[부티크] 학부모 교사의 성명서

이 기사 디렉토리 1 학부모 회의 교사 연설 2 학부모 회의 교사 교사 연설 3 학부모 회의 교사 선생님 연설 1 : 학부모 회의 교사 연설

친애하는 부모님,

안녕하세요, 저는 수학 선생님입니다. 학부모 면담에 참석할 시간을 가져 주셔서 감사합니다. 우리는 오늘날 공통된 목적, 즉 아이들의 학습, 아이들의 진보, 아이들의 내일을 위해 함께 앉아있을 수있는 기회를 갖습니다. 3 개월 이상 접촉하여 아이들과 놀고 나면 모두가 잘 어울린다고 느낍니다. 5 학년 수학 학습은 저학년과 다르며 추상적 지식이 증가하고 어려움이 증가합니다. 일부 어린이들은 현재 적응하기 어렵고, 좋은 학습 습관도 없기 때문에 양성화가 쉽습니다. 이 기회를 빌려 수학에 대한 개인적인 생각을 공유하고 학교와 학부모의 학생들에게 피드백을 제공 할 것입니다. 첫째, 교실에 대해서

수업 중 40 분이 가장 중요하고 가장 효과적입니다. 교실에서 배울 수있는 어린이는 학습에 적극적이고 진지하게 참여해야하며 두 손과 두뇌를 사용해야합니다. 우리 학급의 경우도 그렇습니다. 관찰에주의를 기울였습니다. 성적이 좋지 않은 학생들은 종종 강의에 관심을 기울이지 않는 급우입니다. 이는 우리의주의를 끌어야합니다. 교실 학습은 실제로 학생들이 듣기에 집중하도록 요구합니다. 그러나 수업에 참여하지 않는 몇몇 동급생도 있으며, 항상 교사들에게 학업 성적이 필연적으로 영향을받을 것이라고 상기 시키도록 요청합니다. 이 학생들은 수업 듣기에 집중하지 않았고, 어떻게하면 성적이 향상 될 수 있습니까? 수업은 매우 심각합니다. ***** 등 교실에서는 신중하게 듣고, 문제에 대해 적극적으로 생각하고, 적극적으로 _ ***** 등, 숙제 이건 수업 교실 이건간에, 질적으로 완성 할 수 있고 아름다운 필적을하는 학생들은 ****** 등입니다. 둘째, 수학 분야

대개 수업은 수업 내용에 따라 수업이 끝난 후 수업을받습니다. 그에 상응하여, 학생들이 준비한 동기 기본 교재와 재능있는 학습서가 있습니다. 개별 운동을 강화해야 할 때, 때때로 부모는 자녀에게 비슷한 질문을하도록 요청받습니다. 기본적으로 그 일은 그런 레이아웃 법칙입니다. 학교에서 가정 학교를 개설하면 적시에 부모님에게 매일 숙제를 보낼 수 있습니다. 동시에 부모와의 의사 소통을위한 채널도 있습니다. 불명확 한 점이 있으면 부모님이 제게 연락 할 수 있기를 바랍니다. 셋째, 부모를위한 제안

1. 학습 습관의 배양에 중점을 둡니다. 고학년 학생으로서, 학교 가방 정리 및 다음날 도구 준비와 같이 스스로 처리 할 수있는 많은 것들이 있습니다. 더 좋은 습관을 개발하고, 스스로를 관리하며, 학용품을 조심스럽게 준비하고 강한 의존을 피하는 습관을 기르도록해야합니다. 물론 일부 어린이의 경우 부모님이 잘 지내고 있는지주의를 기울이는 것이 시간 낭비입니다.

2. 수학과 언어의 발전에 중점을두고 수학의 논리적 사고력을 키 웁니다.

인생에서 아이들은 수학을 사용하여 자녀가 자신의 의견, 의견 및 아이디어에 관해 이야기 할 수있는 더 많은 기회를 만들어야합니다. 아이들과의 산책, 아이들과 함께하는 공원가는 등 너무 형식적이어서는 안됩니다. 대화가 아이들이 표준화 된 언어 표현 습관을 형성하도록 의식적으로 동기를 부여해야합니다. 예를 들어, 자녀를 슈퍼마켓에 데려 갈 때, 얼마의 돈이 필요한지 또는 일정 금액의 돈으로 무엇을 살 수 있는지 계산하도록하십시오.

3, 종종 아이들과의 따뜻한 소통을 가지고, 그들이 배운 새로운 지식에 대해 그들에게 이야기하고, 이야기 할 때 인내심을 가져야합니다. 단순하고 무례하지 않습니다. 그것이 엄격 할 때, 그것은 이완되지 않고, 칭찬은 전혀 당혹스럽지 않습니다. 속담처럼 "수천 명의 사람들이 오래되었습니다."모든 어린이는 교사와 부모가 자신의 능력을 인정하고 인정 받기를 원합니다. "너는하고 싶지 않다"는 말 대신, "너는 잘 할 수있다"만큼 좋지는 않다. 끝없는 비판 속에서 잘못된 일을 바로 잡게하는 대신에, 아이의 모든 발전에시기 적절하게 칭찬하는 것이 낫다. 박수를 보냅니다.

4, 자녀의 학습 과정에주의를 기울이고 자녀의 시험 점수에 맞 춥니 다.

우리는 "득점하는 것만이 아닙니다."할 수 있어야합니다. 점수는 어린이 평가를위한 참고 자료로만 사용할 수 있습니다 .90 점과 100 점을 지닌 어린이의 수학 능력의 차이는 점수뿐만 아니라 분석해야합니다. 아동이 실수를하면 부주의합니다. 심리 검사가 열악한 지 여부에 관계없이 문제에 대해 생각하는 방식에 문제가 있거나 ... 아동의 학년을 수직적으로 그리고 수평 적으로 비교할 수 있어야합니다. 소위 수직 비교는 과거의 다른시기의 업적과 아이들의 업적을 비교하거나, 진행 중이거나 퇴보했는지, 또는 걷고 있는지 여부를 비교하는 것입니다. 분석이 끝난 후에는 앞으로 나아갈 수 있도록 격려해야하며, 칭찬의 빈도는 높아지고 점차 약화되어 습관을 형성해야합니다. 물러나고 퇴보하는 것은 그가 심각하지 않기 때문에, 또는 방법이 옳지 않다. 올바른 약을 분석하고 입수 한 후, 그 약을 잡아 당긴 후, 그는 타고 다니며 조금씩 진전 할 수 있도록 돕는다. 부모로서 그는 교사의 말투를 사용하여 칭찬을 과장한다. 자신감을 갖고 자립하도록하십시오. 이른바 수평 비교는 자녀를 같은 반에 속한 다른 아이들과 비교하고 빈틈과 결함, 좋은 습관을 가진 아이들을 찾아내는 결과이며 전반적으로 탁월합니다.이 모든 것은 한편으로는 학교 교육에 기인합니다. 우리는 가족 분위기의 열정을 소홀히해서는 안됩니다.이 아이들의 부모들에게 우리는 자녀의 특성을 상담하고 결합하여 실천하고 보상을 원할 수 있습니다.

5. 학교와 교사의 교육 행위를 이해하고 정기적으로 교사와 대화하십시오.

친애하는 여러분, 저의 미래 수학 교육에 대한 조언을 해주시길 바랍니다. 더 많은 것을 교환하고 더 많은 것을 토론 할 수 있기를 바랍니다. 자녀와 함께 수학 학습 환경을 조성하기 위해 함께 노력하겠습니다. 수학적으로 생각하는 마음에서 세계를 바라 볼 수있는 눈을 자녀에게줍니다.

수학 선생님으로서 나는 수학을 배우고 수학의 다채 로움을 느끼며 탐구하려는 욕구를 자극하고 성공의 기쁨을 누리는 아이들을 행복하게 만드는 방법을 탐구하기 위해 열심히 노력해 왔습니다. 수년간의 교육 실습을 통해 우리는 수학을 배워야한다는 것을 알았습니다. 교사 이외에 어린이뿐 아니라 부모님의 협력이 필요합니다. 1. 아이들의 학습 습관 발달에주의를 기울이십시오. 어떤 아이들은 행동 습관이별로 좋지 않다는 것을 배웁니다. 종종 어떤 아이들은 항상 길을 잃고 있습니다. 오늘날 수학 책은 잊혀지고, 다음 날 가족은 잊혀집니다. 숙제를 쓰는 걸 잊었거나 수학 도구가 그것을 잊어 버리는 것을 잊었습니다. 이렇게하려면 부모님이 잠자기 전에 학용품을 준비하도록 자녀를 상기시켜야합니다. 오랜 시간이 지난 후에도 자신의 습관을 개발했습니다. 구직 요구 사항 및 형식 교육은 습관 습득의 측면이기도합니다. 예를 들어 쓰기가 명확하고 질문이 항목의 요구 사항을 따르고 형식이 완전하며 펜 계산시 숫자가 정렬됩니다. 문제를 푸는 경우 질문을 읽고 질문을 검토하고 수식을 쓰고 단위 이름과 대답을 적습니다. 습관을 배우는 또 다른 측면은 제 시간에 숙제를 마치는 것입니다.

2 부 : 학부모 교사의 성명서

학부모 :

모두 안녕하세요!

저는 5 가지 수업에서 수학 선생입니다. 나는 너를 만나서 매우 행복하며, 나는 항상 너와이 교환을 고대하고있다. 우리는이 학부모 면담을 열었습니다. 주된 목적은 교사와 학부모 간의 관계를 강화하고 학교와 가정에서 수업을하는 학생들의 성과에 관한 정보를 교환하여 교사가 적시에 업무를 조정하고 교육 및 교사의 질을 향상 시키며 학부모를 격려하는 것입니다 저는 학생들의 교육 관리에 적극적으로 참여할 수 있습니다. 부모님들이 교사들과 더 협력하고 아이들이 더 잘 배우고 더 나은 결과를 얻을 수 있도록 노력하겠습니다. 수학 교사로서 나는 주로 아이들의 수학을 공부할 것입니다. 부모에게

첫째, 최종 분석 :

5 교대 : 이번 학기 마지막 시험을 마친 후, 최종 시험에 관해 먼저 이야기하십시오. 이것은 각 부모가 자녀를 가장 잘 키우기 원하기 때문에 부모가 기꺼이 들으려는 주제가 될 수 있습니다. 수업 중 90 점 이상 : 25 명, 수업의 절반 정도, 80-89 : 19 명, 70-79 명, 3 명, 60-69 : 5 명. 실패한 동급생은 없기 때문에 선생님은 더 만족 스럽습니다.

수업의 평균 성적은 약 88 점입니다.

5 교대 : 이번 학기의 최종 시험을 마친 후, 중간 시험에 관해 먼저 이야기하십시오. 이것은 각 부모가 자녀를 가장 잘 키우기 원하기 때문에 부모가 기꺼이 들으려는 주제가 될 수 있습니다. 수업에서 90 점 이상 : 29 명, 수업의 절반 이상, 80-89 : 17 명, 70-79 명, 4 명, 60-69 명 : 1 명, 실패 : 2 명 수업의 평균 성적은 약 88 점입니다.

많은 학생들이 학교 시작과 비교하여 성적을 향상 시켰지만 몇 가지 문제점을 노출했습니다. 그 중 하나는 일부 학생들은 견고하고 견고한 지식을 가지고 있지 않다는 것입니다. 대부분의 학기는 소수, 특히 곱셈과 나눗셈의 계산에 관한 것입니다. 학생들은 계산 방법을 마스터 할 수 있지만 계산에주의가 부족합니다. 일부 학생들의 개념은 명확하지 않고 공백으로 채워지는 질문은 더 성공적이지 못합니다. 둘째, 일부 학생들은 충분히주의하지 않고 항상 엉성합니다. 예를 들어, 빈칸 채우기 질문이나 설정 질문에 다양한 단위가있는 경우, 그러한 질문의 첫 번째 단계는 단위를 단위 화 한 다음 계산하는 것입니다. 일부 학생들은 주제 요구 사항을 전혀 보지 않으며 엉망입니다. 이 경우, 비록 당신이 잘 배우더라도, 당신의 방법은 정확하지만 문제는 얻을 수 없습니다.

둘째, 아래에서 부모님과 함께 수학 분야 자체의 특성에 대해 의견을 나눌 것입니다.

수학 선생님으로서 우리는 아이들이 수학을 배우고, 수학의 다양성을 느끼고, 탐구하려는 욕구를 자극하고, 성공의 기쁨을 누리는 것을 행복하게 만드는 방법을 찾기 위해 열심히 노력해 왔습니다. 5 학년 수학 학습은 저학년과 다르며 추상적 지식이 증가하고 지식의 포괄 성이 높아졌으며 어려움이 커졌습니다. 일부 어린이들은 현재 적응하기 어렵고, 좋은 학습 습관도 없기 때문에 양성화가 쉽습니다. 자녀가 퇴행하고 있다고 생각되면 교사에게 연락하십시오. 우리는 성과가 떨어지는 이유를 공유하고 실질적인 해결책을 모색합니다. 수학을 잘 배우려면 어린이와 교사의 노력 외에도 부모님의 협조가 필요합니다.

1. 어린이 학습 습관의 배양에 대한 강조

어떤 어린이들은 행동 습관이별로 좋지 않다는 것을 배웁니다. 우선, 수업 듣기 45 분이 가장 중요하고 가장 효과적입니다. 교실에서 배울 수있는 어린이는 학습에 적극적이고 진지하게 참여해야하며 두 손과 두뇌를 사용해야합니다. 어떤 학생들은 수업에 참석하지 않으며 항상 교사들에게 그들의 학업 성적이 필연적으로 영향을받을 것이라고 상기 시키도록 요청합니다. 학습 습관의 또 다른 측면은 과제의 정시 완료입니다. 과제를 작성하는 대부분의 시간에 어린이들이주의 깊게 과제를 완료하고 역량을 점검하도록 상기시켜야합니다. 구직 요구 사항 및 형식 교육은 습관 습득의 측면이기도합니다. 예를 들면 : 글이 명확하고, 질문이 주제의 요구 사항에 부합하며 형식이 올바른 것입니다. 문제를 푸는 경우 질문을 읽고 질문을 검토하고 수식을 쓰고 단위 이름과 대답을 적습니다. 또한 질문에 대답하는 방법에 대한 질문에 대답하는 방법을 반복적으로 강조했습니다. 많은 학생들이 게으르며 2-3 단어 만 있습니다. 우리 친구들의 숙제 중 일부는 엉뚱한 것이고 글쓰기는 쉽지 않습니다. 숙제 두들기는 잘못하면 직접 변경할 수 있습니다. 또한 부모님의 엄격한 요구 사항이 필요합니다. 어떤 학생들은 많은 사람들이 함께 앉아있을 때 숙제를하며, 목적은 상호 답변을하고 다른 사람들의 숙제를 복사하는 것입니다.

집에 돌아 가면 자녀가 배우는 습관을 만들어야하며 정해진 시간에 따라 숙제를 마친 후 제 시간에 숙제를하고 다른 일을하는 습관을 키우게하십시오. 이제 40 분 안에 상위 학년 수학을 마칠 수 있습니다. 자녀가 느리고 오류율이 높다고 생각하면 자녀가 상황을 분석하도록 도울 수 있습니다. 좋은 학습 습관은 평생의 이익이며, 습관은 1-2 일 안에 형성되지 않습니다. 그러나 사양을 표준화해야한다고 생각합니다. 엄격하게 요구되고 준수되어야합니다. 좋은 습관이든 나쁜 습관이든 장기간에 걸쳐 개발 될 수 있으므로 부모는 자녀의 나쁜 습관을 제 시간에 교정해야하며 좋은 습관은 계속되어야한다고 생각합니다.

2. 자녀의 적극적인 사고력을 키우고 독립적으로 생각하는 법을 배웁니다. 부모님은 어른들의 눈으로는 아이들을 보지 말아야하며, 매우 단순한 것처럼 보이지 않도록하고, 아이가 그것을 할 것인지를 확인하십시오. 부모는 다르게 생각해야하는 많은 요인들로 실수를 할 것입니다. 부모는 자녀의 근면함의 장점을 발견하고 자녀의 질문을 올바르게 격려하고 칭찬하며시기 적절하게 자녀의 잘못된 생각을 바로 잡아야합니다. 아이들이 문제를 해결할 수없는 방식으로 문제를 생각하도록 유도하는 것이 중요합니다. 중요한 것은 문제를 해결하는 방법을 아이들에게 가르치는 것이 아니라 문제를 해결하는 방법을 가르치고 독립적으로 생각하는 능력을 키우는 것입니다.

3. 어린이 컴퓨팅 능력 배양에 주목

중소 학교에서의 수학의 초점은 컴퓨팅 능력의 배양입니다. 아이들의 기초가 다르기 때문에 다른 아이들의 컴퓨터 사용 능력과 속도 및 계산 품질에 약간의 차이가 있습니다.이 차이를 좁히기 위해 매일 수학을 연습하는 것이 아닙니다. 그러므로 부모님이 마음의 일을하고이 분야에서 더 많은 운동을해야 할 필요가 있습니다. 계산 방법은 여러 가지가 있으며, 구술 계산을 사용하거나 자녀가 독립적으로 연습 할 수있는 카드를 만들 수 있으며, 가사에서 운동을하거나 거리에서 아이들이 운동을 할 수도 있습니다. 동시에 부적절하거나 계산 방법에 문제가 있는지 여부에 관계없이 어린이가 오류를 계산하는 이유에주의를 기울일 필요가 있습니다. 그러나 지루한 운동의 바다, 매일 수십 단어를 방지하기 위해 잘못된 처벌 방법은 아이들의 수학 관심을 죽일 것입니다.

4. 부모님 께 자녀의 숙제에 귀하의 이름을 서명하도록 요청하십시오. 서명을 보지 마세요, 그것은 아이에게 매우 중요합니다. 이것은 집에서 공부 한 엄마와 아빠의 확인입니다. 아이는이 점에 대해 매우 염려합니다. 그래서 부모님이 다시 바쁠 것이고 이름에 서명하는 데 조금 시간이 걸리시기를 바랍니다. 서면 과제의 경우, 때때로 부모님 께 자녀들의 속도를 높이고 점차 좋은 직장 습관을 개발하도록 부모님 께 요청하십시오. 그러나 숙제를 수정하고있을 때, 나는 그 아이의 이전 숙제가 부모를 바로 잡지 못하고 아이에게 숙제의 서명을 시정 해 줄 것을 요구하지 않았다. 심지어 숙제도 부모의 서명을 받았다. 이 경우 부모님의 서명이 중요하다고 생각합니다. 부모님께서는 각 직업에 서명하기 전에 자녀의 이전 숙제가 신중하게 수정되었는지 확인한 다음 오늘 숙제가 완료되었는지 확인하고 완료되면 다시 서명하십시오. 숙제를 바꿀 때마다 나는 정정을 할 것이고 숙제를 바꾸기 전에 정정했는지를 점검 할 것입니다. 따라서 부모가 자녀의 숙제를 수정하기 전에 그러한 단어가 없다는 것을 알게되면, 자녀가 그 숙제를 바로 잡도록 촉구해야합니다. 어떤 부모는 아이가 자신이 틀렸다는 것을 스스로 정정 할 것인지 묻습니다. 일반적으로 아이의 실수에는 두 가지 이유가 있습니다. 첫 번째는 부주의합니다. 두 번째는 부주의가 명확하지 않거나 잘못 되었기 때문입니다. 수업 중 대부분의 학생들에게 문제가 있다면 다음날 수업에서 분명히 설명하겠습니다. 수정하지 않으면 듣지 못할 수도 있습니다. 부주의하고 잘못된 행동을하는 경우 교실에서 설명 할 시간이별로 없습니다. 결국 매일 매일 새로운 교훈이 생깁니다. 제목 아래에 빨간색 선이나 잘못된 부분을 표시 할 것입니다. 이는 수정 전 표시를했던 곳을 어린이가 상기시켜주는 것을 상기시키는 것입니다. 그런 다음 자신의 실수를 찾아 내고 아무 어려움없이 해결하십시오. 열 가지 질문을하는 것은 잘못된 질문을 두 번하는 것만 큼 좋지 않습니다. 잘못된 질문은 아이들이 배울 수있는 나쁜 장소입니다. 틀리면 뒤에 남을 것입니다. 비슷한 질문을 만날 경우, 다음 번에는 가지 않을 것입니다. 따라서 수정은 매우 중요합니다.

5, 아이들을위한 상담 문제 : 어떤 부모는 내가 너무 바빠서, 상관 없어, 이것은 또한 매우 실용적인 어려움이라고 말할 수 있지만, 우리에게 가장 중요한 것은 아이입니다, 당신은 단지 약간의 시간을 매일 쥐어 짜기 만하면됩니다. 아이들을 돌볼 수 있어요, 부모님은 바쁘니, 적어도해야만합니다. 아이들은 학교에서 집에 가고, 당신은 그를 독립적으로 일하게하고, 그가 진지한 지 알 수 있습니다. 심각한 것이 아니라면, 그에게 쓰기를 상기시켜야합니다. 아이가 숙제를 할 수는 없지만 숙제를하는 동안 TV를 보거나 놀 수는 없으며 아이가 숙제를하면 집은 조용해야하고 숙제가 끝나면 확인해야합니다. 자녀는 부모님이 내 공부를 중요하게 생각한다는 것을 이해할 수 있으며, 학교에서 열심히 공부해야하며, 배우는 것이 얼마나 중요한지, 열심히 공부하는 것이 자녀보다 백 배나 더 좋습니다. 부모님들이 매일 시간을내어 자녀들을 더 걱정할 수 있기를 바랍니다. 자녀와 이야기하고 자녀의 학습에 더 많은주의를 기울이십시오. 바쁜 일정 중에 매일 학교 상황에 대해 물어보고 숙제를보기 위해 매일 몇 분 정도 걸릴 수 있다면, 그 효과는 주말에는 하루 동안 확실히 비어 있습니다. 그는 여러 번 연습했다. 매일 아이들은 수학을 할 것입니다. 틀린 질문이 많이있을 수 있습니다. 교사는 수업에서 댓글을 달았지만, 격차가 벌어지는 등의 이유로 시간에 수정되지 않을 수도 있습니다. 부모가 감독에 협조하지 않으면, 자녀는 배운 지식을 교사에게 돌려 줄 것입니다. 진행 상황에 대해 이야기 할 수 있습니까?

6. 자녀의 점수를 정확하게보십시오. 점수가 모든 것, 시험 점수가 높다고 생각하지 마십시오. 자녀가 만족하지 못하게 안내해야하며, 시험 점수가 이상하지 않은 경우 교사와 아동 문제를 연구해야합니다. 특히, 각 시험 후에 아동의 실수가 무엇인지, 시험지에서 그 이유를 찾아 내 약점을 찾아 내십시오. 아이가 시험지를 끝내면 다시 서명하게됩니다. 모든 시험지를 다음날에 보내주기 때문에 개정 된 것인지 확인하기 위해 시험지를 닫아야합니다.

7, 더 많은 아이들을 격려하기 위해

모든 어린이는 선생님과 학부모님께 감사 드리고자합니다. 그래서 우리 부모님도 칭찬 지향적이어야합니다. 오늘날 아이들은 다음과 같이 계산했습니다. "오늘은 정말 좋습니다. 더 빠르면 더 좋습니다!" 그것을 듣기가 더 어렵습니다. 나는 때때로이 시험이 향상되었고, 단어가 더 아름답게 쓰여지면 더 낫다는 학생의 논문을 씁니다. "다음 단어가 더 효과적 일 때 충분히 그렇습니다. 자녀와 함께 인내심을 갖고 칭찬하고 격려하며 비명을 지르거나 자녀에게 결코 말하지 마십시오. 당신은 매우 어리 석습니다. 모든 어린이는 칭찬하는 것을 좋아하므로 부모는 자녀에게 교육 방법에주의를 기울여야합니다 물론 물론 칭찬과 격려는 맹목적으로 어린이를 수용하는 것이 아닙니다. 아동은 원칙적인 실수를 저질렀습니다. 수정해야합니다. 나는 주로 자녀를 상담 할 때 부모의 인내심에 대해 이야기합니다.

부모님, 아이들을위한 모든 것, 아이들을위한 것, 모든 아이들을위한 것, 우리의 소망입니다. 모든 부모님이 우리와 소통하고 더 많은 것을 토론 할 수 있기를 바랍니다. 우리는 공동 노력으로 훌륭한 수학 학습 환경을 만들기를 기대합니다. 아이들의 발달을 촉진하십시오.

저의 가르침에 대한 제안이 있으시면 모든 사람들이 앞으로 나올 수 있기를 진심으로 희망합니다. 자녀에 대해 더 많이 알고 싶다면 개별적으로 의견을 나눌 수 있습니다. 내 번호가 있어야합니까? 추가하지 않은 개인 부모의 편지도 있습니다.

마지막으로, 나는 그런 문장으로 끝을 맺습니다 : "당신은 천재가 될 수는 없지만, 당신은 천재의 부모가 될 수 있습니다!"당신의 자녀를 믿으십시오, 당신 자신을 믿으십시오!

고마워요!

제 3 부 : 학부모 교사의 성명서

친애하는 부모님, 안녕하세요!

귀하의 도착을 기쁘게 생각하며, 부모님 들께서 우리의 관심과 지원에 진심으로 감사드립니다.

학습 측면에서 모든 학생들의 요구 사항은 같습니다. 모든 어린이의 지능은 매우 뛰어납니다. 그렇다면 성적 측면에서 학습의 차이는 무엇입니까? 이는 주로 학습의 태도와 습관이 다르기 때문입니다.

학교에서는 학부모가 가정에서 적극적인 협력을 필요로하고 자녀의 학습에 관심을 가져야한다고 엄격히 요구합니다. 많은 부모님이 자녀의 배움을 돌보는 데있어 저는 부모님이 매우 염려 스럽다고 말하고 자녀들에게 매일 숙제가 있는지 물어 봅니다. 그것이 학교에서 좋은 점인지, 정말로 걱정 스러운가? 어쩌면 어떤 부모님은 내가 주제를 묻지 않겠다고 말하고, 가르치는 법을 가르쳐 줄 수있을 것입니다. 이러한 상황에 직면했을 때 부모는 자녀를 어떻게 대우해야합니까?

첫 번째는 열정적 인 지원이며, 부모는 자녀의 학습에 많은 지원을하고 집에서 아이들을위한 좋은 학습 환경을 만들어야합니다 .TV를 시청할 때 볼륨을 제어하고 아이들의 학습을 방해하지 않도록 노력하십시오.

둘째, 신중하게 감독합니다.이 연령 집단의 어린이들의 자제 능력이 낮기 때문에 학교에서의 훈육 및 교사 관리가 있습니다. 집에서 부모의 감독은 무시할 수 없습니다. 방과 후 방울을 던지거나 놀거나 할 수 있습니다. 레코더를 듣고, 만화를 보며, TV를 시청할 때, 부모는 아이의 관심을 유도하도록 아이를 설득해야합니다.

세 번째는주의 깊게 확인하는 것입니다. 숙제가 자녀의 학습 상황을 반영 할 수 있기 때문에 모든 부모가 숙제의 옳고 그른지를 점검 할 필요는 없지만 숙제를 면밀히 검토해야합니다. 숙제를 끝내지 못하면 즉시 그 이유를 물어보고 다시하도록 요구해야합니다.이 방법을 사용하면 점차적으로 자녀의 심각하고 엄격한 학습 태도와 좋은 습관을 개발할 수 있습니다. 중학교 초등 학생으로서 좋은 습관을 개발하는 것이 중요합니다. 네 번째는 아이들이 수학 서적을 가져 오는 것을 잊고 처음에는 연필 상자를 가져 오는 것을 잊어 버리는 것입니다. 때로는 부모에게 보내는 시간을 보내는 것이 부모의 낭비이지만, 좋은 부모로서 일주일 이내에 다시 그런 일이 일어나지 않게합니다.

다섯 번째는 자녀의 학습 과정에주의를 기울이고 자녀의 시험 점수에 맞 닿아 야합니다. 90 점과 100 점을 지닌 아동의 수학 능력의 차이는 점수 일뿐만 아니라 분석해야합니다. 어린이들은 실수를하거나, 부주의하거나, 문제에 대해 생각하는 방식에 문제가 있습니다. 여섯 번째 단계는주기 습관 습득이다. 학습주기를 마스터하고 사전 학습, 강의, 검토 및 숙제와 같은 주기로 학습 습관을 개발하십시오.

일곱 번째는 가정과 학교 접촉을 닫고 가정의 아이들과 의사 소통하고 의사 소통하며 아이들의 학습과 생각을 계속 지키는 것입니다.

8 학년은 학생 개개인의 차이로 인하여 5 년간의 학업과 생활을 마친 후 수업에 참여한 학생들은 불만족 스러울 정도의 성적을 보였으며 선생님은 교실에서 그들을 가르치고 숙제 수업에서 개별 상담을 제공합니다. . 부모는 또한 자녀가 집에서 적시에 지식을 채워야합니다. 선생님이되는 것은 부모가되는 것과 같습니다. 부모님은 자녀를 가장 좋은 자녀가되기를 바랍니다. 나는 학생들이 최고의 학생이되기를 바랍니다.

또한, 3 월 16 일에 열리는 "희망 컵"예선에서 4 월 13 일에 열리는 "희망 컵"최종 예선에 참가하게됩니다. 2. 3 월 22 일, "Hua Cup"예선이 4 월 19 일 "Hua Cup"결승전에 선발됩니다.