대학 수업 문화 구축 계획

1 부 : 대학 수업 문화 건설 계획

첫째, 이벤트 테마

수업 문화를 기르고, 조화로운 수업을 만들고, 사람들을 교육하기위한 좋은 환경을 조성하십시오.

둘째, 활동의 이데올로기

먼저 사람들 중심의 도덕적 교육을 고수하십시오. 기본 문명 건설과 연구 스타일 구축을 시작으로 수업 문화 구축, 학문의 특성과 혁신 실천의 결합, 풍부하고 다양한 수업 활동의 개발, 차별화 된 계급 문화 구축, 점차 문화 유산 형성 및 계급 문화 형성. 성격 개발, 사회 실천 및 시대 발전을 ​​통해 캠퍼스 문화 건설을 촉진하고 학생들의 문화적 품질과 포괄적 인 품질을 종합적으로 향상시킵니다.

셋째, 참가자 : 고등학교, 고등학교 수업

넷째, 행사 시간 : 4 월 ~ 6 월

V. 활동 내용 및 목표

수업 문화는 주로 이데올로기 적 개념, 계급 분위기, 학습 분위기, 사람과 환경, 행동 규범을 말하며, 내부 품질과 외부 이미지의 집중적 인 표현입니다. 계급 문화의 건설은 주로 계급 문화 문화의 건설, 계급 제도 문화의 건설 및 계급 문화의 건설을 포함한다.

수업 자료 문화 건설

주로 학생 학습, 직장 및 주거 환경 건설을 포함합니다. 건강하고 유머러스하고 독특한 교실, 침실, 활동 장소 및 기타 환경 조성, 사람들을 교육하고 올바른 미적 개념을 육성하며 학생들의 좋은 감정을 키우고 수업에 대한 사랑을 자극하고 학교 사랑, 학생들을 홍보하기위한 좋은 환경 열심히 일하는 정신. 모든 학급의 수업은 수업 및 기숙사 문화 건설 활동을 적극적이고 혁신적으로 수행해야하며 수업 및 기숙사 환경, 보건, 질서 및 문화 관리를 강화해야합니다. 예를 들어 각 학생의 창의력 발휘와 적극적 참여가 있어야합니다. 침실은 각 벽이 좋은 재료와 문화 환경을 형성하는 "말하기"및 기타 활동을하도록 정기적으로 배열되고 교체됩니다. 학생 사무실은 4 월 말에 교실 및 침실 검사를 실시 할 것입니다. 계급 제도 문화 구축

다양한 수업의 수립, 개선 및 혁신은 조화로운 수업을 만들고 수업의 사람들을 집중시키는 근본적인 보장입니다. 수업 건축 시스템, 문명 건축 시스템, 수업 관리 시스템, 그룹 활동 시스템, 학생 성장 촉진 및 인재 시스템의 수업 시스템을 수립하고 개선하고 학생들의 특성과 반원들의 구성에 따라 수업 관리 시스템 혁신을 수행하기 위해 노력해야합니다. 클래스 슬로건, 클래스 이미지, 클래스 컨벤션, 클래스 엠블럼, 클래스 노래 및 기타 클래스 시스템 문화, 학생들의 말과 행동을 제약하기 위해 클래스 컨벤션, 보상 및 처벌 시스템, 일상 생활 시스템의 가치 등을 포함한 건전한 클래스 시스템 구축, 클래스 위치 설정 책임 시스템, 직업 순환 시스템을 구현하고, 각 학생이 수업 관리에 참여하고, 학생들의 책임감을 키우며, 학생들이 소유 정신을 발휘할 수 있도록 격려하십시오. 학생 사무국은 4 월 말에 제도적 문화 건설을 조사하고 평가할 것입니다. 계급 정신 문화 건설

1. 클래스의 기본 문명 건설. 학생들에게 기본적인 문명은 주로 학생의 언어와 행동, 의복, 환경, 질서, 노동, 근면 등을 포함하고 언어 문명을 요구하는 학생들의 도덕성과 캠퍼스의 도덕성과 예의 에티켓을 말합니다. 우아하고 위엄있는 옷차림, 예의 바른 태도, 예의 바른 태도, 환경에 대한 배려, 건강에 관심을 기울이고, 질서를 지키며, 법을 준수하고, 노동과 근면을 사랑하십시오. 기본 문명 건설 수업의 요지는 다음과 같습니다.

이데올로기적이고 도덕적 인 교육을 철저히 수행하고, 독서 수업을 통해 사상 교육을 실시하고, 상세한 기록을 작성하고, 건강하고 최신의 도덕 교육 환경을 조성하기 위해 노력한다.

학교 기반의 학교 훈육 교육을 단호하게 홍보하고 모든 사람들이 규칙과 규율 준수 시스템에 대해 이야기 할 수있는 좋은 분위기를 조성하기 위해 노력합니다.

일상적인 행동 규범 교육을 파악하고, 건강한 생활 습관과 문명적 행동을 적극적으로 연마하고, 문명적이고 조화로운 수업과 인간 환경을 조성하기 위해 노력하십시오.

우리는 안전 교육을 중요시하며 학생들의 개인 안전, 재산 안전, 고용 안전 및 정신 건강에 초점을 맞춘 안전 교육을 진지하게 강화하고 학생의 안전 의식과 예방 능력을 종합적으로 향상 시키며 안정적이고 질서있는 계급 안전 환경을 조성하기 위해 노력합니다.

우리는 환경 보호와 보전에 대한 학생들의 인식을 향상시키는 "자원 절약과 환경 친화"라는 두 가지 유형의 사회 교육을 종합적으로 수행 할 것입니다.

2, 클래스 스타일 건설. 학습 스타일은 학습 태도, 학습 분위기, 학습 스타일 및 학습 방법을 포함하여 학생의 학습 스타일을 나타냅니다. 학생의 학습 행동 및 학습 습관에 구체화되는 학습 과정에서 학생들이 집단적으로 또는 개별적으로 보여주는 경향 및 태도와 행동이 안정적이며 안정적입니다. 클래스 스타일 구성의 핵심은 다음과 같습니다.

정규 및 정규 학습 스타일 교육.

교실 관리를 강화하고 다양한 교실 교육 시스템을 엄격하게 구현하십시오.

테스트 스타일 구축, 진지한 시험 규율 강화, 학생들을위한 훈육 교육 및 청렴 교육 강화.

학생들을 강화시키면서, 나는 학교의 실용적인 교육을 아주 좋아합니다.

기술 경쟁의 사용을 학업 경쟁을 촉진하기위한 출발점으로 강화하십시오. 학생들이 다양한 징계 대회에 참여하고 클럽 활동에 참여하도록 격려하는 조건을 적극적으로 마련하십시오.

3. 클래스 별 활동 구성. 수업 특성 활동을 통해 각 수업은 학생들의 특성과 전문성을 결합하고 개념 인식, 행동 활동, 학습 습관, 능력 배양, 재능 및 기타 측면에서 특별한 주제를 결정하고 고유 한 관리 및 활동을 통해 수업 특성을 형성해야합니다. 예를 들면 : 마이크로 필름 제작 경쟁 등

학생 사무실은 6 월에 대회를 실시 할 것이며,이 평가의 비율은 보통 건설이며 보통 검사는 60 %를 차지합니다.

여섯 번째, 활동 요구 사항

1. 지침을 강화하고 시행에 세심한주의를 기울이십시오. 모든 학년과 수업은 "계급 문화 건설"활동의 중요성을 완전히 이해하고 널리 알리고 집중적으로 시작하며 청소년 대다수의 열정, 이니셔티브 및 창의력을 동원하고 활동 참여 및 적용 범위를 개선하며 원활하고 질서 정연한 활동을 보장해야합니다. 개발 됨. 우리는 그것을 구현해야하며 모든 형태의 허무주의와 형식주의에 반대해야합니다. 각 계급은 "계급 문화 건설"활동 실무 그룹의 실제 설립을 결합하고 구체적인 시행 계획을 수립하고, 시행을 조직하며, 활동 일정을 수립해야한다. 시행 계획은 4 월 15 일 이전에 학생 사무실에보고 될 것입니다.

2. 학생들의 참여에 대한 열정을 자극하기 위해 혁신적인 활동이 형성됩니다. 각 학급은 시대의 특성, 직업적 특성 및 학생의 육체 정신 발달의 법칙, 수업 스타일, 학습 스타일, 문화 및 스포츠 활동뿐만 아니라 수업 내용을 주요 내용으로하고 수업 문화 건설 방법 및 방법을 혁신하며 풍부하고 다양한 캠퍼스 수업 문화를 결합해야합니다. 활동, 제품 지향 특성, 클래스 문화 안내 기능, 응집력 기능, 구속 기능 및 교화 기능을 충분히 발휘합니다. 수업 문화의 다양한 스타일의 건설을 수행하고, 책임감, 정체감 및 반원들의 소속감을 높이고, 통일성, 상호 도움, 생기 있고 활기찬 활기찬 활력이 넘치는 캠퍼스 수준의 문화 분위기를 형성해야합니다. 학생들의 모든 발전을 촉진하고 조건을 만듭니다.

3. 평가를 강화하고 선전한다. "수업 문화 건설"활동 팀은 각 학년 수준의 수업의 "수업 문화 건설"활동의 실시에 대한 검사를 실시 할 것입니다. 각 반은 활동 자료 수집에주의를 기울여야하며, 행사가 끝나면 학생 사무실에 서면 보고서를 신중하게 요약하고 서면으로 작성하십시오. 학생 사무실은이 활동을 요약하고 추천하며 학생 작업 목표 관리의 양적 평가에 올해 포함됩니다.


제 2 부 : 대학 수업 문화 건설 계획

"제 18 회 전국 파티 건설회의 정신"을 철저히하고 학교의 표준화 된 경영 연도를 이행하기 위해 대학생의 전반적인 질을 향상시키고 종합적으로 캠퍼스 문화 건설을 촉진하며 대학생의 사상적 질, 학업 취향, 예술적 지위, 혁신을 개선하기 위해 노력합니다. 병원의 실제 상황과 결합 된 품질은 Party Branch의 연구에 의해 결정되며 학생 문화는 수업 교사와 카운슬러를 중심으로 수업 문화의 주요 주제이며 학생 중심의 수업 문화 건설 활동으로 학생 관리 업무가 지속적으로 강화되고 개선됩니다. 성인 성장을위한 학습 환경 개선.

첫째, 활동의 이념적 이념

학문의 스타일을 출발점으로 삼아 수업 문화의 구성, 학문의 특성과 혁신적인 형태의 실습을 결합하여 풍부하고 다채로운 수업 활동의 개발을 통해 수업 문화의 자기장, 자기장 및 자기장을 활용하여 독창적 인 수업 문화를 구축합니다. 수업 문화와 인격 개발의 조화를 이루고 학생들의 문화적 질과 포괄적 인 질을 종합적으로 향상시킵니다.

둘째, 행사 주제

수업 문화를 기르고 조화로운 수업을 만들어라.

셋째, 액티비티 객체

모든 수업

넷째, 행사 시간

선전 스테이지

1. 학생회의 개최를 통해 수업 문화 활동의 중요성을 더욱 분명히한다.

2. 학급 회의, 학생회의 정기 회의, 그룹 회의 등을 사용하여 모든 학생들을 토론하고 체계는 반원들의 활동과 일치한다.

조직 구현 단계

1. 학생들의 주관적 상태에 대해 충분히 설명하고 학생들이 수업의 특징에 부합하는 긍정적 인 수업 수준의 문화 활동을 수행하도록 올바르게 안내하십시오.

2. 일일 관리 및 감독을 강화하여 훌륭한 계급 문화를 창출한다.

평가 단계 확인

1. 각 반은 학기 중에 수행 한 활동을 요약하고 매 학기 말에 학생 활동 사무소에 활동 자료를 제출해야한다.

2. 학생 사무소는 포괄적 인 평가를 통해 신흥 고급반과 고급 인력을 표창하고 관련 선진 자료를 수집 및 구성하고 홍보 및보고를위한 레이아웃을 작성합니다.

V. 활동 목표

1. 클래스 기반 자체 관리 모드를 설정하고 점차 각 학생이 클래스 관리 역할에 참여하게하고 역할과 자기 만족을 할 수있는 역할을하며 고유 한 역할과 가치를 재생, 발견 및 개발하고 자기 관리에서 상호 작용하는 법을 배우십시오. 협력, 상담 및 민주적 인 평가, 집단 생활과 학생들이 성장할 수 있도록 집단 생활에서의 다양한 모순을 해결하도록 학생들을 격려하고 안내합니다.

2. 학생들은 학생들의 자율성, 혁신 능력, 과학 연구 및 문제 해결의 과학적 방법을 습득하고 수업에서 좋은 조사 및 연구 분위기를 형성하는 법을 배우고 배우는 법을 배웁니다.

3. 학생들의 협동심과 경쟁 의식을 길러줌으로써 학생들의 학습 열정을 향상시키고 학생들의 잠재력을 최대한 발휘하며 학생들이보다 빨리 배우고 생존하는 법을 배울 수있게합니다.

4. 학생들은 다른 사람들과 어울리고, 학습과 그룹 활동에서 선생님과 학생들 간의 좋은 관계를 수립하고, 협력 감각을 키우며, 계급 응집력을 강화합니다.

5, 학생들은 인간의 원칙을 파악하고 옳고 그른 것을 구별하고 문제를 다루며 문제를 합리적으로 해결하고 문제를 분석하고 문제를 해결하며 시간의 흐름을 파악하고 시대와 함께 발전하며 현대 의식을 기르고 수업의 사기를 높일 수 있습니다.

6. 다양한 종류의 학습 대회를 실시하십시오. 조직 형태 : 그룹 학습 경쟁, 대규모 집단 학습 경쟁, 개별 학습 경쟁, 내용물 : 시험 내용의 독해, 작문 및 기타 과목 지식, 학생 간의 협력, 경쟁 학생들의 열정을 자극하고 학급 전체가 배우고 일할 수 있도록 상호 작용하여 학생들의 모든 측면이 크게 발전되었습니다.

7. 학기 요람. 독해 수업, 수업 수업, 학생과 수업에서 노출되고 노출 된 특정 문제는 교사 또는 학생이 제안하고 교사 또는 학생이 각각 감독하고 요약합니다. 적시 조정 및 더 빠른 진행을 위해, 학생들이 옳고 그른 것을 구별하고 선전을 촉진하며 악을 억제하며 훌륭한 수업 스타일을 형성 할 수있게하십시오.

여섯째, 행사의 내용

계급 문화는 계급의 영혼으로 주로 이데올로기 적 개념, 계급 분위기, 학습 분위기, 사람과 환경 그리고 계급 내 행동 규범을 말하며 계급의 내부 품질과 외부 이미지를 집중적으로 표현한 것입니다. 그것은 무형의 교육적 기능, 인센티브 기능, 통제 기능을 가지고 있으며, 각 클래스에 고유 한 자기 통제 기능과 자체 규율 기능을 가지고 있습니다. 캠퍼스 문화의 중요한 부분 인 수업 문화는 수업 자료 문화, 계급 제도 문화 및 계급 정신 문화 건설을 비롯하여 학생들의 발전과 캠퍼스의 안정에 직접적으로 영향을 미칩니다.

수업 자료 문화 건설

주로 학생 학습, 직장 및 주거 환경 건설을 포함합니다. 건강하고 유머러스하고 독특한 교실, 기숙사 및 장소 건설을 통해 우리는 사람들을 교육하고 학생들의 올바른 미적 개념을 키우며 학생들의 좋은 감정을 키우고 학생들이 수업을 사랑하고 학교를 사랑하도록 격려하는 좋은 환경을 조성합니다. 열심히 일하는 정신. 각 반은 교실과 기숙사의 환경, 건강, 질서 및 문화적 관리를 강화하기 위해 기숙사 문화 건설 활동을 수행해야합니다. 동시에, 다양한 평가 활동의 개발을 통해, 진보에 대한 칭찬은 진보를 촉진합니다.

계급 제도 문화 구축

다양한 수업의 수립, 개선 및 혁신은 조화로운 수업을 만들고 수업의 사람들을 집중시키는 근본적인 보장입니다. 수업 건축 시스템, 문명 건축 시스템, 수업 관리 시스템, 그룹 활동 시스템, 학생 성장 촉진 및 인재 시스템의 수업 시스템을 수립하고 개선하고 학생들의 특성과 반원들의 구성에 따라 수업 관리 시스템 혁신을 수행하기 위해 노력해야합니다.

계급 정신 문화 건설

1. 클래스의 기본 문명 건설. 대학생의 기본 문명은 주로 도덕성, 교내 도덕성, 예의 범절 등 학생들의 언어, 행동, 의복, 환경 및 질서와 관련된 문명 요소를 말하며, 대학생들이 언어 문명, 예의 및 예의를 갖추도록 요구합니다. 우아하고 위엄있는 옷차림, 환경 보전, 위생에주의를 기울이고, 질서에주의를 기울이고, 법을 지키십시오. 기본 문명 건설 수업의 요지는 다음과 같습니다.

사상 및 도덕 교육을 깊이 수행하고 건강하고 고양 된 도덕 교육 환경을 조성하기 위해 노력하십시오.

학교 기반의 학교 훈육 교육을 단호하게 홍보하고 모든 사람과 규율 된 시스템을위한 규칙 체계를 구성하기 위해 노력합니다.

우리는 환경 교육을 전면적으로 시작할 것이며, 대학생들을 환경 보호의 "실무자"와 "녹색 인"으로 양성하고 환경 인식과 보존 인식을 향상시키기 위해 노력할 것입니다.

일상적인 행동 규범 교육을 파악하고, 건강한 생활 양식과 문명화 된 행동을 적극적으로 육성하고, 문명적이고 조화로운 인간 환경을 조성하기 위해 노력하십시오.

우리는 안전 교육을 중요시하며 학생들의 개인 안전, 재산 안전, 고용 안전 및 정신 건강에 초점을 맞춘 안전 교육을 진지하게 강화하고 학생의 안전 의식 및 예방 능력을 종합적으로 향상 시키며 안정적이고 질서 정연한 보안 환경을 조성하기 위해 노력합니다.

2, 클래스 스타일 건설. 학습 스타일은 학습 태도, 학습 분위기, 학습 스타일 및 학습 방법을 포함하여 학생의 학습 스타일을 나타냅니다. 학생의 학습 행동 및 학습 습관에 구체화되는 학습 과정에서 학생들이 집단적으로 또는 개별적으로 보여주는 경향 및 태도와 행동이 안정적이며 안정적입니다. 클래스 스타일 구성의 핵심은 다음과 같습니다.

정규 학습 스타일 교육.

교실 관리를 강화하고 다양한 교실 교육 시스템을 엄격하게 구현하십시오.

테스트 스타일 구축, 진지한 시험 규율 강화, 학생들을위한 훈육 교육 및 청렴 교육 강화.

학생들의 혁신적인 실습 교육을 강화하십시오. 학생들이 연구 프로젝트, 과학 기술 혁신, 작품 출판, 학술 교류 및 기타 활동을 수행하고 학생들이 다양한 과학 기술 학술 대회 및 다양한 형태의 사회 실천 활동에 적극적으로 참여하고 학생들의 과학 연구 및 혁신 인식 및 사회 실천 능력을 배양하도록 권장합니다.

대학생들이 직업을 사랑하고 훈육 경쟁을 장려하도록 권유하십시오. 학생들이 다양한 징계 경시 대회에 참여하고, 학생들이 관심 그룹에 참여하고, 3 가지 지원을하고, 공무원 시험에 참여하도록 격려하기위한 조건을 적극적으로 마련하십시오.

3. 클래스 별 활동 구성. 수업 별 활동을 위해서는 각 수업마다 수업의 특성과 전문성을 결합해야하며, 자체 디자인 활동에서 고유 한 관리 및 활동을 통해 개념 인식, 행동 활동, 학습 습관, 능력 개발, 재능 등의 측면에서 특별한 주제를 정의해야합니다. 학생들의 취미, 특기 및 다양한 능력을 충분히 발휘할 수 있도록 수업 특성을 형성하십시오.

학생들의 도덕적, 지적, 육체적, 미적, 노동의 조화로운 발달에 도움이되는 유용한 활동을 조직하십시오. 예를 들어, 연 날리기 대회, 줄다리기 대회, 만두, 만두, 하이킹 등

"Lei Feng", "추수 감사절", "Love Life", "Social Practice Class"와 같은 수업 활동을 통해 학생들의 소유 의식을 고취 시켰습니다.

영어 구석, 연설, 토론, 학습 경험 교환, 과외 활동 조사 등과 같은 특별 활동은 학생들이 과학에 헌신하고 위기 의식 및 경쟁 의식을 확립하고 긍정적이고 긍정적 인 학습 분위기를 조성하도록 권장합니다. 문화 및 예술과 같은 활동에주의하십시오.

7. 주요 그룹

이 작업의 심층적이고 효과적인 개발을 보장하기 위해 경영 대학원의 수업 문화 건설 활동을위한 리더십 그룹이 수립되었습니다.

팀 리더 : Li Hongcai Li Xiuzhi

차장 : Zhang Xiyu Zhang Haoshou

회원 : 까이 Qianfeng 장 웨이 Qiao 해군 왕 바오퀸 장 Yueqin

학교 학생 사무국은 시행 감독을 담당합니다.


제 3 부 : 대학생 문화 건설 계획

첫째, 전체 요구 사항

1. 조심스럽게 계획하고 교실의 모든 벽과 모든 구석에 수업 및 전문성을 강조하는 교육적 역할을 부여하고 선생님과 학생들이 편안하고 쾌적하게 느낄 수있게하십시오.

2. 학생들이 열정에 동참하도록 완전히 동원하고, 학생들이 지혜와 손을 사용하여 교실을 마련하도록하여 학생들이 수업 문화 건설에 대해 교육 받고 교육받을 수 있도록하십시오.

3. 기업의 미래 진출 요구에 대한 전문적 특성을 반영하기 위해이 수업 문화 건설은 기업 문화를 계급 문화 건설에 침투시켜야한다.

둘째, 물체의 배열

교실

셋째, 구현 원칙

개인화, 인간 문화, 정서적, 전문화 된 전문화

셋째, 평가 리더십 팀

팀 리더 : Cai Li

회원 : Xiong Biao, Zhu Yunlong, Li Xin, Xie Changrong, 다양한 전문 부서 소장

넷째, 특정 요구 사항

1, 교실 항목 레이아웃 :

바닥은 깔끔하고 테이블과 의자는 깔끔하게 일렬로 정렬되어 있습니다.

플랫폼의 항목은 깔끔하게 배치되어 파편이없고 먼지가 쌓이지 않습니다.

문 가장자리, 창 가장자리 및 기호에 먼지가 없습니다.

위생 구역의 위생 도자기는 깨끗하고 질서 정연합니다.

시스템, 양식, 인증서 등은 표준적이고 아름다운 외관으로 게시됩니다.

2. 교실 환경 레이아웃 :

환경 레이아웃의 주제는 긍정적이며 전반적인 레이아웃은 조화, 깔끔함, 아름다움 및 관용을 반영합니다.

칠판 신문, 클래스 배너, 창틀 및 기타 장소를 최대한 활용하여 실물과 같은 계급 문화 환경을 조성하십시오.

3, 교실 레이아웃 기능 :

클래스 바는 새로운 방법으로 디자인되어야하며 5 개의 테이블은 깔끔하게 배치되어야합니다.

교실의 전반적인 레이아웃은 학생의 연령 특성에 따라 깔끔하고 아름답고 조화로 우며 통일 될 수 있으며 수업의 구성 개념이 학교 수업의 요구 사항을 충족 함을 보여줍니다. 학생들의 육체적, 정신적 건강에 도움이되며 전문적인 특성과 기업 문화의 통합을 강조 할 수 있습니다.

컬러 매칭은 합리적이며 등급 테이블과 다양한 평가 테이블이 정렬됩니다.

다른 혁신 공원을 개발하고 소규모 생산품, 소규모 발명품 및 각 학급의 특성에 따라 수업의 전문적 특성을 충족시키는 기타 섹션을 선택하십시오. 주제가 있어야하며 시리즈를 구성하고 전문성을 반영해야합니다.

V. 평가 시간 : 11 월 중순

여섯째, 보너스 보상 :

각 교실 배치의 양적 평가. 이 평가는 1 등상, 2 등상, 3 등상의 3 가지 등급이 있습니다. 자격이없는 등급은 자격이 부여 될 때까지 다시 준비해야합니다.


제 4 부 : 대학생 문화 건설 계획

수업 문화는 간단합니다 : 반원들이 자신의 가치, 생각, 행동, 행동 규범 및 여론의 합을 인식하고 완전히 구체화합니다. 수업 문화는 보이지 않는 커리큘럼 리소스이며, 수업 문화 구축을 통해 학생들은 올바른 가치관을 형성하고 학생들의 우아한 관심과 좋은 평생 학습 습관을 키우며 강력한 교육적 역할을 수행 할 수 있습니다.

첫째, 인도 이데올로기 :

수업 문화는 수업의 스타일, 문화적 전통, 행동 방식으로, 의식적으로 또는 무의식적으로 어떤 형태로 학급 친구들의 학습, 삶 및 기타 측면에 통합되어 좋은 의식 습관을 형성하며 미묘하고 미묘합니다. 땅은 그들의 행동에 영향을 미친다. 나는 영적 문화를 주요 내용으로 삼아 강하고 훈훈한 분위기를 만들고 시간의 정신을 반영 할 수있을뿐만 아니라 새로운 사람들을 양성하고 독특한 특징을 지닌 조화로운 수업을 만들 수있는 양질의 교육 요구 사항을 충족하는 수업 수준의 문화 시스템을 만들려고 노력합니다.

둘째, 전반적인 목표

수업 문화 건설의 목적은 독특한 문화적 특성, 풍부한 문화적 분위기 및 훌륭한 문화 정신을 지닌 집단 문화를 단체로 만드는 것입니다. 탁월한 계급 문화로 사람들의 마음을 북돋고, 말과 행동을 표준화하고, 성장을 도모하고, 개발을 촉진하십시오. 학급이 젊음의 활력으로 가득차 있고, 인간의 감정이 가득하며, 강렬하고 긍정적 인 문화적 분위기가 가득한 수업을 모든 학생들에게 따뜻한 가정으로 만들어주는 것은 우리 수업의 열심히하는 방향입니다.

셋째, 계급 문화 건설의 기본 조건

1. 수업의 전반적인 모습이 좋다. 팀 정신, 접근 방식, 운동 및 방송 중단에 중점을 둡니다.

2. 반원들의 일상 관리가 좋다. 깔끔하고 깔끔하며 테이블, 의자, 연단, 벽면의 기념일 로고, 의류 사양, 헤어 스타일 사양, 보석 없음, 휴대 전화 교실 없음.

3, 클래스는 책장과 도서 및 정기 간행물의 특정 금액을 가지고, 학생들은 강한 독서 대기하고있다;

4. 수업 문화의 테마는 독특하고 특색이 있으며, 대부분의 학생들이 즐겁게 즐길 수 있으며 지속 가능합니다.

넷째, 기본 원칙

인테리어 레이아웃은 신선함, 간결함, 명료성, 교육의 원칙에 따라 이루어져야하며 학생들의 과외 문화 활동은 학생들의 혁신적인 의식, 건강한 심리, 좋은 이데올로기 및 도덕성을 키우는 데 초점을 맞추어야합니다. 학교의 실제 상황에 따라 시대의 특성과 상황의 필요에 따라 수업 문화 건설에서 사람들을 교육시키는 기능이 활성화되어 학생들이 계급 문화 건설에서 이념적, 도덕적 재배 및 전반적인 질을 향상시킬 수 있습니다. 수업 문화 구축의 방법과 방법을 혁신하고 수업 문화의 내용과 형식을 풍부하게하며 전통에서 새로운 아이디어를 탐구하고 수업 문화를 캠퍼스 문화 건설에 통합하며 집단 성격을 반영하고 수업에 활력과 활력을 주입하며 형식주의를 피하십시오. 사물 다루는 것을 피하기 위해.

V. 교사의 의무

각 수업의 문화적 구성은 학생들을 기반으로해야하며 수업 담당 교사는지도를 강화하고 학생의 보고서를주의 깊게 듣고 학생들이 수업 문화를 구축하는 데 훌륭한 일을하도록 적극적으로 지원하고 안내해야합니다. 어떤 반원도 반 수업 교사의 동의없이 활동을 조직 할 수 없습니다. 반 교사가 책임자입니다.

여섯째, 작업 측정 :

수업 문화 구축은 수업 구성의 중요한 측면입니다. 다른 "문화"를 사용하여 수업을 구성하면 수업의 특성이 달라집니다.

준비와 개념

1. 클래스 문화 특성 선택

신입생이 학교에 입학 한 후, 학생들의 전문성, 관심사, 취미, 경험 및 수업 교사의 장점에 따라 수업의 문화적 특성에 대해 토론해야합니다. 예를 들어, 우리 학교의 수업은 주로 과다 활동, 고상함, 고의성을 특징으로하는 도시 학생들입니다. 따라서 존중과 배려심을 키우는 데 집중해야합니다. 일부 수업은 주로 스포츠 애호가를 대상으로합니다. 학생들의 강인한 인내, 확고한 의지와 단합과 투쟁, 계급 문화 건설의 주요 의미를 육성하기 위해서. 동시에, 문화 활동은 계급 문화 건설의 시작점이며, 선택된 활동은 쉽게 운영 될 수 있어야합니다.

2. 계급 문화 건설 목표 수립

수업의 문화적 특성에 초점을 맞추어 선생님과 학생들은 공동으로 목표를 미래 활동을 이끌 기위한 기초로 설정하여 계급 문화 건설을 단계적으로 일정 단계 수행 할 수 있습니다. 우리 학생들은 주로 도시 학생이기 때문에 "과잉 행동, 자존심과 이기심"의 특징이 분명합니다. 따라서 수업 문화 건설의 특징 인 "학생들의 고귀한 기질을 개선하고 완성"하는 활동 목표는 항상 사람들을 존중하고, 사람들을 돌 보며, 사람들과 함께하고, 함께 살면서 우수한 학생의 질을 높이는 것에 초점을 맞춘 "수업 배우기", "배우는 법 배우기"를 수업 활동의 핵심으로 삼아 매우 훌륭한 교육 결과를 얻었습니다.

3. 그룹 활동을 완전히 양조하고 신중하게 설계하십시오.

계획되고 조직 된 활동을 통해 특정한 문화적 가치가 끊임없이 드러나기 때문에 반원들이 참여 활동에 몰입되어서 점차적으로 인식, 감정 및 행동면에서 계급 문화의 문화적 가치를 증진시킬 수 있습니다. 이로써 안정된 그룹 문화를 형성한다는 목표를 달성했습니다. 그러므로 우리는 수업 문화 단체 활동을 디자인 할 때 충만 함과 활기에주의를 기울여야합니다. 즉, 모든 학생들이 기꺼이 참여하고 열심히 참여할 의향이 있습니다. 학생들의 옳고 그른 것을 구별 할 수있는 능력을 향상시킬뿐만 아니라 학생들의 연대감과 공조 정신을 배양하여 수업의 질적 향상을 도모합니다.

규정

1. 정적 문화 구축.

우아한 수업 환경에는 봄과 비가 있으며 침묵의 효과가 있습니다. 테이블과 의자 배치, 벽 배치, 칠판 사용 등은 실제로 정적 인 문화입니다. 학생들은 사랑의 아름다움 때문에 현장의 사랑을 느끼고 계급 응집력을 향상시킵니다. 건강하고 우아한 수업 문화를 구축하면 학생들의 수업 생활에 대한 관심이 높아져 삶을 사랑하고 문화를 배우고 건강하고 상향적인 수업 스타일을 형성 할 수 있습니다. 주요 조치 :

1 교실 위생 코너를 설정하십시오. 요구 사항 : 장비는 분류 된 방식으로 배치되고 깔끔하게 정렬되며 쓰레기는 분류되고 저장되며 환경 슬로건이 첨부됩니다.

2 주로 학생 코드, 커리큘럼, 일정 및 업무 일정을 게시하는 데 사용되는 "오프닝 바"를 사용하십시오.

3 학생 책상을 정리하고 균일하고 깔끔하게 정리하십시오.

4 이름, 취미, 이상적인 대학교, 좋아하는 따옴표, 강사의 메시지를 포함하여 책상의 지정된 위치에 "자기 동기 부여 카드"를 둡니다.

5 교실 앞에있는 칠판에 학급 훈련을 게시하십시오. 요구 사항은 클래스 특성 및 특성을 반영 할 수 있습니다.

6 다시 벽 디자인 칠판입니다. 수업의 내부 환경의 중요한 부분 인 신문을 통해 학생들은 지식과 실제 능력을 모두 습득 할 수 있습니다. 신문의 내용은 혁신적이고 정기적으로 변경되어야하며 학생의 연령 특성에 맞아야합니다. 단순함, 명료성, 시대 감각을 추구하고 학문, 시사 정치 및 사회 생활의 결합에주의를 기울여 학생을 사회로 인도하고 자신의 눈으로 사회를 관찰하는 형태로. 혁신적인 보드를 통해 학생들의 관찰과 탐구 정신을 키울 수있는 좋은 조건입니다.

교실 끝나면 칠판의 양쪽면에서 학생들의 자발적인 "유명한 단어"를 게시하고, 이상적인 선언을하거나, 격려 또는 우려하는 담론 등을 게시하고, 내용이 풍부하고 활기가 넘치고 개성을 나타내며 정기적으로 변화하기 위해 노력할 수 있습니다.

학생들의 서예 및 미술 작품에 8 개의 벽을 부착하여 학생들을 격려하고 수업 문화를 추가 할 수 있습니다.

9 수업 뒤에 "독서 코너"를 설치하고 초등 학교 독서 자료, 신문, 잡지 등을 준비하십시오. 출처는 교사에 의해 맞춤화되고, 계획되고, 제공되고, 학생들이 기증 할 수 있습니다.

10 명의 학생들이 슬로건을 디자인하고, 클래스 곡을 선택하고, 정기적으로 수필, 미술, 서예 작품을 수집하여 수업 시간에 보여줍니다.

2. 동적 인 문화 건설

정적 문화에 해당하는 역동적 인 문화 란 교육과 교수를 중심으로 적시에 수행되는 다양한 주제별 활동을 의미합니다. 주요 조치는 다음과 같습니다.

1 교실 문화는 계급 문화의 주요 구성 요소입니다. 우선, 학생들은 문화적 학습을 사랑해야하며 종종 문화 활동에 참여해야합니다.

2 매주 좋은 수업 시간. 학교의 요구 사항을 완성한 다음 수업의 실제 상황에 따라 수업 주제를 정리하십시오. "내 인생 설계", "문명과 품질", "근면과 기술", "고맙습니다, 희망", "건강 심리, 좋은 삶", "우정의 나무가 더 강하게하게하십시오"등등.

3 좋은 "독서 학습", 독서 습관을 개발하고, 독서 노트를 쓰고, 올바른 독서 방법을 습득하십시오.

4 그룹 학습, 상호 승진, 상호 도움 및 일반적인 진전.

5 셀프 스터디 수업을 통해 매주 두 가지 활동을 할 수 있습니다 : 1 주일은 "자기 자신을 자랑하는"재능 쇼이고 2 주는 "북 클럽"행사입니다.

6 학생들이 스포츠, 문학, 미술 등의 특별 활동 그룹 활동에 참여하도록 권장하고 학생들의 모든 발전을 촉진하기 위해 분위기를 활성화하십시오.

7 학급 학생들의 뛰어난 작품을 편집하고 한 학기 동안 노력하십시오.

사용 설명서

1 학생들이 스스로 그렇게하도록하십시오. 각 클래스는 디자인과 레이아웃에 참여합니다. 예를 들어 칠판 신문의 주제는 학급 학생들의 지혜에서 태어납니다. 신문 주제는 관심사의 주제에서 학생에게 있습니다. 참여 형태 또한 다양합니다. 예를 들어 소규모 학급과 결합하면 학생들은 자유롭게 결합하여 여러 그룹을 형성 할 수 있습니다.

2 학생들에게 스스로 설명하게하십시오. 각 디자인을 말하게하고 학생들이 말하는 내용의 의미를 이해하게하고 학생들에게 자신을 소개하도록 안내하십시오. 그 다음에 우리는 내용의 내용과 역할을 명확히하는 등 설명의 요구 사항을 명확히하고, 간결하고 생생한 언어로 요약 할 수 있으며, 저작의 기원과 저자의 의도를 알 수 있으며, 소개를 통해 관찰 및 표현 능력을 향상시키고, 급우의 사랑과 집단의 사랑을 장려하십시오.

3 학생들이 스스로 판단하게하십시오. 훌륭한 계급은 훌륭한 계급의 문화와 분리 될 수 없습니다. 레이아웃 과정에서, 수업은 학생들이 수업 일을 평가하고 격려하도록 학생들을 조직합니다. 또한 각 반의 경험을 방문하고 교환하고 배우기위한 다양한 수업을 조직 할 것입니다. 수업 관리와 활동을 항상 확립 된 방향, 인내, 그것은 관리 효과를 강화할 것입니다, 좋은 수업 스타일과 학습 스타일의 형성은 물론 문제입니다.

7 가지 기대 효과

"환경은 사람들을 창조합니다."학급의 문화 환경은 학생들의 교화에 미묘하고 학생들의 성장에 결정적인 역할을합니다. 연습을 통해 생동감 있고 활기차고 인간적인 계급 문화가 교사와 학생을 행복하게 만들 수 있음을 입증했으며 학생들이 계속 발전하고 활발하게 건강해질 수 있도록 동기를 부여 할 수 있습니다. "3 차원"수업 문화 건설을 강화하고 교육적 사고를 전체 문화 환경에 침투 시키며 수업 문화의 교육 기능을 최대로 발휘하고 학생들이 훌륭한 계급 문화 속에서 건강하게 성장할 수 있도록합니다.

"모든 학생들의 발달을위한"새로운 교과 과정의 교육 철학은 커리큘럼 개혁에 적합한 맞춤형 수업 문화를 구축해야합니다. 나는 새로운 커리큘럼 시대의 계급 관리에서 개인화 된 계급 문화를 구축하기 위해 집단 자체가 가장 효과적인 도덕 교육 커리큘럼 자원이 될 수 있으며 집단적 에너지가 따뜻하게 각자의 에너지를 방출하게하고 결국은 "가르치는 것이 가르치지 않는다"고 믿는다. "선순환."


제 5 부 : 대학생 문화 건설 계획

교육 목표로서, 대학생들은 개인적으로 독립적으로 존재하며 신체적, 심리적, 문화적이며 심리적 상태와 도덕적 규범은 집단적 문화적 분위기에 의해 영향을받으며 제한됩니다. 차례대로, 반원 각자의 심리적 상태와 도덕적 기준도 반원들의 응집력과 구심력에 영향을 미친다.

따라서 클래스 그룹에서 클래스는 클래스의 공통 "집"입니다. 학생들의 마음을 분산시키고, 학생들의 방향을지도하고, 학생들의 마음을 키우며, 각 학생과 학급 전체의 발전 추세와 학습 전망에 영향을 미치고 제한하는 보이지 않는 자기장입니다. 우리는 수업 문화에주의를 기울일뿐만 아니라 훌륭한 수업 문화를 만들어야합니다. 따라서 계획은 다음과 같습니다.

첫째, 프로그램 목표 :

1 클래스 자체 관리 모드를 설정하고 점차적으로 각 학생이 역할과 자기 만족을 재생할 수있는 역할을 플레이 클래스 관리 역할에 참여하게하고, 자신의 독특한 역할과 가치를 재생하고, 발견하고 개발하고, 자기 관리에 협력하는 법을 배우십시오. , 협의 및 민주적 평가, 집단 생활과 학생들이 성장할 수 있도록 집단 생활에서의 다양한 모순을 해결하도록 학생들을 격려하고 인도한다.

2 학생들이 배우고, 학생들의 자립심, 혁신 능력, 과학 연구 및 문제 해결의 과학적 방법을 습득하고, 수업에서 좋은 조사 및 연구 분위기를 형성하는 방법을 배우게하십시오.

학생들의 협동심과 경쟁 의식을 함양함으로써 학습에 대한 열정을 향상시키고 잠재력을 최대한 발휘하며 학생들이 더 빨리 배우고 생존하는 법을 배울 수 있습니다.

4 학생들이 다른 사람들과 어울리고, 교사와 학생들 사이에 좋은 관계를 형성하여 학습과 그룹 활동에 참여하고, 협력 감각을 기르고, 계급 응집력을 높입니다.

5 학생들이 인간이라는 원칙을 이해하고 옳고 그름을 구별하고 문제를 해결하게합시다. 합리적으로 문제를 직시하고 문제를 분석하고 문제를 해결하는 동시에 시간의 흐름을 파악하고 시대와 함께 발전하며 현대 의식을 기르고 수업의 사기를 높일 수 있습니다.

6 다양한 수업을 실시하십시오. 조직 형태 : 그룹 학습 경쟁, 대규모 집단 학습 경쟁, 개별 학습 경쟁, 내용물 : 시험 내용의 독해, 작문 및 기타 과목 지식, 학생 간의 협력, 경쟁 학생들과의 상호 작용, 학생들의 열정을 자극하고 수업 전체를 배우고 일함으로써 학생들의 모든 측면이 크게 발전되었습니다.

7 정기 요약. 독해 수업, 수업 수업, 학생과 수업에서 노출되고 노출 된 특정 문제는 교사 또는 학생이 제안하고 교사 또는 학생이 각각 감독하고 요약합니다. 적시 조정 및 더 빠른 진행을 위해, 학생들이 옳고 그른 것을 구별하고 선전을 촉진하며 악을 억제하며 훌륭한 수업 스타일을 형성 할 수있게하십시오.

둘째, 인도 이데올로기

수업 특성, 강한 책 분위기, 아름답고 깨끗한 환경, 그리고 자극, 대학생의 전반적인 건강한 성장과 장기적인 발전에주의를 기울이십시오.

1. 독특한 슬로건, 클래스 스타일, 클래스 트레이닝 등을 특징 짓고 건강하고 최신의 수업 문화를 만들기 위해 노력하십시오. 구체적인 행동을 실행하고 응집력과 집단적 명예를 키 웁니다.

2. 각 학생의 창의력을 최대한 발휘하고, 수업 준비에 적극적으로 참여하고, 정기적으로 교체하여 각 벽이 "말하고"훌륭한 소재 문화 환경을 조성 할 수있게하십시오.

3. 학생들의 연령과 심리적 특성을 충족시켜야합니다.

4, 학생들의 적극적인 참여와 참여를 반영하기.

5. 학생들에게 동기 부여.

6. 학생들의 주관적 태도를 반영하십시오.

셋째, 활동 문화 건설

스스로 설계 한 활동에서 학생들은 취미, 특기 및 다양한 능력을 자유롭게 개발할 수 있으므로 교실 수업 활동으로 대체되지 않는 건전한 심리 개발에 상당한 영향을 미칩니다. 물론 조직 활동은 학생의 관심, 전문성, 성격, 이니셔티브 및 의사 소통 기술을 배양하여 학생들의 심리적 발달의 폭을 넓히는 데주의를 기울여야합니다. 주제 수업은 학생들의 다양한 시간과 심리적 요구에 따라 내용을 결정합니다.

학생들의 도덕적, 지적, 육체적, 미적, 노동의 조화로운 발달에 도움이되는 유용한 활동을 조직하십시오. 예를 들어, 야생에서의 생존, 만두, 만두, 아이스 스케이팅, 노래 K, 하이킹 등

"Lei Feng", "추수 감사절", "Love Life", "Social Practice Class"와 같은 수업 활동을 통해 학생들의 소유 의식을 고취 시켰습니다.

영어 구석, 연설, 토론, 학습 경험 교환, 과외 활동 조사 등과 같은 특별 활동은 학생들이 과학에 헌신하고 위기 의식 및 경쟁 의식을 확립하고 긍정적이고 긍정적 인 학습 분위기를 조성하도록 권장합니다. 문화 및 예술과 같은 활동에주의하십시오.

最後，班級文化建設是一個動態的過程,學生不斷有新的見解,新的觀點出現,要及時發現,只有群體主動參與創造班級文化,形成同類價值意識,價值取向,而且參與得愈廣泛,愈長久,文化創造的愈多,積累得愈豐厚,我們大學生個體才能在濃厚的班級文化氛圍中,如“春風潛入夜,潤物細無聲”,自然融入班級共同的價值目標和取向中,獲得創造的自由,發展的自由。