학교 건강 교육 실시 계획

파트 1 : 학교 건강 교육 실시 계획

카운티 내 국가 수준의 건강 도시를 창출하고, 국가 보건 도시 표준, 학교 보건 업무 규정 및 중국 소형 건강 교육 지침에 따라 과학 교육, 표준화 및 보건 교육 제도를 촉진하려는 목표를 원활하게 실현하기 위해 교육 시스템의 실제 작업과 결합 된 요구 사항은 구체적으로 다음과 같이 공식화됩니다.

첫째, 인도 이데올로기

개발에 대한 과학적 전망에 따라 우리는 학교 보건 사업 및 중국 소형 건강 교육 개요 지침을 철저히 시행하고 보건 교육의 요점을 강조하며 교사와 학생의 건강과 위생을 향상시키는 데 대한 인식과 능력을 향상 시키며 선생님과 학생들에게 좋은 행동 습관을 개발하도록 노력할 것입니다. 보건 및 위생 습관, 보건 교육 인프라 건설을 강화하고 지속적으로 교육 환경을 최적화하며 카운티의 국가 급 건강 도시 창출에 긍정적 인 기여를합니다.

둘째, 작업 목표

중국에서는 건강 교육 과정이 수립되고 건강 교육 보급률은 100 %, 건강 지식 인식률은 85 %, 건강 행태 형성률은 85 %에 이른다. 학교 건강 교육 평가 프로그램에 따르면 학교 자체 평가 점수는 85 점 이상이다. "비율"과 같은 5 개 항목의 총점은 자기 점수의 95 % 이상입니다. 전염병 및 빈번히 발생하는 질병의 예방 및 치료, 비 A 및 B 전염병의 발병에 훌륭한 역할을합니다. 14 세 미만 어린이의 진드기 감염률은 3 % 미만으로 관리됩니다.

셋째, 교육 내용

1. 초등 단계 2. 2 단계

건강에 해로운 생활 습관은 건강에 해롭고 만성 비 전염성 질병의 발생은 건강에 좋지 않은 생활 방식과 관련이 있으며식이 균형은 건강 증진에 도움이되며 사춘기의 적절한 영양소는 성장과 발달의 필요성을 보장합니다. 적절한 수면을 보장하는 것은 성장과 건강에 도움이되며 식중독의 흔한 원인, 아프거나 죽은 가금류를 발견하고, 아프거나 죽은 가금류를 먹지 않으며, 음식을 보존하고, 흡연을 거부하고, 술을 마시고, 개인, 가족 및 사회에 유해한 약물을 투여하는 데 적합합니다 마약을 거부하는 방법, 마약 남용은 불법이며 약물은 거부됩니다.

질병 예방 : 일본 뇌염 예방, 여드름 예방, 결핵 예방, 간염 예방, B 형 간염 환자 및 감염자 차별 금지, 에이즈에 대한 기본 지식, 에이즈 피해, 에이즈 예방, 안전 행동 및 안전하지 않은 행동 결정, 안전하지 않은 행동 거부 방법, 도움을 찾는 방법을 배우는 방법, 에이즈 예방에 관한 사춘기의 생리적, 심리적 지식, 약물 및 에이즈, HIV 감염 환자 및 환자에 대한 차별 금지.

정신 건강 : 건강에 나쁜 감정의 영향, 감정 조절의 기본 방법, 자기 정체성 확립, 객관적 이해 및 치료, 자신의 학습 능력과 조건, 이성애 상호 작용의 원칙에 따라 합당한 학습 목표를 결정.

성장과 청소년 건강 관리 : 삶을 사랑하고, 삶을 소중히하며, 청소년기의 심리적 발달의 특성과 변화, 청소년 심리적 변화의 올바른 치료, 여드름의 원인, 예방 방법, 월경 중 건강 관리 지식, 월경통의 증상 및 치료; 적합한 브래지어에 대한 지식을 착용하십시오.

안전 긴급 및 위험 회피 : 질병이있는 경우 시간 내에 치료를 받아야하며 의사의 조언을 따르기 위해 약을 복용하고 약물을 사용하지 말고 허가없이 복용하지 말고 진정제 및 최면과 같은 중독성 약을 남용하지 말고 승인없이 진통제를 복용하지 말고 건강 제품이 약을 대체 할 수 없습니다. 응급 처치, 익사 응급 처치, 단순한 응급 처치에 대한 지식, 성폭행을 당하기 쉬운 위험 요인 식별, 성폭력 예방 및 인터넷 중독 예방.

넷째, 과제 측정

학교 보건 교육의 운영 메커니즘을 개선

중국의 소규모 보건 교육은 국가 보건 도시 조성을위한 교육 시스템의 중요한 부분으로 모든 학교는 보건 교육 리더십 기관을 개선하고 학교 교육의 중요한 안건에 보건 교육을 통합하며 올해의 보건 교육 특수 작업을 적시에 작성해야합니다. 다양한 규칙과 규정, 혁신적인 조치를 계획하고 개선하고 구현하십시오. 건전한 조직을 이루기 위해 계획, 검사 및 요약 작업이 있습니다.

, 좋은 건강 교육 수업을 엽니 다.

중국의 소규모 학교는 보건 교육 커리큘럼을 완전히 열고, 보건 교육 수업을 교육 계획에 통합하고, 교사, 교재, 교육 계획, 수업 시간 및 평가를위한 "다섯 가지 구현"을 달성해야합니다. 다른 분야의 건강 교육 요소를 적극적으로 탐구하고, 환경 교육 침투 교육을 실시하고, 체육에서 개인 위생 습관 교육에 침투하고, 과학 수업에서 환경 보건 교육에 침투하고, 사상 및 도덕적 수업에서 정신 건강 교육에 침투하여 학생들이 모든 것을 받아 들일 수 있도록합니다. 방향 건강 교육. 학교 기반 교과서의 연구 개발을 강화하고 학교 기반 교과서의 보건 교육 내용을 풍부하게합니다. 건강 교육의 교육과 연구를 강화하고 건강 교육 교사를위한 다양한 형태의 훈련을 실시하며 시범 수업과 관찰 수업과 같은 교수와 연구 활동을 통해 건강 교육 교사의 사업 능력과 수준을 향상시킨다.

항공사로서의 활동을 통해 건강 교육의 홍보와 교육에 좋은 일을 할 것입니다. 건강 교육 칼럼을 운영하십시오. 2 개월마다 보건 교육 내용을 교체하십시오. 팀 회의, 학부모 면담, 캠퍼스 라디오, 칠판 신문, 벽 신문, 필기 신문, 월 차트, 기둥 등과 같은 다양한 유형의 선전 사업자를 활용하여 건강 교육의 중요성을 홍보하고 건강 지식, 건강 지식 및 질병 예방 지식을 보급합니다. 초중등 학생들을위한 청소년 건강 교육, 정신 건강 교육, 신체 건강 교육 및 담배 통제 교육에 중점을 둡니다. 학생들의 건강 지식 인식 및 건강 행동 형성 비율이 85 % 이상이어야합니다. 우리는 에이즈 예방을위한 건강 교육에주의를 기울여야하며 에이즈 특별 강연과 같은 홍보 및 교육 활동을 적극적으로 수행해야합니다.

우리는 건강 교육 평가에서 좋은 일을 할 것입니다. 매 학년 6 월에 학교 건강 교육 평가 프로그램의 시행을위한 세부 규칙에 명시된 20 가지 지표에 따라 중국의 소규모 건강 교육 활동에 대한 평가를 조직하고 신중하게 평가할 것입니다. 격차와 결함을 찾고 학교의 인프라 건설을 효과적으로 강화하고 학교의 보건 교육 환경을 개선하며 보건 교육 지표의 질이 국가 보건 도시 표준을 충족하도록 보장하십시오.

건강 전문 기술 인력을위한 보건 교육 교사의 건설을 강화하십시오. 학교 건강 관리 규정에 따라 모든 중국의 소규모 학교에는 전일제 및 시간제 보건 기술자가 600 : 1 비율로 설치되어 있으며, 100 명 미만의 학교에는 풀 타임 또는 파트 타임 보건 교사가 한 명 있습니다.

"건강 교육 모델 학교"의 설립을 수행하고, 건강 교육 모델 학교의 역할을 충분히 발휘하고, 학교 및 학교 건강 교육 업무 교환에서 훌륭한 직업을 수행하며, 우리 카운티 내 중국의 소규모 보건 교육 사업 개발을 더욱 촉진합니다.

건강 교사와 학교 의사의 훈련에 계속 좋은 일을하고 심포지엄, 훈련 과정, 건강 지식 강의, 문화 공연 및 기타 많은 교사와 학생들의 형태로 홍보 및 건강 교육 지식 홍보를 실시하십시오.

우리는 일반 질병의 예방과 치료 및 전염병 예방에 대한 홍보와 교육을 강화하고, 장기간에 걸친 전염병 예방을위한 장기적인 계획을 세우고 학생들의 신체 건강을지도하는 데 훌륭한 일을 할 것입니다. Chuangwei의 학교에서 "6 개 질병"예방 및 치료 요구 사항에 따라 치아 충치, 근심, 척추 곡률, 트라코마, ascariasis, 영양 실조, 빈혈, 홍역 및 볼거리와 같은 일반적인 질병을 효과적으로 효과적으로 수행하기위한 효과적인 조치를 취할 것입니다. 집단 예방 및 질병 치료를 통해 14 세 미만 어린이의 진드기 감염률을 3 % 미만으로 억제 할 수 있습니다.

엄격히 학교 질병 정보보고 시스템을 구현하십시오. 집단 열, 기침, 설사, 식중독, 홍역, 유행성 이하선염, 결핵과 같은 전염병이있는 학교의 경우, 학교는 즉시 질병 통제 예방 센터 및 교육국에 신고해야합니다.

중국의 소규모 건강 교육 감독을 강화합니다. 카운티 보건소는 중국의 소규모 건강 교육 사업을위한 국가 보건 도시 건설 설립 요건에 따라 각 학교의 보건 교육 교육 및 활동에 대한 검사 및 지침을 실시하고 인구 조사 및 현장 검사를 병행하여 학교의 보건 교육 업무가 원활하게 이루어 지도록해야합니다. 품질과 높은 수준.

첨부 : 학교 건강 교육 평가 프로그램 시행 규칙

수업 시간 : [J] [XX] 14 번 교과서의 요구 사항에 따라 각 중국의 소규모 학교는 수업 시간대에 포함되지 않은 활동 시간 인 "과학 문화 활동"에서 0.5 시간 동안 보건 교육 수업을 준비해야합니다. 건강 교육은이 지표에 대한 평가 내용으로 사용되지 않습니다.

교재 및 보조 교재 : 교재는 1 개의 "초등 및 중등학생을위한 건강 교육 요구 사항"의 8 가지 요구 사항을 충족해야하며, 2는 교육 내용에 개념상의 오류가 없으며, 3 개의 텍스트 심도 및 텍스트 양 교육 규칙, 보조 교재에는 벽 챠트, 모델, 슬라이드 및 기타 건강 유형이 포함되어야합니다. 교육 장비. 동일한 유형 및 내용의 교육 보조 도구는 한 가지 유형으로 계산됩니다. 자체 제작 된 교재는 허용되지만, 교육 보조는 과학적이고 정확해야합니다. 이 표시기는 학습 보조 장치 평가를위한 내용 만 필요로하며 형식을 요구하지 않으며 "필요한 교습 보조 할당 률"이 평가 지표로 사용됩니다. 교육 보조 목록은 표 1을 참조하십시오.

필수 교습 에이즈 비율 = 총 교습 수를 갖춘 교습 보조 도구의 수 × 100 %

조명 및 칠판 : 조명 측정 방법은 "중화 인민 공화국 국가 표준 실내 측정 방법"을 참조하십시오. 각 교실의 평균 조도의 총 평균값은 지표의 평가 값이며 총 평균 조도는 150LX 이상이어야하며 칠판에 균열, 반사가없고 눈부심이 없어야하며 검사의 "칠판 통과율"이 지표로 사용됩니다.

책상과 의자 : 평가 기준은 중화 인민 공화국 국가 표준의 학교 책상과 의자의 건강 기준을 참조하십시오. 학생 수는 책상과 의자 번호가 앉아있는 학생의 높이와 일치 할 때 계산됩니다. "수업 및 책상 준수율"을 지표로 삼습니다.

음주 및 세탁 시설 : 학교는 위생 기준을 충족하는 음용수를 학생들에게 제공해야하며 동일한 수의 수업을 동일한 수도꼭지에 제공하고 적절한 경우 물을 사용하지 않고 시골 학교를 평가해야합니다.

화장실 설치 : 학생 수와 학교 건물 학생 수 : 남성 40 : 1, 여성 20-25 : 1, 남성 화장실 소변기가 일치해야합니다.

수학 프로젝트 : 보건 교육을위한 완벽한 수학 프로그램이 있어야 수학의 진보와 수학의 내용이 계획과 일치해야합니다.

교수 계획 : 수업 계획에는 수업 시간, 과목, 수학 목적, 수학 핵심 포인트, 수학 난이도, 교수 원조, 수학 내용 및 과정, 수학 요약 등 8 개 항목이 포함되어야합니다. 수업 계획은 개념 오류가 없으며 깔끔함과 간결함의 세 가지 주요 내용으로 작성되어야합니다. 총 11 개의 항목.

교사 연수 : 평균 한 명의 강사 수는 한 학년 당 120 시간 이상의 교육을 받아야합니다. 훈련 형식은 훈련 수업, 그룹 준비, 교수 및 연구 활동, 수학 교류, 관찰 수업 등입니다.

교수의 질 : 교사는 명확한 개념, 경험적 수학, 생생한 언어, 이론적 인 연결 및 칠판 작업이라는 5 가지 주요 내용을 가져야합니다.

의사 소통 활동 : 학교는 홍보 칼럼, 학부모 면담, 학급 팀 회의, 라디오, 건강 타블로이드 및 기타 양식을 사용하여 일년에 20 번 학생 또는 학부모에게 다양한 내용의 건강 지식을 알릴 수 있어야합니다.

시작률 : 보건 교육 수업의 수학 수업의 수는 보건 교육 수업에서 제공해야하는 총 수학 수업 수의 백분율입니다.

서면 평가 : 개별 점수와 총 성적을 확인하십시오. 모든 학생들의 전반적인 평균 점수를 지표로 삼으십시오.

실용 운영 : 부록 2에서 각 항목의 교과 요구 사항에 따라 세 가지 항목을 무작위로 선택하고 검사 대상 학생은 세 가지 기준을 충족 할 자격이 있습니다. 평가할 때, 항목별로 항목을 제거하는 방법이 검사 된 학생에게 채택됩니다. 검사 한 학생의 "자격있는 요금"을 지표로 사용합니다.

머리카락과 손톱 : 학생들은 깨끗한 머리카락과 깨끗한 손톱이 있어야하며 둘 다 자격이 있습니다. 검사 한 학생의 "자격있는 요금"을 지표로 사용합니다.

얼굴과 의복 : 학생들은 얼굴, 귀, 목을 깨끗하게하고, 옷, 신발, 모자를 깨끗하게하고 냄새가 없어야합니다. 검사 한 학생의 "자격있는 요금"을 지표로 사용합니다.

운동 : 학생들은 수업 중 좋은 일을해야하며, 과외 운동에 적극적으로 참여해야합니다. 연습의 "백분율"과 과외 운동의 "백분율"을 지표로 사용하십시오.

강의실 및 기숙사 : 바닥과 벽에 연기가없는 머리, 종이 조각, 창문, 테이블과 의자가 없으며 물건을 깔끔하게 배치해야합니다. 6 명 모두 자격이 있습니다. 학생 기숙사가있는 학교의 경우, 조사되는 기숙사의 수는 검사 된 교실 및 기숙사의 총 수의 1/3 이상이어야합니다. 교습실 및 기숙사의 "유자격 비율"을 지표로합니다.

캠퍼스 및 화장실 : 캠퍼스는 잡초, 쓰레기, 흔적, 하수도, 낙서가 없어야하며 화장실은 무취, 모기가 없어야하며 혼돈이 없어야하며 혼돈이 없어야합니다 낙서, 정화조 탱크 뚜껑을 씁니다. 총 10 점.

부재율 : 휴가 이외의 여러 가지 이유로 인한 결근을 말합니다.

학년도 학생의 결석 횟수

부재율 = _________ × 1000 ‰

총 학교 시간 수 × 학교 전체 학생 수

수업 당 총 수업 시간 = 주당 평균 수업 시간 × 전체 학년도 수업 일수

학교 전체 학생 수 = ÷ 2

참고 : 관련 표시기를 평가할 때 모든 객체를 검사하거나 일부 대표 객체를 임의로 선택하여 평가할 수 있습니다.


파트 2 : 학교 건강 교육 실행 계획

첫째, 커리큘럼 개발 배경

건강의 정의

세계 보건기구 (WHO)가 제안한 건강은 병이없고 약함이없는 완벽한 상태를 의미합니다. 둘째, 주관적 불편 함이 없으며, 셋째, 사회적으로 인정되지 않은 건강에 해로운 행동이 없으며, 나중에 사회 적응의 관점에서 도덕적 완성을 추가하는 사람들이있다. . 단순히 "신체 건강, 정신 건강, 행동 건강, 도덕적 건강"의 네 가지 측면으로 요약됩니다.

학생 건강 상태

중국의 소규모 계급의 과중한 부담, 야외 활동의 부재, 건강에 해로운 네트워크, 부모의 사랑과 나쁜 사회적 분위기와 같은 가족, 학교 및 사회 교육에서의 현저한 문제 때문에 수사는 아동의 현재의 육체적 및 심리적 측면 도덕성, 행동 건강은 낙관적이지 않습니다. 정신 건강은 불안, 충동 성향, 테러 경향 및 자기 비난 성향과 같은 명백한 심리적 건강 문제를 가지고 있으며, 신체적 비만, 신체적 쇠퇴, 영양 실조, 근시, 충치 및 기타 현상이 심각합니다. 도덕적으로 부모의 과도한 사랑 때문에 학생들은 자신에 대한 관심, 고상한 이상, 사회적 책임감, 윤리적 기준에 무관심하며 아이들은 인터넷에 중독되어 행동이 통제 불능입니다.

보건 교육 커리큘럼 개발의 필요성

위의 조사를 토대로 건강 교육은 도덕 교육, 지적 교육 및 스포츠와 매우 밀접한 관계가 있음을 충분히 인식합니다. 우선 학교 보건 교육을 통해 학생들은 체계적인 건강 지식을 습득하고 위생 습관을 개발하며 위생 품질을 향상시킬 수 있습니다. 이런 점에서 건강 교육은 도덕 교육의 일부입니다. 둘째, 정신 건강 교육, 합리적인 영양, 적절한 운동 등을 통해 학생들의 두뇌와 지적 발달의 발전을 촉진합니다. 이러한 관점에서 보건 교육은 지적 교육의 일부입니다. 스포츠 활동뿐만 아니라 체격 및 체격과 같은보다 광범위한 요구 사항 인 "신체"에 대한 건강 교육의 요구 사항 즉, 학생들의 도덕적, 지적, 신체적, 심미적 및 노동의 전반적인 발전을 촉진하는 중요한 수단입니다. 건강 교육은 또한 학교 교육의 일부이므로 보건 교육은 필수적입니다. 건강 교육은 학생들의 평생 발전을위한 필수 조건이며, 자격있는 인력을 양성하는 기초이며, 사회적 진보와 발전을 결정하는 기초 교육입니다.

둘째, 인도 이데올로기

과학 발전 개념의 요구 사항에 따라 우리는 당의 교육 정책을 철저히 이행하고, 먼저 건강의 지침 이데올로기를 철저히 이행하며 학생의 건전한 성장을 촉진하기위한 학교 교육의 기본 목표 중 하나로 학생의 건강 품질을 향상시켜야합니다.

건강 교육은 건강을 핵심으로하는 교육입니다. 계획된 방식으로 학교 건강 교육을 실시하고 학생들의 건강 인식과 대중 건강 인식을 연마하고 필요한 건강 지식과 기술을 습득하며 학생들이 의식적으로 건강한 행동과 생활 방식을 채택하고 유지하도록 촉진하고 건강 관련 위험 요소는 평생 건강을위한 견고한 기반을 제공합니다.

따라서 우리 학교의 건강 교육은 청소년의 건강 의식을 기르고 학생들의 건강을 향상시키는 데 기반을두고 있으며, 실용성과 효율성에 중점을 둡니다. 건강 지식 이전 및 건강 기술에 중점을 부여하는 원칙을 준수하고, 진보적 인 건강 지식 및 기술 이전을 나선형으로하는 원칙, 건강 지식 전달 원칙, 건강 인식 및 건강한 행동 형성, 학생 및 지역 사회 현실과 목표 요구 사항을 결합하는 원칙, 건강 교육의 이론적 지식과 학생 생활의 현실을 결합하는 원리. 뛰어난 초점을 단계적으로 달성하고 지속적으로 건강 지식, 건강 기술 향상, 건강 인식 형성, 건강한 행동 및 생활 습관 구축의 숙달을 강화하고 촉진합니다.

셋째, 코스 목표 및 내용

건강 교육에는 건강 행동 및 생활 양식, 질병 예방, 정신 건강, 성장 및 청소년 건강, 안전 비상 사태 및 위험 회피 등 다섯 가지 영역이 포함됩니다.

국립 단기 대학 중학교, 중학교 및 고학년의 다른 연령대의 아동들의 신체 발달 특성에 따라 학교는 5 개 분야의 내용을 3 단계, 즉 1 단계, 2 단계 및 3 단계로 분배합니다.

1 단계

1. 목표

건강에 대한 개인 위생 습관의 영향을 파악하고, 올바른 개인 위생 지식을 파악하고, 눈과이를 보호하는 지식을 이해하고, 부분 일식과 까다로운 먹는 사람들의 건강 영향을 파악하고, 좋은 식수와 식습관을 개발하고, 신체를 이해하고 자신을 보호하는 법을 배웁니다 피어 그룹의 기술에 동참하는 방법, 사람들과 어울릴 수있는 방법, 도로 교통 안전에 관한 지식을 이해하는 방법, 간단한 응급 처치 방법을 익히는 방법, 환경 건강이 개인 건강에 미치는 영향을 이해하는 방법, 처음에는 환경 위생을 유지하는 방법을 익히는 법을 배우십시오.

2. 기본 콘텐츠

건강한 행동 및 생활 습관 : 침을 뱉지 말고 쓰레기 및 기타 쓰레기를 버리지 말고 기침 및 재채기를 할 때는 코와 코를 가리고 목욕을하고 옷을 갈아 입고 자주 머리를 감고 손톱을 자주 자르고 수건과 칫솔을 함께 사용하지 마십시오. 소모품, 소변을 보지 않고 식사 전후에 손을 씻고 올바른 손 씻기 방법, 몸에 앉아 올바른 자세, 걷는 자세, 척추 곡률 이상 방지, 정확한 읽기 및 쓰기 자세, 올바른 눈 운동, 매일 아침과 저녁에 칫솔질 양치질 후 올바른 칫솔질 방법과 적절한 칫솔과 치약 선택, 치아 충치 예방, 적당량의 마시는 물은 건강에 좋으며, 매일 마시는 물, 마시는 끓인 물, 좋은 아침 식사, 하루 3 끼를 정기적으로 먹고, 부분 일식, 건강을위한 까다로운 먹는 사람 우유를 마시는 것, 콩 및 콩 제품을 먹는 것이 성장과 건강에 도움이되며 잦은 창 환기는 건강에 유익하며 문명화 된 화장실은 의식적으로 화장실 위생을 유지하고 모기, 파리, 생쥐, 바퀴벌레 등이 질병을 퍼뜨릴 수 있음을 알고 있습니다.

질병 예방 : 예방 접종은 일부 전염병을 예방할 수 있습니다.

정신 건강 : 일상 생활에서의 공손한 언어, 급우와의 친숙한 기술.

성장과 청소년 건강 : 삶과 성장, 그리고 내가 어디에서 왔는지에 대한 기본적인 지식.

안전 비상 및 위험 회피 : 일반적인 교통 안전 표지, 보행자가 준수해야하는 기본적인 교통 규칙, 승객 안전에 대한 지식, 위험한 게임을하지 말고, 게임 안전에주의를 기울이고, 폭죽은 안전에주의를 기울여야하며, 화재로 놀지 마시고 안전에주의를 기울이십시오. 문구와 장난감을 사용하여 건강과 안전에주의를 기울이고, 야생 동물을 멀리하고 애완 동물과 놀지 말고, 개는 예방 접종을 받아야하며, 응급 상황이 발생하면 도움을 청합니다.

2 단계

1. 목표

눈의 보호를 이해하고, 근시를 예방하고, 합리적으로 눈을 사용하는 법을 배우고, 식품 위생에 대한 기본 지식을 이해하고, 사전에 식품 위생에 대한 인식을 파악하고, 건강에있어 신체 운동의 역할을 이해하고, 처음에는 과외 시간을 배웁니다. 장 기생충 질환, 일반적인 호흡기 감염 및 영양 실조와 같은 질병의 기본 지식과 예방 방법을 이해하고 우발적 인 상해를 유발할 수있는 위험 요소를 이해하고 일상적인 사고의 예방과 간단한 치료에 익숙해지고 일상 생활의 안전을 이해합니다. 상식, 주인 단순 헤징 및 탈출 스킬, 우선 삶의 의미와 가치를 이해하고 삶을 보호하는 감각을 갖추십시오.

2. 기본 콘텐츠

건강한 행동과 생활 방식 : 독서와 글쓰기, TV 시청, 컴퓨터 위생 요구 사항 사용, 근시 예방, 안구 외상 방지, 부정한 음식 섭취, 음식의 저장 수명 초과, 씻어 낼 야채와 과일, 주요 영양소, 신체 운동은 질병의 성장 및 발달 및 예방 촉진, 수면 위생 요구 사항, 가정 쓰레기의 분류 및 배치에 도움이되며, 담배는 건강에 해로운 다양한 물질을 포함하여 수동 흡연을 피합니다.

질병 예방 : 건강 위험과 진딧물과 진드기 같은 장내 기생충 질병 예방, 건강 위험 및 영양 실조와 비만 방지, 전염성 질병에 대한 이해, 일반 호흡기 감염 예방, 동상의 예방, 백신.

성장 및 청소년 건강 : 인간의 생애주기에는 출생, 발달, 성숙, 노화 및 죽음, 어린이 및 청소년의 주요 기관의 기능을 이해하고 자신을 보호하는 방법 등이 포함됩니다.

정신 건강 : 자신의 학습 활동을 준비하고, 좋은 학습 습관을 통합하며, 학습의 어려움을 극복하십시오. 자기 관리의 욕구를 높이고, 자기 관리 능력을 향상 시키며, 의존을 예방하고 극복하고, 간단한 집안일에 참여하십시오. 합리적으로 소비하는 것을 배우고, 낭비하지 말고, 비교하지 마라. 남녀 차이에 대한 지식을 이해하고, 남녀 학생들이 잘 지냅니다. 당신의 수업과 학교를 사랑하고, 학교 일과를 지키고, 건강에 해롭고, 가난한 협력과 다른 나쁜 심리를 예방하고 극복하십시오. 안전 비상 및 헤징 : 수영 및 미끄러짐에 대한 안전 지식, 마약, 화장품 사용의 지저분한 사용, 화재 발생시 탈출 및 도운, 지진 발생시 탈출 및 도움, 동물의 물린 상처 또는 찰과상 후 즉시 홍조 시간 내에 의학적 조언을 받고, 광견병 백신을 적시에 주사하고, 코피의 간단한 치료와 간단한 지혈 방법을 사용하십시오.

3 급

1. 목표

건강과 건강 생활 방식의 의미를 이해하고 처음에는 건강 감각을 형성하고, 어린이와 청소년의 성장과 발달을 촉진하고 올바른 영양 개념을 수립하며 식품 위생 지식을 이해하고 좋은 식습관을 개발하고 담배의 건강 위험을 이해하며 영양의 중요성을 이해합니다. 건강에 유해한 흡연 감각을 확립하고, 마약 유해에 대한 간단한 지식을 이해하고, 약물 위험으로부터 벗어나고, 장내 전염병을 숙지하고, 벡터 매개 질병의 기본 지식과 예방 방법을 개발하고, 건강 및 질병 예방에 대한 인식을 구축하며, 요오드 결핍증 주혈 흡충증의 건강 위험은 예방법을 익히고 청소년기의 생리 발달에 대한 기본 지식을 이해하고 관련 보건 지식을 사전에 파악하며 일상 생활의 상식을 이해하고 운동 중 자기 모니터링을 배우고 자기 보호 능력을 향상시킵니다.

2. 기본 콘텐츠

건강한 행동과 생활 방식 : 건강은 단지 질병이나 약점이 아니라 신체적, 정신적, 사회적 적응의 좋은 상태이며, 건강한 생활 방식은 건강에 좋고, 식단은 곡물에 의해 지배되어야하고 더 많은 과일, 채소 및 감자가 섭취되어야합니다. 채식의 조합에 관심을 지불, 매일 식단은 과식하지 않는, 과식하지 않는, 맹목적으로 다이어트, 적절한 간식, 포장 식품의 구매는 유통 기한이 있는지 여부를 증가 또는 손상 여부, 무면허 식품 업체를 구입하지 않도록 생산 날짜, 유통 기한, 포장을 확인해야합니다; 식중독에 대한 일반적인 음식, 따로 따로 먹는 것, 야생 과일, 야생 채소를 먹지 않는 것, 운동 중 자기 모니터링의 주요 내용, 비정상적인 시력을 찾은 경우, 육안 검사를위한 정기 병원 안과 검안법, 안경 착용을위한 위생 요건에주의를 기울여야 함, 흡연 간접 흡연은 암, 심혈관 질환, 호흡기 질환과 같은 다양한 질병을 유발할 수 있으며 흡연이나 음주는 없습니다. 일반적인 약물의 이름, 개인과 가족에게 마약의 피해, 자기 보호의 상식 및 마약을 멀리하는 간단한 방법.

질병 예방 : 건강 위험 및 빈혈 예방, 일반 장 감염증 예방, 말라리아 예방, 전염성 출혈성 결막염 예방, 요오드 결핍 장애로 인한 인체 건강에 해를 끼치며 요오드화 염의 섭취로 요오드 결핍 장애를 예방할 수 있습니다. 병의 예방.

정신 건강 : 자신감을 유지하고 자신의 일을하십시오.

성장과 청년기 건강 : 사춘기 동안 성장과 발달의 특징, 남녀 간의 사춘기 차이, 초등학생과 여자애의 중요성, 남자의 첫 번째 수련과 중요성, 음성 변화시기의 건강 지식, 사춘기의 개인 위생 지식. 체온, 맥박 측정 방법 및 측정의 중요성.

안전 긴급 및 헤징 : 자전거 안전 지식을 타는 것, 위험한 물건에서 벗어나는 일반적인 위험 신호, 가스 중독의 원인 및 예방, 감전 및 낙뢰 예방, 열사병의 예방 및 치료, 약간의 화상 및 상처, 찌르는듯한 문지름, 타박과 같은 자기 치료, 네트워크 보안에 대한 인식 제고.

첫날 : 청소년 생리학, 영양 및 건강 관리, 전염병 예방 및 치료의 세 가지 주제를 통해 학생들은 현대 건강 개념을 수립하고 Xiaosheng의 학습 및 전환점을 활용하고 청소년의 신체 건강, 영양 및 건강 관리, 전염병 예방 및 기타 건강, 마스터의 기본 지식을 이해하기 시작합니다. 건강의 기본 기술, 나쁜 습관의 변화, 점차 건강한 생활 습관을 형성하고 청소년 발달 촉진.

둘째 날 : 사춘기 정신 건강, 공공 안전, 에이즈 및 마약 예방의 3 가지 주제를 통해 학생들이 청소년기의 심리적 변화를 이해하고 청소년들이 직면 한 혼란과 실제 문제를 해결하도록 돕고, 스스로를 보호하고, 상처 입히기를 거부하고, 학생들의 공중 보건 인식, 필요한 안전 지식 및 기술 습득, 갑작스런 안전 사고에 대비 한 학생의 자기 보호 능력 향상, 에이즈 및 마약 예방에 대한 학생들의 인식 및 사회적 책임, 에이즈 예방을위한 마약 및 생활 기술 습득 방법 습득 .

3 일째 : 지역 특유의 질병, 학습 심리, 정신 건강의 세 가지 주제를 통해 학생들은 지역의 전염병, 풍토병 및 환경 보호 지식에 대한 일반 지식을 이해하고 학생들에게 심리학 적지도와 정신 건강지도를 제공하여 학생의 건강 심리를 향상시킬 수 있습니다. 청소년기의 일반적인 심리적 인 문제와 해결책을 이해하고 습득하고, 학생들에게 다른 사람들과 의사 소통하고 의사 소통하는 방법을 배우고, 과학을 사용하여 학습 효율성을 높이고, 시험에서 과도한 불안을 극복하고, 향후 연구를 준비하십시오.

넷째, 커리큘럼 구현

전문 과정 설정.

우리는 건강 교육 과정을 공식 일정에 포함 시키며 각 학년 당 적어도 한 학기당 5 시간의 수업 시간을 포함합니다. 교재, 수업 준비, 교수 계획, 숙제가있는 특별 및 시간제 보건 교사가 있습니다. 학년별 및 학기 별 교육 계획 수립 및 요약 교습.

제목 침투

전문 교육 과정 외에도 보건 교육과 "이데올로기 및 도덕", "생물학", "과학"등의 교육 내용을 결합하여 건강 지식을 보급하고 통합합니다. 동시에 학급 회의, 아침 회의, 학교 회의, 기모식, 특별 강연, 수필 신문 및 신문 등 다양한 홍보 및 교육 형식을 통해 건강 교육을 실시합니다.

과외 활동

관련 교육 과정을 통해 침투 할 수없는 건강 교육 콘텐츠의 경우 실제 조사와 같은 다양한 형태의 포괄적 인 실습 활동 및 지역 교육 과정을 사용합니다. 관련 의료 지식을 조사하기 위해 의료기관 및 의료진 방문,자가 학습 : 조직을 통해 인터넷을 통해 학생을 안내합니다. 관련 서적을 찾고 관련 정보를 수집하며 건강 지식을 축적하십시오. 활동 : 치과 의사, 안과 의사, 심리학자 및 교육과 같은 관련 전문가를 참여시킵니다.

V. 평가 시스템

평가의 목적 : 학생과 교사의 건강과 발전을위한 학교 기반 커리큘럼의 개발과 실행을 장려하고 장려한다. 다음 평가 시스템을 구축하십시오.

학생 평가

평가는 학생들의 건강 인식의 확립, 기본 지식과 기술의 숙달, 건강 습관과 건강 행태의 형성에 초점을 맞추고 평가는 학생의 자기 평가를 기반으로하며 동시에 학부모와 교사의 평가를 결합하고 학생들의 학습 과정에주의를 기울이고 방법을 채택합니다. 설문 조사, 직접 대면 토론, 학습 지식 연구 및 결과 발표.

교사 평가

교사 평가는 주로 교사 건강 교육의 이행 과정과 보건 교육의 실행 효과에 중점을 둔다. 다음을 포함하여 : 교육 준비, 교수법, 교수 태도, 교육 효과 및 기타 평가 측면. 평가는 또한 교사의 자체 평가를 기반으로하며, 동시에 부모, 다른 교사 및 교장에 의한 교사 평가에주의를 기울이는 방법으로 설문지, 사례 평가 및 교실 기록이 포함됩니다.

여섯째, 커리큘럼 보장

조직 보증

학교 기반 커리큘럼 개발 및 구현 리더십 팀 구성

팀 리더 : Mao Zhenghong :

부 팀장 : Fan Congxi, Zou Guohua, Zhong Jin

회원 : 징 유탕 당나라 Jun Zeng Peimin 첸 Shuiqing 수 산 말리 그는 팬

자원 보호

교육 자원의 구축을 강화하고, 교육용 코스를 가르치고, 그래픽 및 오디오 - 비쥬얼 제품을 교육하여 교육 교육과 같은 교육 자원을 적극적으로 개발하고, 건강 교육의 실행을 향상시킵니다.

기관 보증 :

교수 개발의 정도를 고수하고, 보건 교육 및 교수 연구를 교육 및 연구 업무 계획에 통합하고, 다양한 연령대의 학생들의 특성에 대한 지식 전달 및 기술 훈련을 결합한 교수 연구를 수행한다. 현존하는 보건 교육 전임 교사 및 체육 교사에 기초하여 교사 연수를 강화하고 교사의 보건 교육 수준을 지속적으로 향상시키기 위해 자율 학습 및 해외 유학이 채택 될 것입니다.

동시에 학교 기반 커리큘럼의 개발 및 구현과 관련된 보상 체계를 수립하고 우수한 성과와 효과적인 결과를 통해 교사와 학생들에게 물질적, 정신적 보상 및 인정을 제공 할 것입니다.


제 3 부 : 학교 건강 교육 실행 계획

당의 교육 정책을 적극적으로 실천하고 양질의 교육을 종합적으로 추진하며 초 · 중학생의 폭 넓은 대중이 육체적, 정신적으로 발전 할 수 있도록 지원하고 도시 보건 교육의 심층적 발전을 도모하며 연구 후시에서 학교 보건 교육을 실시하기로 결정했다. 구체적인 구현 계획은 다음과 같습니다.

첫째, 인도 이데올로기

우리는 양질의 교육을 종합적으로 구현하고, 교육 시스템의 개혁을 도모하며, 도시의 초등학생을 대상으로 건강 교육을 실시하고, 21 세기 현대화의 필요에 부합하는 사회 주의적 유능한 인재를 육성합니다.

둘째, 대상 작업

중국의 소규모 건강 교육의 원활한 개발을 촉진하고, 학생의 전반적인 질을 향상 시키며, 양질의 교육을 종합적으로 추진하고, 도시의 보건 교육을 새로운 차원으로 끌어 올린다.

1. 모든 부대는 건강 교육을 중요한 의제로 통합해야하며, 종종 지칠 줄 모릅니다.

2. 건강 교육은 제도화되고 표준화되어야한다.

3. 보건 교육을위한 실질적인 사업 계획을 수립하기 위해서는 계획, 조치 및 활동 기록이 있어야하며, 보건 교육 사업 비율은 100 %에서 시작한다.

4. 모든 부서는 건강 교육 게시판 및 배치를 설정하고 정기적으로 홍보 내용을 대체해야합니다. 프로모션의 내용은 학생의 연령 특성 및 신체적 및 정신적 발달의 법칙을 목표로 삼아야합니다.

5. 각 단위는 매 학기마다 건강 지식 교육 시험을 실시해야한다.

셋째, 검사 및 평가

1.시 교육청이 학교의 모든 학교 수준에서 보건 교육 과정의 수립을 검사하기위한 특별 검사 팀을 구성 할 것입니다.

2. 평가 및 시험의 주요 내용은 건강 교육 교사의 교육 상황, 교육 계획, 교과 과정 배치, 시험 결과 등록 등이다. 평가 결과는 개방률 및 작업 개발에 따라 4 등급으로 분류된다.

3. 센서스는 한 학년에 두 번 실시되며 각 센서스의 결과는시 전역에서보고되고 연말 목표 관리 평가에 포함됩니다.

넷째, 건강 교육의 비율이 꾸준히 시작될 수 있도록 지도력을 강화한다.

1. 모든 학교는 특정 작업 계획과 실행 계획을 수립하기 위해 주요 지도자의 책임하에 건강 교육 선도 그룹을 설립해야한다.

2. 각 학생은 매 학기마다 포괄적 인 건강 교육 지식과 건강한 자기 보호 테스트를 실시해야합니다. 동시에, 보건 교육 사업을 감독하고 검사하고, 검사 결과를 학교의 교과의 효과 평가에 반영하고 건강 교육의 건강하고 효과적인 발전을 촉진해야합니다.


제 4 부 : 학교 건강 교육 실시 계획

광동성 샨샨 기술 전문 학교의 건강 교육 네트워크 홍보 사업은 제 11 병원 제 3 기 직원 대표 회의 보고서 작성 작업 목표와 과제를 토대로 양질의 서비스와 의료 품질 및 안전을 결합한 경영 개념을 수립하고 병원 전체를 시스템을 홍보하도록 설계합니다. 이미지 홍보, 병원의 좋은 외부 이미지를 구축합니다. Shaogang Hospital의 관련 정보와 생리학 및 정신 건강과 같은 건강 교육 지식을 알리기 위해 건강 교육 칼럼이 대학 웹 사이트에 설치 될 것입니다. 구체적인 작업 계획은 다음과 같습니다.

I. 홍보 워킹 그룹 설립

팀 리더 : Zheng Liuming

회원 : 탄 Jianping, 그는 Xiaoling, 첸 Xiaonan, 그는 Weifan, 그는 Linhai, 양 Yumei

Comrade He Xiaoling은 원고의 수집, 업로드 및 일상 관리를 담당합니다.

둘째, 작업 내용

미션 목표 : 대학의 현재 상황과 요구 사항에 대한 4 가지 건강 지식 테마 콘텐츠 홍보를 설정하고 온라인 미디어를 통한 병원 스타일 및 지역 사회 보건 교육 서비스 홍보, 병원 영향력 확대, 병원 서비스 지역 확대, 병원 브랜드 확립, 병원 홍보 포괄적 인 개발.

특정 사례

1, 건강 교육 네트워크 선전 열 설정

생리 건강 지식

정신 건강 지식

전염병 예방 지식

식품 안전 및 건강 지식

2. 무료 진료소 및 건강 지식 강좌를 정기적으로 실시하십시오. 사랑의 날, 사랑의 눈의 날, 에이즈의 날 및 기타 공고일과 함께 정기적으로 무료 진료소와 의사를 파견하여 질병 예방 및 통제에 관한 특별 강연, 질병 예방 지식 홍보 및 교사와 학생들의 자기 관리 의식을 강화합니다.

셋째, 조치의 요구 사항

네트워크 정보는 한 달에 한 번 업데이트되며 각 홍보 회원은 한 달에 10 개 이상의 건강 지식 기사를 제공합니다.

대학의 요구 사항에 따라 보고서 제출 작업은시기 적절하고 질적이며 양적으로 완료됩니다.


제 5 부 : 학교 건강 교육 실행 계획

학교 보건 업무 규정 및 국가 보건 도시 표준의 요구 사항 및 학교 건강 교육 사업을위한 시립 교육국의 준비 및 Qianjiang 지역의 교육 시스템의 실제 상황과 함께 한강 지역 20XX 년 동안의 학교 보건 교육 사업의 시행 프로그램.

첫째, 인도 이데올로기

학교의 실제 상황과 결합 된 국가 건강 도시 만들기의 전반적인 목표에 집중하여 다중 채널, 다중 형식, 전 국민 건강 도시 창출 활동을 통해 우리 교육구의 학교 건강 교육 발전을 종합적으로 촉진합니다. 적극적으로 건강한 환경을 조성하고, 건강 정보를 보급하고, 교사와 학생들의 건강 인식을 높이고, 자기 관리 능력을 향상시키고, 건강한 행동과 생활 방식을지지하며, 사회 전반의 발전과 모든 사람들의 발전을 촉진합니다.

둘째, 전반적인 목표와 작업 원칙

전반적인 목표

건강 지식 교육, 학생들의 건강 습관 및 생활 습관 육성, 학생의 건강 상태 모니터링, 학교 건강 환경 개선 및 건강 상태 교육, 학생의 일반 질병 예방 및 통제 강화, 학생의 건강 증진. 교사와 학생의 건강 지식에 대한 인식률은 80 % 이상에 달했고, 건강 행동의 형성 비율은 80 % 이상에 도달했으며, 14 세 미만 어린이의 진드기 감염율은 3 % 이하입니다. 다양한 보건 교육 활동 지표들이 국가 건강 도시 평가 지표에 도달했다.

작동 원리

1. 전체. 그것은 교육 목표에 관한 모든 교사와 학생들을 대상으로합니다.

2, 육체적 정신적. 신체 건강 지식과 정신 건강 지식 모두 내용에서 똑같이 중요합니다.

3. 협조 된 통합. 방법론에서 우리는 건강 교육 및 안전 교육의 작업을 조정하고, 건강 교육을 다양한 교육 및 교습 활동에 침투시키고, 학부모 교육에 대한 학교 교육 사용을 주장 할 것입니다.

4. 알기와 변화.在效果上注重將健康知識內化為學生的健康習慣和文明生活方式，既關注學生健康教育知識知曉率，又關注健康行為形成率，為學生的可持續發展提供保障。

5、互相促進。在目的上，擺正為學生服務與為創建服務的關係，做到服從大局、服務師生。

三、實施範圍和具體目標要求

유치원

1、幫助幼兒養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛生習慣和愛護公共衛生的習慣。

2、建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，形成安全感、信賴感。

3、指導幼兒學習自我服務技能，培養基本的生活自理能力。

4、開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養幼兒積極參加體育鍛鍊的積極性，並提高其對環境的適應能力。

5、密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力。

6、在走、跑、跳、鑽、爬、攀等各種體育活動中，發展幼兒動作的協調性、靈活性。

초등학교

1、人體的主要解剖生理知識

2、個人衛生習慣與健康

3、合理營養與健康

4、環境衛生與健康

5、體育運動與健康

6、常見疾病的預防

7、安全與意外事故傷害的預防

8、心理衛生

국립 중학교

1、人體的解剖生理特點

2、青春期生理衛生

3、個人衛生習慣與健康

4、合理營養與健康

5、學校生活衛生

6、常見疾病的預防

7、心理衛生

8、體育鍛鍊與健康

高中

在義務教育階段已系統接受健康教育基礎上，鞏固教育成果，並進一步加強青春期性健康教育和心理健康教育，開展專題健康教育活動。

中國小預防愛滋病和毒品專題健康教育

預防愛滋病教育主要在國中一年級到高中二年級進行，按平均每學年２課時安排教學內容；毒品預防教育主要在國小五年級到高中二年級進行，按平均每學年２課時安排教學內容；兩項專題教育的課時原則上從地方課程和班團隊活動時間中安排。同時，學校應利用“世界愛滋病日”、“國際禁毒日”等契機，開展多種形式的教育活動。

各學段的分目標為：國小階段主要是了解毒品危害的簡單知識，遠離毒品危害。國中階段主要是了解有關禁毒的法律知識，拒絕毒品誘惑；了解愛滋病的基本知識、預防方法和措施，培養自我保護意識。高中階段要求學會自我保護，培養禁毒意識和社會責任感，發現可疑情況能夠及時報告；進一步了解預防與控制愛滋病的相關知識，正確對待愛滋病病毒感染者和患者，學會保護自己，培養對自己、他人及社會的責任感。

넷째, 작업 단계

준비 단계

1、制定健康教育方案，建立健康教育工作協調小組，明確校長責任制，召開健康教育工作會議。

2、編印學生健康教育讀本。

3、開展愛國衛生月、除四害宣傳。

4、組織開展國家衛生城市標準學習、講解，明確創建國家衛生城市的目的、要求和具體指標。

구현 단계

1、健全學校健康教育網路，建立健康教育管理組織，確定健康教育員。

2、設立黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，按照要求每月更換健康教育資料，定期開展健康教育和衛生知識宣傳。

3、發放學生健康教育讀本，全面啟動師生健康教育行動。開展健康教育知識測試。

4、組織開展健康、衛生知識講座。

5、全面開展禁菸工作，開展無煙學校評選和衛生先進學校創建活動。

6、制定健康教育工作資料收集、整理、歸檔要求，規範健康教育資料。完成2007年度健康教育檔案整理。

7、聯繫相關部門開展大型的健康教育和宣傳活動。

8、加強學校衛生服務機構的規範管理。落實好體檢等常規性工作，建立學生健康檔案。

總結檢查階段

1、制定健康教育工作評審方案，按方案要求開展健康教育工作評審。

2、開展健康知識知曉率、衛生行為形成率調查，對不符合的學校限期整改。

3、對各校健康教育工作資料進行一次全面檢查，規範整理、歸檔。

4、做好迎接全國愛衛辦對國家衛生城市創建工作及健康教育工作的檢查考核工作。

V. 작업 대책

1、加強組織領導,完善網路建設。區教育局建立健康教育工作協調小組，加強組織領導。各校按照要求建立相應的健康教育組織，健全健康教育工作網路。建立工作聯動機制，形成領導重視，人人參與的局面。要認真研究、統籌安排。制定具體的工作方案，量化細化工作指標，落實人、財、物，確保健康教育工作的順利開展。

2、明確工作目標，落實工作責任制。按照健康教育工作目標要求，建立目標責任制，層層落實責任，把健康教育納入各級工作目標考核。

3、加大工作力度，紮實推進健康教育。通過健康教育促進學校創建活動，帶動全體學校的健康教育工作；與“六大校園”創建活動相結合，通過豐富多彩的校園文化生活，改善學生的習慣，陶冶學生的情操，愉悅學生的心靈；繼續推進“改寢室、改食堂”工程，實施農村中國小校寄宿學生“送營養工程”，給學校健康教育提供硬體和環境支持；配合衛生部門開展食堂分級量化管理，重點抓好學校食堂、小賣部及飲用水的衛生監管，確保師生用餐、飲水安全；按照《食品衛生法》、《傳染病防治法》、《學生集體用餐衛生監督管理辦法》、《生活飲用水管理辦法》等法律法規要求，強化學校衛生綜合監督，發現問題及時提出相應措施，防止食物中毒的發生和傳染病的暴發流行；區屬學校有醫務室，並配備好專保健教師和衛生技術人員，建立學校突發衛生事件聯絡員隊伍，組織培訓學習。

4、規範工作檔案。各校應逐條對照《學校健康教育評價方案》，配足教材教具，改進教學衛生，最佳化教學過程，提高教學效果，確保20項Ⅲ級指標合格；改善工作環境，配備必要的宣傳器材，建立和鞏固健康教育宣傳陣地，營造健康環境。健康教育工作有計畫、有措施、有總結。健康教育檔案資料、傳播材料底稿、培訓及教育活動記錄等保存完好，規範健康教育工作檔案。