학교 도덕 교육 실시 계획

제 1 부 : 학교 도덕 교육 실시 계획

학생들의 건전한 성장을 도모하기위한 학교 도덕 교육의 강화와 개선, 도덕 교육의 책임 분열 성령에 대한 중국 공산당 자치위원회와 Jinzhong시 인민 정부의 시행 의견의 정신을 철저히 이행하기 위해 다음 이행 계획이 수립됩니다.

첫째, 작업 대상

먼저 도덕 교육을 고수하고 사람들을 교육하십시오. 교육 시스템의 장점, 인력의 장점, 직책의 장점을 충분히 발휘하고, 학생들의 육체적 정신 발달에 관한 법률을 준수하고, 시간에 가깝고, 삶에 가깝고, 학생들의 실제 상황에 가깝고 풍부하고 다채로운 활동을 수행하고, 도덕적 교육의 매력과 매력을 강화 시키며, 초등 중학생의 대부분이 행복하게 배울 수 있도록 안내합니다. 건강한 성장은 도덕, 지성 및 아름다움의 포괄적 개발을위한 사회 주의자 자격을 갖춘 건축 자이자 신뢰할 수있는 후계자가되었습니다.

둘째, 주요 과제

행동 교육을 실시하십시오. "매년 집중하고, 매년 주제를 가지고 있으며, 매년 회의를 진행"한다는 아이디어에 따라, "커스텀 스타 (custom star)"도덕적 실천 경험을 수행하고 "자기 관리 및 독립적 교육"모델을 구현함으로써 "개인화 된 의견"평가를 수행 할 것입니다. 그리고 다른 활동은 열심히 교육을 발전시키기 위해 "8 가지 습관"을 구현합니다. 도시의 초등 및 중등 학교 학생들은 훌륭한 문명 에티켓 습관, 특히 사람들을 대하는 습관을 개발하고, 좋은 자기 습득 습관, 특히 준비 습관을 개발하고, 좋은 독서 습관을 개발하고, 특히 독서를 생각하는 습관을 개발하고, 훌륭한 작문 습관을 개발해야합니다 특히 매일 매일 일기를 쓰는 습관을 고수하고 좋은 신체 습관, 특히 하루에 한 시간 씩 운동하는 습관을 개발하고 좋은 위생 습관을 개발하며 특히 침을 뱉거나 쓰레기를 버는 습관을 개발하고 부지런함과 단순함을 개발하십시오 습관, 특히 브랜드 의류를 쓰지 않고 정크 푸드를 먹지 않는 습관, 노동을 사랑하는 습관을 개발하는 것, 특히 집안일을하는 습관.

정신 건강 교육을 실시하십시오. 정신 건강 교육에 좋은 일을하고, 표준화 된 심리 상담실을 건설하는 데 좋은 일을하고, "장소, 인력, 장비, 시스템 및 파일이 있습니다." 정신 건강 평가 작업에주의를 기울이고 조사 및 분석을 실시하고 모든 학생들에게 초점을 맞추고 개인차에주의를 기울이고 문제가있는 학생들에게주의를 기울이는 세 가지 관심사를 달성하십시오. 심리 상담 활동 및 훈련을 실시하고, 학생 개성을 향상 시키며, 학생들의 전반적인 질을 향상시킵니다.

이상과 신념에 관한 교육을 실시하십시오. 사회주의 핵심 가치 시스템에 중점을두고 이상과 신념에 대한 교육을 실시하고 "여섯 가지 조치"를 채택하고 "여섯 가지 조치"를 채택하고 세계관, 인생관, 가치관, 미학과 진로 계획 교육에 대한 전망을 수행하고 학생에게 과학적으로 생명 개발 계획을 공식적으로 안내합니다. 선택을 배우고, 자신의 발전을 국가에 봉사하고 사람들에게 봉사하는 사명과 결합시키는 것을 배우고, 사회적 책임과 사명을 향상시킵니다.

시민 문해력 교육을 실시하십시오. 초중등 학생들의 대다수는 "사회주의 민주주의, 법치주의, 자유, 평등, 공정성 및 정의"의 개념을 수립하십시오. 학생들에게 "문제 리더십, 주제 중심, 실천 중심의 행정 승진", 즉 "사람, 사람과 자연, 사람과 사회, 민주주의와 법치의 관계"의 운영 메커니즘을 확립함으로써 "네 가지 관계"를 올바르게 처리하도록 안내합니다. 사회적 도덕성, 가족 덕성 및 개인적인 도덕성을 갖춘 사회주의 자격을 갖춘 시민을 육성한다.

법률 교육을 실시하십시오. 법 체계의 주요 통로 역할을하고 국가 이데올로기와 도덕과 중등 학교 이데올로기 및 정치 과정에 의지하고 환경 보호, 도로 교통 안전, 국방 교육, 화재 안전 교육, 마약 예방 교육, 청소년 비행 교육 예방과 같은 관련 법규를 통합한다. 교육 및 교수 계획에서 법적인 교육과 이데올로기 및 도덕 교육, 일상의 행동 습관 교육, 정신 건강 교육의 결합, 캠퍼스 문화 건설과 학부모 교육과 결합 초등학생은 법을 준수하고 행동을 취합니다.

주제별 교육을 실시하십시오. 애국심, 민족 정신, 사회주의 핵심 가치 시스템에 대한 교육을 강조한다. 우리는 "7 월 1 일", "8 월 1 일", "11 일"과 "9 월"을 사용하여 "고전, 노래하는 붉은 노래, 붉은 색 영화 감상"의 교육 활동을 수행하기 위해 전국 성령의 달을 앞당기 고 육성합니다. 봄 축제, 칭 명나라 축제, 용 보트 축제, 중추절, 두 번째 아홉 번째 축제와 같은 전통 축제의 문화적 의미에 깊이 파묻고 감사 교육을 조직하고 전통 미덕 교육을 강화하며 학생들의 인간적 감정을 키우십시오. 카운티의 초등 및 중등 학교 학생들의 양질의 교육 실천 기지와 Zuoquan Matian 여덟 번째 육군 본부, Dazhai Hutoushan 삼림 공원, "하나의 도시, 2 개의 사원, 산삼, 5 개의 안뜰"및 기타 도덕 교육 기지는 종종 정직한 문화, 충성 및 효용 문화 및 산서 사업을 수행합니다. 성령, Taihang 정신, Dazhai 정신과 시대의 정신, 고향과 기업가 정신의 학생들의 감정을 육성. 기금 모금 행사 및 학급 팀 회의를 표준화하고 대회 경연 대회, 스피치 콘테스트, 독서 대회 및 종합 토론 등의 활동을 조직하고 학생들에게 "5 가지 스트레스, 4 가지 미적, 3 가지 열정"을 교육합니다. 다양한 활동을 통해 학생들은 조국을 사랑하고 사람들을 사랑하며 진중의 감정을 사랑하게됩니다.

캠퍼스 문화 건설을 수행하십시오. "6 대"창작 활동의 심층 진흥, 캠퍼스 문화 인프라 개선, 학교 기치, 학교 명찰, 학교 노래, 학교 모토 건설 강화, "한 학교, 한 학교, 한 학교, 한 학교, 한 학교, 한 가지 특징"의 새로운 학교 도덕 교육 기능 만들기, 캠퍼스 문화 강화 맛, 현대적인 학교 체제를 수립하십시오. "4 개의 포즈, 3 개의 소리, 2 개의 운동, 1 개의 활동"을 시작점으로하여 "활력이 ​​넘치고 건강하게 자라게하는 학교 만들기", "한 시간 동안의 햇살 스포츠", "표준어 말하기, 규범적인 캐릭터 작성"등의 활동을 적극적으로 추진할 것입니다. 캠퍼스 과학, 문화 및 예술 축제를 정기적으로 개최하고 우수한 문화로 캠퍼스 영적 영역을 차지하며 초등 및 중등 학교 학생들의 평생 발전을위한 심오한 문화적 토대를 마련합니다.

셋째, 홍보 수단

교사의 도덕성과 스타일 구축을 강화하십시오. 진지하게 "8 명의 옹호와 8 개의 금지"와 함께 "중국의 작은 교사의 직업 윤리"를 구현하여 교사의 행동을 엄격하게 규제합니다. 우리는 구체적인 내용에 대해 "학생 평가 교사, 교사 평가 주임, 학부모 평가 학교, 부모님을 방문하는 교장 선생님"과 같은 활동을 수행하고 교육, 교육, 환경 교육 및 서비스 교육을 적극적으로 창출 할 것입니다. 강한 분위기 때문에 교사는 학생들에게 성격의 매력과 학업적인 매력을 불어 넣고 학생들의 건강한 성장을위한 지침과 안내가되도록 격려합니다.

도덕 교육의 중추 건설에 좋은 일을하십시오. 수업 교사와 정신 건강 교사에게 집중하십시오. "중소기업 청장을위한"제 12 차 5 개년 연수 실행 계획 "실시 계획을 이행하고 연례, 하위 카테고리 및 하위 레벨에서 연수를 실시하고 임용, 수상, 평가 및 홍보와 연수 및 평가를 연계시킨다. 조심스럽게 조직되고 정기적으로 다양한 수준의 수업 교사 품질 표시 활동을 조직하고 수업 교사의 기술과 포괄적 인 품질을 향상 시키며 수업 교사 팀의 전문화를 달성합니다. 지자체위원회의 기록 보관소 요구 사항을 이행하고, 재정, 인사 및 편집인 부서를 조정하고, 2019 년까지 도시의 학교에 풀 타임 전문 정신 건강 교사가 갖추어 지도록 교사 모집을 늘립니다.

부모 교육을 향상시킵니다. 학부모위원회 설립을 통해 학부모 학교 운영, 학부모 교육 투어 보고서 작성, 학부모 교육의 과학적 지식 확산, 부모에게 현대 교육 개념 수립, 과학 교육 방법 습득, 올바른 자녀의 재능 확립 및 학부모의 도덕적 개선을 이끌 것입니다. 아이들을 양성하고 교육하는 능력. "문명화 된 가족", "학부모"및 "어린이 교육 모델"과 같은 선발 활동을 통해 부모가 모범을 보이고 조화롭고 고양되고 문명화 된 가족 환경을 조성하도록 교육합니다.

학생 사회 실천 기반을 마련하십시오. 시의 11 개 카운티 수준의 청소년 활동 센터와 4 개의 농촌 어린이 궁궐은 캠퍼스 내 교육과 교외 교육 간의 효과적인 통합을 보장하기 위해 관리 시스템을 개선하고 서비스 역량을 향상 시키며 활기차고 다양하고 풍부한 콘텐츠 경험 활동을 조직해야합니다. 점차적으로 건전한 사회적 실천 자원 네트워크를 구축하고 연구 중심의 학습, 도덕적 실천 및 사회 실천 활동을 수행하고, 학생들의 노동과 사랑의 사랑을 키우고, 학생들에게 서로를 존중하고, 서로를 도우며, 팀웍 개념, 연습 및 혁신 능력을 향상시킵니다.

넷째, 최근 주요 작업

학습 열풍을 시작하고 시정위원회의 정신을 학교 도덕 교육의 새로운 상황을 만들기위한 가이드로 활용하십시오. 모든 수준의 교육 행정 부서와 학교의 모든 수준은시 당위원회와 시정부가 발행 한 두 개의 기록 보관소를 양심적으로 연구하고 장 지앤 장관과 쳉 세이징 (Cheng Xijing) 장관의 연설 내용을 양심적으로 이해하며 도시의 청년 도덕 교육 사업에 대한 비디오 컨퍼런스의 정신을 양심적으로 구현해야합니다. 책임감과 사명감은 학교 도덕 교육에 좋은 일을하고 중국의 작은 도덕 교육 활동의 과학 발전을 심화시키는 것입니다.

강력한 캠퍼스 문화. 모든 학교는 바닥 문화, 기숙사 문화, 계급 문화를 심화시키고 제도 문화와 행동 문화를 탐구하고 캠퍼스 문화 콘텐츠를 더욱 풍성하게하고 독특한 특징과 문화적 축적을 이룩하기 위해 "여섯 가지 주요 작품"을 결합해야합니다. 시 당국은 학교 기치, 학교 배지 및 학교 노래의 평가 활동을 정당하게 실시 할 것입니다.

도덕 교육의 백본 훈련을 강화하십시오. 국무회의 고위 관리와 중추 교사 교육을 토대로 카운티 교육국과 학교는 "징 청시 중소 소기업 연수생을위한"12 차 5 개년 "실천 계획"을 성실히 이행하고 올해 말에 중국을 완성해야한다. 소규모 교사, 젊은 개척자 팀 카운슬러, 정치 교육 및 간부 훈련 연재 특별 훈련. 모든 카운티 및 도시 학교는 가까운 장래에 시립 정부의 정치 교육부에 연수 계획을보고해야합니다. 연수 요약은 학기말에보고해야합니다. 11 월 말에 도시에서 과학 기술 교사 양성을 조직하고 과학 대중화 활동, 과학 기술 실습 및 실습 과정을 적극적으로 홍보하고 도시의 초등 및 중등 학교 학생들의 과학 기술 혁신 의식 및 실무 운영 능력을 더욱 강화했습니다.

"Double Ten Doubles"선택 캠페인을 수행하십시오. "Double Ten Doubles"선발 활동은 학교의 도덕 교육을 진흥하는 효과적인 방법으로, 학교의 도덕 교육을위한 선진 개인 및 집단 전시 플랫폼입니다. 시국에서는 매년 "Double Ten Doubles"선발과 표창을 실시 할 것입니다. 올해 우리는 Top Ten Civilized Etiquette Teachers, Top 100 "Basic Habits"별, Top Ten 정신 건강 상담실 및 100 개의 학생 사회 실습 교육 사례를 시작했습니다.

시와도 수준의 선생님, 훌륭한 선생님, 선생님에게 표창이 추천됩니다. 모든 카운티와 학교는 20XX 년 동안 자신의 업무를 엄격하게 표준화해야합니다.

"좋은 학생, 선생님, 훌륭한 교장, 좋은 부모"를위한 표창 활동 실시.

학교 정신 건강 교육 세미나를 준비하십시오. 카운티 및 카운티의 정신 건강 교육 업무 경험을 요약하고, 중국의 정신 건강 교육을위한 작은 세미나를 준비하고, 전형적이며, 고급 학교를 추천하고, 우수한 상담실과, 고급 인력을 고용하고, 역할 모델 역할을 수행하십시오.

"School Campus"시리즈의 활동을 수행하십시오. 우리는 한자 쓰기를 표준화하고, 만다린어 선전 주간 홍보를 장려하고, 승진 회의, 전시회, 지식 경연 대회를 통해 학생들의 독서 및 독서 습관에 대한 강한 관심을 키우고, 언어 및 언어 능력을 향상시키고, 중국 우수성을 증진시키는 학교 건설을 수행 할 것입니다. 문화적 전통.

도시의 중국 소 도덕 교육 연구 협회 설립. 도덕 교육의 과학적 연구 능력을 강화하고, 지방 문제를 위해 노력하며, 도덕적 교육의 미래 지향적 성격을 파악하고, 도덕 교육의 적합성과 효과 성을 향상시킵니다.

진중 (Jinzhong)시 학교의 도덕 교육에 관한 브리핑을 작성했습니다. 각 카운티,시 및 자치제 학교는 적어도 한 주에 한 번씩 카운티 학교 정보를보고 할 특별 인을 지정해야합니다. 시립 교육국에서는 도덕 교육 브리핑을 정기적으로 작성하여 도시의 교육 시스템 및 다양한 유형의 학교가 학교의 도덕 교육 워크숍을 실시하는 업무 역학을 반영합니다.

V. 조직

그룹 리더 : Lu Jianping

부 팀장 : Zhao Jianguo

회원 : Guo Yongping

뒤 홍잉

허우 서성

장 웨이핑

리우 두 하오

펭 진해

구오 쿠 루이

구오 w웬

여섯째, 업무 보안

조직 구현. 모든 수준의 모든 레벨과 학교의 교육 부서는 학교 도덕 교육을 강화하고 향상시키고 청소년의 건전한 성장을 도모하는 중요성을 완전히 이해해야하며 학교의 도덕 교육을 항상 눈에 띄는 위치에두고 학교 개발의 전반적인 계획 및 교육 개발에 반영해야합니다. 조직을 구성하기 위해서는 주요 지도자가 개인적으로 파악해야하며 담당 책임자를 구체적으로 체포해야하며 관련 부서는 각각 한 번 물어야하며 조정되고 명확하게 정의되고 책임을 완수하는 도덕적 교육 근로 관리 시스템을 진정으로 수립해야합니다.

시스템의 구현. 기관 보증 메커니즘을 수립하십시오. 도덕 교육에 관한 정기 회의 개최, 주요 과제 해결 및 도덕 교육을위한 특별 기금 조성, 도덕 교육 투자 증진, 도덕 교육 인프라 강화, 도덕 교육 여건 개선, 선진 모델 육성 및 전반적인 발전 촉진, 도덕 교육에 대한 이론 연구 강화, 학교 도덕 교육 새로운 작업 방식.

구현을 확인하십시오. 도덕 교육의 평가 체계를 개선하고 도덕 교육의 감독을 정기적으로 수행한다. 학교 도덕 교육 사업은 군 수준 교육 행정 부서의 개발 평가에 포함되어야하며 의무 교육 단계의 표준화 건설 및 시범 고등학교 및 고등 학교 건설에 포함되어야하며 학생들의 포괄적 인 품질 평가에 포함되어야합니다. 평가와 감독의지도 역할을 충분히 발휘하고, 진보하고 발전을 도모하십시오.

각 카운티 및 시내 직영 학교는 정보를보고 할 특별 인을 결정하고 11 월 15 일 이전에 연락 담당자의 세부 사항을 시립 교육국의 정치 교육부에보고해야합니다.


제 2 부 : 학교 도덕 교육 사업 실시 계획

첫째, 인도 이데올로기

카운티 교육국과 지방 자치위원회 및 정부의지도하에 당과 국가의 교육 정책이 완전하게 시행되고 마르크스주의, 덩 샤오핑 이론 및 덩 샤오핑 이론으로 학교의 모든 일에 도덕 교육이 우선적으로 적용됩니다. *** "Three Representatives"의 중요한 사고는 네 가지 기본 원칙에 따라 진행되며 이상, 도덕, 문화 및 규율을 지닌 사회주의 건축가와 후계자로 학생들을 양성하기위한 기반을 마련합니다.

둘째, 도덕 교육 목표

3 년간의 교육을 통해 학생들은 조국을 사랑하고, 당의 기본 노선을지지하며, 사람들에게 봉사한다는 생각을 확립하고, 사회주의 근대화를 달성하고, 도덕적 인 질과 문명화 된 행동을하고, 정직하고, 청렴성, 자기 존중, 자기 계발, 근면과 용기, 개척과 진취적인 품질, 특정 도덕적 판단과 자기 교육 능력은 이상, 도덕, 문화 및 징계가있는 사회주의 시민이됩니다.

셋째, 도덕 교육의 주요 내용과 모든 성적에서의 도덕 교육의 초점

중문 중급 도덕 교육의 주요 내용

1. 애국심 교육 실시

2, 팀 정신 교육

3. 사회주의 민주주의와 법 준수에 관한 교육 실시

4. 노동 교육 실시

5. 도덕 교육을 실시하고 좋은 심리적 질서를 기른다.

모든 성적에서 도덕 교육의 초점

중학교 1 학년 도덕 교육의 주제는 "중학교 1 학년을 시작으로 자격을 갖춘 중학생이되는 것"입니다. 중학교 1 학년은 학생들을위한 팀 정신 교육 및 애국주의 교육에 중점을 둡니다. 그들은 새로운 선생님, 새로운 반 친구, 새로운 반 친구들, 새로운 학교를 좋아하며, 반 집단을 조직하고 양성하여 좋은 반 (class) 스타일을 형성하는 것에 집중합니다. 교육 활동을 통해 조국에 대한 사랑을 심화시키고 조국과 네 문화에 대한 열정을 불러 일으킬 것입니다. ^ 새로운 학교 입학 초반에 우리는 중학교 학생들의 행동 규범의 주요 내용, 중학생의 일상 행동 기준 및 학교의 규칙과 규정에 따라 입학 교육에 중점을 둘 것입니다.

2 학년 도덕 교육의 주제는 "젊음의 첫 걸음을 내딛고 도덕적, 지적 발달을 일방적으로하는 것"입니다. 2 학년에서는 고귀한 도덕성과 훌륭한 심리학 교육이 주요 내용입니다. 교육을 통해 학생들은 영적 문명 건설의 중요성을 이해하고 올바른 옳고 그른 아이디어를 수립하며 아름다움과 추함, 선과 악, 선과 악, 영광과 수치심을 구별하고 의식적으로 사회 도덕을 준수하고 유지할 수 있습니다. 끈기있는 의지로 학습의 어려움을 극복하고 배우는 데있어 책임감을 더욱 강화하십시오. 심층적이고 세심한 사상 교육을 실시하고 양극화 현상을 줄입니다.

3 학년 도덕 교육의 주제는 "조국의 부름을 듣고 유능한 중학교 졸업생"이되는 것입니다. 3 학년에서는 이상적인 미래 교육에 초점을 맞추어야하며, 교육을 통해 학생들은 먼저 삶의 목적과 의미를 이해하고 조국의 이상과 야망과 필요를 결합합니다. 과학에 대한 관심과 열정을 키우고 진리를 추구하는 데 관심을 기울이십시오. 열심히 공부하고 결정을하도록 교육하십시오. 동시에 법적 시스템에 대한 학생들을 교육하고 법률 시스템의 개념을 향상시킬 필요가 있습니다.

도덕 교육 2 학년의 주제는 "나는 자라 난다. 나는 어른이된다. 나는 책임이있다." 학생들의 책임감을 키우고 조국 건설에 대한 많은 책임을 져야합니다.

고등학교 도덕 교육의 주제는 "국가의 준비에 복종하고 필요한 직책으로 이동"하고, 학생들의 삶과 가치에 대한 전망을 고취하고, 개인의 사회적 가치를 정확하게 이해하는 것입니다.

넷째, 도덕 교육을 강화한다.

학교 도덕 교육 활동을 수립하라 ^ 주문 페이지 가이드 그룹. 멤버십 목록은 다음과 같습니다.

팀 리더 :

부국장 :

회원 :

학교 도덕 교육 팀의 구성을 파악하고 각 직무의 의무를 명확히합니다.

학교의 모든 교수진과 교직원은 도덕 교육 종사자이며 다른 위치에있는 사람들을 교육해야 할 책임이 있습니다.

1. 교장이 학교의 도덕 교육을 담당합니다.

2, 교장 ^ 지시 페이지의지도하에 학교 도덕 교육 작업 ^ 주문 페이지 가이드 그룹은 구체적으로 구성하고 도덕 교육 프로그램의 구현을 안내합니다. 그 과제는 학생들의 이데올로기 및 도덕적 지위를 조사하고 분석하고, 학교 도덕 교육 작업 계획을 수립하고, 사상 및 정치 과목, 학년 그룹, 단체 조직, 학생 조합 등에서 업무 분담을 확인 및 조정하고, 교육 및 연구 그룹, 다양한 분야의 교사 도덕 교육은 가족과 사회에서 다양한 교육 인력의 지원을 위해 노력하며 학교와 가족이 서로 협력하는 교육 네트워크를 형성합니다.

3. 학교 당국은 교장의 업무를 지원하고 증거와 감독을 증진하는 역할을하며 교직원들에게 선봉과 당원의 모범적 인 역할을 통해 도덕 교육을하도록 영향을 미치고 격려한다.

4. 학년 그룹은 정기적으로 학년 교사를 구성하여이 학년의 학생들의 이데올로기 및 도덕적 상태를 분석하고, 대상 교육 조치를 수립하고, 정보를 전달하고, 다양한 측면을 조정하며, 학교 도덕 교육 계획을 실행하기 위해이 학년 교사를 조직해야합니다.

5. 반 교사는 반에서 학교의 도덕 교육의 직접 주최자이며 감독이며 학생들의 도덕적 성격에 대한 평가를 담당한다.

6. 사상 정치적 과정의 가르침은 공동의 힘을 형성하기위한 이데올로기적이고 도덕적 인 교육과 협력해야한다. 이데올로기 및 정치 과정의 교사는 학생들의 이데올로기 및 도덕 상태를 이해하고 분석하고, 이론을 실천과 연결하고, 교수법을 개혁하고, 교수법을지도하고, 학생들에게 알기와 수행의 단결을 이루도록 안내해야합니다.

7, 모든 교사, 모든 교수진과 직원은 사람, 경영 및 교육, 서비스 및 교육을 가르치고 교육해야합니다.

8. 공산당 청년 동맹과 학생회는 학교와 적극적으로 협력하여 자신의 특성에 따라 도덕 교육을 실시하고 학생들이 건강한 성장의 길을 걷도록 단결시켜야합니다.

9. 교육 조합은 직무 범위 내에서 교사의 훌륭한 업무를 수행하고 교사를 교육하고 가르치는 열정을 전적으로 동원해야한다.

건전하고 역동적 인 과학 경영 시스템을 수립하고 학기말 목표, 계획, 정기 검사, 요약 및 평가를 포함한 관리 시스템을 구성해야합니다.

V. 도덕 교육의 실시 방법 및 방법

도덕 교육을 구현하는 주요 방법

1. 이데올로기 및 정치 과정

이데올로기 및 정치 수업의 교수법은 학생들의 사고와 사회 현실과 밀접한 관계가있는 빈 나이의 가르침과 단순한 교리를 피하면서 학생들의 나이와 심리적 특성에 맞춰야한다.

2, 다른 과목 교수

모든 과목에서의 교육은 학생들에게 이데올로기적이고 도덕적 인 교육을 수행하는 가장 빈번하고 기본적인 방법이며, 학생들의 이념적 및 도덕적 자질을 계발하는 데 중요한 역할을합니다. 따라서 모든 과목의 교사는 여러 과목의 교수 내용과 교수 과정의 모든면에서 사람을 가르치고 교육해야하며 도덕 교육을 다양한 과목의 교사에게 중요한 과제로 간주해야합니다. 매일 가르치는 일에주의를 기울여야합니다. 학생들은 올바른 동기 부여, 학습 태도, 학습 습관 및 좋은 스타일의 학습과 의지를 배웁니다.

3, 교사 수업

이 수업은 도덕 교육을위한 풀뿌리 단위입니다. 수업 선생님의 일은 매일 사상적, 도덕적 교육을 실시하고 학생들의 건강한 성장을 이끌어내는 가장 중요한 방법입니다. 수업 교사는 "고교 도덕 교육 개요"및 "중학생의 일상 행동 기준"의 내용 요구 사항에 따라이 수업에서 학생들의 실제 상황과 결합 된 교육 활동을 수행하고 수업 관리를 강화해야합니다. 수업 집단을 구성하고 구축하고, 개별 교육에서 좋은 일을하며, 훌륭한 수업 스타일을 형성하십시오. 수업 강사는 학생들의 주요 역할을해야하며 자기 교육 및 자기 관리 기술을 연마해야합니다. 또한이 수업의 다양한 수업에서 교사의 교육 활동을 조정하고 학교와 가족 간의 관계 및 사회 교육을 알리는 것이 필요합니다.

4. 공산주의 청년 동맹, 학생 연합

단체 조직과 학생 조합은 학생 자신의 조직이며 학교의 도덕 교육 활동에서 가장 활발한 힘입니다. 청소년 연맹과 학생회는 각자의 임무와 업무 특성에 따라 조직적인 역할을 충실히 수행하고 건강하고 유익한 활동을 통해 대부분의 청소년을 주변 환경으로 끌어 들이며 도덕 교육 요건을 이행하고 학생들에게 높은 이상을 수립하도록 학교와 협조해야합니다. 그리고 좋은 도덕성, 혁명 전통을 계승하고, 자기 교육, 자기 관리를 배웁니다.

5. 노동 및 사회 관행

학생들에게 셀프 서비스와 필요한 가사를 배우고, 특정 생산 노동과 공공 ​​복지 노동에 참여하도록 학생들을 조직하고, 노동을 사랑하고 노동의 결실을 숭배하는 학생들의 도덕적 성격과 행동 습관을 효과적으로 배양하고 근면의 스타일을 수행하도록 지시하십시오.

6. 과외 활동은 학생들의 포괄적 인 발달과 신체 및 정신 건강을 증진시키는 중요한 방법입니다. 학교와 학급은 여가 시간에 과학 기술, 오락, 스포츠 등 다양한 활동을 수행하고 매 학기마다 법률 교육을 실시 할 수 있도록 학생들을 조직해야합니다. 모든 주요 축제와 기념일에 우리는 현실로부터 나아가 목표 지향적 인 효과적인 특수 교육 활동을 수행하고 애국심과 혁명 전통 교육의 팀 정신을 학생들에게 교육해야합니다. 과외 활동을 통해 학생들의 지식의 지평을 넓히고, 개성을 개발하고, 학생들의 이념적 품질을 고취시키고, 인물과 삶의 취향을 키우고, 심미적 인 능력을 향상시킵니다.

7, 학부모 교육

가족은 학생들의 사상적 및 도덕적 자질 형성에 중요한 미묘한 영향을 미칩니다. 학부모 교육은 가정 방문, 학부모 회의, 학부모 학교 개최, 학부모 교육 상담 실시, 학부모위원회 설립 등을 통해 도덕 교육 요구 사항을 이행하는 중요한 통로입니다. 부모와의 긴밀한 접촉, 자녀의 부모 교육, 부모의 자녀 교육, 부모의 성공적인 자녀 교육 경험 증진, 부모의 훌륭한 양육 교육 환경 조성, 부모님 들께서 육아 교육의 수준을 향상시키는 방법 등을 배우십시오. 학부모가 도덕 교육의 중요성에 대한 이해를 높이도록 도와 주어 부모가 학교의 학생을위한 도덕 교육 요구 사항을 이해하고 부모와 학교 교육 간의 협력을 위해 노력할 수 있습니다.

도덕적 인 교육 작업 대책

1. 학교 내외의 사람들을 교육 할 수있는 환경을 최적화하십시오.

학교 환경은 학생들의 이데올로기와 도덕성에 점진적인 영향을 미치기 때문에 선생님과 학생들이 깨끗하고 아름답고 교육적인 환경에서 공부하고 생활 할 수있는 조건을 적극적으로 만들어야합니다. 우리는 훌륭한 학교 정신과 학교 교육에 전적인 열정을 기울여야합니다. 학생의 동기 부여와 자제. 칠판 신문, 라디오 및 도서관과 같은 다양한 형태와 특수 장소를 사용하여 사람들을 교육하기위한 좋은 환경을 조성하십시오. 우리 수업에는 2 주에 한 번씩 학생들이 발행하는 학습 영역이 있습니다.

2, 매주 월요일과 금요일에 좋은 학급 모임, 학급 모임, 학교 모임을 조직하십시오. 학기초 도덕 교육의 필요성을 제시 한 학기 중 학기말 도덕 교육 요구 사항을 제안하기 위해 학기 중 도덕 교육 요건을 제시 한 학기 중 학기 중 도덕 교육 요구 사항을 제시 한 학기 중 학기 중 도덕 교육 요구 사항을 제안하기위한 중간 작 업 요약 회의가 개최되었다. 한 학기에 도덕 교육의 상황을 요약하고 진급을 추천합니다. 각 반은 매주 학급 회의를 열고 수업의 일을 1 주일 간 요약하고, 선을 칭찬하고, 빈민을 비난하고, 다음 주에 도덕 교육에 대한 요구 사항을 제시해야합니다. 주간 아침 독서회를 개최하기 위해 시간을 읽은 후, 학교 → 주문 페이지 가이드 또는 가치 교사 Zhou가 금주의 작업 요구 사항, 이번 주 존재를 가리키는 금주 학교 팀 가치 주간 주문 페이지 안내 및 가치 교사 요약 작업을 이번 주에 제안했습니다 문제와 개선 방법을 제안하십시오.

3. 주간 작업의 작업을 강화하고 교사의 작업 기록표에 따라 가치 주간에 교사의 작업을 평가하십시오.

4. 교사의 사상 정치적 활동을 실질적으로 강화한다.

사회주의 원인에서 후계자를 육성하는 역사적인 책임을지고있는 교사들은 확고한 노동 계급 자세, 고상한 도덕적 감정, 진지하고 책임감있는 태도, 열심히 일하는 스타일을 가져야합니다. 모든 교사는 엄격하게 자신을 요구하고, 정치적 연구와 사상 및 도덕적 경작을 강화하고, 사람들을 가르치고 교육하며, 설교하고 가르치고, 교사가되어야합니다. 교사 직업 윤리 교육을 실시하고 교사의 정치 학습 시스템을 개선하십시오. 학교에서는 주간 회의와 정치 연구 시간을 사용하여 교사가 공부하고 일주일을 정리하며 다음 연도의 도덕 교육에 대한 구체적인 요구 사항을 제시합니다. 교사의 작업을 평가하고, 교사의 위치를 ​​평가하고, 보상을 칭찬하고, 발전시키는 것은 중요한 기초 중 하나입니다. 사람들을 가르치고 교육하는 데 탁월한 성과를 낸 교사와 뛰어난 교사는 칭찬을 받고 보상을받을 것입니다.

5. 학생들의 도덕적 인 성격 평가와 뛰어난 학생의 평가 작업에 좋은 일을하십시오.

중학생의 도덕적 성격에 대한 평가는 중등 학교의 도덕 교육의 중요한 부분이다. 평가를 통해 학생들은 자신의 강점을 수행하고 단점을 극복하며 학생들이 지속적인 진전을하도록 격려하고 교육 사정을 점검하여 도덕 교육의 향상을 장려하는 것이 좋습니다. 성격 평가의 기본 방법은 복습을 실시하고 행동 수준을 평가하는 것입니다.

학생 도덕성 평가의 내용과 기준은 중학교 학생들의 교육 목표, 요구 사항, 내용 및 중학교 학생을위한 행동 강령에 기반합니다. 우수, 양호, 합격, 불합격의 4 가지 등급이 있습니다.

성과 검토는 학생의 개인 요약 및 그룹 의견에 근거하여 수업 교사의 책임입니다. 매 학기마다 수업 교사는 학생의 개인 요약을 요약하고 그룹은 의견을 말하고 학기말에 의견을 쓸 것입니다.

6. 칭찬과 비판을 결합한 보상과 처벌. 학교는 매 학기마다 우수한 학생 3 명, 우수한 학생 간부 및 상위 10 명의 학생에 대한 평가를 실시합니다. 징계 학생들을 비판하고 규율하십시오.

7. 개별 학생과 수업의 양적 관리. 학생들의 개별 한정자는 학생 평가 및 평가를위한 중요한 기초입니다. 계급화 된 점수는 현재 적기의 승자를 결정하는 데 사용되었으며, 계급화 된 점수는 문명화 된 수업을 평가하는 중요한 기준 중 하나였습니다.

8. 학교 규칙 및 규정을 더욱 개선하고 엄격하게 시행하십시오.

9. 학교의 도덕 교육은 긍정적 인 교육의 원칙을 고수하고, 학생들을 위해 인내심 있고 세심한 사상 교육을 실시하며, 학생들의 긍정적 인 요인을 동원하고, 단순하고 폭력적인 행동을 방지하는데주의를 기울이고, 체벌 및 위장 된 체벌을 금지한다.

10. 학생들이 학교를 그만 떠나기 전에 학교는 더 많은 연구와 취업 교육을 실시하고 모교를위한 하나 이상의 기념 좋은 일을하도록 조직해야합니다.

11, 포인트와 포인트의 조합에주의를 기울여야한다. 우리는 일상을 파악할뿐만 아니라 핵심 혁신에주의를 기울여야하며 도덕 교육을 과학적으로, 연속적으로, 주제별로 만들어야합니다.


제 3 부 : 학교 도덕 교육 실시 계획

첫째, 인도 이데올로기 :

학생들의 도덕적 인 질을 높이고, 학생들의 포괄적 인 과학 개발을 기반으로하고, 교사의 학부모 교육 수준을 향상 시키며, Huixian시 교육국의 20XX 년에 도덕적 교육의 요점을 결합하여 학교 주변의 학생들을 더욱 강화시킵니다. 교육 발전 습관의 초점은 도덕 교육의 효과를 증진시키고 "좋은 생각을 가지고 있고 이달의 좋은 행동을 취하는"활동을하는 학교에서 도덕 교육의 발전을 촉진하는 데있다.

둘째, 작업 목표와 아이디어

1. 모든 교사는 전심으로, 모든 일에 집중하고 전체 과정을 책임지는 정신으로 도덕성과 전문성이 뛰어난 교사 팀을 만들어야합니다.

2. 포지션 건설을 강화하고, 사람들을 교육하기위한 환경을 최적화하며, 다양한 주제 교육 활동을 수행하여 학생들의 건전한 성장을위한 좋은 분위기를 조성하십시오.

3. 학생의 법률 교육을 강화하고 학기 중에 중대 재해가 발생하지 않도록 교사와 학생의 안전 교육을 강화하십시오.

4. "우수한 집단 집단"과 "문명화 된 침실"을 지속적으로 평가하고, 학생들에게 훌륭한 행동 습관을 개발시키고 이데올로기 적이며 도덕적 인 자질로 내면화시키는 데 초점을 맞 춥니 다.

셋째, 주요 작업 측정 :

도덕 교육의 지도력을 강화하고 도덕 교육에 대한 인식을 제고하십시오.

"선생님의 직업 윤리"연구를 양심적으로 체계적으로 조직하고 교사의 도덕성을 강화해야합니다. 학교 선생님은 학생의 사상적 및 도덕적 구성에 적극적으로 참여할 책임이 있습니다. 또한 학교 전체에 "모든 교직원 교육"분위기를 조성하고 "모두가 도덕적 교육 종사자"라는 인식을 구축하고 학교의 도덕 교육을 장려하고 촉진해야합니다. 교사는 교장부터 교사까지 이데올로기 및 도덕 교육의 구체적인 임무를 가져야하고 이데올로기 적이며 도덕적 인 건설 작업에 대한 연구에 참여해야하며 일반 교육 과정에서 사상 및 도덕적 침투 교육을 적극적으로 수행해야합니다. 이번 학기의 학교 업무의 초점과 결합하여, 우리는 수업의 팀 빌딩을 더욱 강화하고 고품질의 유능하고 효과적인 선구자 적 진취적인 팀을 양성합니다.

"좋은 생각과 좋은 달이있는 날들"을 항공사로 삼아 학생들의 행동 습관과 교육 발전에 세심한주의를 기울이십시오.

수업 관리를 강화하고, 정기적으로 수업 외관 시험을 수행, 학생들의 일상 표준 교육을 받아, 엄격한 파악, 현실을 파악하고 일상 행동 규범, 모든 성적의 "5"및 "5"요구 사항을 달성하기 위해 노력하고, 학생들의 상황에 따라 각 수업은 문명화 된 에티켓에 중점을 둔 기본 문명 교육에 초점을 맞추고 엄격한 교육을 통해 학생들의 행동 규범을 행동으로 구체화하고 품질에 내재화하며 점진적으로 좋은 생활 습관을 개발하도록 노력해야합니다. 습관 습관, 문명화 된 예의 습관을 점진적으로 변화시키고 학생들을 "나는하고 싶다"에서 "나는해야한다"로 점진적으로 바꿔 학생의 의식적인 행동에 좋은 행동 습관을 내재화시킨다.

1. 학생들이 "Chinese Small Daily Behavioral Code"를 진지하게 공부하고 암기하도록 학생들을 구성하십시오.

2. 학교 방송, 학교 창구 및 기타 선전 포지션을 활용하여 모든 학생들이 좋은 학생으로부터 배우고 나쁜 행동을 감독 할 수 있도록 잘 행동 한 행동으로 학생들을 격렬히 홍보하십시오.

3. "모바일 적기"경쟁의 강도를 더욱 강화하고 평가 활동을 통해 학생들의 좋은 문명 습관을 키 웁니다.

4. 각 반은 학생들의 사상 교육 및 행동 습관 교육을 강화하고 학급 회의의 질을 향상시키기 위해 부유 한 형태를 채택하도록 수업을 최대한 활용해야한다.

테마 수업, 기념 활동 등을 통해 다양한 도덕 교육 활동을 적극적으로 펼치고 있습니다.

다양한 기회, 특히 애국주의 교육, 경험 교육, 교육, 사랑 교육 및 청렴 교육을 수행하기위한 주간 기금 모금 행사의 사용. 모든 학년의 학생들의 특성을 바탕으로 견고하고 효과적인 방식으로 포괄적 인 실제 활동을 수행하기위한 활동 계획을 세 심하게 설계했습니다.

주제 달 및 중요한 기념일을 중심으로 한 활동.

3 월에는 국제 여성의 날과 Xue Lei 현충일과 함께 "Mother to Giving", "Lei Feng의 일기 읽기, Lei Feng의 이야기하기"등의 활동을 통해 학생들에게 친목을 경험하고 돌보는 법을 배우고 식목일 전후에 학생들을 조직 할 수 있습니다. "녹색 천사가 됨"과 "나는 캠퍼스 미용사"와 같은 활동을 통해 팀은 환경을 아름답게하고 환경을 보호 할 수있게 될 것입니다. "국가 안전 교육 주간은"나와 안전함 "과"안전한 캠퍼스 만들기 "와 같은 활동을 수행하여 학생들을 젊게 유지합니다. 어떻게 자신을 보호하고 인생을 소중히 생각하십시오. 4 월의 칭밍 축제는 애국심 교육에 좋은시기입니다. 5 월에는 국제 노동의 날과 함께 근로자의 어려움을 이해하고 노동의 결실을 맺기 위해 "노동자에게 노래하기"및 "노동자들과 동행하기"와 같은 활동을 실시 할 수 있습니다. 다양한 축하 행사가 6 월의 어린이 날 (Children 's Day)과 함께 진행될 수 있습니다. 9 월에는 스승의 날과 함께 "선생님을위한 노래"와 같은 활동을 수행 할 수 있습니다. 10 월에는 국경일과 가을의 휴가와 함께 활동이 이루어졌습니다. 11 월에는 "노인에가는 것"과 같은 활동이 수행되었습니다. 12 월에 우리는 설날 및 기타 활동을 축하했습니다.

학부모는 적극적으로 참여하고 통합을 이용합니다.

학부모의 도덕 교육 활동 참여 관리에있어서 훌륭한 직업을 가져야하며,이를 시행 할 계획이 있으며, 활동 내용이 타당하고 효과적으로 이루어져야하며, 우리는 데이터 수집 및 축적에있어 훌륭한 일을해야합니다. 학교 교육, 학부모 교육 및 사회 교육 간의 상호 의사 소통 및 협력을위한 교육 네트워크를 형성하고 학부모 학교의 양과 질을 사용하고 매 학기마다 학부모와 일정 수준의 서면 연락을하십시오.

분야의 보급에 중점을두고 도덕 교육의 규율을 강화하십시오.

1. 최고의 화학 교육. 교실은 도덕 교육을 시행하는 주된 위치이며, 교과 교육에 대한 도덕 교육의 도입은 완전한 사람 전략입니다. 교사는 교습 과정의 전체 과정을 최적화하기위한 목표를 가르치고, 내용을 가르치며 가르치는 방법에 도덕적 교육에 침투해야합니다. 계속해서 분야의 도덕 교육을 가르치고 연구하며 열심히 계속해서 수업에 참석하십시오.

2. 도덕 교육에 관한 연구를 수행한다. 교사는 커리큘럼 개혁의 새로운 상황에 대한 요구에 적응하고, 개념을 효과적으로 바꾸고, 교육 개념을 향상시키고, 새로운 법률과 새로운 도덕 교육 방법을 모색해야합니다. 도덕 교육의 고열하고 어려운 문제들에 대한 도덕 교육 연구를 수행하고, 사회 상황의 새로운 변화와 학생들에 대한 영향을 연구하고, 끊임없이 작업 방법을 바꾸고, 교육 내용을 업데이트하고, 도덕 교육 시대의 활력과 특성을 주입 할 필요가있다. 학생들의 주관성을 강조하는 사람 지향적 인 것은 다음과 같은 측면에서 공부할 수 있습니다 : 1, 도덕적 교육 평가 방식 2, 정신 건강 교육 3, 도덕 교육과 포괄적 인 실천 활동 4의 유기적 인 통합, 주제 교육에서의 도덕 교육 보급.

넷째, 작업 준비 :

3 월 : 1. 개회식.

2. 루틴을 수행하고 교습 명령을 수립하십시오.

3. 학생들의 심리적 요인에 대한 연구.

4, "그날 좋은 생각이있다, 좋은 것을이 달에있다"활동.

5. 부모 학교가 시작됩니다.

6. 안전 홍보 및 교육 활동을 실시하십시오.

7. Xue Fengyue와 결합하여 "Three and Eight"여성의 날을 축하하여 일련의 감사 교육을 실시하고 "Lei Feng에 대해 배우고 Lei Feng Diary를 읽으십시오"라는 이야기 이야기를 수행하십시오.

4 월 : 1. "일본어"설명서의 두 번째 책자를 준비하십시오.

2. 학생들의 심리적 요인에 대한 연구.

3. "선한 마음으로, 좋은 달"연설 경연 대회를 마련하십시오.

4. "생명과 안전한 여행을위한 배려"의 법률 시스템 및 안전 홍보 및 교육 활동.

5. 칭밍 페스티벌은 혁신적인 전통 교육을 실시합니다.

5 월 1 일, "5 월 4 일"기념.

2, "그날 좋은 생각이있다. 좋은 달이있다"연설 콘테스트 활동.

3. 학생들의 심리적 요인에 대한 연구.

4, "그날 좋은 생각이있다, 좋은 것을이 달에있다"활동.

5, 수업 교사 작업 포럼.

6. 교사 말하기 경연 대회.

7. 학급 칠판 신문은 "Happy June 1st"주제로 출판되었습니다.

6 월 : 1. "이날 좋은 생각들이 있고 좋은 달이있다"

2. 학생들의 심리적 요인에 대한 연구.

3. 우수한 계급 간부, 우수한 학생 3 명과 교실 수업을 선택하십시오.

4. Beiyunmen Town Central School에서 "Top Ten Civilization Stars"와 "Top 10 Learning Stars"를 선정했습니다.

7 월 : 1. 도덕 교육 활동 요약.

2. 교사와 학생들이 여름 방학에 살도록 준비하십시오.

8 월 : 1. 교사의 도덕 교육 활동.

2. 루틴을 수행하고 교습 명령을 수립하십시오.

3. 학생들의 심리적 요인에 대한 연구.

9 월 : 1. 개회식.

2. 스승의 날 행사를 축하하십시오.

3, "그 날에는 좋은 생각들이 있고, 그 달에 좋은 것들이있다"활동들.

10 월 : 1. 학생들의 심리적 요인에 대한 연구.

2. "가을 휴가 - 가족을 위해 무엇을해야합니까?"

11 월 1 일 : "외로운 노인에게"및 기타 활동.

2、“日有善念，月有善行”活動。

十二月份：1、慶元旦文藝競演。

2、學生心理因素調整研究。

3、“日有善念，月有善行”活動。

元月份： 1、評選優秀班幹部、三好學生和文明班級。

2、評選北雲門鎮中心學校“十佳文明之星”、“十佳學習之星”。

3、德育工作總結。

4、安排師生寒假生活。


篇四：學校德育工作實施方案

在“十二五”關鍵之年，為切實加強全區中、國小、幼稚園德育工作，推進學校德育工作的規範化建設，進一步提高學校德育工作的針對性、主動性和實效性，為學生的終身發展奠定堅實的良好的思想品德基礎，把學校德育工作行之有效地落到實處，特制定本實施方案。

첫째, 인도 이데올로기

全面落實社會主義核心價值體系教育，以推進素質教育為基礎、新課程改革為契機，以“三個面向”和“科學發展觀”為指針，以良好的養成教育為切入點，以促進學生全面而有個性發展為宗旨，廣泛開展科學發展觀、社會主義榮辱觀學習實踐活動，堅持弘揚民族精神和時代精神，引導學生樹立中國特色社會主義理想信念，實現“思路上有創新、舉措上有突破、實效上有提高、管理上更規範”的目標，進一步推進我區中、小學生思想道德建設。

둘째, 대상 작업

科學決策德育工作目標，確立思想道德建設為學校德育工作核心，遵循德育工作符合學生身心發展特點和規律，樹立科學發展觀。堅持“以人為本，以德育人、以德立教”德育工作思路，以師生全面發展為目標，把教書育人、管理育人、環境育人、服務育人落到實處，真正做到目標明確、內容全面、重點突出、切合校情，突出育人為本，充分體現關於加強未成年人思想道德建設工作的要求，全面落實建設社會主義和諧社會的要求。

三、實施內容

為進一步規範並豐富德育內涵和管理舉措，落實“德育為先，辦人民滿意教育”，通過以德興校，進一步推進我區德育工作全面發展，特擬定如下實施方案。

健全管理機制 確保德育實效

1、更新理念，制度先行。學校把德育工作放在素質教育的首要位置，堅持“以人為本，師生素質同步發展”的管理理念；結合學校實際，制定切實可行的學校德育工作規劃及具體實施方案，每學期制定具體詳細的德育工作計畫，並與學校各部門計畫相銜接配套，每月定期專題研究、部署學校德育工作，並形成會議紀要。每階段的德育主題教育活動應擬定計畫、實施方案，各項活動的實施應按德育工作的規劃、實施方案、計畫穩步推進，並在此基礎上形成階段總結。

2、健全機構，網路管理。學校領導班子應全面貫徹教育方針，堅持德育為本，形成堅強有力的領導核心。充分發揮關工委關心教育青少年的作用，建立以校長負責制為主的德育工作組織領導體系，設立專門機構主管德育工作，分管副校長具體抓，以德育幹部、團隊幹部、班主任為骨幹，教師積極協助，家長、社會代表共同參與的德育工作管理網路，構建學校、年段、班級三級分層管理，保證學校德育工作層層到位、步步落實。同時學校對德育工作檔案，有專人管理，分類清晰、資料齊全，整理規範，在檔案材料中能充分體現學校德育工作的面貌。

突出組織建設 提高師德修養

1、建立師德高尚、能力突出的德育工作隊伍。認真貫徹《中國小教師職業道德規範》，加強教師職業道德建設，發揮教師為人師表、教書育人、敬業愛生的典型示範作用，調動全體教職工工作積極性，增強責任感，充分發揮全體教師在推進素質教育、課程改革進程中的主力軍作用，真正做到全員育人。同時通過建立有關制度把德育工作納入教師的評獎、評先評優和年度考核中，與績效工資相掛鈎。