[부티크] 클래스 교사 경험 교환 연설

이 기사 전화 번호부 1 종류 교사 경험 교환 연설 2 종류 교사 경험 교환 연설 3 종류 교사 경험 교환 연설 첫번째 기사 1 : 종류 교사 경험 교환 연설

친애하는 동료들 :

안녕하십니까! 오늘은 선생님의 실무 경험에 대해 소개하고 싶습니다. 저의 경험보다 많은 오래된 선생님과 노련한 선생님이 계시고, 교육과 가르침의 개념을 숙달 한 젊고 활기찬 새 선생님이 계시 니 조금 진실하고 두려워합니다. 저의 연설은 어떤 경험에 대해서도 이야기 할 수 없지만, 그것은 반 교사가하는 일에 작은 것들에 관해 이야기하는 것에 관한 것입니다. 부적절하고 비판하고 수정하십시오.

반 교사는 매우 어렵고 사소한 일이지만 반 교사는 가르치는 과목을 가르 칠뿐만 아니라 건강하고 최신의 반을 교육하여 각 학생의 도덕적, 지적, 육체적, 미적 및 노동 측면을 완전히 좋은 성격을 개발하고 형성하십시오. 열심히 일하거나 열심히 땀을 흘리지 않고 수확되지 않습니다. 1. 사랑 해요.

"사랑이 없다면 교육은 없습니다."평소 교육 과정에서 각 학생을 동등하게 사랑의 마음으로 대하고, 내면의 감정을 자신의 관점에서 경험하고 감정적 인 세계로 들어가기를 요청했습니다. . 사랑의 표현은 종종 특정한 작은 것들에 반영됩니다. 예를 들어, 매일 아침 교실에 들어갈 때 학생들이 도착했는지 먼저 확인한 다음 날씨가 춥거나 뜨거울 때 학생들에게 옷을 높이거나 낮추라고 상기시킵니다. 아침에 학교에가는 것이 안전합니까? 매일 운동을하고있을 때 학생의 빨간 스카프가 긍정적 인 것을 착용하지 않은 것을 보았습니다. 묶어 두거나 도움을 청합니다. 학생의 옷이 깔끔하지 않은 경우 조심스럽게 잡아 당기고 사람들의 방송을하지 않습니다. 수업이 끝나면 학생들에게 잘 해주라고 부탁하고 학생들은 교사의 보살핌과 사랑을 느낍니다. 선생님이 모든 학생을 돌보고 하루 동안 공부할 기분이 좋다는 것을 학생들이 알게하십시오. 이러한 것들은 수업 교사로서 가장 기본적인 직업이기 때문에 매우 일반적으로 보입니다. 사실, 이것은 교사의 사랑에 대한 구체적인 구체화입니다.

수업 교사로서 학생들의 삶을 돌보는 것 외에도 학생들의 학습, 육체적 정신적 건강 및 정신 상태에 관심을 가지며 정신적으로 격려와 지원을 제공합니다. 퇴행하는 것을 배우는 사람들은 시험이 잘 작동하지 않으며, 어려움이 있고, 아버지에 대한 모성애가 부족합니다. 나는 종종 언어를 사용하여 교훈을주고, 격려하고, 교육하고, 끊임없이 이야기하여 자신의 심리적 활동을 마스터하고, 정신적 스트레스를 없애고, 자신의 신뢰를 얻었습니다. 연구에 어떤 학생도 선호하지 않으며, 차별하지 말고, 어떤 학생도 포기하지 마십시오. 높거나 낮거나 좋거나 나쁘지 않고 좋거나 나쁘지 않게 가족과 가까이 있지 않다고 스스로에게 자문 해보십시오. 엄격한 사랑을 달성하기 위해 학생의 성격을 존중하고, 엄격한 서신, 엄격한 중간에 엄격한. 학생들의 이데올로기 적 역 동성을시기 적절하게 파악하고, 대화의 타이밍을 찾고, 학생들의 이데올로기 적 작업을 수행하십시오.

2, 교사, 표준, 학생의 이데올로기 및 도덕 교육에서 선두를 가져 가라.

수업 강사는 수업 전체의 주최자, 강사 및 강사로, 좋은 수업을 만들고, 학생들의 질을 높이며, 학생의 감정을 관리하고, 모든면에서 발전한 재능을 키우는 데 중추적 인 역할을합니다. 학급 담임 교사와 학생은 오랫동안 접촉 해 왔으며 학생 앞에서는 거울과 책이 있습니다. 따라서 학생들의 행동을 표준화하기 위해서는 우선 자신의 행동을 표준화하고 학생들에게 직장에서하는 일을하도록 요구하고, 먼저 그것을하고 각 학생의 성격을 존중하십시오. 저는 학생들에게 세 가지면에서 당신을 중요하게 생각한다고 말했고, 첫째, 모든 학생은 안전에주의를 기울여야합니다. 안전에 신경 쓰지 않는다면 다른 모든 것은 비어있는 이야기입니다. 둘째, 좋은 행동은, 바다가 마음만큼 넓지 않다, 땅은 재능이되기 위해 두꺼운 한 사람만큼 두껍지 않고, 어른이되어야하며, 지식이 크다. 미덕이 없다면, 즉 도덕성이 없다면 그는 사회가 될 수 없다. 유익한 사람들, 그래서 우리는 미덕에서 더 많은 일을하고 사악한 일을하지 말아야합니다. 아침 모임을 통해 학생들에게 윤리 및 초등학생의 일상 행동에 대한 교육을 제공함으로써 수행 할 수있는 일, 수행 할 수없는 것을 이해하고 옳고 그른 것을 구별 할 수있는 능력을 향상시킵니다. 세 번째는 진지하게 공부하는 것인데 부모님이 성장에 관심을 갖는 방법에 대해 이야기하라고 학생들에게 요청합니다 부모님이 돈을 벌기 란 쉽지 않다는 것을 말하십시오 부모님은 자라기 쉽지 않습니다 부모님은 재능을 기르기 위해 길에 돈을 쓸뿐만 아니라. 부모님들은 그들의 노력에 더 헌신적입니다. 부모님 께 감사하는 법을 알고 부모님 께 훌륭한 결과를 주어야합니다. 3. 수업 관리를 향상시킵니다.

수업 교사는 학생을 조직하고 관리하는 데 능숙해야합니다. 수업 교사로서 수행해야 할 작업은 복잡하고 복잡합니다. 예를 들어, 매일 학생들은 집안 청소를해야하며, 학생들은 매일 아침 청소를하고, 아침에 학교에 도착하여 숙제를 확인하고 조기 독서를 정리합니다. 아침 운동, 눈 보호 운동, 다양한 그룹 활동 등을하면서 수업 선생님이 현장을 가졌습니다. 각 학기 작업 계획, 최종 요약, 매일 아침 모임, 주간 수업 모임, 정규 수업 회의, 학생 모임, 교실 설정, 칠판 보고서, 주제 수업 모임, 방송 운동 훈련, 문화 활동, 수업 교사 매뉴얼 작성, 각각 항목 요금과 같은 작업이 있어야합니다. 매일 발생하는 사건, 가족 방문 및 기타 사소한 문제 외에도 소요 된 시간을 계산할 수 없습니다. 수업 교사로서의 일을보다 쉽고 잘 수행하려면 어떻게해야합니까? 수업 교사로서 우리는 학생을 조직하고 관리 할 수있는 특정 능력이 있어야합니다. 우리는 수업의 중추에주의를 기울여야하고 학생들이 스스로 관리 할 수 ​​있도록해야합니다. 이것은 수업 선생님을 편안하게 만들뿐만 아니라 수업 간부의 조직 기술을 개발할 것입니다. 이제 내 수업의 총무는 분대장의 책임이지만 구체적인 작업은 여러 가지 수업으로 나뉘어져 있습니다. 언어, 숫자, 영어 및 조기 독서 약정은 협의를 담당하고 아침 운동은 스포츠위원회의 책임으로, 연구위원회와 여러 부서 대표를 담당합니다. 물론, 선생님은 언제 어디서나 검사하고 안내해야하며, 일반적인 청소는 그 일을 사람에게 나누어 벽에 게시하고 노동 감독관이 검사를 담당하게됩니다. 깨끗하지 않은 곳에서는 즉시 반을 만들 파티를 찾으십시오. 일반적인 청소 후, 시간을 요약하고, 고급을 칭찬하고, 단점을 지적했다. 나는 학급에서 좋은 성적을 가진 일부 학생들은 노동을 좋아하지 않으며 섬세한 표정으로 일을한다는 것을 알았습니다. 나는 그들에게 묻습니다. 미래에 커다란 일을하기를 원하십니까? 그들은 "집은 어디에서 세계를 휩쓸고 있지 않습니까? 그들의 이해는 여전히 비교적 강하고 이해 될 수 있습니다. 저는 교실을 청소할 수없는 사람이 있다면 무엇을 할 수 있습니까? 큰 일을하고 싶다면 작은 일부터 시작해야합니다. 작은 일이라면 종종 사람의 마음 속에 뭔가를 볼 수 있습니다. 당신은 모든 일을 현세적인 방식으로해야하며, 당신은 성급하게 행동해서는 안됩니다. 무엇보다, 당신은 계급 간부로서 좋은 계급 형성에 중요한 역할을합니다. 왜 그렇습니까? 왜 옳은가요? 제 교육의 학생들은 그들의 태도를 바꾸고 변화 시켰습니다. 나는 열심히 일하는 것을 아주 좋아하며, 나는 매번 그 일을하기 위해 주도권을 잡습니다. 오늘날, 좋은 수업 스타일이 형성되었습니다. 4, 학생의 밝은 장소 발굴에 능숙하다.

사람들은 칭찬 받기를 좋아합니다. 훌륭한 학생들은 칭찬을받을 필요가 있으며, 학습에 어려움을 겪는 학생들은 더 많은 찬사가 필요합니다. 사실, 어려움을 겪고있는 학생들에게는 많은 이점이 있습니다. 우리는 발견하고 탐구해야합니다. 선생님으로서 우리는 그들에게 빛나는 점을 발견하는 데 능숙해야합니다. 우리는 학생들에게 의식적으로 자신의 강점을 수행하고, 단점을 극복하며, 강점을 개발하고, 약점을 피하고, 좋은 방향으로 발전하도록 인도하는 데 능숙해야합니다. 수업 Jiang Jie와 Tang Rongsheng은 잘 공부하지 못했지만 그 작업은 매우 긍정적이었습니다. 학교가 청소할 때마다 문짝과 창문과 의자를 청소하고 매우 땀을 흘리면서 "선생님, 내가 뭘해야합니까?"라고 말할 때마다 나는 교사에게 특히 좋아합니다. 학업에 약간의 노력을 기울이면 훌륭한 학업 성적을 가진 훌륭한 학생이 될 것입니다. 그 때 학생들은 당신을 큰 관심을 갖고 보게 될 것입니다. 교사와 학부모는 더욱 행복 할 것입니다. "그들은 듣고 내 말은 또한 매우 행복합니다. 그런 다음 때로는 질문을하기 위해 사무실에 가도록 요청합니다. 때로는 연구위원회가 반 친구들에게 숙제를 도와 줄 것을 요청합니다. 점차적으로 그들은 변화했습니다. Xu Hao의 이전 과제는 그리 심각하지 않으며 심지어 그렇지 않습니다. 숙제, 지금 진행, 쓰기도 명확하다, 징계 징계, 숙제도 매우 빠르다, 나는 선생님에게 좋은 일을하고 싶다, 나는 그의 시간의 모든 개선을 위해 그를 칭찬, 그는 학습에 대한 열정이 크게 향상되었지만 그의 이해력이 강하지는 않지만 학습 태도가 많이 바뀌므로 수업 교사는 학생들을 칭찬해서는 안됩니다. 더 많은 동기 부여 학생. 사실, 때로는 수업 앞에서 화가 나기도하지만 나중에 수업 전체에서 불을 볼 수 있는지 여부를 생각해 보겠습니다. 교사의 이미지에 해 롭습니까? 학생들을 교육하는 다른 방법, 왜 학생들을 화나게하고 징계해야합니까? 이것은 몸을 아프게하고 수업 분위기를 매우 우울하게 만듭니다. 사실, 학생들은 다른 교육 기반을 가지고 있고, 다른 가정에서 왔고, 지능 수준이 다르기 때문에, 학생들의 발전은 여러면을 지니고 있습니다. 나는 원초적 관점에서 진전을 이루기 만하면 소위 말하는 "무릎을 꿇고 학생들을 만나다"고 생각합니다. "아마 다른 각도에서 학생들을 볼 것입니다." 학생들에게 질문하기 위해 동일한 모델을 사용할 수없고, 학생들의 발달은 다각적이며, 학생들 자신의 특성을 고려하고, 적성에 따라 학생들을 가르칩니다. 5, 정상적인 마음을 가지고, 당신은 재미있을 것입니다.

선생님이되는 것은 쉽지 않습니다. 선생님이되는 것은 쉽지 않습니다. 어떤 사람들은 수업 선생님의 열심히 일하는 것에 불평 할지도 모릅니다.이 때문에 많은 사람들이 수업 선생님이되고 싶지 않습니다. 나는 지금 선생님 이시라면 불평하지 말고 평범한 마음을 가져야하며 어려움에서 행복을 찾아야한다고 생각합니다. 우리는 행복하게 일하고 행복하게 살며 다른 각도에서 모든 것을 생각하고 합리적으로 우리의 부정적인 감정을 해결하고 자신을 즐기는 법을 배워야합니다. 학생들에게 좋은 감정을 불어 넣어 그들의 교육과 가르침이 더 나은 결과를 얻도록하십시오.

간단히 말해서, 선생님의 작업은 복잡한 일입니다. 작은 일부터 시작해서 작은 일부터 시작해서 상황을 조용히하고 침묵 시키며 학생들에게 일을하기 위해 더 많은 인본주의 적 치료 reader8.cn을줍니다. 내 마음에 들어 가라. 동료 여러분, 우리는 바쁜 일상 속에서 바쁜 삶을 살아가고 있지만 바쁜 생활을하고 있지만 신체가 혁명의 수도라고 기억하십시오. 마지막으로, 나는 모두에게 건강과 행복을 기원합니다.

2 부 : 반 교사의 경험 교환 연설

친애하는 지도자와 교사 :

모두들, 안녕하십니까! 우선, 저에게 지도자들에게 당신과 의사 소통 할 수있는 기회를 주신 것에 감사 드리며, 저의 다른 선생님들의 도움에 감사드립니다. 수업 선생님의 작업에서 모든 사람들이 비슷한 일을 많이했으며 많은 선생님들은 수업 관리에 능숙하고 풍부한 경험을 갖고 있습니다. 그래서 수업 관리에 관한 경험을 교환하고 싶습니다. 정말 부끄럽습니다. 오늘은 내가 배울 좋은 기회이기도합니다. 다음은 경험이 아닙니다. 제가 수업 교사 였기 때문에 약간의 감정이 있어야합니다.

나는 2 학년의 반 교사입니다. 1 년 넘게 공부하고 생활 한 후, 학생들은 학교 환경과 학습 스타일에 적응했습니다. 점차적으로 많은 습관이 형성되었으며, 교사의 일이 발전하기가 어렵습니다. 개회식에서 여러 번 강조되어 왔지만 비슷한 문제가 계속 발생합니다. 나는 선생님이되고 싶다. 선생님이되기 란 쉽지 않다. 선생님이 수업에서 일하게 만드는 방법은 자연스러운 문제이다.

국유 국가 법, 학교는 학교 규율을 가지고 있으며, 수업은 수업 규칙을 가지고 있으며, 어떤 단위, 어떤 기업, 어떤 학교가 자체 규칙과 규정을 가질 지, 수업은 동일하며, 무엇을해야하며, 결과는 무엇이며 선생님은 무엇을 할 것인가 이것은 모든 학생이 이해할 수있는 첫 번째 사항입니다.이 점을 이해하지 못하면 전체 수업이 흩어 지므로 집단적 명예 함은 물론 응집력이 없습니다. 우리는 같은 보트에 타고 있기 때문에 모든 학생들은 같은 마음을 가지고 있습니다. 조종자는 학생이고, 승무원은 학생입니다. 승무원이 배, 동쪽 흔들림 및 서쪽 흔들기에 대한 자신의 견해를 유지한다면, 그것은 필연적으로 보트의 속도와 품질에 영향을 미칩니다 배가 물 속으로 가라 앉도록 만들 수 있습니다. 배를 부드럽게 다른쪽에 도달시키는 방법은 게임 규칙을 따르는 열쇠입니다.

나는 Jing, Jing, Jing, Jing, Jing, Jing 등 6 명의 큰 캐릭터를 처음으로 썼고 학생들이이 6 개의 단어에 대한 주제 수업을 진행하게하여 학생들이 자유롭게 6 개 단어의 심오한 의미를 분석하게했습니다. 큰 방향은 마음을 통합하고 수업 목표를 설정합니다. 즉, 학생들의 생각을 크게 안정시키기 위해서는 전체 운영 경로의 방향이 잘못되지 않을 것입니다! 둘째, 장애물을 제거하는 작업의 세부 사항

학생을 제지하기 위해 대형 시스템에 의존하는 것만으로는 충분하지 못하며, 결국 학생은 자의식이 덜해 필연적으로 시스템을 위반하게됩니다. 시스템을 위반하면 클래스의 규칙 중 어느 것이 위반되었는지 찾아야합니다. 어떻게해야 하는가? 규율을 위반하는 학생이 몇 명 있으며, 모든 학생이 징계 상황과 다르며, 수업에서 이러한 상황을 조직하여 주제 수업 모임을 진행함으로써 무엇을해야하고하지 말아야하는지 명확하게 할 수 있습니다.

위생 : 교실의 모든 층이 나를 위해 계획됩니다. 어떤 곳에도 쓰레기가 있다면, 이번주의 청소가 책임이며, 그 일은 충분하지 않습니다. 결국해야합니다. 학생들은 마음 속에 바닥에 있다는 것을 알고 있습니다. 쓰레기로는 충분하지 않기 때문에 이제는 교실에 들어가서 땅을 보자 마자 모든 학생들이 내가 할 일을 알고 있습니다. 시간이 지남에 따라 쓰레기는 점차 줄어들고 행은 동일하며 그룹은 지정되어 있습니다. 어느 선을 의지 할 것인가? 설정하지 않는 한 일주일 동안 표를 놓으십시오.

연습과 대기 행렬을 연습하는 것에 관해서는 깔끔하게 말하지 않는 문제 : 눈 운동이나 큐잉을 할 때 말하기가 절대 불가능합니다. 서로에게 촉구하고 서로에게 불평하게하십시오. 불만이 나에게 오는 한, 해당 처벌의 대상이되며 때로는 심지어 구체적으로 훈련하는 수업을 듣습니다.

성취도 : 학교 시작과 동시에 각 학생은 일련의 승계 학습 프로그램, 평생 학습 및 어떤 학생이 어떤 사다리를 개발했는지 파악합니다. 모든 사람들이 그것을 성취 할 수는 없지만 최소한 이해하도록하십시오.

어느 목표를 달성해야하며 어떻게해야 투쟁해야합니까? 좋은 성적을 가진 학생들은 열악한 성적을 적극적으로 홍보해야하며 전반적인 성적을 향상시킬 수있는 점이 조금 있습니다.

이데올로기 적 작업 : 이데올로기 적 작업을 수행 할 필요가 있습니다. 더 큰 문제를 가진 학생은 심리학 문제를 해결하고, 교육하고, 더 이야기하고, 더 이야기하고, 격려하고, 다른 학생들을 사용하는 데 도움이되도록 대화 할 시간이 필요합니다. 학생들의 다양한 습관에 대해 더 많이 배우는 길, 어떤 사람들은 부드럽고 열심히 먹지 만, 어떤 사람들은 힘들다. 부서의 선생님들과 더 많은 의사 소통을하는 것이 필수적이며, 선생님들과 협력하여 Wu Kaihua와 Chen Yongchun은 책임감있는 교사입니다. 선생님의 작업은 많은 이점을 가져옵니다. 책임감있는 교사가 책임을 질 수 있습니다이 수업에서는 어떤 관리가 좋지 않은가 3 명은 한 마음으로 서로 협조하고 서로 토론하며 의견을 교환하고 견해를 교환하며 목표로 한 교육을 시행합니다. 셋째, "6 근면"

부지런히 찾아 내고, 열심히 격려하고, 칭찬합니다. 학생들은 자기 존중, 자기 동기 부여, 표현 욕망을 가지고 있습니다. 수업을 듣는 동안 학생들의 자부심을 해치지 말고 학생들이 스스로 동기 부여를하고 학생들의 성적 욕구를 최대한 활용하며 학생들의 플래시 포인트를 발견하고 파악하십시오. 적절한 격려와 찬양을 통해 교사와 학생 간의 우정을 증진시킬뿐만 아니라 학생들의 최대 성과를 이끌어 낼 것입니다.

계급에 부지런하고 근면 한 관찰, 부지런한 이해. 학생들은 열 다섯 살이나 여섯 살이지만 자신의 자기 훈련과 자기 통제는 여전히 제한되어 있습니다. 반 교사는 수업에 가서보고 가서 학생들이 규율을 지키고 열심히 공부할 것을 촉구합니다. 또한, 클래스 선생님은 종종 수업에 가서 학생 책상에 가거나 서랍을 볼 수도 있고, 어젯밤이나 토요일, 일요일에 학생들에게 몇 가지 물어볼 수도 있습니다. 물어보십시오, 사건의 확산을 피하기 위해 중요한 것을 발견하고 잘 처리 할 수 ​​있습니다.

솔직히 말해서, 나는 너무 많이 말했고, 나는 완벽하지 못했고, 여전히 선생님의 일에 많은 허점이있다. 나는 종종 위엄의 종류를 만든다. 수업 중에도 나는 거의 웃지 않는다. 그래서 반면에 그것은 학생들로부터 너무 소외된 것 같다. 수업 교사의 작업을 균형 잡힌 영역에 도달시키는 방법은 천천히 축적되고 천천히 탐구된다. 수업 교사의 작업에는 획일적 인 방법이 없으며 수업의 실제 상황에 따라 구현되어야한다. 상황의 구체적인 분석의 원칙.

각 학급의 수업 스타일이 잘되어 있고 학교 전체의 학교 정신이 생길 것입니다. 우리 지도자들의 큰 관심과지도 아래 수업 담당 선생님이 함께 할 것입니다. 우리 학교는 조화로운 캠퍼스와 우수한 캠퍼스를 형성 할 것이라고 믿습니다. 나는 내 자신을 믿고 방안에있는 모든 사람들을 존경한다. 오늘의 연설에서 어떤 단점이 있다면, 나를 비판하고 시정 해줘. 고마워.

제 3 부 : 반 교사의 경험 교환 연설

지도자, 강사 :

안녕하세요. 오늘은 선생님의 실무 경험을 소개하겠습니다. 실무 경험보다 경험이 많은 노인 선생님이 많으므로 조금 성의와 두려움을 느낍니다. 경험에 대해 이야기 할 수는 없지만 수업 시간 관리에 대한 자신의 관행에 대해 이야기하십시오. 부적절하고 비판하고 수정하십시오.

반 교사는 매우 어렵고 사소한 일이며, 반 교사는 가르치는 과목을 가르 칠뿐만 아니라 건강하고 최신의 반을 배양해야하며 열심히하고 힘들지 않고 수확하지 않습니다.

1. 다른 학생들에 대해 서로 다른 기대치를 유지하십시오.

학생들의 행동의 많은 부분은 교사의 심리학 적 제안과 직접적으로 관련이 있습니다. 학생들의 실제 상황에 따라 어느 정도 기대를 가지면 바뀔 것입니다. 중등 학교의 학생들은 문화 수업의 열악한 공연 때문에 선생님의 관심을 끌 수 없으므로 학생으로서의 의미를 부정하는 것은 의심 할 여지없이 학생들에게 치명적인 일입니다. 사실 우리 학생들은 더 이상 지적인 학생들이 아닙니다. 둘째, 중등부의 2 학년 학생들은 가난합니다. 교사의 무지와 반 친구들의 경멸로 바뀌면 좋은 성적을 낼 것입니까? 물론 아닙니다. 개인적으로 이것은 또한 일상적인 행동 규범의 근원이라고 생각합니다. 당신의 노력이 다른 사람들에 의해 인식되지 않기 때문에, 당신은 당신의 자신감과 관심을 잃고 포기하는 법을 배웁니다. 그러나이 학생들이 학교에 입학하여 학생이 될 때, 여전히 중국어 스타일의 학습 환경과 수업 교사로서의 지위를 부여한다면, "흐르는"은 이유에 달려 있습니다.

이 시점에서 수업 교사로서 가장 먼저해야 할 일은 학생들의 행동 습관을 바꾸는 방법이 아니라 수업 환경을 변경하는 방법 또는 그들이 배운 학습 환경을 만드는 방법입니다. 학생들이 수업을 듣기 시작할 때부터, 내가하는 첫 번째 일은 학생들을 두려워하지 말고, 의도적으로 학생들에게 약간의 공간 활동을 제공하는 것입니다. 그런 다음, 나는 그들의 행동을 관찰하고 발견합니다. 여기에서 나는 그들의 단점을 찾고있는 것이 아니라 자신의 강점, 또는 아마도 그들의 관심사를 찾고 그의 성과에 따라 개인적으로 그것이 이익이나 취미, 취미로 간주 될 수 있다고 생각한다. 나는 그것이 그것을 부러워하는 전문 기술로 여기고, 내가 그에게 기대감을 가지며 발전 방향에 대해 약간의 심리적 힌트를 줄 것을 당부했다. 올해 수업 교사 경험의 절반, 나는이 방법이 대부분의 학생들에게 효과적이라는 것을 알았습니다. 적어도 내 자신의 수업에서 효과적이라고 말할 수있는 몇 가지 사례가 있습니다. 예를 들면 : Sun Yan의 경우, Zhang Qing의 경우.

선생님의 기대는 학생들이 잃어버린 사랑을 찾을 수있는 보이지 않는 힘과 같습니다. 반 교사가 완전히 확신하고 자신의 능력을 믿기 때문에, 그는 자연스럽게 자신을 따라 잡으려고 사전에 당신을 따라갈 것입니다. 궤적은 발달하고 학생들은 다른 사람들에게 감사를 드리는 동안 더 열심히 일할 자신감을 갖게됩니다. 천천히 그 앞에있는 모든 나쁜 행동 습관은 고의적으로 요구되는 수업 교사도없이 조금씩 교정 될 것입니다. 변화시키는 방법을 강조하면서 학생의 가난한 행동 습관에 대한 간단한 알림 만 필요합니다. 말할 때마다 : 나는 시간을 줄 것이고 한 학기는 효과가 없을 것입니다. 나는 그것을 바꿀 수있는 시간을 조금 줄 것입니다. 이 대기 시간 동안 변경 사항을 알려야합니다. 이런 식으로 학생의 실수는 얼굴에 가장 먼저 들어가는 것이 아니라 자신의 힘이 무엇인지, 내가 그에게 기대하는 바를 학생들에게 알려주고, 대부분은 실수를 바꿀 것입니다.

이것은 또한 수업 시간에 학생들을 통제하는 것이 매우 중요하다고 생각하는 방법이기도하며, 제 친구들과 얼굴을 보며 대화 할 수있는 수단이기도합니다.

2. 학생들의 전문 과정의 학습 역학에 주목하십시오.

학생 문화 수업의 지식 기반은 비밀이 아닙니다. 나는 보통 친구들에게 한 마디를합니다. 문화 수업이 좋지 않으면 비난 할 방법을 모르겠다. 문화 교실에서는 먼저 교사를 존중하고 교실 규율, 당신이 배울 수있는 마지막 것은 조금입니다. 그러나 전문 과정의 경우 학생들이 심하게 배울 것이 틀림 없습니다. 지식의 출발점이 동일하므로 누구에게도 의문의 여지가 없습니다. 결국 일부 사람들은 왜 잘 배우고 어떤 사람들은 나쁘게 배울 수 있습니까?

저는 학생들의 전문 과정에 대해 매우 우려하고 있습니다. 오랫동안 수업이없는 한, 컴퓨터 실에 가서 수업에 참석하는 시간을 갖기 위해 다음과 같은 몇 가지 이점이 있다고 생각합니다. 첫째, 학생들은 수업 교사가 매우 이 과정에 관심이 있다면 자연스러운 학생들은 더주의를 기울여야하며 더 조심스럽게 배울 것입니다. 둘째, 강사의 경우 교실에 갈 때마다 교사는 자연스럽게 덜 편안해지며 학생들의 요구 사항이 높아집니다.

학생들은 처음에는 전문 연구에 깊이 들어가기 만하면 관심이 서서히 증가하여 직업 교육에서 동일한 지식을 배우고 자신의 이익을 발견 할 수 있습니다. 물론 선생님으로서, 얼마나 많은 학생들이 길을 잃었는지 걱정할 필요가 없습니다. 3. 수업 관리를 향상시킵니다.

수업 교사는 학생을 조직하고 관리하는 데 능숙해야합니다. 수업 교사로서 수행해야 할 작업은 복잡하고 복잡합니다. 예를 들어, 각 학기 작업 계획, 최종 요약, 주간 수업 모임, 수업 보드 보고서, 수업 교사 매뉴얼 채우기, 수업 청소, 큰 수업 구성, 학교에서 조직 한 다양한 활동에 참여하는 학생들에게주의를 기울여 클래스 교사가 현장을 얻습니다. 모든 수업에 교사가 100 % 참여해야하는 경우 문제의 100 %가 분명히 불가능합니다. 클래스 교사는 학생을 구성하고 관리 할 수있는 특정 능력을 가져야하므로 수업의 중추에주의를 기울여야하며 클래스 작업은 개개인에게 분명해야하며 학생들이 스스로 관리하도록하여 수업 강사뿐만 아니라 수업 간부의 조직 기술을 구성 할 수도 있습니다. 이제 내 수업의 총무는 분대장의 책임이지만 구체적인 작업은 여러 가지 수업으로 나뉘어져 있습니다. 청소 팀은 작업을 사람으로 나누고 벽에 게시하며 노동 감독관이 검사를 담당합니다. 깨끗하지 않은 곳에서는 파티원이 즉시 스윕을 채울 수 있습니다. 4, 정상적인 마음을 가지고, 당신은 재미있을 것입니다.

수업 교사의 가장 기본적인 직업이되는 것은 쉽지 않습니다. 학생들의 전반적인 질 또한 거기에 있습니다. 선생님이되는 것이 쉽지 않습니다. 처음에는 선생님의 열심히 일하는 것에 종종 불만을 나타 냈습니다. 그러나 학생들과 많은 시간을 할애 할 때, 나는 항상 사랑 스럽다는 것을 알게되었습니다. 학생 QQ 공간에 입장했을 때, 아이가 내 손가락 끝의 사진을 전달했을 때 알았습니다. 다음과 같은 라인이 있습니다 : 나는 항상 얼굴을 갖고 싶어하지만, 사람들은 여전히 ​​좋습니다! 여전히 후속 코멘트가 있습니다. 갑자기, 나는이 아이에게 이미 내 마음 속에있는 곳이 있음을 발견했다. 그래서 지금은 너무 많이 불평하지 않습니다, 나는 학생들의 각 실수를 정상적인 마음으로 다루고 스스로 즐기는 법을 배웁니다.

간단히 말해서 선생님의 작업은 복잡한 작업입니다. 학생들의 마음 속에서 일을 끝내기 위해 작은 일부터 시작하여 작은 일을 시작할 수 있습니다. 마지막으로, 나는 반 수업 교사와 나의 수업 교사의 동기의 근본 원인을 공유했다 : 우리 책 준비 수첩 뒤에는 선고가있다. 나쁜 학생은 나쁜 부모와 나쁜 교사에 의해 공동으로 교육을 받는다. 그 아이는 우리 손의 절반을 부러 뜨 렸고, 더 이상 선생님을 만나서 계속해서 죽을 수는 없으므로, 우리의 나쁜 아이들을 위해서 열심히 노력해야합니다. 고마워요!