미술 교육 실시 계획

제 1 부 : 예술 교육의 실행 계획

미술 교육은 우리 학교가 포괄적으로 양질의 교육을 추진하는 데있어 중요한 부분을 차지하며 학교 발전의 획기적인 발전점입니다. 미술 교육은 학교 운영의 특색을 강조 할 수 있으며, 대담한 실습과 탐구, 미술 교육의 발전 규칙을 따르고 성공적인 경험을 통해 배울 것이며 우리 학교의 "예술 교육 실시 계획"을 수립합니다.

첫째, 예술 교육의 중요성

1. 각 학생에게 다중 유형, 다단계 및 다중 특수 능력을 갖춘 사회의 필요를 충족시키기 위해 완전하고 종합적으로 발전 할 수 있도록 각 학생에게 개발 기회와 조건을 제공합니다. 이것은 미술 교육을위한 새로운 커리큘럼 표준의 기본 요구 사항입니다. . 그것은 새로운 커리큘럼의 개혁을 가속화하여 학생들이 예술을 배우고 자신의 개성을 개발하고 발전시키는 과정에서 자신의 기술을 키울 수있게하는 데 도움이됩니다.

2. 예술 교육 그 자체는 지적 교육과 도덕 교육의 발전을 도모하는 기능을 가지고 있으며, 동시에 예술가로서의 예술적 재능과 인재에 대한 수요가 미래 사회에서 크게 증가 할 것으로 예상된다. 우리 학교의 우수한 교육 인구로 다른 교육으로 대체 될 수 없다. 이점.

3. 학교는 예술 교육에 대한 높은 수준의 교육 목표를 설정하고, 현대적인 하드웨어 설비를 만들고, 커리큘럼 구조를 개량하고 최적화하며, 현대적인 교수법과 종합적인 평가 시스템을 적용하여 아름다움과 함께 강한 예술적 분위기를 조성합니다. 미국과의 지혜 증진 및 아름다움 증진, 지적 교육 및 도덕 교육으로 예술 교육 보완, 학교 교육의 모든 분야에 대한 예술 교육의 침투.

둘째, 학교 미술 교육의 전반적인 사고와 목표.

전반적인 아이디어 : 학교의 글쓰기 교육을 리더로 삼아 예술 교육을 쓰는 새로운 방법을 탐구하고 중국 국가 문화를 발전 시키며 학교의 다른 예술 교육 활동을 주도합니다. 동시에, 학교 기반 커리큘럼의 탐구와 연구를 강화하고, 서예 감상과 중국 서예를 교실 수업에 도입하고, 서예 학생 육성을 기반으로 학교 수준의 서체 관심 그룹을 설립 할 것입니다. 관리 및 학교 미술 이해 집단의 개발을 강화하고, 점차 학교 예술 교육의 규칙과 규정 및 특성을 형성하고, 점차 미술 교육 활동의 수준을 향상시키고, 점차 좋은 학교 미술 환경과 분위기를 조성하고, 어려움을 극복하고, 조건을 창출한다 학교 미술 교육의 지속적인 발전을 적극적으로 실천하고 증진한다.

전체 목표 :

2019 년까지 양질의 교육 요구 사항을 충족시키고 학교의 특성을 지닌 학교 미술 교육 시스템을 구축하십시오. 예술 교육의 학교를 만드는 조건을 만들고 20XX에서 Yangzhou 과학 기술 교육 학교를 만들고 2019 년에 지방의 과학 기술 교육 학교를 설립하기 위해 노력하며 우리 학교를 예술적 특성을 지닌 최상위 대학으로 만들기 위해 노력합니다. 모든 수준의 예술 공연 및 예술 경연 대회에서 수상했습니다.

셋째, 구체적인 과제

미술 교육 및 관리에 중점을 둔다.

1. 끊임없이 예술 교육 팀 관리팀을 개선하십시오. 학교 미술 교육 선도 그룹의 자율성, 혁신 성 및 결속력을 강화한다. 학교는 3 단계 예술 교육 기관을 설립하고 팀장 지부를 팀 리더로하여 미술 교육 일군을 조직한다. 강사는 학교 미술 교육 계획 및 구현, 매년 실용, 과학 및 효과적인 예술 교육 작업 계획을 개발, 학년 작품 목표, 조치를 제출하고 학기 미술 교육 요약 작업에 좋은 일을. 또한 포괄적 인 교육 연구 그룹과 스포츠 교육 및 연구 그룹이 있으며, 교육 및 연구 그룹은 상대적으로 완전한 예술 교육 관리 운영 시스템을 구성하는 학교 미술 지도력 그룹의 통합 된 배치하에 예술 교육을 실시합니다.

2. 과학 연구를 위해 미술 교사들의 열정을 충분히 발휘하고, 학교 미술 교육 연구 프로젝트 그룹을 만들고, 도시의 교육 규범을위한 제 12 차 5 개년 계획 연구에 적극적으로 지원하십시오. "초등 학생들의 작문 능력의 조정 능력 개발에 관한 연구"라는 주제의 실험적 연구 주제는 교육과 과학 연구가 교육과 교수법을 잘 수행하도록합니다. 이론 연구에 중점을 두면서 연구의 응용을 연구하고 2-3 년간의 실험 연구를 통해 학교의 미술 교육에 적합한 방법을 모색해야합니다. "National School Art Education Master Plan"을 특정 작업의 기초로 삼아 미술 교육의 특성과 법칙을 배우고 탐구하며 노래, 점프, 놀기, 쓰기, 그리기 및 만들기와 같은 기본 기술을 습득하도록 학생들을 교육합니다. 유자격 초등 학생이 되십시오.

3. 학교 미술 교육의 관리 대책을 개선하고 표준화 된 경영 시스템을 수립한다. 업무의 실제 상황과 범위에 따라 음악 교육, 미술 교육 일상 관리 시스템, 예술 교육 사후 취업 시스템, 사후 책임 시스템, 예술 과외 활동 시스템, "음악, 예술, 스포츠 장비 사용 및 관리 시스템", 그리고 미술 교사들을 공식화하고 향상시킨다. 치료 시스템 등 및 미술 교육 작업은 학교 평가 및 평가 작업에 포함됩니다.

4. 예술 교육 일을 정기적으로 그리고 불규칙하게 검사한다. 레슨을 정기적으로 확인하십시오. 교실을 방문하십시오. 각 활동을 확인하십시오. 학기 평가 점검.

5. 아카이브 데이터의 관리를 향상시킵니다. 예술 교육 활동을 수행하는 과정에서 우리는 우수한 보상과 처벌, 합리적인 평가를 주장하고 예술 교육 활동의 시간과 내용, 미술 교사와 교사의 구체적인 책임, 미술 교육 활동에 참여한 학생의 기록에 대한 효과적인 인센티브 메커니즘을 점진적으로 형성했습니다. 장소와 시설 사용에 대한 평가, 유지 관리 및 기록, 예술 교육 성과에 대한 칭찬과 보상 등의 측면에서 적절한 시스템과 조치가 수립되어야한다. 우리 학교의 미술 교육을 원활하게 수행 할 수 있도록 조직의 보증을 제공합니다.

6. 미술 전문 학생들의 아카이브를 만들고, 일대일 접근 방식으로 방사선 역할을함으로써 예술 전문 학교의 모든 측면이 균형을 이룰 수 있도록합니다.

교직원의 건립을 강화한다.

1. 자격을 갖춘 미술 교사가 갖추어져있는 학교는 예술 과목의 질을 보장하기 위해 미술 과정을 개설해야합니다. 다양한 채널을 통해 학교에서 미술 교사 부족 문제를 해결하십시오.

2. 미술 교사의 훈련을 강화하고 지속적으로 그들의 교수 사업을 향상시킨다.

3. 예술 교사의 작품을 존중하고 보상 및 판촉 활동 측면에서 다른 교사들과 동등하게 대우하십시오. 미술 교사의 미술 활동 상담이 교육 과정에 포함됩니다. 미술 교육에 탁월한 공헌을하는 사람들에게는 다양한 명예 훈장이나 상을 수여합니다.

4. 미술 교사를위한 기본적인 작업 조건을 제공하고, 필요한 장비를 구입하며, 교재 및 재료를 구입하고, 미술 교사가 공부하고, 관찰하고, 조사하고, 만들 수있는 시간과 자금을 적절하게 마련하십시오.

교실 수업에 충분한 정규 교육 관리를 수립하십시오.

1. 교실 수업은 미술 교육의 주요 전선입니다. 우리 학교는 교실의 질을 고집합니다. 주 교육위원회에서 발급 한 커리큘럼 시설 및 교과서의 기본 요구 사항에 따라 엄격하게 조직하고 우수한 교육 과정을 엽니 다. 학생은 음악 및 미술 교본 수첩을 가지고 있으며, 모든 교사는 교사를위한 강의 계획서를 가지고 있습니다. 프로젝트가 시작될 때 프로젝트가 끝나면 요약 및 경험 기사가 있으며 프로세스 교육은 현실적이고 실용적입니다.

2. 음악과 아름다움의 미학에 대한 일상적인 관리를 강화하십시오. 교원실은 교사의 준비, 수업 및 상담의 기본 교육 링크에 대한 명확하고 구체적인 요구 사항을 가지고 있으며, 미술 교육 담당 책임자는 강의 첫 번째 라인으로 들어가 청각 및 강의지도에 대한 검사, 감독 및지도를 실시합니다. 동시에 교무실 지도력하에 건전하고 아름다운 교육과 연구 활동을 철저히하고 강의 계획서, 교과서, 미술 교육 이론을 배우고 이론 교사를 가르치십시오.

3. 교수 및 연구 과정, 실습 강좌 및보고 강습과 같은 교수 및 연구 활동을 수행하십시오. 이러한 활동은 교사의 전반적인 수준을 향상시킴으로써 교육 과정을 최적화하고 교수의 질을 향상시킵니다. 몇 년 동안 글쓰기와 가르침의 경험을 적극적으로 정리하고 글쓰기 교육의 실용성을 파악함으로써 지식을 배우고 글쓰기 능력을 향상시키면서 학생들의 아름다움과 아름다움을 느끼고 상상력과 창의력을 풍부하게합니다. 우리 학교를 졸업 한 사람들은 누구나 손을 쓸 수 있습니다. 대부분의 학생들은 서예 급증을 가지고 있습니다.

4. "초등 학생 작문 능력의 조화 능력 개발에 관한 연구"를 주제로 과학 연구 활동을 적극적으로 수행하고, 교수 및 연구 개혁을 강화하며 2-3 년간의 실험 연구를 통해 미술 교육에 대한 적절한 접근 방법을 모색해야한다.

다양한 활동을 수행하십시오.

1. 과외 활동은 교실 교육의 지속과 보완입니다. 학교는 활동 수업 관리, 측정 된 조치, 점차적으로 제도화 및 표준화가 이루어졌습니다. 미술 교육 활동에서 여가 시간을 활용하여 학생들이 자신의 취미에 따라 흥미 프로젝트를 선택하고 서예, 합창, 무용, 회화 등 다양한 활동 팀을 구성하여 학생들이 독립적 인 참여를 통해 자신의 강점을 발휘할 수 있도록합니다.

2. 학교에서 예술 경연 대회를 파악하고, 일련의 예술 경연 대회를 조직하고, 서예 경연 대회를 조직하고, 경연 대회에서 경연 대회를 개최하며, 미술 경연 대회에서 그림 경연 대회를 개최하고, 학생들을 전국, 지방 및 지방 자치 단체 수업 경쟁. 단일 미술 행사 이외에도 학교는 2 년에 한 번씩 포괄적 인 예술 축제를 개최하여 규모, 품질 및 영향력에 대한 혁신을 추구함으로써 교사와 학생이 예술 활동 활동에서 자신의 감정을 키우고 심미적 인 능력과 예술적 질을 향상시킬 수 있습니다. 매년 학교 전체가 독창적 인 주제와 풍부한 콘텐츠로 사회에 직면 한 대규모 예술 활동을 펼치며 학교의 다양한 미술 전시회와 대회를 개최하고 학생들이 전시 할 수있는 공간을 만들어주는 운송 업체로 사용됩니다. 매 학기마다 적어도 한 학교 전체 예술 활동이 있습니다.

목표 달성을위한 조치

1. 미술 교육에 대한 이해를 높이고 미술 교육 관리를 강화하며 예술 경영 관리 방법을 구현한다. 학교의 주요 지도자는 예술 교육 리더십 그룹의 리더이며 예술 교육 관리 기관이 완성되고 학교 미술 교육이 학교 업무 계획 및 의제에 통합되며 예술 교육 시스템이 수립됩니다. 예술 교육이 다양한 분야의 교육 활동에 침투하도록 만듭니다. 예술 교육은 철저히 수행되었습니다.

2. 캠퍼스 문화 건설을 강화하고 우아하고 아름다운 캠퍼스 환경을 조성하며 학생들이 우아하고 아름답고 편안한 캠퍼스 환경에서 아름다움을 즐길 수있는 예술 교육 분위기를 조성하십시오. 20XX 봄, 문화적 창은 학생의 예술 교육 성과와 전임 미술 교사의 소개를 보여줌으로써 학생들이 아름다움을 느낄 수 있고 눈과 귀의 아름다움을 경험할 수 있습니다.

4, 미술 교육에 좋은 일을하기 위해서는 교실 수업을 기반으로해야합니다. 학교는 음악과 미술 수업에 대한 정기적 인 관리를 강화해야합니다. 양성스럽게 "국립 학교 미술 교육 마스터 플랜"의 정신을 구현하고 미술학과의 예술 교육에 좋은 일을한다. 음악과 미술 교사는 각 미술 수업을 진지하게 돌보고 미술 교사의 강의를 수행한다. 예술 교육 및 연구 활동을 수행하고, 교수법을 탐구하고, 교실 수업을 최적화하며, 음악 및 미술 수업에서 지속적으로 교육의 질을 향상시킵니다. 과외 및 교외의 예술 교육 활동을 적극적으로 수행하고 서예, 그림, 노래, 문화 공연, 경연 등 다양한 축제 및 기념일을 사용하며 매년 학교 수준의 미술 축제를 통해 학교에서의 미술 교육 발전을 촉진합니다. 아름다움에 감사하고 아름다움을 만드는 학생들의 능력.

5. 활동 수업, 특별 학생 및 예술 그룹의 상담과 관리를 강화하고 실질적인 경영 의견을 세우며지도 기관을 설립하고 향상 시키며 다양한 활동 수업을 준비하고 특수 교육 개요를 작성하고 일련의 교육 및 상담 활동을 수행하며 활동을 풍부하게하십시오. . 특별 활동 교실과 특별 수업을 통해 학생들의 개성이 완전히 발전합니다.

6. 예술 교육에서 과학 연구 활동을 강화한다. 학교 당 및 정치 간부는 교육 및 과학 연구에 중점을 두어 학교 미술 교육 연구 그룹을 구성하고 학교 예술 교육 연구 그룹을 설립하여 교육 및 과학 연구가 교육 및 강의에보다 잘 부합하도록해야합니다.

7. 미술 교사 팀 구성을 강화하고 충분한 숫자, 긍정적이고 진보적 인 교사, 우수한 교사와 강력한 전문성을 갖춘 미술 교사 그룹을 구성하십시오. 선생님들은 2 학년의 고급 교육에 참여하고, 좋은 학습 환경과 조건을 만들고, 지속적으로 미술 교사의 교육 수준을 향상 시키도록 노력합니다. 지난 3 년 동안, 우리 학교의 미술 교사의 학사 학위가 80 %에 도달했습니다. 교사들이 학문적으로 탐구하고 과학적 연구 분위기를 조성하도록 권장하십시오. 끊임없이 풍성한 음악과 미술 교사를 통해 음악과 예술 분야의 전문 인재를 점차적으로 소개 할 수 있으므로 학교의 미술 교사 팀이 빠르게 성장할 수 있습니다.


제 2 부 : 미술 교육 실시 계획

국가 교육 정책을 전면적으로 실천하기 위해서는 "학교 미술 교육의 실무 규칙"과 "국립 학교 예술 교육 발전 계획"을 구현하고, 학교 예술 교육을 강화하고, 학생들의 종합 개발을 촉진하고, 도시의 실제 학교를 결합하여 Beizhen City의 미술 교육을 공식화하십시오. 작업 시행 계획.

첫째, 인도 이데올로기

제 3 차 중국 공산당 전국 총회 정신을 중시하여 양질의 교육을 종합적으로 추진하고 학교 예술 교육 경영 시스템을 수립 · 개선하며 학교 미술 교과 과정을 강화하고 교육과 교수의 질을 높이며 교사 건설을 강화한다. 캠퍼스 문화와 예술 환경 건설을 강화하고, 도시의 학교 미술 교육을 표준화되고, 제도화되고 과학적으로 만들고, 학생들의 종합 개발을 촉진시킵니다.

둘째, 기본 원칙과 기본 작업

학교 미술 교육은 근대화, 세계 및 미래의 원칙을 고수하고 모든 학생들의 정책, 분류 및 지침, 지역 조건에 적응 및 실용주의를 구현해야하며 대중화 및 개선, 수업 외 및 과외 활동 결합, 학습 및 실습의 결합을 준수해야합니다. 원리. 예술 교육을 통해 학생들은 중국의 뛰어난 예술 및 문화 전통과 지역 예술 성과를 이해하고 문화적 예술적 성취를 향상 시키며 애국심을 고양시키고 아름다운 느낌, 아름다움을 표현하고 아름다움을 기르고 아름다움을 창조하며 올바른 미학 개념을 수립 할 수 있습니다. 나쁜 문화의 영향력에 저항하고, 정서를 기르고, 개성을 개발하고, 지혜를 깨우 치며, 혁신 의식과 창의력을 자극하고, 학생들의 모든 발전을 촉진하십시오.

셋째, 미술 커리큘럼 강의

1. 학교는 주 및 교육 담당 부서의 요구 사항에 따라 미술 코스의 강의를 강화하고 예술 코스를 개설해야합니다.

2. 학교에서 제공하는 미술 코스는 미술 커리큘럼의 기준에 따라 진행됩니다.

3. 미술 커리큘럼은 학생을 중심으로 모든 학생들을 대상으로하며 학생들의 예술에 대한 관심과 느낌에주의를 기울여야합니다.

4. 미술 교사들은 연구를 강화하고 공동 준비를해야하며, 큰 미술, 양심적 인 가르침, 근면 한 연구에 대한 포괄적 인 비전을 가져야 만하므로 미술 교과 과정의 의미가 더욱 풍부 해져야합니다.

5. 학교는 현재 학교 미술 교육 및 사회 문화적 현상에 비추어 다양한 형태의 교육 및 교수 탐구를 창의적으로 수행해야하며, 양성 과정에 들어가기 위해 미술 교육을 장려해야한다.

6. 학교의 미술 커리큘럼은 최종 시험 및 졸업 과목에 포함됩니다.

4. 과외 및 교외 예술 교육 활동.

과외 및 교외의 예술 교육 활동은 학교 미술 교육의 중요한 부분입니다. 학교는 모든 학생들을 위해 미술 클럽 또는 예술 활동 그룹을 조직해야하며, 각 학생은 최소한 하나의 예술 행사에 참가해야합니다.

매년 학교는 자체 조건 및 지역 여건에 따라 정규적이고 포괄적이며 다양한 예술 활동을 조직하고 학교 교과 과정과 결합하여 학교 미술 교육의 내용과 형식을 확장하고 풍부하게해야합니다.

학교는 사회적 예술 교육 자원을 최대한 활용하고 예술 교육 활동의 내용을 보완하고 개선하며 미술 교육 활동의 질과 수준 향상을 장려해야한다.

학교는 학생들이 예술 연습 활동에 참여하고, 들어오고 나가는 방법을 채택하고, 학생들이 거리, 공동체 및 기타 단위로 조직 된 문화 예술 활동에 참여하도록 조직해야합니다.이를 통해 학생들은 실제로 예술적 품질을 경험하고 느끼고 향상시킬 수 있습니다.

캠퍼스 문화와 예술 환경의 건설을 강화하면서 캠퍼스의 전반적인 디자인은 학생의 미적 교육에 도움이되는 건강하고 우아한 학교 문화와 예술 분위기를 조성하는 데 도움이되어야합니다.

필요에 따라 학생들이 전국, 지방 및 시립 학생 미술 활동에 참여하도록 조직하십시오.

5, 몇 가지 요구 사항.

1. 예술 교육의 기능, 목표 및 중요성에 대한 이해를 향상시킵니다. 미술 교육은 학교에서 미적 교육을 구현하는 데 중요한 방법이자 내용이며, 양질의 교육에서 필수적인 부분입니다. 미술 교육에는 미술 교과 과정, 과외 활동, 교외 외 미술 교육 활동, 캠퍼스 문화와 예술 환경 건설 등이 포함됩니다. 학교는 예술 교육의 본질과 기능에 대한 이해를 향상시키고 학교의 미술 교육과 미학 교육을 유자격 인재 육성 및 선진 문화 전파의 중요한 수단으로 간주해야하며 학교 교육의 모든면에서 시행되어야하며 사람들 중심의 원칙을 고수하고 예술 교육을 준수해야합니다. 공정성은 각 학생이 예술의 훌륭함을 얻고 미적 품질을 향상시킬 수있게합니다.

2. 교직원의 건설을 강화하십시오. 학교는 관련 규정에 따라 풀 타임 또는 파트 타임으로 미술 교사를 배치하여 미술 교사에게 필요한 노동 조건을 제공해야합니다. 교육 과정의 조직, 교육 관측 활동의 조직, 높은 이데올로기 품질, 좋은 전문성, 예술 교육의 특정 이론 수준 및 과학적 연구에 의해 촉진 된 강한 예술적 교육 능력을 가진 전문 교사의 다단계 및 다중 채널 훈련 교육, 대중화 활동 및 예술 교육을 새로운 차원으로 끌어 올립니다.

3. 학교 미술 교육이 보장되어야합니다. 학교는 학교의 예술 교육 업무를 담당하는 학교 수준의 리더를 보유해야하며 학교의 예술 교육 관리 부서를 명확히해야 예술 교육 활동에 계획, 측정 및 요약이 포함되어야합니다. 연례 작업 예산 내에서 미술 교육 기금을 보장하고 미술 교실 및 미술 활동실을 설치하며 관련 규정 및 요구 사항에 따라 미술 과정 및 미술 활동 장비를 준비하십시오.


제 3 부 : 미술 교육 실시 계획

우리 학교는 양질의 교육을 심층적으로 구현하는 과정에서 품질에 대한 생존과 특성 개발, 예술 교육을 집중 교육으로 도입하여 적극적으로 연습하고 대담하게 탐구하며 점차적으로 미술 교육의 특성을 형성하는 것을 강조합니다. 100 주년 탄생 100 주년을 기념하는 20XX 년에 교육부는 "후난 성 특성 교육 실험 학교"를 수여했습니다. 그러나 높은 기준과 엄격한 요구 사항으로 인해 우리의 작업 격차는 여전히 매우 크며, 학교의 교육 및 교습의 실제 및 개발 요구에 따라 Xiangxiang Second Middle School Art Education의 시행 계획을 다시 한 번 수정합니다.

제 1 장 지침 이데올로기

예술 특성 교육은 교육 정책에 따라 사회의 객관적 요구에 따라 미래의 인재의 기본 품질을 육성하고, 학생들의 건강하고 안정된 미적 취향을 고취시키고 학생들의 상상력을 공개하며 학생들의 창조를 핵심 콘텐츠로 자극하고 학생들의 종합적인 도덕성과 지능을 증진시키는 것을 목표로합니다. 개발을위한 양질의 교육. 우리 학교의 예술 관련 교육 학교 설립을위한 지침 이데올로기는 다음과 같습니다 :

1. 젊은이들의 마음과 몸의 발달을 관장하는 교육법과 법을 엄격하게 준수하고, 당의 교육 정책을 완전히 이행하며, 학교 운영의 개념을 명확히합니다. Xiangxiang에있는 두 번째 중학생들의 실제 요구와 개발 상황에 따라 모든 학생들에게 예술 교육을 실시하는 학교 운영 모델이 새로 도입되었으며 학생들의 문화적 질과 예술적 질이 향상되었고 Xiangxiang II의 독특한 예술적 특성이 점차 형성되었다.

2. 일반 고등학교의 교육 목표를 엄격히 준수하고 모든 학생들을위한 모든 국가 강좌를 개설하고, 필수 강좌와 일반 선택 강좌를 수강하고, 미술 특수 교육을위한 필수 강좌와 확장 강좌를 수강합니다. 모든 학생과 학문적 전문성을 강화하는 학생들의 특별한 능력 사이의 관계를 정확하게 처리하고, 전문화 된 학생을위한 확장 된 과정을 목표로 모든 학생들을위한 특별 커리큘럼을 디자인하십시오. 필수 코스와 확장 가능한 커리큘럼 시스템을 수립하십시오.

3. 예술적 특성 교육 학교의 요구를 중심으로 교직원의 구성을 철저히 강화하고 충분한 양, 우수한 품질 및 합리적인 구조의 규율 교육, 전문 교사 및 중추 교사 팀을 구성합니다. 모든 교사가 학교의 특성 교육에 참여하고, 교실 수업 모델을 적극적으로 개혁하고 혁신하며, 학교의 특성 교육 및 특성 개발의 관리 메커니즘을 지속적으로 개선하려는 인식을 향상시킵니다. 우리는 특수 교육 자원의 건설을 양심적으로 조율하고, 학교 기반의 커리큘럼 자원 및 교외 교육 자원 시스템을 지속적으로 풍부하게하고 향상시킬 것입니다.

제 2 장 훈련 목표

예술 교육을 특징으로하는이 학교의 전반적인 목표는 예술 교육을 통해 행복하고 조화로운 캠퍼스 문화를 조성하고 학생들의 열정, 창의력과 독창성을 자극하고 교사의 학생 관계를 확립하며 학생들의 건강하고 상향적인 미적 감각과 자부심을 길러주는 것입니다. 학생 개개인의 성격은 모든면에서 발달과 전문성을 지니고 있으며 성격과 혁신 정신이 뛰어나 학교 달리기의 취향을 높이고 학교의 시야를 개선하는 새로운 세대의 사람들로 구성됩니다.

첫째, "두 가지 자질"

1. 문화적 품질. Xiangxiang 제 2 중학교는 직업 고등학교가 아니라 일반 중등 학교입니다. 학생들은 주로 학습을 기반으로하며, 학습을 기반으로하며 전반적인 문화적 질을 향상시켜야합니다. 모든 학생들은 후난 성에서 매년 실시되는 고등학교 수준의 시험에서 합격해야하며, 95 %의 졸업률을 가진 모든 졸업생은 기본적인 문화적 품질 요구 사항입니다. 각 학생의 미래 발전을위한 탄탄하고 견고한 문화적 토대를 마련합니다.

2, 예술적 품질. 예술 교육이 특징 인 Xiangxiang 2 번 졸업생은 졸업 기준을 달성해야 할뿐만 아니라 예술을 발전시켜야합니다. 좋은 단어를 쓸 수 있으려면, 막대기 그림을 그릴, 당신은 점수가 노래를 알 것이다, 당신은 에어로빅이나 댄스 카우보이 춤, 그냥 춤을 추고 것입니다. 우아한 회담, 어색한 태도, 기술, 높은 예술적 품질이 있습니다.

둘째, "기술 - 능력 - 품질"3 차원 훈련 모드

1. 각 학생이 "긴 기술"을 갖도록하십시오. 좋은 단어를 쓸 수있는, 좋은 막대기 그림을 그릴, 점수가 에어로빅이나 카우보이 춤, 그냥 춤을 뛰어 것이다 노래를 알 수 있습니다. 이것은 학생들을 양성하기위한 1 차원 목표이며 기술 수준에서의 목표입니다.

2. 각 학생에게 높은 수준의 아름다움과 능력에 대한 감사와 감사의 마음을 갖게하십시오. 분명히, 이것은 2 차원 훈련의 목표 인 능력 수준의 목표입니다.

3. 각 학생들이 기술과 능력의 훈련을 통과시키고, 학생들의 예술적 품질과 질을 변화시키고 내면화 시키며, 학생들의 전반적인 예술적 질을 향상 시키십시오. 이것은 학생의 품질 수준의 목표이며 3 차원적인 목표입니다.

실제로, 교육과 교수의 목적은 학생들의 이해와 기술을 저급에서 고 수준으로 발전시키고, 마지막으로 품질 향상의 목표에 도달 할 수있는 능력으로 내면화시키는 것입니다. 우리 교육과 교육의 전반적인 목표는 중국 국가의 질을 향상시키고 중국 국가의 실용적이고 혁신적인 능력을 향상시키는 것입니다.

학교 철학

1. 양질의 교육의 중요한 부분으로서 미술 교육은 모든 학생들을 고수하고 모든면에서 학생들의 질을 종합적으로 향상시켜야합니다. 북경 사범 대학의 가오 홍원 교수는 "특징적인 학교를 만드는 방법"이라는 기사에서 학교가 미술 교육의 특수한 특징을 창출 할 때, 소수의 학생 활동을 조직하는 목적이 단지 사회적 영향력을 창출하는 것이라면, 그것은 표면적이며 표면적이다. 예술 교육 활동을 수행하고 모든 학생을 조직하여 악기를 마스터하거나 예술 행사에 참여하여 각 학생에 대한 미적 교육을 진정으로 구현하기위한 전체 학교의 필수적인 부분을 수행하고 현재의 미적 교육 일반적으로 가치가없는 상황에서 이런 종류의 학교 운영 특성을 창출하는 이데올로기는 심오합니다. "예술 관련 교육 학교의 창설은 소수의 예술적"상위 "학생에게 집중되지 않고 모든 학생들을 대상으로합니다. 특성 교육은 학생들의 종합 개발을 촉진하고 특수 개발을 통해 일반 개발을 촉진합니다.

2. 예술 학교를 선발하고 육성하기위한 목적으로 일반 학교의 미술 교육과 전문 미술 교육을 엄격히 구별하고 예술 교육과 양질 교육의 관계, 모든 학생과 특수 학생 간의 관계를 올바르게 처리해야한다. 문해력과의 관계, 교육과 예술 교육의 관계, 교육 혁신과 예술 교육의 관계, "예술의 재능 강조, 모든 학생들의 방임", "예술적 기술 훈련 강조, 학생들의 포괄적 인 품질 배양 무시" "나는 게임의 선택을 중요시하고, 교실의 가르침을 소홀히한다."그리고 다른 잘못된 경향이 있습니다.

3. 우리 학교는 미술 교육을 통해 사람들을 길러내는 것을 목표로하고 예술, 음악, 댄스, 노래, 회화 및 클래스 간 활동을 통해 획기적인 예술 교육을 주제 교육에 점차적으로 침투시킵니다. 모든 학생들의 예술적 성취를 향상시키고 학생들의 마음과 몸의 조화로운 발달을 촉진하며 학교를 예술 교육의 특징으로 만듭니다.

학교 운영의 원리

첫째, 학교 위치. 특성 교육 실험 중등 학교의 정확한 위치는 무엇보다 직업 고등 학교 또는 직업 중등 학교가 아닌 일반 고등학교입니다. 일반적인 고등학교 수준의 시험에서 합격률은 95 % 이상이어야합니다. 이것은 학교 운영의 첫 번째 원칙 인 특성화 교육 실험 중학교의 문화적 결말입니다.

둘째, 특성 교육 실험 중학교는 양질의 교육을받는 평범한 고등 학교 여야합니다. 당 및 주 교육 정책을 완전히 이행하고 학생들의 포괄적이고 지속 가능한 발전을 촉진하십시오. 학생들의 질을 향상시키고 혁신 정신과 실제 능력을 길러줍니다. 이것이 학교를 운영하는 두 번째 원칙입니다.

셋째, 모든 학생들에게. 수업은 학생의 문화 수준에 따라 구성되며 수업은 특별한 기술을 기반으로하지 않습니다. 학생들은 Xiangxiang No.2 중학교에 입학하여 Xiangxiang No.2 중학교의 특수 교육을 즐길 권리가 있습니다. 유연하고 광범위한 특수 교육 과정뿐만 아니라 일반 및 특수 교육 과정이 있습니다. 각 학생의 훈련 목표는 각 학생이 자신의 적성에 따라 학생들을 가르 칠 수있는 적절한 플랫폼을 갖도록 배치되어야합니다.

넷째, 학교의 특성은 예술 과목의 가르침에 기반을 둔다. Xiangxiang 2 중학교의 특징적인 교육은 그것에 부착 된 예술 분야이며, 예술 교육의 규율을 중심으로 학교의 특성이 개발되고 발전된다.

다섯째, 예술적 특성을 중심으로 중장기 계획을 세우십시오. 특성 교육의 발전은 네 가지로 나뉘는데 첫 번째 수준은 학교의 특성 항목을 선택하는 것이며 두 번째 수준은 특성 항목을 개발하고 강화하여 특성 항목을 형성하고 세 번째 수준은 특성 교육 실험 학교를 설정하고 최고 수준 특성 교육 실험 학교에 기초한 학교의 특징적인 문화 형성입니다. 이것이 궁극적 인 목표이자 최고 수준의 특성 교육입니다. 물론, 우리 학교의 중장기 개발 목표이기도합니다.

이행 계획

예술 관련 교육은 강좌를 통해 구현됩니다. 강좌는 필수 과목, 선택 과목 및 활동 강좌의 세 부분으로 나뉘며, 수업은 주제별 활동과 정기적 인 활동으로 구분됩니다. 교실 수업은 미술 교육을 구현하는 주요 전선이며 중요한 방법입니다. 그러나 활동 수업은 예술 교육에서 대체 할 수없는 역할을하며 교실 수업에 중요한 보완책입니다.

첫째, "대중적인"기능을 수행하는 코스 자료에 중점을 둡니다.

이 과정은 학생들의 예술적 질을 향상시키고 학생들의 예술 감상 및 감상에 대한 주요 경로를 형성하는 것입니다. "교육 목표를 실현하기위한 교과 과정"이 교과 과정 이론의 기본 원칙이므로 학교의 예술 교육을 평가하는 첫 번째 기준은 미술 수업이 "개방, 개방, 개방"되어야하는지 여부이다. "개방과 개방"이 전제이며 "개방"이 핵심입니다. 우리 학교의 미술 교육은 음악, 미술, 스포츠 댄스의 세 가지 분야로 나뉩니다. 음악과 예술은 모든 학생들을위한 모든 국내 과정에 개방되어 있으며, 의무 교육 과정과 공통 선택 과목의 모든 학점을 이수하는 것을 토대로 예술 특수 교육과 확장 된 선택 과목의 필수 과목을 이수하 게됩니다. 동시에, 독립적 인 교재를 작성하는 학교의 교육 목표에 따라. 새로운 커리큘럼 표준과 새로운 개념에 따라 선생님의 교습은 교재를 바탕으로 초월 교재를 활성화해야하며, 교재를 적절하게 추가 및 삭제하고, 교습 초점을 조정하고, 교사 공간을 넓히고, 교사가 학생들의 개성 발달에주의를 기울 이도록 유도 할 수 있어야합니다. 학생들의 목소리를 듣고, 가르치고 배우고, 각 학생이 예술에 대해 깊이 이해하고 예술 활동을 독립적으로 수행 할 수 있도록 실질적인 토대를 마련하십시오.

1. 음악 교육. 현재의 음악 교재는 음악 감상 및 감상에 기초한 음악 교습을 수행함과 동시에, 학교의 교육 목표에 따라 음악 이론 및 영상 노래 교습을위한 현재 교재에 따라 교재가 집약됩니다. 점수, 음악 이론 등을 배우십시오. 1 년간의 학습을 통해 학생들은 음악 감상 및 감상뿐만 아니라 기본 음악 이론을 습득하고 습득하며 스펙트럼을 학습하고 노래를 배우며 음악 품질을 향상시키는 목적을 달성합니다.

2. 예술 교육. 현재 미술 자료는 예술 감상과 감상을 바탕으로 예술 교육에 사용되며, 동시에 각 실습을위한 1-2 가지 실습과 훈련 활동이 마련됩니다. 이 두 가지 활동은 교사의지도, 하드 펜 서예 연습, 막대기 그림 연습 및 자기 작성 교재 사용으로 수행되었습니다. 교육 과정에는 학습과 실습, 미술 감상과 감상 능력이 있으며 실습 능력이 배양됩니다. 1 년간의 교육을 통해 예술 감상과 감상을 배우는 것뿐만 아니라 기술을 습득하고 품질을 향상시키고 향후 개발을위한 기반을 마련하는 데 목적을 이룹니다.

3. 스포츠 댄스 교육. 학교 첫해에는 12 개의 반이 있으며 두 명의 스포츠 춤 교사가 가르쳐줍니다. 현재 주 전역에 통일 된 체육 교육 자료와 주에서 정한 일반 체육 교육 과정을 마친 학생들은 에어로빅 수업이나 국제 표준 댄스 수업을 듣고 스포츠 춤 교사가 작성해야합니다. 6 명의 학생들이 에어로빅을 듣고 나머지 6 개의 클래스는 국제 표준 댄스를 치르며 학년 말에는 연중 "여름"테마 시즌에 1 학년 집단 스포츠 댄스 대회를 개최합니다.

위의 내용은 학교에서 실시한 대중적이고 대중적인 미술 교육을위한 교실 수업 실시 계획입니다. 이를 바탕으로 학생들의 관심과 필요에 따라 확장 된 선택 과목도 제공되었습니다. 학생들은 자신의 코스를 선택하고 미술 교사는 학생들의 어플리케이션에 따라 가르칩니다. 기악, 민속 무용, 스포츠 댄스, 에어로빅, 서예, 미술, 성악, 방송 주최 및 안무가와 같은 선택 과목이 개설되었습니다. 필수 과목과 선택 과목의 결합은 예술 교육의 교실 수업이 질서 정연하고 효과적인 방식으로 진행될 수있게 해줄 것입니다.

둘째, 활동 수업의 풍요 로움은 학교 운영의 특성을 반영한다.

다채로운 과외 활동 및 캠퍼스 밖의 예술 활동은 ​​학생들의 개성과 전문성 개발의 요람입니다. 학교는 예술 교육을 중심으로 특성 교육을 실시하는데, 그 목적 중 하나는 학생들의 실력과 실력을 향상시키는 것입니다. 능력과 문해력의 향상은 교사의 교실 가르침과 분리 할 수 ​​없지만 학생들이 더 많은 활동, 더 많은 발표, 실습 및 더 많은 공연을 가질 수있는 기반을 구축 할 기회를 만들어야합니다. 활동, 실제, 공연 및 전시회에서 개선하십시오. 효과적으로 예술 교육을 수행하려면 교실 수업과 활동 수업 수업을 결합해야합니다.

대규모의 종합적이고 체계적이며 계획적이고 예술적 실천 활동을 수행하는 것은 교사와 학생의 영적 필요를 증진하고 정서를 키우며 경쟁력있는 진취 의식을 형성하고 좋은 이미지를 형성하는 데 긍정적 인 역할을합니다. 최근 몇 년 동안, 학교는 끊임없이 "청소년 춤, 조미료 노래"라는 주제로 학교 전체의 연구 프로젝트를 수행했습니다. 주제의지도 아래, 우리는 예술 활동 수업의 방식을 탐구 할 것입니다. 활동 수업에는 정기적 인 활동과 주제별 활동이 포함됩니다.

1. 정규 활동. 예술 교육으로 정해진 정규 활동은 주로 두 가지 활동, 즉 학급 간 활동과 독서 및 교수 활동입니다. 매일, 한 학년은 학급 간 연습을 위해 준비되며, 다른 학년은 다른 연습을합니다. 라디오 연습, 에어로빅, 카우보이 춤, 차크라 춤 등등. 두 번째 정규 활동은 매일 오후 신문과 노래를 읽고 노래 활동을하는 것입니다. 5 학년 20 분전에 방송 주일을 공부하는 학생들은 학교의 방송 시스템을 통해 5 분간 신문을 읽고 음악 선생님은 15 분 동안 노래를 정리합니다.

2. 테마 활동. 이것은 학교의 미술 교육 실천에서 가장 창의적인 시도 중 하나입니다. '봄의 소리', '여름', '가을', '겨울'등 4 가지 테마 활동이 있으며, '사계절의 춤'을 테마로 한시 테마 테마 시즌이 있습니다. 목적. 작년에 "Winter Rhyme"이라는 테마의 어레인지와 함께 테마 시즌 활동에 대해 이야기합시다.

"Winter Rhyme"은 "청소년 댄스, 사계절 노래"를 테마로 한 피날레이며, 학년도의 미술 교육 활동의 요약 활동이기도합니다. 학교의 연례 "환영" 설날 예술 공연. " 대규모 활동은 주로 12 월과 20XX에 집중되어 있으며, 음악과 공연, 서예와 예술의 두 부분으로 나뉩니다.

[음악 및 공연 활동] 음악 및 공연 활동은 4 가지 주요 행사로 이루어지며, 첫 번째 행사는 "Winter Rhyme"가라오케 대회이며, 12 월 둘째 주이며 책임자는 Chen Yu입니다. 두 번째는 "Winter Rhyme"개인 재능 쇼 대회로, 코믹한 대화, 스케치, 더블 스프링, 솔로, 알레그로, 오페라 등과 같은 보컬 음악 및 암송 이외의 개인적인 재능 경쟁입니다. 시간은 12 월에 처음입니다. 3 주, 책임자는 첸 잉입니다. 위의 두 가지 행사는 설날 파티의 개인 공연으로 간주 될 수 있습니다. 세 번째는 "Winter Rhyme"시 읽기 독방이며, 이번 주최자는이 대회에서 선정되었습니다. 이 대회를 실시하기 위해 창사의 미술 교육 기관을 조직하여 일부 학생들에게 집중적 인 교육을 실시했습니다. 마지막으로 할 일은 "Winter Rhyme"Xiangxiang Second Middle School 20XX 정월의 문화의 저녁입니다. 학교에는 총 3 회의 학생 공연, 즉 중부, 오후 1 학년 및 저녁 2 학년이 있습니다. 이 시점에서 일년 내내 음악 공연은 기본적으로 끝났지 만 "Winter Rhyme"테마 시즌은 아직 끝나지 않았습니다.

[서예 활동] 학생들의 서예 및 미술 전시회에 한 번 열리는 "Winter Rhyme"테마 시즌 행사는 예술과 서예의 공동 전시가 열립니다. 기본적으로 학교의 설비와 장비가 갖추어져 있기 때문에 기본적으로 전시회의 요구 사항을 충족하므로 시간 내에 배포해야합니다. 서예 전시회는 12 월 초에 개최되며 미술 전시회는 12 월 말에 개최 될 예정입니다. 20XX 년 설날이 지나고 Xiangxiang의 중학교 2 학년 학생들의 회화와 회화전이 열리고 "Winter Rhyme"주제가 성공적으로 마무리되었습니다! 물론 "Winter Rhyme"테마 활동 시즌에는 다양한 활동에 산재 해있는 에어로빅 및 스포츠 댄스와 같은 우리 학교의 다양한 특별 프로젝트의 교육 결과가 소개됩니다. “冬之韻”主題活動的結束，標誌著今年所進行的“舞動青春，四季放歌”的總主題活動的結束，來年的又一輪“舞動青春，四季放歌”中的“春之聲”主題季活動，將踏著春天的腳步，以新的形式和新的內容將學校的藝術教育活動推向一個新的高度，讓我們拭目以待吧！

三、渲染藝術氛圍弘揚人文精神

其實，特色教育是手段，“舞動青春，四季放歌”也是手段，抓特色教育的教學、培訓和活動還是手段，我們主辦特色教育實驗學校也是手段，那么我們的目的是什麼？那就是渲染藝術氛圍弘揚人文精神，全面落實黨的教育方針和政策，全面實施素質教育。因此“潤物細無聲”潛移默化見精神，正如在給湘鄉二中掛上“湖南省特色教育實驗學校”這塊牌子時，就已經給我們學校定了位了，要辦成“國中教育的視窗，素質教育的旗幟，高中特色教育的典範”。在今後工作中，我們將從以下幾方面尋求新的突破：

1、加強領導，加大藝術學科教師培訓力度。要讓學校藝術教育得以全面的、深入的高質量實施，關鍵在教師。建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、數量穩定的藝術教師隊伍是學校藝術教育發展的根本大計。所以，我們必須儘快對藝術學科教師加大培訓力度，提高其自身“造血”機能，更好地適應新課程的需要。培訓分兩個層次進行，一是對全員音樂、美術教師進行藝術綜合知識與技能的培訓！；二是對藝術類活動指導教師實踐能力的培訓，為學校藝術課的順利實施和藝術教育活動的蓬勃開展，儲備雄厚的師資力量。

2、調整課程結構，強化藝術教育實踐活動。以國家指令性的藝術課為主導學科，以開設規範藝術活動課程和特色校園文化藝術環境課程為輔助課程的課程結構。將校園文化藝術環境建設納入藝術教育課程之中，使藝術教育工作更加科學化、規範化、制度化。

3、完善藝術教育評價機制。學校將進一步完善藝術教育的評價機制，向全體學生提出“五個一”目標：即每學期展示一次藝術才能，了解一位藝術大師，參觀一次藝術展覽，欣賞一件藝術作品，精學一項藝術本領。重視過程評價，著眼促進每一個學生的發展。評價方式為學生自評、生生互評、教師評、家長評及社會評價相結合，定量評價與定性評語相結合。


篇四：藝術教育實施方案

1、領導重視

作為一所半世紀的百年老校，重視藝術教育已成為我們的傳統。學校由主管教學的副校長直接分管藝術教育工作，由四名音樂教師負責日常事務。下設藝術總指導、形成層級管理網路。為實施多彩發展教育提供了強有力的領導保證。

2、師資雄厚、工作落實

學校重視藝術教師的師資隊伍的建設。學校共有4名音樂教師，都達本科以上學歷，二人獲得研究生學歷。音樂組年富力強、充滿開拓和創新的精神，力爭使學生喜歡音樂藝術、崇尚高雅、熱愛生活；使學校的音樂藝術教育工作呈現出勃勃生機。此外，知名教授、指揮家、教育家和文藝團體專業人員定期的親臨指導，更為實施多彩發展教育提供了強有力的師資保證。定期聘請老一輩藝術家來校作講座等。從廣度上探索普及學校音樂藝術教育的可能性。

3、設施完備

學校劃出專業標準音樂教室作合唱排練房等藝術特色教育專用教室。為學生配備了專業音樂院校所需要的鋼琴、架子鼓等，為藝術教育配齊各種電教設備、教學圖片、音像資料等。近年來根據教師的特長在原有的合唱隊專用教室基礎上，又花費近十萬開闢了數字音樂藝術教室，更加體現了我校在長春市綠園區中心城區學校硬體設備中首屈一指的地位。學校提供給學生自主發展的空間，讓他們在尊嚴、寬鬆、平等、自由的環境中茁壯成長，讓他們的身心、心智、智力得到充分、全面地發展。充滿了音樂藝術文化氛圍的校園裡，學生能在不知不覺中得以音樂藝術的薰陶和特長的培養，促進人格發展，提高整體素質。

4、藝術教育工作規範化

每學期音樂教師都必須寫學期工作計畫與總結、並不時地對音樂藝術教育工作和藝術實踐活動進行階段性工作匯報，形成了一系列有據可查的檔案與資料。今天的長春市第87中學，校歌依然高唱著多年前的鏇律。而在“多彩教育”的辦學理念的指導下，學校合唱團已經達到了百人，這離不開我校藝術教育工作和藝術團隊活動完善的規章制度。

5、依法開展藝術教育工作

學校嚴格執行《吉林省長春市中國小課程計畫》，科學合理地安排全校的周課時表，開齊、開足音樂、藝術欣賞課程，開發藝術拓展型、研究型課程。我校音樂藝術教育已形成點面結合、以點帶面的格局。音樂藝術教育特色介於專業和業餘之間，在專業教師的指導下進行正規的學習和訓練。音樂藝術教育也借鑑、吸取特色藝術教育的做法，在教學內容上有很大拓展。

6、學校重視藝術教育的基礎教育和音樂特色教育的教學以及合唱團、舞蹈團、小樂隊的建設與排練。在普及面上下工夫，爭取87中學的畢業生人人都會一項音樂技能，為他們藝術的終身修養打下基礎。真正做到以審美教育為核心，以優秀的藝術作品為載體，通過典型形象的欣賞、學習、表演和創作使學生在美的感召和陶冶下，激起情感共鳴。培養學生健康的道德情操、良好的藝術鑑賞能力和創新精神，提高藝術的課堂教學質量。同時藝術特色教育，藝術特長生的培養目標定為：培養較合格的音樂藝術表演人才才，培養一批有良好音樂藝術欣賞水平的國中學生群體。保持藝術團隊在市、區領先的地位，做到人無我有，人有我精。在保持藝術團隊在市區領先地位的同時，傳統的項目要有更多的團隊敢闖市級隊，新的數字藝術要爭取邁步進入市級領先地位。再創作了許多優秀合唱藝術作品在市區比賽中獲獎。如在綠園區“情系祖國.心向黨”中國小合唱比賽中，我校的合唱《祖國你好》、《游擊隊歌》獲得一等獎的榮譽；為慶祝建黨XX周年，在長春市五環體育館，我校合唱團參加的“我市萬人演唱會——唱響共產黨好美麗家鄉好”大型演唱會中，我校合唱《在燦爛的陽光下》作為壓軸戲，受到了省市區領導的一致好評。

結合教學實踐，四位音樂教師寫了多篇教育教學論文，教學設計。如：《音樂課堂上應該提倡師生互動的模式》、《器樂課堂可以提高學生學習音樂的興趣》、《論中學小樂隊建設的普通模式》、《初探國中學生合唱中咬字吐字問題》、其中多篇論文刊登在相關的刊物上。我們四位音樂教師將再接再厲，彰顯我校的藝術特色，努力把我校的藝術工作推向輝煌時期。


篇五：藝術教育實施方案

첫째, 인도 이데올로기

本屆活動以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持以育人為本，以學校為基礎，以普及為重點，開展豐富多彩的藝術活動，廣泛動員和組織廣大教師和學生積極參與到本屆活動中來。活動要體現學校藝術教育的特點，使學生參加活動的過程成為受教育的過程，培養健康的審美情趣和良好的藝術修養，讓每個學生都成為藝術教育的受益者。同時，為推廣學生“體育藝術2+1項目”工作在我市順利開展，促進全市學校藝術教育的創新和發展奠定良好的基礎。

二、主題和內容

本屆活動的主題是“活躍校園文化，人人享有藝術”。

活動內容要圍繞主題，充分體現中國小藝術教育的特點，體現向真、向善、向美、向上的校園文化特質，體現時代特徵、校園特色、學生特點；要弘揚中華民族優秀文化傳統，體現思想性和藝術性的統一，激發培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養。