계급 문화 건설 계획

1 부 : 계급 문화 건설 계획

새로운 계급 문화 건설의 목적 수립

1. 학급 슬로건 : 주변의 모든 학생을 돌보며,

사랑의 햇살이 집단의 모든 구석을 비추게하십시오.

2. 수업 스타일 : 성실, 단결, 근면, 진취적인

3. 수업 훈련 : 경쟁, 진보, 조용함, 그물, 존중

4. 금지 노래 : "우리가 더블 펄프를 흔들어 봅시다"

5. 수업 문화 건설의 맨 위에 학습의 사랑을 창조하는 스타일을 넣으십시오.

6. 실용적인 수업 체계를 수립하십시오.

7. 긍정적 인 문화적 분위기를 조성하기 위해 다양한 활동을 수행하십시오.

건물 계급 영적 문명

1. 학생들의 요구를 파악하고 올바른 진입 점을 찾으십시오.

학생 성장의 각 단계마다 고유 한 심리적 요구와 개발 필요성이 있습니다. 학생들의 요구를 파악하고, 진입 점을 확인하고, 잠재적 인 근면함과 끈기를 자극함으로써 학생들은 자신의 정체성을 발전시킬 수 있습니다.

2. 교과서의 인본주의 적 요소를 탐구하고 학생들을 자극합니다.

우리의 새로운 코스 자료에는 강한 인간적 냄새가 있습니다. 교재를 최대한 활용하고, 학생들이 사랑을 느낄 수있게하고, 교실에서이 사랑을 넘치게하고 직업에서 번식하게하십시오.

3. 부유 한 계급의 평가는 감사하는 법을 배웁니다.

칭찬받는 사람의 관점에서 긍정적 인 행동이 결정되고 자신감이 강화되었으며, 개인적인 관점에서 볼 때 다른 사람들의 장점을 적극적으로 발견하는 습관이 알려지면서 다양한 관점에서 also도 우수하게 만들 수있게되었습니다. 자기 흥분 효과도 발생할 수 있습니다. 감사와 감상 끝에 학생들은 자기 반성과 자기 개선으로 인도하면서 다른 사람의 장점을 발견하고 효과적으로 대인 관계를 변화시킵니다.

4. 각 학생의 생각과시기 적절한 개인지도에 대한 통찰력을 얻으십시오.

우리는 수업 시간에 에너지와 문명을 건설함에있어서 집단 교습과 개인 교습의 결합을 이루기 위해 노력합니다. 계급 개발의 일반적인 방향을 파악할 필요가 있지만, 각 학생의 사고 경향을 신중하게 이해하고 적시에 학생들을 가르 칠 필요가 있습니다. 때로는 한 사람이 큰 영화에서 단서를 차지할 것이기 때문에 개인에게 나타나는 좋은 징후들이 적극적으로 홍보되고 촉진되어야하며 더 나은 일을하기 위해 노력해야하며 개인의 불만족스러운 모습 중 일부는 강하게 인도되고 나쁜 것들이 초래됩니다. 채점을 최소한으로 낮추거나 낮추십시오 : 학생 개개인의 심리적 인 문제가 적극적으로 밝혀 져야 학생들이 행복하게 참여할 수 있습니다.

건축 재료 문명

수업 자료 문화 건설 수업 환경 건설을 말합니다. 그것은 수업에서 에너지와 문명을 표현하는 것인데, 교사와 학생들이 삶의 의사 소통과 교환이 여류 계층의 매개체임을 증명할 수있는 기반이됩니다.

1. 교실 환경 레이아웃.

새로운 커리큘럼 교육은 운동과 정적을 결합한 학습 과정을 의미하며 교사, 학생, 학생은 역동적이고 정적 인 교류가 있음을 증명해야하며 수시로 많은 정보로 보상해야하며 동일한 창으로 증명해야하는 협업 및 교환이 필요합니다. 그러므로 우리는 모든 벽을 최대한 활용하고 모든 벽을 말하게해야합니다.

아름답고 아름다워. 에세이와 훌륭한 숙제를 쓰거나 추출하도록 학생을 게시하십시오. 학생들이 다른 사람들의 장점을 이해하고 언제든지 좋은 학습 습관을 개발하는 방법을 배우게하십시오.

바다 백과 사전. 학생들이 수집 한 다양한 작은 상식, 작은 자료를 게시하십시오. 학생들이 자신의 지식을 수집하고, 판단하고, 배울 수있는 방법을 배우게하십시오.

회화 및 서 예 필드입니다. 학생들이 만든 클립 아트, 서예 및 미술 작품을 공개하고 학생들의 성미를 돋보이게합니다.

책 코너. 책은 인간의 영적 음식이며, 좋은 책은 평생 동안 유익을 얻습니다. 풍부한 학생들의 지식과 쾌활한 비전을 위해 "33 권의 책을 기증하고 책을 흘리는"캠페인을 시작합니다. 소규모 사서를 고용하여 분류하고 대출 등록을하고 양호한 상태로 유지하십시오.

너 나를 쫓아 다닌다. 팀의 공동 노력을 촉진하기 위해 그룹 차원에서 경쟁합니다. 진행 평가의 모든 측면에서, 1 월요일 평가, 뛰어난 팀은 작은 붉은 깃발을 보상.

2. 다양한 팀 활동을 수행하십시오.

한 가지 마음으로 설계된 팀 디자인의 가르침 역할은 100 가지 빈 가르침보다 훨씬 낫습니다. 학급 회의의 발전은 각 학생이 활동을 통해 가르치고 행동 할 수 있도록 학생들의 주도권과 열정을 충분히 발휘할 수 있습니다.

새로운 계급 시스템 문명 구축.

수업 체계는 계급 문화 건설의 보장이며 시스템이 표준화되어있는 한 학생들은 더 잘 발전 할 수 있습니다. 그렇다면 우리는 어떻게 우리 반의 제도적 문명을 건설하고, 반원들이 살며 질서를 지키며, 질서 정연하지 않게해야합니까?

수업 체계는 민주주의, 평등, 학생 개발의 원칙 및 학생들이 제안 된 시스템 중 일부에 동의 할 수 있도록 수업 규칙을 협의하고 공식화해야합니다.

1. 학생들의 규범 적 인식을 강화하고 학생들이 평범하게 성장하도록하십시오.

예를 들어 길을 걸 으면 교통 규칙이 있고 교통 규칙을 지키지 않으면 교통 사고가 발생하기 쉽고 아이들과 함께 게임을하고 놀이 제한이 있으며 규칙을 지키지 않으면 규칙을 따르는 것이 좋습니다. 놀이는 제한적이며, 아이들은 놀기를 그만 둘 것입니다 ... 학교에서 공부하면서, 당신은 또한 학습의 한계를 따라야합니다, 그렇지 않으면 당신의 연구가 영향을받을 것입니다. 동시에 교재 자원을 최대한 활용하고 규범 적 인식을 강화하며 훌륭한 행동 습관을 키울 수 있습니다.

2. 실용적인 수업을 만들어라.

수업 규칙은 수업 시간에 지침이되는 문화 예절, 학습 루틴, 출석 관행, 기본 규범, 건강 의무, 보상 및 처벌 시스템 등을 포함하여 전체 수업이 준수하는 시스템입니다.

수업 규칙의 수립과 완성은 모든 학생들이 참여하도록 격려하고, 일반적으로 각 학생의 견해와 제안을 듣고, 민주적 인 표결로 긍정하여 학생들이 학생들의 심리적 정체성을 얻고, 추구의 목적이 될 수 있도록해야합니다 긍정적 인 태도로 수행하고, 학생 진도의 자기 관리를 촉진합니다.

3. 효율적인 간부 팀 구성

집단위원회 : 집단위원회 위원은 대규모 팀위원회와 7 명의 비행대위원회 위원으로 구성되며, 학습, 훈육, 점심, 두 번째 운동, 개인 위생 및 행동 예절의 진행을 책임지고 교사를위한 훌륭한 조력자입니다. 전체 수업은 5 개의 그룹으로 나뉘며, 그룹 리더는 그룹의 업무를 책임지고 각 멤버의 성격 기록을 관리합니다. 동시에, 학급 간부들의 작업에 대한 책임 수준은 나머지 동료들에 의해 평가됩니다. 서로 모니터하고 함께 개선하십시오.

간부 가치 시스템

학생의 소유 의식과 수업의 응집력을 길러주기 위해 간부 가치 체계, 즉 한 학급 간부와 한 그룹 리더의 차례가 이루어지면서 학생들의 일상 생활의 각 단계의 진행 상황을 기록하고 학교를 떠나기 전에 책임자를 담당하게됩니다. 특정 문제의 진행 상황을 요약하고 피드백을 제시하고, 다른 각도에서 수업의 예를 만들고, 모든면에서 학생들의 열정을 변화 시키십시오. 매일 "전개 - 스퍼 리뷰 - 요약"에서 계속 성장하십시오.

계급 체계 문명의 건설에있어서, 배치에 대한 재검토가 있어야하며, 그렇지 않으면 소위 시스템이 종이가 될 것이다. 수업 시스템의 구현은 구현의 강도를 파악하고 학생들의 자부심을 해치지 않아야합니다. 수업 관리에서는 학생들의 행동을 규제하는 제도와 규정에 관해 이야기 한 후 서로를 평등하게 대우하고 모든 사람들이 따라갈 수있는 공기를 만들어냅니다.


제 2 부 : 계급 문화 건설 계획

지침 이데올로기 :

수업 문화의 구축은 인간 문화의 보물 창고에서 사상의 정수를 추출하는 것으로, 수업 스타일, 교실 디자인, 다양한 문화 활동, 교사의 말과 행동을 통해 학생들은 미묘한 영향력에 잠기고 감염되어 긍정적 인 도덕 감정을 형성합니다. 도덕적 신념과 도덕적 이상. 우리 학교의 학교 운영 철학과 연령 특성, 심리적 특성, 기존 수업 스타일 및 학생들의 학습 스타일에 따라 수업 문화 건설에서 각 학생의 주요 위치를 충분히 발휘하고 각 학생이 수업 문화 건설 활동에 참여하게합니다. 그들은 활동 도중 운동을하고, 활동을 성장 시키며, 활동을 향상시킵니다.

건설 목적 :

수업 시간에 선택하는 수업 문화 건설의 초점은 "읽기를 좋아하는 사람"입니다. 수업 문화를 창조하고 독서에 대한 학생들의 흥미를 자극하고 각 학생의 열정을 동원하며 학생들의 학습 생활을 풍부하게하며 모든 학생들이 평상시의 연설과 작문 활동을 통해 학생들의 독서 인식을 향상시키고 독서를 즐긴다. 말하기와 쓰기 스킬을 향상시키고 동시에 활동하는 동안 수업의 응집력과 친밀감을 강화하십시오.

특정 개념 :

첫째, 명확한 목표, 클래스 컨벤션 형성 :

수업 문화 건설은 한 단계가 아니며 투쟁이라는 공통의 목표에 기반을 두어야하며 수업 교사의 개념이 아니라 전체 수업에서 토론, 제안 및 완벽한 구현 계획을 토의하여 학생들이 적극적으로 의식적으로 자신의 계획을 세울 수 있도록합니다. 개발. 학생들의 실제 상황에 따라 "읽고 생각하기를 좋아하는 사람을해라"는 활동의 초점이며, 수업의 실제 상황에 맞는 수업 독서 계약서를 작성하여 학생의 말과 행동을지도하고 학생들의 독서 활동을 잘 수행 할 수 있도록합니다. 이 수업에서는 정오 12시 40 분부터 13시 10 분까지 수업의 좋은 말을 매일 읽어야하며 매주 학생들에게 습관을 읽도록 독서 노트를 제출해야하며 정기적으로 독서회를 열어 독서를 교환해야합니다. 경험, 정기적으로 작은 챔피언을 읽기위한 수업을 선택하고 매달 독서 코너에서 학생의 독서 경험, 좋은 단어, 자필 신문 및 기타 양식을 변경하십시오.

둘째, 직책 건설에 좋은 일을하십시오.

기존 선전 포지션에 따라, 학급 학생들의 특성과 결합하여, 이번 학기에 학생의 성격을 더 잘 알리기 위해 다음과 같은 생각을하십시오 :

칠판 뉴스 : 학교의 통일 된 요구 사항에 따라, 정기적으로 내용을 정기적으로 변경하고, "세상을 보시려면 작은 눈"열어, 신문 뉴스를 붙여, 학생들에게 진짜 일에주의를 기울이고, 필요한 역할을하십시오. 칠판 신문의 디자인, 글쓰기 및 예술은 모두 학생들 자신이 완성했으며 선생님은 필요한 안내 작업을해야합니다. Blackboard가 교육적 역할을 완수하고 학생들의 능력을 훈련 할 수있는 효과적인 플랫폼이되도록하십시오.

공원 읽기 : 좋은 말, 좋은 문장, 좋은 단락, 수동 복사, 감정에 대해 말하고 수확에 관해 말하는 것으로 교환하는 것으로 수업 문화 환경을 조성하십시오. 예를 들어, 좋은 그림을 쓸 수있는 학생들은 반 교사가 읽기 정원을 마칠 수 있도록 도와줍니다. 독창적 인 학생들은주의 깊게 만들어진 작은 작품을 "독서 카드"를 통해 보여줍니다. 읽기와 쓰기는 "Everything"과 "Fangcao"의 섹션을 통해 표시됩니다. 이 디자인은 학생들의 개성을 보여줄뿐만 아니라 제한된 교실 공간을 무한한 교육 자원으로 만드는 한편 환경을 아름답게합니다.

직업 분류 벽 : 1. 직업 훈련. 2, "항해 항해"- 학생 개인 및 팀 경쟁 쇼

책 코너 : 과외 독서를 효과적으로 포착하기 위해 과외 독서에 대한 학생들의 흥미를 자극하고 독서력을 향상시킵니다. 수업은 책 코너를 설정하고 "좋은 책을 기증하고 10 권의 좋은 책을 읽는다"라는 수업 활동을 실시하고 학생들은 스스로 책을 제공하고 관리자와 학생을 선발하여 학생의 자기 관리 능력을 키웠다.

셋째, 실내 통합 환경

전체 교실은 우아하고 단순하며 깨끗합니다.

1, 테이블과 의자가 깔끔하게 배치됩니다.

2, 깔끔한 땅

도 3에 도시 된 바와 같이, 아이템들은 규칙적으로 배치된다

4, 문과 창문은 조용하고 밝습니다.

넷째, 과외 활동을 풍성하게하십시오.

또한 팀 수업, 포괄적 인 실제 활동 및 기타 채널을 통해 다양한 과외 활동, 학교 독서회와 함께 진행되는 일련의 활동, 학생들에게 깊은 사랑을받는 이야기, 독서에 대한 관심을 키우는 새로운 서적 소개 등을 계획합니다. Will ... 다양한 활동을 통해 학생들은 독서와 독서에 흥미를 느낍니다.

간단히 말해 교실 내 모든 구석과 모든 항목을 최대한 활용하여 교육적 가치를 가능한 많이 탐구하고 수업 문화 구축에 독특한 역할을 할 수 있어야합니다.


제 3 부 : 계급 문화 건설 계획

군중이있는 곳마다 자체 문화가 있습니다. 계급 문화는 계급의 운반자를 의지하고 계승하여 문화를 반영하고 확산시키는 현상을 말한다. 계급 문화는 사회 문화의 계승 문화이며, 주류 문화, 학교 교육 문화 및 교사 문화, 공동 계급의 모든 구성원 독창적 인 클래스 라이프 스타일을 창조하십시오.

클래스가 컨테이너와 같은 경우, 학생들은 물과 같고 다른 컨테이너에서는 모양이 달라집니다. 수업을 학생들에게 돌려주고, 수업을 성장으로 가득 차게하고, 개성을 갖춘 수업 문화를 구축하는 것이이 캠퍼스 문화의 건설을위한 중요한 척도입니다.

수업 문화의 구성은 다음 세 가지 측면에서 시작할 수 있습니다.

1. 물질 문화 ---- 계급 문화 건설의 운반 대

수업 자료 문화는 계급 문화 건설의 "어려운 몸"입니다. 주로 수업 교실의 디자인과 레이아웃, 수업의 교육 시설을 포함합니다. 그것은 주로 두 가지 측면의 작업을 포함합니다 : 첫째, 수업 환경은 위생이며, 창문은 깨끗하고, 종이 조각은 바닥에 없으며, 깔끔한 학습 환경을 조성합니다. 이것은 전체 계급의 장기적인 노력이 필요하며, 문명화 된 개념과 문명화 된 행동이 있어야하며, 우리는 쓰레기통, 침 뱉기 및 쓰레기와 지속적으로 싸워야합니다. 두 번째는 교실 벽을 "이야기"하는 것입니다. 교실 주변의 벽은 깨끗하고 신선하며 문화적 분위기로 가득합니다. 간단히 말해, 수업은 학생의 두 번째 "집"이며 우수한 수업 환경 구성은 침투와 교화에 대한 학생의 교육적 기능을 갖게됩니다.

2. 제도적 문화 - 계급 문화 건설의 열쇠

내용이 규칙 문화 건설의 열쇠 인 규칙, 관습, 규율 등을 포함한 수업 체계 문화. 수업 문화 수준에서의 제도적 문화 발전으로서, 그것은 수업이 합리적인 규제, 엄격한 규율 및 과학적 관리를 달성 할 수 있는지 여부와 직접적으로 관련이 있습니다.

오픈 클래스 시스템 : 학년 초에 클래스 교사는 학생의 연령 특성 및 기존 수업 관리 경험과 함께 "초등 학교 코드"및 "일상 학생 행동 기준"과 학교 규칙 및 규정에 따라 토론하고 공식화하도록 학생을 구성해야합니다. 클래스는이 클래스의 특성으로 규칙을 따른다. 계급 규칙에는 반원들이 준수해야하는 규칙 (예 : 정기적 인 좌석 조정, 건강 책임 분담 등)이 포함되어야합니다.

수업 관리의 민주화 : 각 학생에게 의무 반 지도자, 가치 주간위원회 등과 같은 수업 관리에 참여할 수있는 기회가 주어져 반원들이해야 할 일이 생기고 모든 사람이 책임감이 생기며 모든 사람이 동등한 권리를 갖게됩니다 그리고 의무.

3. 영적 문화 ---- 계급 건설의 핵심

계급 정신 문화는 집단 의식, 여론, 가치 지향 및 모든 구성원의 심미적 개념을 반영하며 계급 문화 건설의 핵심입니다. 좋은 계급 문화는 사람들로 하여금 모든 곳의 따뜻함을 느낄 수 있도록하며, 학생들은 서로를 단합하고 서로 격려하며 상호 보살핌을받습니다. 교사와 학생들은 민주적이며 평등하며 학생들을 사랑합니다. 이러한 분위기는 사람들을 편안하게 만들고 질서를 만들어줍니다. 일단 사람들이 활기차게되고 동기 부여가되면,이 응집력이 형성되고 나면 강렬한 매력을 느끼고 교사와 학생을 결집하며 수업 발전을 위해 함께 노력할 것입니다.

둘째, 책임 부서 : 도덕 교육부

"개인 계급 문화"를 통한 평가 활동 구축을 통한 계급 문화 확산 :

1. 학년 초에 "성격 집단 문화에 대한 세부 규칙"이 발표 될 것입니다.

2. 첫 학기 동안 "개인 문화"의 "물질 문화"와 "제도 문화"를 교환하고 평가하고 표시하십시오.

3. 두 번째 학기 초에 "개인 맞춤 수업 문화"의 "영적 문화"를 교환, 평가 및 전시하십시오.

4. 2 학년 초에 계급 문화 건설에서 탁월한 업적을 가진 교사들은 모든 반 교사들에게 "계급 문화 건설 수업 강습"을 실시했다.

이러한 과정을 통해 우리의 "성격 계급 문화"의 창설은 제도화되고 내용은 끊임없이 업데이트됩니다.

고래 원 전국 소규모 문화 평가 규정

첫째, 제도적 문화 :

1. 수업 비전 : 각 반에는 각 반의 실제 상황에 따라 개성있는 성격을 지닌 수업 명, 수업 스타일, 수업 훈련, ​​수업 노래 등을 명시해야한다.

2. 유연성과 유연성을 겸비한 클래스 관리 시스템. 새로운 "초등 학교 코드"와 "표준 매일 행동 규범"과 결합 된 새로운 커리큘럼 개념에 따라, 해당 클래스 관리 시스템을 공식화하고, 학생자가 평가 및 상호 평가 규칙을 수립하고, 주간 평가를 실시하고, 학생들에게 좋은 행동 습관을 감독하도록 교육합니다. 개발하십시오. 학생들의 말과 행동을 엄격하게 규제하여 좋은 말과 행동을 개발할 수있게하십시오.

둘째, 물질적 문화 :

1, 아름다운 교실 : 깨끗한 지상 환경, 아름다운 가구, 개인화 된 정원 기둥, 일러스트 디자인, 그래서 학생들은 안전하고 편안한 심리적으로 느낄뿐만 아니라 템퍼링과 영감을주는 역할을 담당합니다.

2, 클래스 건강 도구, 인증서 및 벽에 게시해야하는 시스템 등 항목의 배치는 학교에서 지정한 위치에 따라 배치하고 게시해야합니다.
3, 활력과 활력 : 교실이 청결하고 신선하며 활력과 아름다움으로 가득 차도록 생물학적 모서리를 설치하기 위해 발코니, 창턱 및 기타 장소를 최대한 활용하십시오.

셋째, 영적 문화 :

1. 올바른 학급 의견을 학생들에게 전염시킵니다. 경쟁력 있고 연합 된 수업 분위기를 조성하여 학급의 교사와 학생들이 서로를 신뢰하고 관계가 조화롭게 이루어지고 의로움이 생기고 탁월한 학생이 자랑스러워하고 후진 학생이 따라 잡을 수 있도록 각 개인의 창의력 열정은 칭찬 받고 돌보아졌으며 주관성이 완전히 발달되었습니다.

2. 동창과의 조화로운 관계. 급우들은 서로를 사랑하고, 서로 격려하며, 서로를 돌 봅니다.

3, 뛰어난 일일 성능. 학생들은 예절, 건강 및 도로 팀과 같은 일일 관리의 모든 측면에서 잘 수행됩니다.

4. 풍부한 실용적인 활동. 클래스 브랜드 구축과 혁신적인 팀 활동을 수행하십시오. 수업 특성 인 수업 브랜드는 수업 문화의 중요한 부분입니다. 그룹의 모든 구성원이 자신의 공통된 포부와 자신의 스타일을 반영하여 참여하게하십시오. 동시에 트리 브랜딩 과정에서 교사와 학생들의 인문학이 지속적으로 향상되고 수업 관리의 양육 기능이 실현됩니다.


제 4 부 : 계급 문화 건설 계획

첫째, 인도 이데올로기

수업 특성, 강한 책 분위기, 아름답고 깨끗한 환경, 그리고 자극, 어린이의 전반적인 건강한 성장과 장기적인 개발에주의를 기울이십시오. 작은 개미를 운송인으로 사용하면 개미의 특성 즉, 근면, 단합, 문명 및 순종이 발굴됩니다. 학생들의 도덕 교육에 대한 침투, 계급 문화 관리 및 계급 문화 건설을 즐겁고 도덕적 인 교육의 결합으로 수행하여 아이들을위한 더 나은 학습 분위기를 조성하십시오.

둘째, 건설 목표

1. 다섯 가지 성격의 "영광스런 선샤인 북"의 문화적 특징을 강조하십시오.

2. 5 개 학급의 뛰어난 발전 과정 소개

3. 5 명의 학생 클래스의 품질 표시를위한 플랫폼을 만듭니다.

4. 밝은 태양 속에서 5 명의 학생들이 입욕하고 학자들의 향이 강하게 솟아나도록하십시오.

셋째, 클래스 레이아웃 아이디어

1, 계급 성격 명명 : 행복한 개미 대대

2. 학급 슬로건 : 저와 함께 책이 펄럭이고, 지혜가 천천히 내 마음을 적 시며, 5 살짜리 소년은 양지 바르 릅니다.

3. 수업 소개 : 이것은 통일되고 진보적 인 수업, 따뜻하고 조화로운 가족, 활기찬 낙원, 순수하고 거룩한 영적 토양입니다. 5 개의 클래스에 들어가면 활기차고 귀여운 얼굴 56 개가 당신을 맞이합니다.이 햇빛 같은 미소는 우리의 순수함과 유치함으로 가득 차며 낙천주의와 쾌활함으로 가득 차 있습니다. 우리는 서로를 돌보고 서로에게서 배웁니다. 우리는 서로를 단합하고 사랑하며 함께 발전하며, 우리는 스스로를 관리하고 서로 돕습니다. 선생님의지도 아래, 우리는 독서의 행복을 배우고 행복에서 자라납니다!

4. 수업 훈련 : 행복한 독서, 행복한 삶, 행복한 성장!

넷째, 문화적 플레이트 디자인 아이디어의 테마

1. "나와 함께하는 학교가 자라다"- 학생 독서 전시 섹션 내용 : 학생들의 아름다운 단어와 발췌문, 행복한 독서 카드, 좋은 책, 전시회 후에 읽고 읽고 느껴지는 학생들의 독서와 성장 발자국을 보여줍니다.

2, "조금 흘끗 보임"- 선생님과 학생 스타일의 디스플레이 섹션 내용 : 이것은 우리 선생님과 학생들의 그룹 사진으로, 눈 앞에서 활발하고 사랑스럽고 두 명의 지혜롭고 현명한 교사 인 56 명의 학생을 보여줍니다. 당신이 그들을 볼 때, 당신은 열심과 열정을 보게 될 것입니다. 당신이 그들을 볼 때, 당신은 단결을 보게 될 것이고, 위를 보게되면, 당신은 조화와 따뜻함을 볼 것입니다 ... 이것은 사랑의 항구입니다, 여기 비행의 출발점입니다.

3, "도서 바다 따기"- 도서 코너 : 효과적으로 과외 독서를 캡처하고, 과외 독서에 참여하고, 독서력을 향상 시키며, 수업 시간에 도서 코너를 설정하고, 학생 스스로 책을 제공하고, 학생들이 집에서 가져갈 수 있도록 격려하기 위해 내가 좋아하는 과외 도서를 책 코너에두고, 차용 시스템을 만들고, 관리자를 선택하고, 학생들이 스스로 관리 할 수있는 능력을 개발할 수 있도록 경영진에 참여할 것입니다. 각 어린이가 책이 우리에게 가져다주는 행복을 누리며, "책을 쓰다듬고 독서를 즐기고"학술 교실을 만듭니다.

4, "하이 프로파일 배낭"- 각 학생은 자신의 하이라이트를 가지고, 아이는 하이라이트가 부족하지 않지만, 우리는 눈이 부족합니다. 배낭 하이라이트의 의미는 각 학생이 자신의 밝은 장소를 가지고 다니면서 행복한 작은 개미 무리처럼 작지만 힘이 부족하지 않고 평범하지만 밝은 반점이없는 길에서 계속 걷는 것입니다. 선생님들과 학생들은 빈 카드를 준비했습니다. 선생님들과 학생들은 반 친구들의 하이라이트를 알고있는 동안 그를 칭찬 할 수있는 하이라이트 카드를 즉시 쓸 수 있습니다. 모든 어린이는 하이라이트 카드를 보내고, 하이라이트 카드를 받고, 자신의 하이라이트 카드를 밝은 반점 배낭에 넣어 두며, 아이들은 항상 자신의 하이라이트 카드를 가지고 햇볕이 잘 드는 성장 길을 걸을 것입니다. .

5, "개인 공간"- 성격 공간은 우리의 특성을 강조하는 단계이며, 우리는 여기서 성장의 흔적을 남겨 두어야합니다. 매주 유명 인사가 유명한 말로, 모든 학생의 생일은 자신의 생일 시가 있습니다 ... 이것은 우리 자신의 재산입니다. 우리는 학생들이 직접 만든 카드, 자기 제작 한 좌우명 카드, 작은 북마크, 수제 생일시 카드 등 인격 공간에 그들을 보여줘야합니다. 포스터에 게시 된 어린이들이 자신의 성장과 발전을 느낄 수 있도록하십시오.

6, "세상을 보는 세 번째 눈"- 칠판.

다섯째, 부유 한 계급 활동을 수행한다.

1. 특별 주제 수업 팀 회의를 실시하십시오. 학기 중기 활동 계획의 주제에 따라 학생들의 현실에 대해 알아보고 교육 자원을 탐구하며 수업의 특성 문화를 향상시키기위한 목표 활동을 수행하십시오. "나와 함께하는 좋은 습관" "안전 교육"및 기타 테마 팀 활동과 같은 주제별 수업 미팅을 통해 수업 문화 형성을 촉진합니다.

2. 재미 있고 다양하며 건강한 문화 활동을하십시오. 학습 경연 대회, 뒷문시, 스토리 텔링 대회, 수학 의사 및 영어 별과 같은 활동은 학생들의 자신감을 향상시키고 학습 생활을 풍성하게합니다.

3. "음악 읽기, 음악 읽기"를 주제로 책 추천 이벤트를 수행하십시오. 학생들에게 좋은 책을 읽는 의미를 이해하게하고, 학생들에게 책을 읽도록 교육시키고, 책을 읽지 말고, 더 읽고, 더 생각하고, 더 생각하고, 학년 중에 읽을만한 가치가있는 것을 이해하는 좋은 독서 습관을기를 수있게하십시오. 책.


제 5 부 : 계급 문화 건설 계획

무지한 무식한 성향의 학생부터 온갖 발전을 이룬 우수한 학생까지, 초등 학생들은 수업 환경 없이는 할 수 없습니다. 초등 학교 학생들

I. 개발 목표

모든 학생들은 자신의 강점과 약점을 지니고 있으며, 학생들의 상황에 따라 각기 다른 특성을 가지고 있습니다. 우리 반 학생들의 단점은 표현에 능숙하지 않고, 집단 의식이 결여되고, 사물과 사물에 관심이없고, 일을 적극적으로하지 않는 내성적입니다. 학생들의 결점에 부응하여 수업 문화를 통해 우리 반에서 활기차고 단합 된 경쟁을 형성하고 엄격하고 의심 스러우며 발견하기에 좋은 혁신적인 스타일을 형성하기로 결정했습니다.

둘째, 건설 과정

수년간의 업무 경험을 통해 나는 학생 작품 시작 초기에 어려움을 깊이 인식하고 있으며, 수업 담당 교사는 신중하게 계획하고 신중하게 인도하며 참을성있게 지원해야합니다. 제가 가르치는 것은 3 학년이며, 아이들은 상대적으로 작고 학생들의 다양한 능력은 상대적으로 약합니다. 따라서 나의 기본 원칙은 기초부터 시작하여 매 단계마다 좋은 일을하는 것입니다.

셋째, 계급 문화 건설의 기초 작업에 좋은 일을하십시오.

1. 반원들의 목표를 앞당기십시오.

합리적이고 과학적인 목표는 학생들이 지속적으로 긍정적 인 열정을 생산하고 지속적인 기꺼이 행동을하도록 촉구 할 수 있습니다.

수업 목표를 수립 할 때 나는 민주주의를 완전히 발휘하고 각 반 친구들의 의견을 듣고 대부분의 학생들의 희망에 따라 목표를 설정했습니다. 자신의 참여와 자신의 의견으로 인해,이 목표는 학생들에게 더 매력적입니다. 학생들의 의견을 종합 한 후, 나는 "좋은 수업이 될 수있는 경쟁"이라는 목표를 세웠고,이 목표를 바탕으로 목표를 설정했습니다. 학습 목표 : 잘 작동하고 지식 기반을 풍부하게하십시오. 도덕 교육 목표 : 정규 평가 및 환경 평가에서 깃발을 잃지 않습니다. 타겟이 구체적이기 때문에 상대적으로 쉽습니다. "뛰어"오를 수만 있다면 "선택"할 수 있고 학생들의 성적은 긍정적입니다.

2. 선발과 유능한 계급 간부 조직은 열차의 전방과 같아서 전체 학급의 업무에 영향을 미칩니다. 간부를 선택하면 민주주의와 집중에 적절한 역할을 담당 할 것입니다. 먼저 후보자를 학생이 선발 한 다음 선생님이 배정합니다 .2 주간의 집행 유예 기간이 지나면 공무원은 소규모 간부가 될 수 있습니다. 새로운 일에 완전히 적응한 작은 간부들, 우리는 또한 각 반 친구가 분대장의 경험을 경험하고, 작은 간부의 일에 대한 학생들의 이해와 지원을 강화하고, 학생들의 팀 정신과 경쟁을 강화할 수 있도록 의무 분대장을 구성합니다. 의식.

3. 수업에서 개인간 상호 작용을위한 좋은 환경을 조성하십시오.

오늘날 대부분의 어린이들은 단지 가렵고,가,이며, 위압적이며, 다른 사람들과 결탁하기를 꺼리고, 다른 사람들과 결탁하지 않을 것입니다. 교사, 학생, 반 친구들 사이의 민주적이고 평등하며 조화로운 환경을 조성하는 것은 필연적으로 각 회원을 편안하고 행복하게 느끼게하고 수업 생활에 적극적으로 참여함으로써 수업이 강한 응집력을 갖도록합니다.

민주적이고 동등한 교사 - 학생 관계를 수립하십시오. 초등학생들의 생각은 단순하고 수업 담당 교사는 학생들의 우상이며, 교사의 이데올로기 적 성격, 지식 및 예절은 학생들에게 깊은 영향을 미쳤다. 그러나 학생들은 종종 선생님의 위엄 속에 누워서 선생님과 의사 소통을하지 않으므로 학생들과 함께 게임을 할 때 종종 수업 시간을 사용합니다. 학습에 어려움을 겪고 어려움을 겪는 학생의 경우 특별하게 가르칩니다. 관심은 환자 상담과 삶의 어려움을 해결하는 데 도움이됩니다. 점차적으로, 학생들은 저를 친구로 생각하고 행복하고 슬픈 것에 대해 이야기하고 이야기했습니다. 때로는 아버지와 어머니가 다투어 도움을 청했습니다. "친 가족, 타오를 믿는다."학생들은 제게 가까이에 있고, 내 의견을 받아 들일 의사가 더 있습니다.

단결과 우정을 형성하기 위해 학생들 간의 관계를 옹호하십시오. 수업 시간에 기본적인 학생 양식을 만들었고 각 학생의 생일에 대한 기록이 명확합니다. 학생이 생일을 가질 때마다 수업을 이끌고 생일을 축하합니다. 동시에, 나는 종종 집단적 게임의 모든 사람들을 이끌어 냄으로써 학생들이 집단에 대한 이해를 깊게하고 집단 생활의 행복과 행복을 느낄 수있게한다. 의사 소통의 기회가 증가함에 따라 학생들 간의 우정이 향상되었을뿐만 아니라 모든 학생들이 상호 관심사, 상호 도움, 연대와 우정의 분위기를 조성하고 수업의 응집력을 크게 향상시킬 수 있습니다.

초등 학생들의 심리적 요구를 충족시키기 위해 공식 그룹을 조직하십시오. 수업에서 나는 스터디 그룹과 가치 그룹과 같은 그룹을 조직하고 구성하여 학생들이 공통적 인 일 때문에 함께 모일 수 있고, 함께 배우고, 함께 진보 할 수있었습니다. 소그룹을 결성 한 후, 학급은 점차 공정 경쟁의 추세를 형성했습니다.

4. 교실을 조심스럽게 마련하여 교재가 정신을 제공하도록하십시오.

교실의 항목은 학생들의 시각적 인식에 영향을 줄뿐만 아니라 지각인지를 통한 학생들의 합리적인지에 영향을 미칩니다. 교실 레이아웃에서 나는 간단하고 실용적이며 활기찬 학생이되기 위해 노력하며 심지어 "현지화 된"경우에도 학생들 자신이 수행합니다. 도구를 쓰는 법, 책의 모서리, 학생의 영적 문명을 향상시키는 특별한 활동의 ​​사용법

1. 좋은 책을 읽고 "학자 수업"을 만드는 활동을 준수하십시오.

농촌 정보 교착 상태에서 지식 환경은 가난하고 영혼은 "책의 바람과 향기를 따라 가고 책은 미소로 자라며 미소는 행복의 만족, 성장의 즐거움, 흥분의 정신으로 충만합니다."이것은 나입니다. 교실 건설을위한 목표.

2. 반원 책임 활동을 보여준다.

수업을 책임지는 테이블 책임자와 같은 클래스의 작업을 각 클래스가 공유 할 수 있도록 35 명의 학생 클래스가 각기 다른 주장을하는 능력에 따라 다릅니다. 책임. 그들을 위해, 그들은 자신들의 자립과 문제 해결 능력을 발휘할 수있을뿐만 아니라 책임감과 집단적 명예를 강화할 수 있도록 이러한 활동에 대해 좋은 생각을 할 수 있습니다.

3. 정확한 역설을 형성 할 수있는 평가 플랫폼을 세웁니다.

올바른 역설을 구성하는 것은 계급 문화 건설의 주요 측면이며, 올바른 역설이있을 때만 학생들이 옳고 그른 것을 구별 할 수 있습니다. 우선, 도덕 교육 대화 시간을 활용하여 학생들의 도덕적 대화를 도모하고, 윤리적 행동에 대해 학생들을 교육하고, 학생을 표준화하고, 학생들의 이해를 향상시킵니다. 둘째로, 선한 행동과 선행을 칭찬하고, 나쁜 생각과 행동을 비판하며, 유지되고 이월되고 나쁜 말과 행동을 교정 할 좋은 아이디어와 선량한 모랄을 장려하는 것이시의 적절합니다. 가장 중요한 것은 코멘트를 수행하고 학생들의 옳고 그른 것을 구별 할 수있는 능력을 향상시키는 것입니다. 일주일에 한 번, 이번 주에 각 학생의 과제 완료에 대해 의견을 말했고 등급 플랫폼에 별표를 추가하는 것이 좋습니다. 좋지 않아 개선 방법을 알려 드리겠습니다. 이것은 학생들로 하여금 수업의 모든 것에 관심을 갖도록 장려 할뿐만 아니라, 잘 문서화되어 있다고 말할 수있을뿐만 아니라 공정한 계급 형성과 공정한 경쟁에 도움이됩니다.

Zhu Zhechi는 검은 색에 가깝기 때문에 계급 문화 건설의 영향으로 학생들의 성장 방향이 바뀌기 때문에 수업 문화 건설은 진정한 학생 봉사를위한 과학, 인성 및 교육에 부합해야합니다.