[부티크] 3 학년 학부모 회의 강연

이 기사 디렉토리 1 학년 학부모 회의 강습 교사 연설 2 2 학년 학부모 회의 강습 교사 연설 초안 3 3 학년 학부모 회의 강사 담화 초안 1 : 3 학년 학부모 회의 강사 연설

첫째, 환영의 말씀 부모님 들께 오늘은 아이들의 운명 때문에 다시 모여서 모두를 환영합니다! 감사합니다!

둘째, 수업의 전반적인 상황을 요약하십시오.

아이들과 2 년 이상되었습니다. 학부모 님들의 강한지지 덕분에 많은 학생들은 학부모와 교사의지도하에 많은 업적을 성취했으며, 그들의 말은 올바르게 쓰여졌 고, 그들의 활동은보다 적극적이었으며, 더 집중되었습니다.

선생님으로서, 우리는 당신처럼 아이들이 건강하게 성장하고, 행복하게 자라며, 행동을 최적화하고, 성적을 향상시키고, 발전 할 수 있기를 희망합니다. 이것은 우리의 일반적인 포부입니다.

그러나 아이들은 항상 아이들이며, 해결해야 할 문제가 아직 남아 있습니다. 부모의 관심을 끌기 위해 학부모 회의의 기회를 모으고 자녀가 단점을 수정하고 자녀를 공동으로 교육하도록 돕습니다.

1. 첫 번째는 청소 문제입니다. 매일 교실에 종이 쓰레기가 있습니다. 매일 매일 많은 서랍이 쓰레기통이되어 실수로 바닥에 떨어집니다.

2, 단어가 특히 많은, 수업이 말할 수있는 기회가있는 한 그것은 멈추지 않는 것 같습니다. 어린이는 젊고 집중력이 부족하며 외부 세계의 영향을 쉽게받습니다.

3. 어떤 어린이들은 종종 숙제를 잊는다.

4, 위의 숙제, 조잡한 완성에 손을하지 말아요, 사실, 나는 부모가 이해할 수 있기를 바랍니다, 나는 아이들의 건강하고 활기찬 자라 수 있도록 모든 사람들의 관심, 협력을 유치 희망이 단점이라고 말했다. 선생님과 담임 선생님으로서 저는 이러한 단점을 지닌 학생들이 신속하게 올바른 결과를 얻기 위해 노력할 수 있기를 진심으로 바랍니다.

셋째, 학습 측면 :

성공적인 경력을 쌓고 자녀가 성장할 때 부모님이 행복하게 느끼실 것입니다. 자녀가 3 학년에 입학하면 모든 것이 크게 달라지며, 부모와 교사는 자녀의 모든 조건을 숙지하고 자녀가 건강하게 자라도록 적법에 따라 가르쳐야합니다. 국립 초등 학교의 6 학년은 3 단계로 나눌 수 있습니다 : 1 학년과 2 학년은 낮고, 3 학년과 4 학년은 중간이고, 5 학년과 6 학년은 높습니다. 그런 다음 자녀가 점프 시간의 중간에 있습니다. 그런 다음 아이들이이 기간의 연구를 원활하게 끝내도록해야합니다. 부모님의 도움이 필요한 아동 자신의 주관적인 요인 외에도 부모님이 그를 도와야합니다. 그렇다면 자녀의 특성을 이해해야합니다.

학습 : 지식 내용이 광범위하므로 학생에게 더 높은 요구 사항을 부여하고 기초를 확실하게 마스터해야하며 동시에 아동의 사고를 확장하고 다른 각도에서 문제를 고려해야합니다. 단어와 문구는 저학년의 초점에서 중간 학년에 있어야하는 기초로 바뀌 었습니다. 단어와 문구를 마스터하는 것 외에도 아이들은 사고력과 이해력 및 서면 교육에 더 많은주의를 기울여야합니다. 부모님은 적어도 한 가지 서류 작성과 자녀를위한 3 학년 언어 읽기 훈련을 준비 할 수 있으며 그 결과는 모두 연습됩니다. 다른 사람들보다 더 많은 지식을 배우고 본질을 이해할 것입니다. 더.

3 학년은 아이들이 공부에 적응하기가 더 어려워지는 해입니다. 많은 학생들이 자신의 성적이 떨어지게됩니다. 부모님들이 자신의 성장에 더 많은 관심을 기울 이길 바랍니다.

이제 3 학년의 에세이는 어렵고 점수가 무거워서 고등학교 입학 시험의 경우 55 점이되므로주의해야합니다. 이번 학기의 구성은 매우 어렵습니다. 좋은 기사를 쓰려면 인생 경험이 있어야만한다고 생각합니다. 인생 경험이 없으면 글쓰기가 어렵습니다. 그러므로 부모님은 자녀가 무료 일 때 자녀를 데리고 나와 모든 종류의 서적에 연락하도록함으로써 적은 돈으로 더 많은 일을 할 수 있도록 제안해야합니다. 나는 틀린 질문의 시험 종이 세트를 설치하는 것이 최상다는 것을 건의한다, 각 틀린 질문을 요약 할 수있다, 당연히, 이것은 제안이고, 당신은 당신의 아이의 실제 상황에 따라 결정할 수있다. 사실, 중년의 학생들은 학년 뒤의 학생들이 공통적 인 특징을 가지고 있음을 알게되었고, 수업에 집중하지 못하고, 결석하고, 반쯤은 반쯤 듣고, 어떤 사람들은 종종 자신의 꿈에 빠져 든다. 선생님의 생각을 적극적으로 따르고, 수업 후 수업에서 그가 무엇을 말했는지, 묻지 않는지, 숙제를하지 않고 서툴게 일하는 것이 있는지를 물어보십시오. 물론, 이것은 개인 동급생이며, 더 많은 학생들이 일어나지 않도록하는 것이 좋습니다. 동시에, 우리 선생님은 어떤 아이도 책임이 있습니다. 아이들이 뒤쳐지지 않도록 우리는 그들과 이야기하고 이데올로기 적 작업을 할 것입니다. 방과 후 개인 교습은 물론 해외 유학 중에 교사이기도하지만 선생님으로보아야합니다. 시간, 땀과 노력은 모두 아이들의 진보에 관한 것입니다. 부모님들이 우리의 일을 계속해서 이해하고 지원해주기를 바랍니다. 동시에, 그들의 학습 상황에 대해 더 많은 관심을 계속하십시오.

학부모는 3 학년이 소국의 중요한시기이며,이 기간 동안 아동의 성격이 바뀌고 문제가 증가 할 것이며, 특히 성격과 학습의 성장은 더 많은 아동의 자의식과 아동의 요구를 필요로 할 것입니다. 근면은 또한 우리 부모님이 그들을 안내하고 교육하도록 요구합니다. 선생님으로서, 저는 학교에서 그들을 가르치기 위해 최선을 다할 것입니다. 그러나 자녀들이 학업에서 더 잘 성장할 수 있도록하기 위해 최선을 다할 것입니다. 부모님들이 자녀의 사고와 학습을 소중하게 생각하기를 바랍니다. 아이들이 좋은 학습과 생활 습관을 기르도록하십시오. 넷째, 몇 가지 요청을하고 싶습니다.

생각할 때 우리는 사랑과 오만한 처벌의 오해에서 벗어나야합니다. 아이들을 너무 좋아할 수는 없으며 오만하고 자신감이 넘치고 성장에 직접적인 영향을주는 비정상적인 사고가 발생할뿐 아니라 단순히 코를 fight기 만하는 것은 아닙니다. 이러한 효과는 비생산적입니다. 우리가 아이들을 비판하고 비난 한 후에는 아이들과의 문제를 조용히 분석하고 진실을 설명해야 아이들이 쉽게 받아 들일 수 있고 실수를 바로 잡을 수 있습니다.

학습하면서, 나는 내 아이의 숙제를 감독 할 수 있기를 바랍니다. 어린이들이 자신있게 숙제를 할 수있는 조용한 환경을 조성하려면 TV 소리, 목소리, 마작 소리가 어린이의 사고와 기억에 영향을주지 않도록하십시오. 자녀가 방과후에 집에 돌아가서 집에 돌아온 후 즉시 숙제를해야한다고 규정 할 필요가 있습니다. 숙제를 할 때 주위를 둘러 볼 수없고 손가락으로 놀 수 없거나 다른 것을 할 수없고 숙제와 관련이없는 것에 대해 생각할 수없고 숙제를 끝내면 신중히 확인해야합니다. 구두 작업과 검토가 엉성한 일은 아닙니다. 이 방법으로, 아이는 좋은 학습 태도를 개발하고 좋은 학습 습관을 개발하여 그의 인생에 도움이됩니다. .

안전에 관해서는, 어린이의 안전을 보장하기 위해 아침 7시 30 분, 오후 11시, 오후 2시 30 분에 문을 닫습니다. 학교가 열리기 전에 부모님께서는 어린이를 문에 두지 마시기 바랍니다. 그것은 매우 위험하며 학교가 있습니다. 나는 부모님이 제 시간에 아이들을 데리러 올 수 있기를 바랍니다.

또한 아이들의 본질이 매우 활동적이기 때문에 어떤 아이들은 쫓기를 좋아할 것이며, 심지어 학생들이 놀 때라도 신체적 충돌이 일어나고 의도하지 않은 상해가 발생할 수도 있습니다. 우리가 일어나기를 원하지 않는 일이지만 때로는 피하기 어려울 때가 있습니다. 부모님들이 교사의 작업에 협조하고 자녀들에게 쫓지 말라고 가르치기를 바랍니다. 놀 때 너무 열심히 놀지 마십시오. 무언가가 일어난다면, 나는 그들이 서로를 이해할 수 있기를 바랍니다.

선생님은 신이 아닌 사람입니다. 모든 부모님과 친구들이 선생님의 향후 강의 활동에 대한 소중한 의견과 제안을하기를 바랍니다. 의견이나 제안이 있으시면 언제든지 저희에게 직접 문의하십시오. 선생님과 선생님의 교류를 통해 우리는 더 많은 것을 탐구하고 모든면에서 자녀의 의식적이고 부지런한 노력을 통해 진전을 이루기를 바랍니다.

마지막으로, 바쁜 일에 학교를 방문 할 시간을 내 주셔서 다시 한 번 감사드립니다. 선생님 들께 서 지원과 협조를 해주시고 진심으로 감사드립니다.

파트 2 : 3 학년 학부모 면담의 강사가 연설

학부모 :

안녕하십니까? 우선 모든 선생님들을 대신하여 모든 선생님 들께 진심으로 감사 드리며 진심으로 감사드립니다. 나의 성은 왕이다. 나는 3 학년과 2 학년의 반 교사이며 우리 수업의 수학을 가르친다. 오늘, 학부모 면담에 참여할 시간을 가질 수 있으며,이 시점부터 자녀에 대한 관심과 학교 일에 대한 지원을 볼 수 있습니다. 또한 모든 학생들을 대신해서 모든 분들께 감사드립니다. 우리 부모님 회의의 진정한 의미는 학부모 면담을 통해 더 많은 대화를 나누는 것이 아니라 학생들의 격려로 생각할 수 있다고 생각하기 때문에 학생들의 마음 속에는 부모님이 열어 줄 것을 걱정하지 않습니다. 그러나 부모님이 계시는 동안 회의에 오십시오. 부모님은 자부심이나 행복입니다. 그것은 무한한 힘의 원천으로 변화 될 것입니다. 이 학부모 면담의 목적은 교사와 학부모 간의 관계를 강화하고 교사가 적시에 업무를 조정하고 교육 및 교사의 질을 향상 시키며 학부모가 적극적으로 참여하도록 장려 할 수 있도록 학교와 가정에서 수업 시간에 학생들에 관한 정보를 교환하는 것입니다. 학생들의 교육 관리에 오십시오. 한마디로, 그것은 "모든 학생들을위한 것"입니다. 이것은 우리 교육의 근본적인 출발점입니다. 나는이 출발점에서 우리 부모님이 원하는 결과를 얻고 성공적인 성공을 이룰 수 있기를 바랍니다.

오늘 저는 부모님 께 다음 질문에 대해 이야기하고 싶습니다 :

1. 수업의 기본 상황 :

이 수업에는 16 명의 남학생과 15 명의 여학생을 포함하여 31 명의 학생이 있습니다. 남학생과 여학생은 비슷합니다. 아래에 우리 반 수업위원회가 소개되어 있으며 모범을 보이며 모범적 인 역할을 할 수 있습니다 수업 간부와 팀 리더의 역할은 매우 중요합니다. 이 클래스의 클래스 리더 : 푸양, 푸 Jinhao, 그룹 리더 : 송 Qirui, 장 웨이, 쉔 Fengshuo, 리우 린. 스포츠위원회 : 장 Wenhao, 생활위원회 : Yu Jinyang 등등은 모두 선생님의 작은 조력자입니다. 여기에 나는 그 칭호를 칭찬 할 것입니다. 매일 아침 독서, 수업, 방과 후는 경영 수업의 원칙이며, 교사는 많은 마음을 기울일 수 있다고합니다. 나는 그들에게 감사해야한다. 끊임없는 템퍼링 속에서 조직의 관리 능력은 지속적으로 향상되고 있으며 간부의 순환 시스템을 개선하고 대부분의 학생들에게 기회를 제공합니다. 대부분의 학생들이 공부를하든 일상 생활을하든간에 학생들은 스스로 징계를받지는 못합니다. 짧은 시간 안에 나쁜 현상을 완전히 바꿀 수없고 나쁜 습관을 일부 제거 할 수는 없습니다. 하지만 시간이 다됐다고 믿습니다!

아이들의 학업 성적에 대해 이야기 해 봅시다! 부모님이 기꺼이 들으려는 주제 일 수 있습니다. 모든 부모는 자녀가 가장 좋은 사람이되기를 원하지만 가장 좋은 사람이 가장 좋습니다. 시험 첫 단계는 반 학기 이래 학생의 학습을 시험하는 것입니다. 대부분의 학생들의 성적은 학교 시작과 비교하여 향상되었지만 중기 시험에서도 몇 가지 문제가 반영되었습니다. 첫째, 학생들 중 일부는 지식에 대한 견고한 이해가 없었고 두 번째는 부적절한 학습이었습니다. 그것은 더 빠르며, 진지하게 받아 들여야하며, 부모는 교육에 협조해야합니다. 일부 학부모 님들은 시험지를 이미 보았지만 일부 부모님은 자녀가 지금까지 시험지를 가져 오지 않았다고 생각합니다. 이를 위해서는 부모가 자녀에 대해 더 관심을 갖고 학교에서 배운 것을 자녀에게 물어보십시오.

둘째, 수학 교육.

수학 수업에서 나는 아이들에게 다음과 같이 해보라고 요청합니다 : 수업 시작 전에 준비하고, 2 분 전에 미리 교실에 입장하고, 연필, HB 사용, 자동 연필 허용 안함, 통치자 준비, 삼각형의 통치자, 만리 장성 브랜드 그리기 지우개 고무. 각 학생은 학생들의 사용을 용이하게하기 위해 2 권의 숙제서를 준비해야합니다. 수학 학습은 일종의 일관성 있고 상대적으로 강력한 연구이며 기초가 잘 지켜지지 않고 따라 가기가 어렵습니다. 기초를 세울 집을 짓는 것처럼 기초는 견고하지 않으며이 건물은 지을 수 없습니다. 수학의 일관성 때문에 이전의 지식은 잘 배웠지 않으며 나중에 공부하는 아이들은 매우 고통스럽게 배우게됩니다. 그러므로 모든 어린이들이 각 반의 내용을 확고하게 파악하기를 바랍니다.

3 학년 및 3 학년 기능 :

모든 부모님의 가장 큰 소원은 자녀가 좋은 미래를 갖기를 희망하는 것입니다. 부모님은 자녀를 위해 좋지 않아야합니다. 따라서 일부 부모는 자녀가 몇 마디를 알고있는 한 간단한 산수 일 것이며이 아이디어는 틀린 말이어야한다고 말합니다. 왜 자녀를 위해서가 아니라 돈을 위해 열심히 일하고 있습니까? 자녀가 3 학년에 입학하면 모든 것이 크게 달라지며, 부모와 교사는 자녀의 모든 조건을 숙지하고 자녀가 건강하게 자라도록 적법에 따라 가르쳐야합니다. 국립 초등 학교의 6 학년은 3 단계로 나눌 수 있습니다 : 1 학년과 2 학년은 낮고, 3 학년과 4 학년은 중간이고, 5 학년과 6 학년은 높습니다. 그런 다음 자녀가 점프 시간의 중간에 있습니다. 이시기의 아이들은 많이 바뀌었고 학습의 변화는 더욱 커졌습니다.이시기에는 수학 학습이 골칫거리입니다. 계속 공부할 수 있다면 나중에 공부할 때 아무런 문제가 없습니다.이 기간을 따라갈 수없는 아이는 그 뒤에있을 것입니다. 큰 팀과 계속 일하기를 원한다면, 열심히해야만합니다. 그런 다음 아이들이이 기간의 연구를 원활하게 끝내도록해야합니다. 부모님의 도움이 필요한 아동 자신의 주관적인 요인 외에도 부모님이 그를 도와야합니다. 그렇다면 자녀의 특성을 이해해야합니다.

1. 학습 : 지식 내용이 광범위하므로 학생들에게 더 높은 요구 사항을 부여합니다. 기초는 견고히 마스터해야합니다. 동시에 다양한 각도에서 문제를 고려하기 위해 아동의 사고가 확대되어야합니다. 학습 내용의 변화는 과정 내용의 증가에도 반영됩니다. 새로 개설 된 영어 수업, 도덕 및 생활 수업, 과학 수업이 가장 대표적인 예이며 현재 강의 내용에서 더욱 중요하고 중요한 부분입니다.

2, 심리적 측면 : 많은 것들이 호기심이 이해가 안되는 것, 이해가 안되는, 자부심이 점차 증가 독립을 시작했다. 부모님 께서이 단계에서 자녀가 스스로 해보고 싶어한다는 사실을 발견 하셨는지 궁금해하지만, 종종 부모님이 요구하는 기준에 미치지 못하는 경우가 있습니다. 사실, 우리는 최종 결과가 무엇인지 물어 보지 않습니다. 우선 약속해야합니다. 요청은 아동이 시도하도록 허락합니다. 또한 부모는 비판의 규모를 파악해야하며,이 단계에서 아동의 자아 존중감은 점차적으로 향상됩니다. 즉, 일반적으로 이야기하는 아동은 "사랑 받기가 어렵다"는 것을 알고 있으며, "잃어버린 얼굴"을 두려워하므로 자녀를 교육 할 때 부모님이 이해해야합니다. 좋은 척도는 아이가 잘못되었다는 것이 아닙니다. 집에가는 것은 싸움이 아닙니다.

3, 이데올로기 : 단순한 것에서 복잡한 것으로의 생각, 즉 더 많은 것들에 대해 생각하는 것, 그들 자신의 의도를 가지기 시작한 것, 그들 자신의 계획을 가지고있는 것, 무엇을하고 싶은지, 즉 부모님은 "우리 아이들은 매우 강하게, 우리 부모님의 말을 듣지 마라. "그러나 그들의 차별은 약하다. 나는 사회에서 옳고 그른 것이 무엇인지 알 수 없으며, 할 수있는 일과 할 수없는 것을 완전히 이해하지 못합니다. 부모는 자녀에게 지침과 경고를 자주 주어야하며 종종 무엇을해야하고하지 말아야 하는지를 상기시켜줍니다. 그에게 명확한 지시를 내리십시오. 대부분의 우리 부모님은 시골이거나, 직장에서 매우 바쁘거나, 보통 시간이 거의 없거나 자녀들을 돌볼 시간이 없다는 것을 알고 있습니다.하지만 돈 벌기 위해 열심히 노력하고 있다고 말해야합니다. 가정을 돕기 위해 자녀를 교육용으로 학교에 보내야하는 이유는 무엇입니까? 집에서 몇 마디를 들려 ​​주면서 왜 자녀와 함께 있다고 설명하십시오. 확실한 기대치를 가져라. 그래서. 모든 부모님이 매일 자녀의 학습에 대해 약간의 시간을 보살펴 주시길 바랍니다.

4. 마지막으로, 나는 학급의 실제 상황에 대한 제안을 부모에게 줄 것이다.

학부모 교육에 관심을 기울이면 학부모의 올바른지도는 학부모 교육의 금입니다. 어린이 심리학을 숙달하고 발아 교육을 잘하기 위해 점차적으로 올바른 길로 들어설 수 있습니다. 자녀와 부모의 책임을 교육하는 것은 교사의 책임입니다. 우리 선생님들과 학부모 님들의 소원이 학교에 오셔서 교육, 개선 및 진보를 얻으려는 바람입니다. 자녀를 교사에게 넘겨 주면 선생님은 모든 학생들에게 실사를 확실히 가르치지 만 동시에 우리 부모님도 가정에서 교육을하기 위해 학교와 협조 할 수 있기를 바랍니다. 학생이 집에 도착한 후 가장 먼저해야 할 일은 숙제를하고, 매일 길가에서 화가 나서 숙제를 마치고 가능한 한 많이 숙제를하는 것입니다. 매일 TV에 몸을 담그면됩니다.

나머지 시간에는 부모님과 친구들이 그것에 대해 생각하고 다음과 같은 일을하기 위해 우리와 협력 할 수있는 시간이 더 많이 있기를 바랍니다.

자녀와 대화하고, 자녀의 학습에 더 많은 관심을 기울이고, 자녀의 숙제를 확인하고, 자녀가 학교에서 공부할 것을 요청하십시오. 종종 어린이들에게 더 나은 삶을 살기 위해 지역 사회에 연락하도록하십시오. 학생의 상황에 따라 시간 내에 교사에게 연락하고 적시에 연락하십시오. 저는 아이들을 교육하는 데있어서 학생들을 먼저 이해해야한다고 생각합니다. 부모와 교사는이 일을 통해 학생들의 마음을 움직이게하고 실제로 효과적입니다. 학부모와 친구들이 교사들과 연락을주고 받으면서 일을 더 목표로 삼을 수 있고, 반면에 학생들을 도울 수 있습니다. 이제는 부모와 교사가 동시에있는 개별 학생이 있으며 자유 시간을 가졌으며 그 결과를 상상할 수 있습니다. 이 중기 시험을 치르십시오, 많은 부모님들은 자녀의 시험지를 보는 것이 처음이라고 믿습니다. 보통은 숨겨져 있습니다. 솔직하게 말하자면, 시험지의 질문은 어렵지 않습니다. 선생님은 과거에 대해 이야기하고 정확한 답을 담은 시험지를 칠판에 올렸지 만 결과적으로 불행하고 원치 않는 학생들이 많이 있습니다. 그것을 할 의지. 무엇보다도 단어를 쓰는 방법을 말하지 않으면 학습에 대한 태도와 태도가 정확하지 않으며 모든 것이 잘 수행 될 수 없다고 말할 것입니다. 교사의 요청은 매우 간단합니다. 즉, 수업 시간에주의 깊게 듣고, 숙제를 진지하게하며, 끌지 말고, 정확하게 말을 쓰고, 실수를하고 진지하게 수정하십시오. 우리가이 부분의 학생들의 작업을 할 수 있다면, 적어도 학생들을 진보시킬 수 있다고 생각합니다. 그래서 우리는 더 많은 의사 소통을해야합니다. 우리 아이들의 건강한 성장을 위해 함께했습니다. 우리의 좋은 이상을 위해서는 이러한 이상을 달성하기 위해 함께 노력해야합니다. 선생님은 기꺼이 조금씩 시작할 것입니다.

이것들은 내 생각의 일부입니다. 당신이 적절하지 않으면, 부모님 께 저를 시정 해달라고 요청하십시오. 도착 해 주셔서 다시 한 번 감사드립니다!

5. 우리 선생님에게 우리 반 친구들의 학습 상황에 관해 이야기 해달라고 부탁하십시오.

여섯째, 의견 및 제안, 부모의 말하기

다음은 학급 관리 및 기타 측면에 대한 합리적 조언과 제안을 요구하는 학부모입니다. , 개별 대화 8 개, 결론적 인 발언.

마지막으로, 모든 부모님 들께서는 행복한 직장과 행복한 가정이되기를 바랍니다. 다시 한 번 감사드립니다. 우리 학급이 모든 부모님의 희망의 방향으로 발전하기를 바랍니다. 학생들이 만회하고 번성 해 나가기를 바랍니다. 학생들이 건강하게 자라서 기둥이 될 수 있기를 바랍니다.

제 3 부 : 3 학년 학부모 회의의 강사가 연설

학부모 :

선생님으로서 모든 부모님 들께 따뜻한 환영의 인사를 전하고 싶습니다. 자녀들의 관심과 저의 일에 대한 지원에 감사드립니다!

나는 아이들의 심리적 질과 좋은 심리적 질을 어떻게 배양 할 것인가에 대해 이야기하고 싶다.

1. 어린이의 자주성과 자율성 개발

이 아이들의 대다수는 아이들 뿐이며 부모님의 보살핌과 조상들의 보살핌에서 자랐으며 모든 것을 돌보고 보살펴주었습니다. "쌀이 입에오고 옷이 다가 오게됩니다"라고 말할 수 있습니다. 할일이 없습니다. 사실, 이로 인해 아이는 오랫동안 그것에 의존하게되고, 결과적으로 살 수있는 능력, 학습 습관의 부족, 그리고 열등한 수행 능력이 없습니다. 그러므로 부모님들, 당신은 가만히 계셔야합니다. 아이들이 독립을 배우고, 독립적으로 배울 수있게하십시오. 때로는 좌절감을 느낄지라도, 나는 당신의지도하에, 또한 추수라고 믿습니다. 교육의 개념은 부모의 질의 핵심이며 부모의 개념은 점차 변화해야하며 어린이의 장기적인 발전과 전반적인 발전에보다주의를 기울여야합니다. 아동이 자격이 있고 유용한 사람인지, 시험지가 아닌 사회의 시험인지를 확인하십시오. 미래의 사회가 필요로하는 것은 건전한 성격, 정신 건강, 사회적 적응력, 그리고 삶을 배우기위한 욕구와 능력을 가진 사람들입니다. 관찰하고, 생각하고, 지식을 종합적으로 사용하고, 생존 할 수있는 능력은 매우 중요합니다. 따라서 지식을 얻는 것만으로는 충분하지 않습니다. 학생들의 전반적인 품질, 감정, 태도 및 가치가 더욱 중요합니다. 따라서 과거와 마찬가지로 눈은 점수에만 초점을 맞 춥니 다.

2. 자녀의 "체중"

아이들은 가족 중에 유일한 사람이고 인생의 원이 작기 때문에 작은 문제가 생기기 쉽고 때로는 자신과 다른 사람이없는 경우가 있습니다. 자신의 장점과 다른 단점을보고 때로는 자신의 장점을 다른 사람의 단점과 비교하기도합니다. . 그러므로 우리는 아이의 "무게"를 인내심있게 키워야하고, 아이들을 공공 장소로 데려 가서, 아이들이 놀고, 동반자와 함께 활동하게해야합니다. 이 활동에서 어린이는 개방적이고 개방적이며 낙천적 인 태도를 보일 것이며, 어린이가 어릴 때 닭과 위가 종종 문제를 발견 할 것이기 때문에 미래의 연구 생활에 좋은 심리적 기반을 마련 할 좋은 "뼈의 양"을 갖게 될 것입니다. 경적을 조금만 뚫기는 쉽습니다. 73 명의 사람들이 같은 교실에 있다고 생각합니다. 마찰은 피할 수없는 것입니다. 핵심은 그것을 피하는 방법입니다. 상호적인 관용과 관대함이 필요합니다. 또한 부모님이이 가르침의 측면에 더 많은 관심을 기울 이길 바랍니다.

3. 자녀의 진취적인 정신을 함양하십시오.

사람들의 심리적 품질은 종종 사람들의 삶에서 중요한 역할을합니다. 아이들은 어리고 어른들에게는 작은 것 같은 것들에 의해 동기 부여됩니다. 모두가 알고 있듯이, 작은 것들은 아이들의 성공의 즐거움을 담고 있습니다. 부모로서 자녀와 함께 나누는 법을 배워야합니다. 아이들에게 자신감을주고 약간의 진보를 장려하기 위해, 학습에 대한 학생들의 열정은 외부에 의해 주도됩니다. 어떤 아이들은 부적절한 방법이나 불충분 한 노력 및 일시적으로 뒤떨어져 있기 때문에 좋은 결과를 얻으려고합니다. 그에게 어려움을 극복하고 문제를 해결하는 데 도움이되는 자신감,지도 및 시간. 자녀가 무언가가 행해질 것이라는 것을 확인하면, 부모는 도움을주고, 자녀의 재능을 확인하고, 그들을 격려해야합니다. 자녀는 격려되고 열심히 일하겠다는 결심을 상상할 수 있습니다. 아이가 약간 잘못되면, 부모는 비난하고 싸우며, 이는 아이의 열정을 크게 약화시키고 약화시키고 약해지고 자신감을 잃고 미래 발전에 영향을 미칩니다. 그러므로 부모님과 선생님이 손을 잡고 학생들의 마음을 움직이게하여 정말 효과가 있기를 바랍니다.

셋째, 아이의 학습

아이들이 3 학년에 입학하면 모든 것이 많이 바뀌므로 부모와 교사는 아이들의 모든 조건을 숙달하고 자녀를 건강하게 키울 수있는 적성에 따라 가르쳐야합니다. 이 기간 동안 학습의 관점에서 보면, 학습에 대한 아이들의 지식은 광범위하기 때문에 학생들에게 더 높은 요구를 요구합니다. 기초는 견고한 방식으로 마스터되어야하며, 동시에 아이들의 사고가 확장되어야합니다. 문제를 생각해보십시오. 학습 내용의 변화는 과정 내용의 증가에도 반영됩니다. 새로 개설 된 영어 수업, 도덕 및 생활 수업, 과학 수업이 가장 대표적인 예이며 현재 강의 내용에서 더욱 중요하고 중요한 부분입니다. 아이들의 학습 방법을 더 낮은 학년, 기계적 기억으로 바꾸지 말고 기억 변화를 이해할 필요가 있으며, 아이들의 공간적 사고, 추상적 사고 및 일반화 능력, 상상력을 발휘할 수있는 다양한 숙제에 대한 연습이 더 있습니다. 능력의 내용 등은 더 이상 저학년의 특정 이미지를 생각하는 것이 아니며, 대부분의 학부모는 교사로서 아이들을 가르 칠 수 없습니다. 교사로서 교실에서 다른 교사 방법, 교수 방법 등을 사용하여 아이들을 자극하려고 노력합니다. 학습 목표와 학습 목표에 대한 관심, 부모로서 생각해보십시오. 자녀가 학습 생활에서 중요한 단계를 밟을 수 있도록 도와 주시고, 학습의 목적을 명확하게하고, 학습 태도를 수정하고, 좋은 학습을 개발하도록 돕기 위해 무엇을해야합니까? 습관? 심리적 관점에서 볼 때, 어린이의 많은 것들이 호기심이 많으며, 겉으로는 이해할 수 있으며, 독립성을 갖기 시작하고, 자부심이 점차적으로 강화됩니다. 즉, 우리가 일반적으로 말하는 어린이들은 "어렵습니다"라는 것을 두려워합니다. "잃어버린 얼굴". 이데올로기의 관점에서 볼 때,이 시점에서 아이의 생각은 단순한 것에서 복잡한 것으로 옮겨 간다. 다시 말하면 생각할 것들이 더 많고, 그들 자신의 의도를 가지고 있고, 그들 만의 계획을 가지고 있지만 차별이 약하다. 아이에게 몇 가지 지시와 경고를주고, 종종 무엇을 해야할지,하지 말아야 할 것, 그에게 명확한 지시를 상기 시키십시오. 그러나 필요한 것은 성인의 "말하기"가 일관성을 가져야한다는 것입니다. 엄마와 아빠가 이렇게 말하면, 조부모님은 그렇게 말하지 마라. 그래서 아이는 더욱 분별력이있다. 마지막으로, 나는 부모에게 학급의 실제 상황에 대한 제안을했다 : 부모 교육에 중요성을 부여하고, 부모의 좋은 지침은 부모 교육의 황금이다. 아동의 심리를 숙달하고 발아 교육을 파악하기 위해 점진적으로 올바른 경로로 나아갈 수있다. 자녀와 부모의 책임을 교육하는 것은 교사의 책임입니다. 우리 선생님들과 학부모 님들의 소원이 학교에 오셔서 교육, 개선 및 진보를 얻으려는 바람입니다. 부모님의 소원이기도합니다.

넷째, 나는 가정과 학교 사이의 접촉을 강화하기를 희망한다.

아이를 위해서, 아이를 위해서. 우리 아이들의 건강한 성장을 위해 함께했습니다. 우리의 좋은 이상을 위해서는 이러한 이상을 달성하기 위해 함께 노력해야합니다. 자녀가 건강하게 자라는 것만으로는 충분하지 않습니다. 학교 교육만으로는 충분하지 않습니다. 가정과 학교의 결합으로 자녀를 발전시킬 수 있습니다. 학교에 올 시간을내어 자녀에게 전화하거나 집에서 상황을 반영하여 시간 내에 응답 할 수 있습니다. 자녀의 특성은 교육을받습니다. 교사는 조금씩 시작할 의향이 있습니다. 우리처럼 되십시오 : 자녀의 잠재력을 무한히 믿고, 결코 자녀를 실망시키지 말고, 부모님의 칭찬과 격려를 결코 칭찬하지 말고, 인생에서 유용한 무언가를 자녀에게 가르쳐주십시오. 세계의 모든 부모에게이 문장을 기억하도록 요청하십시오. "천재가 될 수는 없지만 천재의 부모가 될 수 있습니다."

시간의 관계로 인해 오늘의 연설 내용이 너무 많이 확장 될 수는 없습니다. 마지막 몇 단어는 모든 사람들과 공유됩니다.

1. 높은 목표를 가진 아이들을 격려하십시오.

2. 엄격한 요구 사항을 가진 아이들을 구속하십시오.

3. 실제적인 행동으로 아이를 지원하십시오.

4. 정상적인 상태에서 자녀를 돌보십시오.

아이들의 교육 활동은 사소한 것이며, 우리의 일에서는 부주의 나 부적절한 태만이 불가피합니다. 부모님들은 가르침에 불합리한 점이 있으면 부모님이 솔직하게 우리와 대화 할 수 있다는 점을 비판해야합니다. . 우리 자녀의 교육에 만족하지 못하면 제 시간에 우리와 의사 소통을하고 이해를 해주십시오. 귀하의 이해가 우리 업무에 대한 가장 큰 지원입니다! 모두 감사합니다! 부모님들이 더 소중한 조언을 해주기를 바랍니다!