경험 교환 세미나 2019

이 기사 디렉토리 1 체험 교환 회의 연설 2 체험 교환 회의 연설 3 경험 교환 회의 연설 1 : 경험 교환 회의 연설

안녕하십니까! 저는 19 번째 경제 무역 전자 상거래 학생입니다. 저는이 기회를주기 위해이 학습 경험 교환 회의를 주최 한 병원 지도자들에게 매우 감사드립니다. 이 학습 경험 세미나에 참여하게 된 것을 영광으로 생각합니다.

과거에 전갈이 있었고 어렸을 때부터 밀에서 연삭하고 있었고 날마다 갈아서는 돌의 원을 그리며 10 년 이상 열심히 일했습니다. 어느 날 마침내 그는 돌을 잡기에는 너무 오래되었습니다. 주인은 그가 열심히 일했으며 광야에서 그것을 구입하기로 결정 했으므로 남은 인생을 푸른 잔디에서 자유롭게 보낼 수있게했습니다. 그러나이 맹인은 푸른 하늘과 흰 구름 아래에서 자유로운 삶을 결코 누리지 못했으며, 동물을 자연으로 잃어 버렸습니다. 그런 광대 한 세상에서 그가 할 수있는 유일한 일은 마침내 그가 나무 아래에서 죽을 때까지 먹은 후에 나무 주위를 돌기 위해서입니다.

나는 우리를 전갈과 비교하고 싶지 않다. 나는 너무 심각하게 생각하지 않는다. 사실, 진실은 이것이다. 우리는 어린 나이부터 다양한 습관을 개발했으며, 우리는 이러한 습관에 영향을 받는다. 일을하는 습관. 예를 들어, 우리는 항상 캠퍼스에서 공부하고 있습니다. 어쩌면 학교 생활은 우리에게 버릇이 될지도 모릅니다. 따라서 차가운 창문에서 15 년 또는 6 년 후에 우리가 라이프 스타일을 바꾸거나 적응한 습관을 계속 선택할 수있게되면 관성을 따라갈 수 있습니다. 어쩌면 졸업장을 원하기 때문에 또는 큰 이름이되고 싶다고 생각할 수도 있습니다. 나는 큰 사람이고 사회 현실에 아무런 문제가 없다는 것을 인정하지만, 개인적인 감정에 관한 한, 이것이 유일한 방법인데,이 분야에서 장인이 될 가능성이 높고, 예술가가되기가 어려우며 지루함에 빠질 수도 있습니다. 이것은 주위의 많은 친구들이 지금 경험하고 있습니다. 그러므로 이런 종류의 고통은 내가 말하고 싶은 첫 번째 요점은, 이제는 시간이 있으니 학생들에게 조용한 밤을 찾고 앉아서 인생의 합을 요약 해달라고 부탁하십시오. 현재의 소망과 주변의 객관적인 환경을 기반으로하고, 자신이하고 싶은 일에 대해 생각하고, 어떤 계획을 할 수 있는지 생각하고, 단기간에 계량 할 수있는 명확한 미래 계획을 세워야합니다. 중장기적일 수도 있지만, 적어도 대학을 4 년 동안 커버하고, 당신이 달성 한 것과 상관없이 그 계획을 따르는 것이 좋습니다. 방법의 종류, 당신은 목표를 향해 있었다만큼이 확실히 좋은 수확이있을 것인가.

항상 좋은 습관을 길러주는 태도를 취하십시오. 습관은 운명을 결정하는 열쇠입니다.

좋은 습관을기를 의도와 그것을 구현하는 방법으로, 이것이 가장 중요해야합니다. 저는 이전의 생각을 통해, 당신의 연구가 계속 될 충분한 이유가 있다고 판단한다면, 이것은 실제로 당신의 야망을 만족시킬 수 있고 사회에서 일반적으로 인기있는 매우 이상적인 길이라고 생각합니다. 경향. 어떻게해야합니까?

아래에서는 모든 사람들이 듣기위한 준비에 대한 대략적인 연구를 참고할 것입니다. 내가 신입생이었을 때, 나는 앞으로 3 년간 내 인생을위한 계획을 세웠다. 나는 기초를 배웠고 기초를 마련한 신입생이었다. 제가 생각하기에 대학 생활은 전생과 아주 달랐습니다. 공부와 생활 모두에서해야 할 일이 많이 있었기 때문에 아난에서 수업을 듣고 공부하고 싶습니다. 여가 시간에는 기본적으로 공부방에 갖기를 원합니다. 맞아. 그 당시의 공부 방법은 그리 좋지 않았을 수 있습니다. 그 결과는 한 학기 동안 특히 만족스럽지 못했지만 그 당시에는 좋은 태도 였고 특히 좌절감을 느끼지 않았기 때문에 기뻤습니다. 나는 학년 말까지 고집하고 싶었습니다. 무슨 일이 있었습니까? 첫해 결과는 근본적으로 자신의 요구 사항을 충족하지만, 기본적으로 자신의 노력에 합당 할 수 있습니다. 학업 외에도 일부 학생들의 일에 참여했습니다.이 점에서 잘하지 못했다고 말하는 것은 그리 재미있는 것은 아니며, 대학에 다니지 못하는 방향이기도하지만, 다시 올 기회가 없을 수도 있습니다. 나는 학생들의 수업에서 일하지만, 나는 이것이 미래의 부라고 믿는다. 신입생이었을 때 큰 환경의 영향을받을 수 있었기 때문에 연구에서 약간 편안함을 느꼈습니다. 나중에 나중에 후회하는 점도 있습니다. 더 많이 배울 수 있다면 내 인생을 더 멋지게 꾸밀 것입니다. 풍성하게, 나는 지금 나를위한 도움이 더욱 커질 것이라고 믿는다. 지난 3 년간의 경험을 토대로, 1 년에 한 문장 씩 요약 해 보았습니다. 1, 학습 지식은 크고 작음에 집중해야하며, 정직하고, 실용적인 독서 지식이 필요하다고 생각합니다. 기초 교과서 및 교과서의 내용을 진지하게 철저히 이해하며, 지식을 통해 쉽게 새로운 지식을 쉽게 받아 들일 수 있습니다. 2, 당신은 배운 후에 적절한 조정을 할 수 있습니다. 결국, 대학 생활은 부자가되어야합니다. 단조로운 삶이 우리 시대에는 너무 잔인한 것처럼 보이지는 않지만, 분명히해야합니다. 즉, 우리 자신을 알아야합니다. 할 일은 무엇입니까, 마음 속에 목표가있는 한 희망이있을 것입니다 .3, 동시에 할 일이 몇 가지있을 때, 중요성에 따라 우선 순위를 매기고 요점을 파악하여 추수하십시오. 그것은 더 커질 것입니다. 학년의 마지막 학기가 가장 어려울 때가 있습니다. 나는 그 당시에 모든 사람들이 이야기 할 수 있도록 공부할 준비를 할 것입니다 ....... 사실, 저는 이것에 관해 당신과 이야기 할 때 아직 빠르다고 생각합니다. 개인 학습 방법은 다르지만 사실, 나는 시간이 대학에서 가장 기억에 남는 시간이기도하다고 생각한다. 왜냐하면 내가 내 자신의 목표를 위해 투쟁하는 학습 상태를 찾을 수 있기 때문이다. 내가받은 열매를 지불했을 때 나는 진심으로 뭔가를 할 수 있다면 성공해야한다고 항상 믿었 기 때문에 내 마음에 자신을 축하하고 싶었다.

결론 말 : 너무 많이 말한 후, 아마도 학생들은 조금 참을성이 없습니다. 허. 마지막으로, 나는 아리스토텔레스의 말로 여러분과 이야기 할 것입니다 : 탁월함은 습관입니다! 여러분 모두 여기 아주 좋아요, 그럼, 여러분이 더 잘하기 위해서 훌륭한 것을 개발하십시오. 습관, 좋은 습관이 우리 삶의 새로운 이정표로 인도하도록하십시오.

남서 대학의 비옥 한 토양에서 여러분 모두가 풍부하고 풍부하고 훌륭한 시간을 갖기를 바랍니다. 3 년간의 평생 가치가 있습니다.

2 부 : 체험 교류회의 연설

좋은 아침, 지도자들과 교사들. 몇 명의 강사가 도입 한 업무 경험을 방금 들었습니다. 많은 유익을 얻었습니다. 선진 경영과 풍부한 경험은 각 강사가 배울 가치가 있습니다. 나는 오랫동안 선생님이 아니었고 나는 어떤 경험을했는지 모른다. 나는 나의 경험에 대해 뭔가를 말할 것이다.

첫째, 이론은 타인의 경험을 바탕으로 현실과 연결되어있다.

수업 선생님의 작업에서 좋은 일을하기 위해 다른 사람들의 경험을 통해 더 많은 것을 배우고 실용 방법을 지속적으로 개선하며 지속적으로 수업 관리 시스템을 개선하십시오. 예를 들어, 지난 학년의 강사의 경험 교환 모임에서 강사의 강의가 특히 첸 바오 쭈 (Chen Baozhu)의 연설을 통해 많은 도움이되었습니다. 그 후 나는 Chen 씨의 "흐르는 붉은 깃발 곡선"을 빌려서 공부했습니다. 내 수업의 실제 상황에 따라 실천하십시오. 매 주 학생들은 학교 순위에서 수업 성과를 볼 수 있으며, 매주 월요일 집회가 끝나면 수업 교사는 지난 주 수업의 전반적인 성과를 요약하여 알려줍니다. 클래스 규율에 대한 일반적인 강조 외에도, 규율 요구 사항을 충족시키지 못하고 클래스 규율이 클래스 규율에 영향을 미치게하는 학생들에게는 적시에 정정 교육이 주어집니다. 고등학교 1 학년 때 클래스 수업 스타일이 크게 향상되었으며 고등학교 2 학년 때 지난 몇 주간에도 상위 3 위가 상위 3 위를 차지했으며 모바일 붉은 깃발의 수는 2 학년에서 가장 높았습니다. 학생들은 그 도표를 보게되어 매우 자랑 스럽습니다. 수업 강사는 "우리는 좋은 수업 그룹"이라는 분위기를 조성하고 학생들의 신뢰를 쌓으며 수업의 수업 감각을 높이고 수업에 적극적으로 참여하고 좋은 결과를 얻습니다.

2. "세 가지 근면"

학급을 담당 한 교사는 수업을 듣고 "발놀림, 근면, 시력"을 담당해야합니다. 학생들은 습관이 아직 개발되지 않았 으면 수업을 감독하고 점검해야하며, "눈"은 항상 학생들의 상황을 관찰하여 상황을 파악해야합니다. 직접 재료. "입은 여전히 ​​근면하다."우리는 더 많은 학생들을 찾고, 내면의 세계를 이해하고, 부모와 대화하고, 가정에서 학생들의 상황을 마스터하고, 그들의 가족 배경을 알고, 학생들의 교육이 노력의 절반으로 두 배의 결과를 얻을 수있게해야합니다. .

3. 학생들을 존중하고 학생들을 돌 봅니다.

이데올로기, 학습 및 생활과 같은 여러면에서 어려움을 겪는 학생들은 보살펴 져야하며 도움을 받아야합니다. 이러한 측면에서 학급 교사의 수행은 교사가 폐하의 뒤에있는 다른면을 학생들이보다 쉽게 ​​볼 수있게합니다. 이 종류의 보살핌과 선생님의 도움은 따뜻한 단어 한두 가지라도 학생들에게 깊은 인상을 줄 것입니다. 수업은 소녀가 많은 교양 과목으로 대부분의 학생들은 상대적으로 약하며, 필요하지 않은 경우에 대비하여 보통 약을 준비합니다. 동시에 학생들이 기분이 좋지 않으면 나는 그들을 데리고 의사를 만나고 그들이 좋은 사람이 될 때까지 항상 그들을 돌 봅니다. 수업 시간에 많은 학생들이 저와 재미있게 이야기 할 것입니다.

내 수업 쑤 야이는 독신 부모 가정입니다. 우리 가족은별로 좋지는 않지만 강해요. 그의 형제는 평산을 졸업하고 미술 대학에 입학 한 학생입니다. 학비가 비싸기 때문에 학교를 그만두고 동생을 위해 일한다는 생각을하게됩니다. 내가 취한 방법은 출발점을 확인하고, 연습을 거부하고, 오랫동안 대화를 계속하고, 계속해서 격려하고 그녀의 수립을 돕는 것이 었습니다. 자신감을 계속 공부하십시오. 장시간 열심히 일하면서, 그녀는 여전히 교실에 앉아서 3 학년을 위해 싸우고 있습니다. 그러나 그녀는 앞으로도 어려움을 겪을 것입니다.

4. 학생들의 밝은 반점을 발견하는 데 능숙하십시오.

사람들은 칭찬 받기를 좋아합니다. 훌륭한 학생들은 칭찬을받을 필요가 있으며, 학습에 어려움을 겪는 학생들은 더 많은 찬사가 필요합니다. 사실, 어려움을 겪고있는 학생들에게는 많은 이점이 있습니다. 우리는 발견하고 탐구해야합니다. 선생님으로서 우리는 그들에게 빛나는 점을 발견하는 데 능숙해야합니다. 우리는 학생들에게 의식적으로 자신의 강점을 수행하고, 단점을 극복하며, 강점을 개발하고, 약점을 피하고, 좋은 방향으로 발전하도록 인도하는 데 능숙해야합니다. 내 수업 인 Xie Fengjiao는 잘 공부하지 못했고 수업의 정신은 집중되지 않았습니다. 그의 고등학교 교사를 관찰함으로써, 나는 고등학교 점수가 좋고 영어 점수가 지금까지 좋음을 알게되었습니다. 여기에서부터 나는 그녀의 학습에 대한 영리함을 확인하고 그녀의 자신감을 확립하며 현재의 문제, 노력의 방향을 지적하고 지속적인 격려를 통해 그녀의 현재 상태가 많이 바뀌었다. 또한 집중. 그러나 앞으로도 계속 발전 할 것을 촉구해야합니다.

5. 학생들이 실수를하도록 허락한다.

교사로서 사람들을 가르치고 가르 칠 때 발달 관점으로 각 학생을보아야한다고 생각합니다. 학생들이 실수 할 수있는 교육 개념을 수립해야합니다. 그러나 관용은 비판과지도가 부족하지 않고 서로 엄격히 대처할 수 있도록 자유 방임을 용인하는 것이 아닙니다. 학생들이 작은 실수를 저 지르면 침착하게 대처해야하며 큰 실수는 학교의 규칙과 규정에 의거하여 부모와 먼저 연락하고 학부모의 협조를 얻어 학교와 가족을 성취해야한다고 생각합니다. 공동 관리의 목적. 학생 문제를 다룰 때 종종 공감에주의를 기울입니다. 학생이 좌절하고 어깨를 때리면이 조용한 몸짓 언어가 때로는 비판적인 말보다 더 촉구되고 교정 될 수 있습니다. 학생들의 생각이 탈선 할 때, 나는 기본적으로 그들에게 오만하고 무차별적인 승인 대신 올바른 지침을 제공하고, 극단적 인 행동은 없습니다.

6. 반 교사는 학생들에게 계속 동기를 부여합니다.

평상시 학급 모임에서, 저는 종종 주위의 사람들이나 사물, 또는 학생들의 동기 부여를위한 학생들의 역할 모델을 사용합니다. 나는 종종 학생의 숙제에 대한 칭찬과 격려의 말을 써서 교사의 특별한 관심과 그에 대한 신뢰라고 생각하게 만듭니다. 잘못이있는 일부 학생들에게 나는 또한 나의 기대를 적었다. 각 중기 시험이 끝나면 상을 수여 할 것입니다.상은 많지 않지만 학생들은 매우 행복합니다. 각 시험에서 진전 한 학생들을 위해, 나는 학생들에게 더 나은 진전을하도록 수업 시간에 적시에 인정을 줄 것입니다. 수업에서 자신의 스타일을 형성하십시오. 동급생 인 Cai Lijun은 학업 성취도가 뛰어나지 만 자신감이 부족합니다. 시험을 마친 후 이야기하고 강점을 찾고 자신감을 갖도록 권장 할 것입니다. 그녀는 징계 훈련 경쟁에서 교양 과목에서 첫 번째 자리를 얻었고 고등학교 2 학년 때 최종 시험에서 우승했습니다. 필자는 홍윤홍 (Hong Yanhong) 자신감, 보통 나는 그녀를 소중하게 여기고, 각 시험의 단점을 찾아 내고, 그녀가 계속 노력하도록 격려하며, 최종 시험에서 얻은 것을 느낀다. 올해 3 위가 좋은 성적을 냈습니다.

나는 수업 교사로서 짧은 시간을 보냅니다. 이해할 수없는 것들이 많이 있습니다. 선생님들과 학교의 모든 선생님들에게서 배워야합니다. 이들은 선생님의 작품에 대한 저의 견해 중 일부입니다. 그것은 모두의 교환이며, 우리는 반 교사의 관리 경험을 탐구하고 지속적인 진전을 이룰 것입니다.

제 3 부 : 경험 교환 회의 연설

사랑하는 지도자 들아, 친애하는 선생님들.

안녕하십니까? 모든 이들과 아이디어를 교환 할 수있는 기회를 갖게되어서 매우 기쁩니다. 오늘 당신과 공유하고 싶은 주제는 행복하게 칭찬하고 자라는 법을 배웁니다. 함께, 나는 특히 유명한 현대 교육자 인 Wei Shusheng를 존경합니다. 나는 그와 같이 있고, 마음의 평화를 지키고, 행복하게 행복하게 교육을 즐기고, 배우는 법을 배우도록지도하기를 갈망합니다. 나는 주인의 고귀한 영역에 다다를 수는 없다는 것을 알고 있지만, 배우는 것으로 생각의 주인의 이론을 연습함으로써, 적어도 당신 자신을 행복한 교사로 만들 수 있다고 생각합니다.

Wei 교사는 모든 사람들이 교실에서 강점을 개발해야한다고 가르쳤습니다. 말하기에 좋은 선생님은 대담하게 말하고 생생하게, 이미지, 과학 및 시스템을 더 생생하게 말하면서 더 재미 있고 매력적이며 매력적이었습니다. 글쓰기에 능숙한 교사는 계속해서 "글쓰기"의 강점을 개발하고 과학적으로, 예술적으로, 더 매력적으로 글을 써야하며 개인 상담에 능숙한 교사는 상담 전문가가 될 수 있고 노래 잘하는 교사도 수업에서 노래 할 수 있습니다. . . . . . . 나는 특별한 기술이나 부지런한 선생님이 없기 때문에 아이의 열정을 동원 할 수있는 방법을 찾을 것입니다. 이를 위해 제가 사용하는 방법은 더 많은 찬사와 격려입니다. 수업에서 내가 가장 많이 사용하는 한 문장은 "나는 찬양합니다 ...."이며 각 수업에서 아이들의 성과에 따라 좋은 실적 그룹에 별을 추가하고 칠판 오른쪽에 잘 행동 한 자녀의 이름을 적습니다. 대개 진심으로 칭찬 한 물, 호우 난 (Hong Yanxia), 호우 안시아 (Hou Yanxia)를 키우기 위해 열심히 일하는 것을 칭찬 한 왕 펑 페이 (Wang Pengfei)와 장진시 (Zhang Jinxi)와 같은 시간에 칭찬을 아끼지 않는 아이의 빛나는 점을 발견하고 배우는 데 큰 진전을 가져온 Yu Hongrui, Wang Yaping 및 He Xinyi Xue Jiao 등등. 뿐만 아니라 매주 금요일에 "지식 내 급우"활동을 수행하고 팀 리더가 이야기하게하고 그 주 중 가장 큰 발전에 대해 이야기하고 다른 학생들의 장점과 진보를 발견하도록 학생들을 가르치며 각각의 학생들에게 영감을 불어 넣습니다 아이가 위로입니다.

사실, 이것은 내가 얼마나 고귀한 지 보여주는 것이 아닙니다. 가르치면서, 나는 아이들을 비난하는 것이 더 이상하고 더 화를 냈다는 것을 알았습니다. 반대로 아이들의 칭찬은 무엇이든 잃지 않았을뿐만 아니라 그들을 "제복"하는 것이 쉬우 며 교사가되는 즐거움도 깨달았습니다. 왜 안돼?

Wei 선생님은 "가장 좋은 연구는 자율 학습"이라고 말했습니다. Wei Teacher는 왜 그렇게 쉽게 쉽고 효과적으로 가르치고 있습니까? 이는 그가 자녀에게 공부할 권리를 부여하고 각 어린이들에게 놀 기회를 제공하기 때문입니다. 그의 반에서, "모두가해야 할 일이있다"는 관리 방법이 구현되었습니다. 그러므로 가르침에서 더 나은 자신을 해방시키기 위해이 방법을 사용하려고합니다. 예를 들어, 각 반 전에, 나는 작은 영어 전시 활동을 수행하도록 아이들을 안내한다. 아이들의 기본 수준의 차이에 따라, 그들은 세 번째 팀, 준우승 팀과 챔피언 팀으로 나뉩니다. 세 번째 준우승 그룹의 어린이들에게 한 단어를 말하게하십시오. 두 번째 준우승 그룹은 모든 사람이 한 문장을 말하게되며, 챔피언 그룹은 대화를 수행하게됩니다. 이런 식으로 모든 어린이는 자신을 보여줄 수있는 기회를 갖게됩니다. 연습은 그들이 이런 종류의 활동을 아주 좋아한다는 것을 증명했습니다. 이 활동을 통해 학생들은 4 학년의 Hou Chunyang, Nie Xulong, Wang Yaping, Yu Hongrui, Wu Xiaomei 등 영어 학습에 점점 더 많은 관심을 가지며 자신감이 강해지고 있습니다. . 특히 유홍 루이 (Yu Hongrui)는 말을 기억할뿐만 아니라 적극적으로 대화를하는 지난 학기에 가장 진전을 보였다.

위의 내용은 저의 일에있어 매우 불완전한 관행입니다. 저는이 기회를 빌어 시허의 지도자 들께 저를위한 신뢰와 관심, 제 동료들의 열정과 도움, 그리고 저에게 가르쳐 주신 Mr. Su Shuimiao와 Fu Juanli의 연대와 우정에 감사드립니다. 따뜻하고 조화 롭고 편안한 직장과 학습 환경을 만들어 주신 여러분, 저는 교육의 행복과 성장의 즐거움을 즐겼습니다. 감사합니다.