

②    待人禮貌,不說髒話,見到老師熱情有禮,同學之間真誠相待、和諧相處,發現說髒話一次扣1分,

課間活動

10

①    課間活動安全有意義,不做危險遊戲,發現一次扣2分,出一次安全事故扣5分;

②    課間活動全員參與,不在教室里做作業等,發現一次扣1分。

路隊

5

①    放學路隊班主任帶隊、整齊有序,做到快、靜、齊,按照規定的順序放學,不插隊、不擁擠、不大聲喧譁、不在放學路隊中做各類遊戲,違反一個“不”每次扣1分;

②    實行清校制,教室的衛生清理一律放在第三節課後五分鐘內完成,發現有拖拉、拖課、補作業、關晚學現象一次扣2分。

用餐

5

①    進出餐廳班主任帶隊,做到整齊有序、講究禮讓,不擁擠,發現擁擠、插隊現象扣1分;

②    用餐時文明有禮,不大聲喧譁、不挑食、不搶食、不浪廢糧食,發現一次扣1分。

③    教育學生不要到無證攤位用餐。

節能防盜

5

①    各班在教室無人時要做到關燈、關吊扇等電器設備,發現一次扣1分;

②    各班認真做好防盜措施,放學後關好門窗,發現一次扣1分。

其它

5

根據配合學校中心工作情況,如有不足,相應扣分。

抽查

5

主要由校長室負責每周不定時抽查一次,內容為上述衛生、文明禮儀、課間活動、用餐、中隊中的隨機一項或多項,發現一次則在原基礎上雙倍扣分。

例會出勤

出勤

5

有事須請假,無故缺勤一次扣1分,遲到一次扣0.5分 。

與會情況

5

出席會議時能積極參與,交流討論。

加分

學校部門

10

學校同年級第一至第六名分別加5、4、3、2、1、0.5分。

上級部門

少先隊主管部門的比賽,獲區級獎加1分,縣市級獎加2分,大市級以上獎加3分。 2019年德育工作計畫  2019年學校德育工作計畫  2019年國小德育工作計畫  2019年國中德育工作計畫  2019年學校德育工作計畫  中學2019年德育工作計畫  中學德育工作計畫範文  2010學年度第二學期德育工作計畫  
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活動宣傳

發表縣級以上隊訊息每篇加0.5分,隊論文每篇加1分。

其它

其它加分。

備註:

根據本學期各班常規管理和每月一事等得分情況,按照“每月班主任津貼=÷該月總得分×班級得分”的計算公式進行發放。

每學期,根據各班5個月得分,經少總部推薦和學校黨政評議,每年級評出一個文明中隊,作為以後向上級推薦十佳教師、優秀班主任、優秀班集體等的主要依據。

一、指導思想:

以科學發展觀為指導,以全面提高教師、學生思想道德素養和文明素養為目標,以深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為主線,以豐富多彩的活動為載體,培養學生良好的行為習慣、創新精神和實踐能力;以德育科研為先導,構建和諧最佳化的學校、家庭、社會德育環境;以校外教育為平台,整合教育資源、拓寬教育渠道,打造科學最佳化的校外教育新模式;以評價為手段,夯實德育工作基礎,樹立德育品牌,形成我校特色化德育管理體系。

二、工作目標:

1、認真學習、領會“區教育局2019年工作要點”的精神,以“強素質、樹形象、創業績,辦人民滿意教育”為主題,切實抓好教師師德建設。

2、以重大的節日、紀念日為契機,以“感恩教育”主線,以爭當“四好少年”為核心,確定有針對性的教育內容,促進少年兒童的健康成長,突出少先隊的組織特色。

3、加強少先隊活動與學校滿族特色活動相結合,形成一種特色,使之成為學校的亮點。

4、以“了解新中國發展歷程,感受祖國變化”為主題開展讀書實踐和參觀活動;加強對學生進行愛國主義教育,不斷深化民族精神教育。

5、重視少先隊文化建設,抓少先隊的禮儀、標記和規範,營造有利於陶冶少先隊員情操、彰顯少先隊特色的文化氛圍。

6、以德育科研為先導,做到學校、家庭、社會三方面教育的有機結合,充分利用多種教育資源,為少年兒童創造更為廣闊的成長舞台。

7、加強中隊輔導員隊伍建設。在品格修養、知識能力、教育方法上下功夫,塑造一支凝聚力強、戰鬥力旺盛的隊伍,提高中隊輔導員的整體素質和班隊集體建設的水平。

8、加強畢業班學生思想教育,引導樹立正確的人生觀、價值觀。

三、具體工作及措施:

抓師德,促進教師隊伍專業素養的提升。

1、在學習上,繼續組織教師學習《中國小教師職業道德規範》、“十條禁令”,學習教育政策法規、學校章程,增強教師遵紀守法、依法施教的自覺性。學習先進人物事跡,提高教職員工的政治素養。學習現代教育理論,不斷更新教育思想和教育觀念。落實《龍潭區教師職業道德考核辦法》、《龍潭區教育局關於對違反教師職業道德規範的暫行處理辦法》。

2)在服務上,重點引領教師關注學校、關注班級、關注同事、關注學生。注重師表形象,遵守師德“十條禁令”,簽訂承諾書,提倡烏拉街中心校教師的精神:和諧精神——師生和諧,教師之間和諧,個人和集體和諧;奉獻精神——先付出後回報、多付出少索取;務實精神——踏踏實實、勤勤懇懇,不做表面文章;創新精神——開拓創新、發展前進,有成績,出成果。打造一支品行好,能力強,工作踏實、樂於奉獻的教師隊伍。

3)在幫扶上,每位教師在教育教學過程中要用愛心和耐心幫助在學習生活中有苦難的學生,對於特殊學生班主任繼續實行月家訪制度,重點學生重點訪,和家長共同探尋有效的教育策略和方法。在 “教育教學開放日”活動中,學校開展有針對性、有實效性的親職教育講座,全體師生必須確立主人翁意識,大力宣傳學校辦學優勢,做好愛校宣傳工作。開好家長會,聽取家長意見,熱情接待來校家長,與家長做好溝通、交流。同時成立家長委員會,下發中心校“好家長的評選條件”,按年度推薦和評選好家長。

4)在活動中,繼續以“強素質、樹形象、創業績,辦人民滿意教育”主題教育活動為載體,全面開展師德師風討論、“教書育人、廉潔從教、關愛學生”案例徵集及師德師風先進個人評選活動,弘揚高尚師德,力求師德規範,不斷提高師德水平。

5)在評價上,突出以科室、學年為單位的教師隊伍建設,落實教師負責制和安全責任制,進一步完善考評方案,科學實施,形成激勵機制。注意認真總結和推廣師德典型、優秀班主任、優秀中隊輔導員、優秀組長的領導藝術,以老帶新,以優促進。在學生中開展“我們心中的好老師”徵文活動,讓教師傾聽兒童的聲音,能從兒童的視角審視教師素質、教師行為。本年度將對教師工作考核評估,選出校級“師德先進”、“優秀學年組”、“優秀班主任”、“最受家長信任、最受學生喜愛的好老師”,予以表彰獎勵。進一步完善學生綜合素質評價體系,研究學生綜合素質評價的實施策略,充分發揮學生綜合素質評價的積極作用,有效促進學生綜合素質評價工作的落實。

二)抓教育,促進少先隊工作再上台階。

一|)常規工作,穩中求進。

1、本學期,要細抓規範,狠促養成。因為良好的校紀校風是教育教學工作正常進行的前提保證,也是學校形象的外在體現,沒有良好的校紀校風,學校的各項工作就無法正常進行。本學期,我校少先隊工作將緊密圍繞這一核心進行。開學初,重新貫徹落實“小學生守則”、“小學生日常行為規範”和“烏拉街鎮小學生一日管理細則”,重新審查紀檢隊伍,在堅持原有衛生流動崗、文明監督崗的基礎上,成立紀律檢查流動崗,讓大隊幹部走近校園深處,檢查、督促校園內學生課間紀律。同時對大隊幹部進行合理分工,指導工作方法。要求每位成員秉公執法,相互監督,科學工作,盡職盡責。繼續實行日檢、周評、月總結評比活動。每月評選出紀律、衛生標兵班各一個,並頒發標兵牌,同時作為星級班級評比的重要依據,樹立榜樣,同時激勵各班優秀班集體看齊。對在紀檢中影響學生正常工作的教師、學生,將進行嚴肅處理。

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一、德育工作目標
初一年級:重點用《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》嚴格要求學生,教育學生遵守紀律、維護學習、生活秩序,為自己和他人創造良好的學習、成長環境,認真糾正違犯規章制度的不良行為和習慣,養成遵守紀律、講究衛生、勤奮學習的良好習慣。
初二年級:重點進行禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習慣的培養和教育。
初三年級:重點進行誠實守信、熱愛勞動、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習慣的培養和教育,同時進行前途理想教育,使學生樹立遠大的理想。
二、德育教育系統
課堂德育系統——教務處→教研組→備課組→科任教師→學生。
黨團德育系統——黨支部→黨員→入黨積極分子→教師→學生。
行政德育系統——校長→政教室→班主任→學生。
自我德育系統——團委→班委會→興趣小組→學生。
三、德育教育理念
三中心德育理念
三中心:以學生為中心、以體驗為中心、以實踐為中心。
以學生為中心的德育。實質上就是要求德育工作者從學生的角度出發思考問題,充分考慮學生的興趣、愛好、需要等,在德育過程中以學生的活動為主,教師只起一個幫助者的作用。教師要善於發現,善於總結,善於激發學生的熱情和積極性,讓學生親自動手,包括活動的設計、活動的籌劃和活動的準備等。學生不會做的,教師給予引導。
以體驗為中心的德育。就是通過學生親身經歷、總結學習做人做事的基本道理,並通過實踐轉化為習慣的過程。讓學生走出課堂,體驗生活,體驗社會,體驗人生,通過情感體驗和道德體驗去感受、關注和欣賞,去評價某一事件、人物、事實和思想,使學生感受到實踐中出現問題的多樣化、解決問題方法的靈活性,體驗到人與人交往的技巧,體驗到現實生活中的真善美、假惡醜,體驗到社會中應擔負的責任與使命。讓學生在體驗中受教育、體驗中感悟、體驗中養成優良品質。
以實踐為中心的德育。就是讓學生在實踐中充分互動,自覺反思,德育工作更好開展,效果也會更加明顯。
三全德育理念
三全德育,就是全員德育、全程德育和全方位德育
全員德育。從校長到每一個教職員工都要樹立“人人是德育工作者,處處是德育工作陣地,事事是德育工作內容”和“校園無空地,處處可育人;校園無小事,事事可育人”的新育人觀,堅定不移地把學校德育工作放在首位,實施全員德育,用愛心、熱心、誠心、耐心開展校園生活服務,開創德育工作的新局面。
全程德育。全程德育,在時間上指的是從學生入學至畢業整個教育過程,在內容上指學生的學習、工作和生活等各個方面的教育環節。樹立全程育人意識,要求所有的教育者對學生的教育要有整體性和一貫性的觀念,自始至終和任何環節都不放鬆對學生的教育。
全方位德育理念要求加強學校、家庭、社區的聯繫,提倡家長走進學校,學校走向社會,使各個方面都能很好的聯繫和互動。
四、德育教育措施
1、落實“以學生為中心”德育理念的具體措施:
一是開展“以學生為中心”的新德育,做到:德育目標自主化。每學期開學,第一節班會課,讓學生展開以學期德育活動為主題的大討論,先查找班級存在的問題,然後再看學生自己的德育水平,再最終尋求解決問題的辦法,最後共同決策制定出本學期的班級德育活動計畫。由於這些活動都是學生自己制定,自己參與組織策劃,同學們往往都能自覺執行,從而達到德育自主化。另外,還可以讓學生制訂個人自主管理目標,先讓同學寫出自己的優點,然後寫出自己的弱點,再讓同學根據自己的實際,寫出自己的本學期德育目標,每個人給自己制定的這些小而具體的自我管理目標具有很強的可行性和操作性,同學們都能自主執行。
德育內容生活化。就是要把學生的日常生活,創造性、多元化地展示出來,讓學生在生活中提升自己的德育素養。如學生在路上不下腳踏車,或裝著沒看見,針對這一問題,讓學生展開討論,讓學生懂得禮貌的真正意義。
德育方式活動化。現代德育方式主要有:訪問式、啟發式、討論式、座談式、互動式、對話式、閱讀名人傳記式、談心式、陶冶式、反思式、自我感悟式、表演式等。如將對老師的敬愛改為師生座談會共同討論老師教學的困境和老師對學生的關愛等,這樣更能使二者互相了解,使學生更加認識到教師的偉大與平凡。
德育方法興趣化。就是要把枯燥的德育條例、德育政策、德育內容,變成通俗的、有趣的、幽默的、有意義的形式,讓學生在生動活潑的德育形式中得到發展。如可以將一些德育內容變成故事、童謠、三字經、五字言、相聲、小品、笑話、歌曲、快板等,把深刻的德育內涵蘊涵在其中。
二是構建以學生為中心的教師隊伍。教師的言行無時無刻不在影響著學生。有一支高素質的教師隊伍是實現德育理念的基礎。可以採取的措施主要有:允許教師有個性,鼓勵教師創新;鼓勵教師不斷學習,跟上時代的步伐。
三是以學生為中心的德育要求。德育的中心是學生,學生積極地參與學校的各種德育活動;學校提供多種德育活動;根據學生的發展程度開展和調整德育活動的形式和方法;教師通過仔細觀察了解學生的德育水平已經達到什麼程度,還需在哪些方面提高;教師對學生德育進行觀察和及時評定,從而對今後的德育進行合理計畫;鼓勵學生成為負責任和獨立的人,養成終生自我德育的習慣。

一、指導思想

本學期,我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,以《關於進上步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為主線,通過豐富多彩的活動載體,加強對少年兒童的思想教育,進一步加強少先隊基礎建設,全面提高少年兒童的綜合素質,為我區少年兒童快樂、健康成長服務,引導少年兒童為建設美麗環保、和諧的國家級石化基地和現代化港口新城作貢獻。

二、主要工作

明確學校少先隊組織的基本任務,切實加強自身組織建設,提升德育建設。

健全少先隊組織的工作機構,充分發揮團結少年兒童學生的核心作用,支持少先隊創造性開展活動,保護和關心少年兒童成長,堅持以社會主義思想和共產主義精神教育少年兒童,幫助學生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。引導少年兒童聽黨的話,好好學生,鍛鍊身體,培養能力,把他們培育成為有理想、有道德、有文化、守紀律的德智體美勞全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

加強少先隊基礎建設和少先隊輔導員隊伍建設。

1.把少先隊基礎建設作為學校整體發展規劃的一部分,按照“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的基本標準,加強隊組織建設,加強對隊員穿戴禮儀的教育,必須嚴格督促隊員規範佩戴紅領巾,隊幹部佩戴幹部標誌,對隊組織在工作中所使用的文具、簿籍等用品,要捨得購買,不可馬虎隨便,雜亂無章。

2.繼續按照民主選舉、定期輪流任職的原則,完善隊幹部的任職、培訓和管理,為廣大少先隊員提供平等參與,服務他人的機會,嘗試開辦 “隊長學校”,提高小幹部的綜合素質,充分發揮隊幹部的管理作用,並充分地起到榜樣和帶頭的作用。  深入開展豐富多彩的爭章實踐、文明禮儀教育、行為規範養成教育等道德實踐活動,提高少年兒童思想道德素質、科學文化素質。

3.進一步做好少先隊輔導員的選撥、聘任工作,積極動員選派思想作風優良、工作態度勤懇、業務技能過硬的青年教師擔任大隊輔導員,輔導員要認真學習領會《關於進一步加強少先隊工作的意見》、《少先隊輔導員工作綱要》等檔案精神,積極參與上級團委組織的培訓活動。建立和完善輔導員工作管理制度,定期召開團支書、輔導員會議,傳達上級檔案和會議精神,組織學習相關的典型事例。

開展豐富多彩活動,全面服務學校德育工作。

少先隊工作要從“更實、更響、更新”上下功夫。通過搭建活動載體,讓少先隊員在活動中愉悅身心、發展個性、健康成長。本學期將以“教師節感恩教育”、“建國六十周年”、 “建隊六十周年” 、“心理健康教育”、紀念12.9愛國運動、慶元旦等為主線開展活動。

1.今年是新中國成立60周年,學校要緊緊抓住這個契機,圍繞中央確定的“我和我的祖國”活動主題,結合“弘揚和民族精神月”,從學生年齡特點和身心發展出發,以愛國、責任、誠信、樂學、奉獻、合作為主要內容,以養成教育和實踐體驗為重點,以班級活動為載體,組織開展系列班級德育活動和詩歌朗誦等比賽,積極倡導和培育熱愛祖國、尊敬師長、關心同學、熱心公益的優良校風,形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化。

2.教師節期間,繼續開展為教師做一件事活動。通過閱讀《南榕》感受優秀教師的感人事跡和突出成就,向學生展現教師的風采,營造、引導尊師重教的濃厚氛圍和良好風尚。學生通過閱讀,摘抄一句歌頌教師的名言佳句,製作謝師卡,唱教師頌歌等活動獲得為人師表的感受,體驗教師工作的辛勞,明白尊敬師長的道理。

3.利用10月13日建隊60年周紀念日,引導隊員回顧自己在隊旗下茁壯成長的歷程,激勵他們自強不息、努力奮鬥。培養隊員自主管理的意識和能力。為新隊員舉行隆重的入隊儀式,讓他們體驗到一進入少先隊組織就有光榮感與自豪感。

三、月份工作安排

九月份:

1.制定德育、少先隊工作計畫;

2.弘揚和培育民族精神月——

“學習弘揚惠女精神,為建設海西做準備”教育活動;

3.開展“每周背一詩”活動;

4.加強新《守則》、《規範》教育和訓練;

5.調整少先隊機構,選好大隊委員;

6.慶祝第25個教師節系列活動;

7.全國科普日和公民道德宣傳日宣傳教育活動;

十月份:

1.開展慶祝建國六十周年系列活動;

2.“ 紅領巾展風采,與祖國共奮進”主題隊日教育活動;

3.參加第28屆全鎮小學生田徑運動會;

4.召開大隊幹部、三項評比員會議;

十一月份:

1.“為了明天——預防青少年違法犯罪”宣傳教育活動;

2.加強文明禮儀養成教育活動;

3.參加中心國小第十四屆“小百靈”卡拉ok比賽;

十二月份:

1.紀念“12·9”愛國運動,出板報等活動;

2.舉行“少年兒童平安回家”主題教育實踐活動;

3.開展網路安全主題教育;

4.籌備元旦慶祝活動;

2019年元月:

1.慶“元旦”系列活動;

2.班隊工作總結;

3.寒假安全教育,開展寒假社會實踐活動;

4.少先隊工作經驗交流會。  

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一、指導思想

堅持“以人為本”的辦學思想,繼續以《中學德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》為指針,以爭創德育工作示範學校為契機,以提高德育隊伍戰鬥力為基礎,以抓好學生行為規範教育為前提,以打造平安校園為保證,全面深化素質教育,全面提高學生整體素質,全面關心每一個學生健康成長,深入學習德育課程標準,積極引導學生開展校園文化及社會實踐活動,培養學生團結、文明、求實、創新精神,塑造我校學生勤學奮進的新形象。

二、具體工作

㈠加強德育工作的領導,建立德育工作領導小組。

組長:董瑞江

副組長:王利江

組員:馬建良、夏幗聞、夏沈明、姜建芳、李小東

㈡以師表形象為重點,開展職業道德建設,提升德育隊伍的戰鬥力。

1、結合結合教師形象工程、名師工程,培養愛崗敬業、熱愛學生、為人師表、銳於創新的師德標兵。

2、完善學習制度,深入開展系列教育活動。今年的主要學習內容為黨的十七大精神、《中華人民共和國教師法》、《中國小教師職業道德規範》等。

3、建立獎懲機制,規範師德行為。學校的每月考核獎勵辦法、學期考核獎勵辦法必須將教師的師德行為列為考核重要內容。

4、通過敘事文章徵集、論壇演說等形式,弘揚高尚師德。

5、做好骨幹班主任市級培訓和全體班主任的二級培訓工作;舉辦好德育論壇,交流工作,探討問題,以提升整個德育隊伍的戰鬥力。

㈢抓好行為規範,創建文明校園。

1、落實《中學生日常行為規範》,利用期初、期中、期末階段開展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動。

2、利用班隊活動、日常集體談話等經常性的教育,深入持久地抓好“建設文明校園,告別不文明行為”的活動。

3、抓反覆,反覆抓,加強“七項競賽”的檢查、督促,約束極少數學生的不文明行為。

㈣加強學風建設,提升教學質量。

1、加強學生出勤教育,教育學生不遲到、不早退、不曠課,儘可能珍惜時間。

2、強化課堂紀律,做到專心聽講、不做小動作,不開小差,積極思考,大膽發言,認真記筆記。

3、強化作業檢查管理,做到字跡工整,按時上交。

4、積極開展班際間、班級內各種學科競賽,推動學習氛圍。

5、開展“一幫一”、“多幫一”等學困生結對幫扶活動,全面提高學習成績。

6、從學習態度和學習成績兩方面評價學生,期末評選“學習標兵”。

㈤抓好安全教育,打造平安校園。

1、充分利用國旗下講話、學生集會、班隊活動時間進行安全意識教育。

2、交通、消防、用電、課間活動等安全教育常抓不懈。每學期對學生腳踏車車況全面檢查不少於一次。每年進行一次學生安全疏散演練。

3、根據季節特點,分別對學生進行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

4、圍繞3月24日結核病日、3月31日中國小安全教育日、6月6日愛眼日、6月26日國際禁毒日、9月20日愛牙日、12月1日愛滋病日開展多種形式的宣傳教育。

5、加強課間巡視,發現安全隱患,及時加以解決。

6、堅持對學生的正面教育,保護學生自尊心,做好對學生的心理輔導。上好每學期一次的青春期教育課。

7、做好貧困生的調查,教育學生奉獻愛心,幫助貧困生。

8、推行德育導師制,做好特殊學生的耐心輔導、教育和幫助。

㈥加強法制教育,培養守法公民。

1、發揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學生學法守法情況納入考核內容。

2、利用廣播、黑板報、宣傳窗進行專題性法制教育。每學期法制專題教育不少於一次。

3、配合市教育局計畫,抓好以政治教師為主的法制教育隊伍的法制培訓。

4、邀請市關工委或司法機關人員進行法制宣講。

5、發揮法制副校長或法制輔導員的作用。

6、開展法制講座、法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動。

㈦拓展德育陣地,營造校園文化。

1、充分利用班級黑板報、校園宣傳櫥窗,及時更新教室布置,努力辦好校園廣播。通過這些平台發揮德育宣傳功能。

2、繼續做好校園文明監督崗的檢查反饋,發揮循環紅旗對學生德育的促進作用。

3、加強中學生團校對入團積極分子、團幹部的培訓。每學期至少各培訓一次。

4、加強對校文學社、小記者、田徑隊、藝術興趣小組等團隊的管理和指導,使這些團隊對學生的德育起到促進作用。

5、關注節日教育。3月5日學雷鋒教育,3月12日植樹節環保護綠教育,4月5日向先烈學習,5月1日向勞動者致敬,5月4日理想教育,5月11日母親節、6月15日父親節孝順教育,9月10日尊師教育,10月1日愛國主義教育,10月7日尊老敬老教育,12月25日聖誕節友愛教育等,全方位開展德育教育活動。

6、開展豐富多彩的德育實踐活動,如田徑運動會、演講賽、徵文活動、主題班會、文藝演出、慰問敬老院等。主題班會每學期不少於兩次。

㈧加強住校管理,培養學習模範。

1、利用住校生集會、晚自修管理、班主任談話等形式,經常性加以教育。住校生集會每月不少於一次。

2、對住校生遵守紀律、愛護公物、講究衛生、文明安全等情況勤以檢查,及時反饋教育。

3、在住校生中開展學習競賽,評選優秀學習楷模,以榜樣引導全體住校生勤奮學習。

㈨加強橫向聯繫,綜合德育力量。

1、加強與政府、派出所、社區的聯繫,營造良好的德育大環境。

一、指導思想

以學校工作計畫為指導,認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,針對我校實際情況,創新性地開展德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結合,探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措,使

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